辨析并正确修改病句（培优专练）-2026年中考语文一轮复习解析版

第02讲辨析并正确修改病句

目录

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■刷真题

1.（2025•四川广元・中考真题）阅读下面一段文字，按要求答题。

下列句子中，没有语病的一项是（）

A.《论语》对后世影响深远的原因，是因为它大道至简、要言不烦。

B.孔子所求的“仁”，是一种矢志不渝的信念。

C.孔子卓越的思想，被后世尊为“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”。

D.当孔子用韧性的生命、进取的态度乐观面对时，成为中华民族的精神丰碑。

【答案】B

【详解】本题考查语病的辨析与修改。

A.句式杂糅，删去“的原因”或“因为”；

C.主宾搭配不当，删除“卓越的思想”；

D.主语残缺；可将原句修改为：用韧性的生命、进取的态度乐观面对苦难的孔子，成为中华民族的精神丰

碑；

故选B。

2.（2025•江苏徐州・中考真题）请修改完善下面的演讲稿。

在彭城大地的时代画卷上，青年与城市的双向奔赴成为这代人的奋斗zub（）标。徐州青年正以奋斗

为笔、以创新为墨，镌刻着中国式现代化的青春注脚。他们的身影在_____的钢铁丛林里A（闪黎闪烁）

科技锋芒，在的街巷肌理中传承文化基因，在的毛细血管里奔涌民生温度。当青春理想与城

市脉动B（相辅相成同频共振），当创新动能与千年文脉交Mng（）新生，这座城市正生长出破界突

围的年轮。今日，徐州青年书写的不仅是整个时代的彩章，更是岗位建功的华章。

⑴根据拼音写出汉字。

⑵选出A、B两处合适的词语。

（3）选出横线处的短语排列顺序合理的一项（）

①基层治理②古城复兴③智能制造

A.③①②B.③②①C.②（D®D.®®®

（4）修改画线句的语病，把正确的句子写下来。

⑸同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（）

A.文笔真好，读完直接圈粉。B.大作文采斐然，令我折服。

C.垂读再三，受教颇多，十分佩服。D.文稿立意深刻，振聋发H乱一点见教。

【答案】

（1）坐融

（2）A.闪耀B.同频共振

⑶B

（4）徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更A矮个时代的能

（5）C

【详解】

（1）本题考查字形的识记。

坐标（zudbiao）：一是指能够确定一个点在空间或平面中位置的有次序的一组数；二常比喻衡最事物的依

据、标准。

交融（jiaordng）：融合在一起，强调不同事物相互融合、交汇,不分彼此。

（2）本题考查词义辨析。

A处：

闪耀：光彩耀眼、鲜明地显现。

闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗；也指（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确。

语境中说徐州青年的身影在钢铁丛林里展现科技锋芒，“科技锋芒”是要鲜明、耀眼地呈现，“闪烁”侧重

光亮不定或表意含糊，不符合语境，所以选“闪耀”，能体现科技锋芒突出、耀眼展现的状态。

B处：相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

同频共振：同样频率的东西会共振、共鸣或走到一起，常表示思想、行动等协同联动。

语境讲青春理想与城市脉动的关系，强调二者双向奔赴、协同呼应，并非简单的互相配合辅助，“同频共

振”更契合这种协同联动、频率一致的关系，所以选“同频共振”。

（3）本题考查句子排序。

第一空：“钢铁丛林”是对现代亿工业建筑、工业设施密集区域的形象化表述，代表工业制造场景。”智能

制造”聚焦工业领域的科技化、智能化生产，与工业制造场景高度契合，用“智能制造”搭配“钢铁丛林”，

能精准体现徐州工业领域青年以科技赋能制造，在工业场景绽放光彩的画面，所以二者对应；

第二空:“街巷肌理”蕴含城市历史文化脉络、传统街巷布局与文化传承载体的意味，是城市文化场景的体现。

“古城复兴”围绕城市历史文化保护、传承与活化，致力于让古老城市文化重焕生机，与“街巷肌理”承载的

文化传承场景适配，展现青年在文化传承中激活古城生命力的行动，故二者对应；

第三空：“毛细血管”是比喻的说法，把城市基层服务网络比作人体毛细血管，强调其细密、贴近民生，

是民生服务场景的象征。“基层治理”聚焦城市社区、街道等基层单元的管理与服务，直接关联民生温度传

递，和“毛细血管”代表的民生服务场景呼应，体现青年在基层为民生兜底的作为，因此二者对应；综上，依

据短语与对应场景的关联性，顺件为“智能制造、古城复兴、基层治理"，即③②①。

故选B。

（4）本题考查语病的辨析与修改。

不合逻辑，应该先强调青年在岗位上的具体贡献（岗位建功），再升华到对时代的深远影响（时代篇章），

符合“小一大、具体一宏观”的递进逻辑，故应调整为“徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是整个时

代的篇章”。

（5）本题考查语言表达。

C.“垂读”是敬辞，用于别人读自己的作品，不能用于自己读别人作品；故选C。

3.12025-甘肃兰州・中考真题）专栏一：梨园生态景观

奔流不息的黄河穿过中州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个形的弯。以这个"S”形的弯为中

心，古梨树甲（星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观

雪”，。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎

每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院

格局，C（创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。

阅读上面的材料，完成下题。

⑴从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。

甲______乙

（2）在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。

（3）文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。

【答案】

（1）星罗棋布营造

（2）示例：四季皆景，美不胜收。

（3）将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”。

【详解】

（1）本题考查词义辨析。

甲处：星罗棋布：形容数量很多，分布很广。

浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。

根据文段”以这个S,形的弯为中心，古梨树…构成了一幅立体的山水画卷”可知，此处形容古梨树分布广，

应选用“星罗棋布”。

乙处：

营造：有计划、有目的地建造或创造（氛围、景观等）。

创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。

根据文段“这种”梨在村中，村在梨园，的庭院格局.•…出独特景观”可知，此处指构建融合景观，应选用”

营造”。

（2）本题考查语句补写。

需补写的句子要承接前文”春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，使整段文字语意完整连贯，体现梨园四季景

观的特点或吸引力。根据原文“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”可知，这是对梨园四季不同景致的概括，

补写的句子应总结这种四季分明的景象所展现出的梨园魅力，起到承上启下的作用，既要呼应前文的四季

描述，又要为后文写游客前来观赏等内容做铺垫。

示例：展现了什川古梨园四季各异的迷人景致。

（3）本题考查病句辨析及修改。

原句“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏”存在语义重复的语病，“数十万”

本身就表示一个概数，“左右”也表示不确定的概数，二者同时使用造成重复，正确的修改是将“数十万左

右”改为“数十万”或“十万左右”，修改后的句子是“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万游客前来

观赏”（或“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着十万左右游客前来观赏”）。

4.（2025•黑龙江绥化-中考真题）阅读下面文字，按要求【可答小题。

①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华堂；青春，,：青春，宛如一座明

亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对•各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的

脚步不因挫折而停止。

②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fii予其非凡的价值。

只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时

回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。

③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾

勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中诠释平凡，

实现自己的人生价值。

（1）给文中加粗的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文第③段中的一个错别字。

挫（）折5）予_________改成_________

（2）选文中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.独一无二B.孜孜不倦C.五彩斑斓D.不约而同

（3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（）

A.“青春匕扬”“放匕梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。

B.“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。

C.”青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。

D.”激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏“中“珍藏”是名词。

（4）第③段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。

（5）在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。

【答案】

（1）

cud

赋

茫

芒

（2）D

（3）B

（4）修改后：在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。

（5）示例一：宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩。

示例二：宛如一首动人的诗篇，浸润了纯洁的心灵。

【解析】

（1）本题考查字音字形。

挫折：cubzhd人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。

赋予：fuyu,交给（重大任务、使命）。

光茫一一光芒：向四面八方放射的强烈光线。

（2）本题考查成语运用。

B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处形容追求梦想时勤奋不懈，使用正确；

C.五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。句中形容青春色彩丰富，使用正确；

故选D。

（3）本题考查语法知识。

故选B。

（4）本题考查病句辨析。

画线句语序不当，逻辑错误，应将“在非凡中诠释平凡”改为“在平凡中诠释非凡二因此改句为：在平凡中

诠释非凡，实现自己的人生价值。

（5）本题考查续写句子。

内容层面方面，需紧扣“青春”主题，延续”宛如+喻体”的比喻结构，喻体要体现青春的积极意义（如动

力、方向等），且与“交响曲““灯塔”的意象形成并列。格式层面，遵循''宛如+量词+形容词+名词，动词+

了M扁正格式（形容词+名词）”的句式，保持与前后旬一致的排比节奏，注意动词与宾语的搭配合理性。

示例一：宛如一曲跳跃的音符，拨动了生命的琴弦。示例二：宛如一束绚烂的阳光，驱散了前路的阴霾。

5.（2025•山东滨州-中考真题）请你阅读他准备的文段并完成下面的题目。

①黄河裹挟着千年的雄浑奔流入海，渤海吞吐着亘古的壮阔潮起潮落。②黄河三角洲高效生态经济区，

抒发着无数人的梦想。③它的开发与建设,是几代滨州人心中永不熄灭的“灯塔④当这件大事获得国家

批复的那一刻，仿佛春雷炸响，点燃了滨州人“心中有海，无处不湃。”的豪情。⑤即使前方荆棘遍布，滨

州人也一如（即/既）往握紧接力棒，将图纸上的宏伟蓝图，一寸寸雕琢成震（撼/惬）人心的现实奇迹。

（1）文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（）

A.xiegen既撼B.xiagen既憾

C.xiegeng即憾D.xiageng即撼

⑵有关上面文段的说法，不正确的一项是（）

A.第③句是比喻句，把“它的开发与建设”比作“灯塔”。

B.第④句中“心中有海，无处不济。”中的句号应该删去。

C.第⑤句是假设复句，表现滨州人克服困难绘蓝图的决心。

D.“春雷炸响”与“宏伟蓝图”两个短语的结构类型相同。

（3）上面文段中第②句话有语病，请写出修改后的句子。

【答案】

（1）A

（2）D

（3）示例：黄河三角洲高效生态经济区，寄托着无数人的梦想。

【详解】

（1）本题考查字音、字形。

裹挟（gu6xi6）：（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动。

亘古（gengu）：整个古代；终古。

一如既往（yiriijlwdng）：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。

震撼人心（zh@nhdnr6nxin）：指某件事对人内心震动很大。

故选Aa

（2）本题考查基础知识综合。

D.“春雷炸响”属于主谓短语，“宏伟蓝图”属于偏正短语，二者结构类型不同。

故选D。

（3）本题考查病句修改。

病句类型；搭配不当。根据词语搭配逻辑，“抒发”通常与“情感、情怀、感慨”等抽象情绪类词语搭配（如

“抒发爱国情怀”）；而“梦想”是人们心中的愿望与追求，需与”寄托、承载”等能体现“托付、承载”含

义的词语搭配，故可将“抒发“改为“寄托"，既符合词语搭配规范，又准确表达出黄河三角洲高效生态经济

区承载着人们美好愿望的含义。

6.[2025•江苏盐城•中考真题）下面是小妍为这次活动准备的“开场白”，请帮助她完成下列任务。

贵任是绵绵春雨，悄然泗次（）向善的心田；担当是灼灼骄阳，永远照亮逐梦的征程。同学们，新

时代的我们背负着“士不可以不弘毅，任重而道远'’的千年嘱（）托，更承载着“实现中华民族伟大复兴”

的时代重任。我们当以“敢教日月换新天”的色，“君子以自强不息”的反，以责任为笔，以担当为墨，对

己严律、对世界关切、对国家忠诚、对人其诚,在青春书卷上写下壮美篇章，让生命在责任与担当中zhM

（）放最松眼的光芒。

同学们！时代号角已然吹响，让我们其负青春好韶华，常怀奉献之心，砥砺（）强国之志，实践报国

之行。

⑴艰据拼音写汉字，给加点字注音。

（2）给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。

A.刚毅执着B.雄心壮志

①②

（3）文中画线句有语病，请修改为正确的句子。

【答案】（1）泽zhU绽li

（2）BA

（3）修改：对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切

【详解】

（1）本题考查字音字形。

润泽（rimzC）：意思是雨露滋润、不干枯，也可表示使滋润，还能形容物体有光泽。

嘱托（zhutud）：意为托付、求助或拜托。

绽放（zhdnfdng）：指花朵盛开，也可形容事物展现出美丽或活力的状态。

砥砺（dili）：原指磨刀石，后引申为磨炼锻炼，也可表示相互之间勉励。

（2）本题考查词语运用。

刚毅执着：“刚毅”指性格坚强、有决断：“执着”指坚持不放、专注不变。整体意为性格坚强果断，对

目标或信念始终坚持，不轻易动摇。

雄心壮志：“雄心”指远大的志向；“壮志”指宏伟的抱负。整体意为有远大的理想和宏伟的抱负，渴望

实现重大目标。

②处修饰“敢教日月换新天”，这句诗出自毛泽东《七律-到韶山》，意为有勇气改变旧世界、开创新天地，

传递出突破现状、创造新局的宏大志向。“雄心壮志”强调“远大的理想与抱负”，与“敢教日月换新天”

中“改天换地的宏大志向“完全契合，能体现出敢于挑战、追求远大目标的气魄；故选B。

②处修饰“君子以自强不息”，这句出自《周易》，意为君子应依靠自身努力，永不停歇地追求进步，核

心是在成长、奋斗过程中始终坚持、不退缩。“刚毅执着”强调“性格坚强、对目标坚持不放”，与“自

强不息”中“持续努力、不放弃的坚韧品格”高度一致，能体现出面对困难时的坚强与坚持；故选A。

（3）本题考查病句辨析及修改。

根据“对己严律、对世界关切、对国家忠诚、对人真诚”可知，语序不当，四个并列短语的范围层次和逻

辑顺序有误。从“自我”到“他人"，再至『国家”，最后到“世界”，是由小范围到大范围、由近及远的合理逻

辑顺序，原句将“对世界关切””对国家忠诚“"对人真诚”的顺序打乱，不符合认知和表达的逻辑规律。修改

为：对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切。

■练新题

1.【新考法】（2025•广东广州•中考真题）以下是小文写的“我与书桌''文化周宣传海报，请你检查。

书桌，我的成长伙伴

①家里的书桌、学校的课桌，一直陪伴着我们成长。②让我们以文化的眼光去看待它、使用它，

发挥想象去设计它、打造它。③下周，大家期待已久的“我与书蒋'文化周终于要来了。④活动丰富，

快来参加吧！

海报中有语病的一项是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】B

【详解】本题考查病句的辨析修改。

第2句”让我们以文化的眼光去看待它、使用它，发挥想象去设计它、打造它“一句存在搭配不当的问题。”

以文化的眼光“适合修饰“看待”，不适合修饰“使用““设计““打造”等具体行为。可以修改为：让我们以文化的

眼光去看待它，用认真的态度去使用它，凭创意的思维去设计它、打造它；

故选B。

2.【新情境】（25・26九年级上•新疆和田•期中）九（1）班举办以“自强不息”为主题的演讲活动，下面是

班委会拟定的一则征稿启事，请仔细阅读，按要求作答。

征稿启事

为了响应学校号召，现以“自强不息”为主题向全班同学征集演讲稿。要求内容要紧扣生活，有真情实感。

请同学们记录并发现生活中能带给你奋斗力量的人或事，并发表看法。文体不限，不少于600字，征稿截

止日期12月30日。稿件请发至邮箱,并注明姓名和“征文”字样。希望同学们踊跃投稿。

2025年11月5日

九（1）班班委会

（1）这则启事中的划线句有语病，请你提出修改意见或将正确的句子写在下面。

（2）这则启事格式上有一处错误，请写出修改意见。

【答案】

（1）将”记录并发现”改为“发现并记录”；或者写“请同学们发现并记录生活中能带给你奋斗力量的人或

事，并发表看法。”

（2）将”九（1）班班委会”和“2025年11月5日”调换位置。

【详解】

（1）本题考查病句辨析及修改。

根据“请同学们记录并发现生活中能带给你奋斗力量的人或事，并发表看法”可知，语序不当，按照正常

的认知和表达习惯，应该是先“发现”生活中能带来奋斗力量的人或事，然后才能对其进行“记录"，原句中

”记录并发现”的顺序不符合逻辑。将”记录并发现”改为“发现并记录”，修改后的句子为：请同学们发现

并记录生活中能带给你奋斗力量的人或事，并发表看法。

（2）本题考查启事

一段由三部分组成：一是写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如由实具个有，有合在是的我在启

事”，名称字体应大于正署文字体，居中排、写。二是具体内容，即要向大家说明的情况。三是启事者的

落款和启事日期。

征稿启事属于应用文，落款需遵循“先署名、后日期”的规范格式，原启事将日期置于署名上方，不符合

应用文格式要求，将落款处的“2025年11月5日”与“九（1）班班委会“调换位置，正确格式应为“署

名在上，日期在下”O

3.【新情境】（2025九年级下•安徽•专题练习）F面语段有两处语病，请你找出序号并提出修改意见。

①书斋，也就是书房，是古代文人工作、生活的重要场所。②可以说，每个文人都会拥有一间书斋。③

他们在书斋里读书、写作，④灵感的溪流和思想的火花在这里迸发，事业的辉煌在这里铸就。⑤书斋将文

人看成一种精神的寄托，⑥为书斋命的名、题写的对联往往用以表明心志，抒发情怀，同时也赋予情趣。

【答案】④将“灵感的溪流和思想的火花在这里迸发”改为“灵感的溪流在这里汇聚，思想的火花在这

里进发”

⑤将“书斋”与“文人”互换位置。

【详解】本题考查病句辨析和修改。

句④搭配不当。原句“灵感的溪流和思想的火花在这里进发”中，“溪流”与“迸发”搭配逻辑矛盾一一

“溪流”的核心特征是“流动、汇聚“，而非“进发“（“迸发“更适用于“火花”“力量”等瞬间爆发的事物）。

结合语境，文人在书斋中持续读书写作，灵感应是逐步积累、汇聚而成，思想火花则是突然闪现、迸发而

出。因此应将“灵感的溪流和思想的火花在这里迸发“改为‘灵感的溪流在这里汇聚,思想的火花在这里迸发“。

句⑤主客颠倒。原句“书斋将文人看成一种精神的寄托”语序错乱，“精神寄托”的主体是“文人”，客

体是“书斋”，即文人借助书斋获得精神慰藉，而非书斋“看待”文人。应将“书斋”与“文人”互换位

置。

■提手速

(建议用时：3。分钟)

1.(25・26九年级上•吉林长春•期中)阅读下面的文字，完成下面小题。

生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快

乐,也体验深深的忧戚。遇见这些美好，需要我们用心这感受，用爱去探寻。在生活的舞台上,我们都在

努力诠释自己，绽放属于自己的光芒。也许，生活的压力会让我们疲惫不kdn(),但我们仍要坚定前

行，因为每一次的挑战都是成长的机遇。

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

忧戚()疲惫不kan()

(2)文中“诠释”一词的意思是()

A.说明B.解说C.展现D.证明

(3)请将“享受成长的快乐”准确、工整地抄写在下面田字格内,

1

(4)文中画横线的句子有语病，请把修改后的句子写下来。

【答案】

(1)qi堪

(2)C

(3)享受成长的快乐

(4)遇见这些美好，需要我们用爱去探寻，用心去感受。

【解析】

(1)本题考查字音字形。

忧戚(y6uqi)：忧愁悲伤。

疲惫不堪(pibeibukan)：形容非常疲乏，过度劳累。

(2)本题考查词语的释义。

由“在生活的舞台上，我们都在努力诠释自己，绽放属于自己的光芒”可知，“诠释”与“绽放”构成递

进关系。前文提及“用心感受”“努力诠释”等行为动词，暗示该词需体现主动表达的过程。结合“绽放

光芒”的比喻意象，“诠释”不应停留在表面“解故选C.

（3）本题考查书写能力。

抄写的时候不要添字、漏字，写错别字。要特别注意“享受”的写法。

（4）本题考查修改病句。

本句语序不当，应选“探寻”再“感受”，故修改为：遇见这些美好，需要我们用爱去探寻，用心去感受。

2.12025•广东深圳•三模）阅读回答问题。

【序言】

夜深人静时，有人找它线上聊天、获取（①w6iji6）：视频带货时，有人用它快速生成营销文案：同学

聚会时，有人用它现场作诗助兴……它，就是很多人眼中的“生活好帮手”“工作好搭子”-----人工智

能（AI）大模型。

近期，多款大模型产品横空出世、风靡全球，再次掀起人工智能热潮。但与此同时，也有一些人利用人

工智能生成合成虚假内容，（③）为吸引眼球、赚取流量，（④）试图以假乱真、造谣诈骗等。带来一定

风险和隐患，引发社会关注。

当前，人工智能的研发而应用正在以前所未有的速度增长。而对（）的人工智能，如何让人工智能4

成合成内容“亮明身份”，不再（②zhEnji&nhnbgn）?如何破解人工智能安全?我们一起关注！

⑴请根据序言中的拼音，写出正确的词语。

①②

（2）结合语境，在括号处填入一个成语，最恰当的一项是（）

A.来势汹汹B.势不可挡C.锋芒毕露D.销声匿迹

（3）序言中画波浪线句子是一个复句，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。

③_______④

（4）序言中画横线句子是•个病句，请你将修改意见写出来。

【答案】

（1）慰藉真假难辨

（2）B

（3）不仅......还……或"不但..…市且..…”

（4）补充宾语“安全风险/难题”

【详解】

（1）本题考查字形。

①weij电根据语境"线上聊天获取.”，应写慰藉。意思是着意安慰、抚慰。

②zhQnjidnanbian：结合”虚假内容难识别”的语境，应写真假难辨。真假难辨指事物或情境的真实性与虚

假性难以清晰区分，通常由表象复杂性、信息模糊性及人为干扰性等因素导致判断困难。

（2）本题考查成语运用。

A.来势汹汹：含“气势凶猛、带攻击性”意味，与“人工智能发展"中性语境不符；

氏势不可挡：指发展趋势无法阻挡，契合“人工智能研发应用速度快、势头猛”的语境；

C.锋芒毕露：多形容人锐气、才华外露，不用于描述技术发展；

D.销声匿迹：指消失不见，与“快速增长”矛盾。

故选B。

（3）本题考查关联词。

“吸引眼球、赚取流量”是浅层目的，“以假乱真、造谣诈骗”是更恶劣的意图，存在递进关系。关联词选

择填：不仅……还……（或"不但…而且……”），体现“从流量变现到违法作恶”的层次加深。

（4）本题考查病句修改。

“如何破解人工智能安全”成分残缺，“安全”表意不明，结合前文“风险隐患”，应为"如何破解人工智能

带来的安全风险”或“如何破解人工智能安全难题”。

3.（2024・山东青岛・中考真题）2024年是青岛市开展“挽留海鸥行动”30周年，同学们拍摄了主题为“山海

鸥韵，和美青岛”的宣传短视频。作为文字编辑,请你对解说词进行修改完善。

【镜头•・：鸥翔蓝天添灵动】

阳光和暖，碧水澄（ch6ng）冷，海鸥翩然而至,在蔚蓝的天空下翱翔。它们时而展翅盘旋,轻莹地舞

蹈；时而敛翼（yi）休憩，自由地浮潜（qiiin）：时而徘徊（hui）沙滩，悠闲地散步。海鸥的到来，为青岛

的冬天平添了几分灵动。

【镜头二:©]

栈桥边，前来赏鸥的游人摩肩接踵。这群“小精灵”呼朋引伴，或争相啄食人们投喂的食物，或亲密地围

在人们身边强聒不舍……红瓦绿树，碧海篮天，人鸥同乐，头享山海，这幅和谐的图景令人心旷神怡。

（1）镜头一语段中加点字的读音，不正确的一项是（）

A.澄（chCng）B.翼（yi）C.潜（qiAn）D.他（hiH）

（2）镜头一语