2026 年文明校园示范校“学雷锋 文明实践我行动”实施方案

年文明校园示范校“学雷锋・文明实践我行动”实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要论述，全面落实立德树人根本任务，紧扣更高水平文明校园创建目标，以“传承雷锋精神、深化文明实践、培育时代新人”为主线，坚持价值引领、文化育人、实践育人、制度育人相统一，系统构建课程化、项目化、品牌化、常态化四位一体育人体系。聚焦学雷锋活动提质增效与示范引领，打造可复制、可推广、可展示的校园文明实践品牌，推动雷锋精神融入教育教学、校园管理、文化建设、社会服务全过程，全面提升师生思想道德素质、校园文明程度与社会服务能力，为区域精神文明建设与教育高质量发展提供坚实支撑与示范样本。二、活动主题传承雷锋精神，打造文明标杆——引领校园新风尚三、工作目标（一）总体目标以文明校园示范校建设为牵引，把学雷锋活动从阶段性活动升级为系统性育人工程，实现“精神入脑、行动落地、品牌成型、示范见效”。推动雷锋精神与校园文明深度融合、与师生成长同频共振，形成“人人学雷锋、天天有善行、处处见文明”的浓厚氛围，建成区域学雷锋文明实践标杆校，输出成熟经验与典型案例。（二）具体目标思想引领目标：师生对雷锋精神时代内涵知晓率100%，志愿服务理念普及率100%，形成崇德向善、见贤思齐的价值导向。体系建设目标：建成“雷锋课堂”校本课程体系、“雷锋驿站”阵地体系、“一校一品”特色项目体系、区域辐射联动体系，实现四位一体闭环运行。实践参与目标：师生志愿服务参与率≥95%，年均开展校园志愿服务不少于100次、社区实践不少于30次，打造3—5个校级特色品牌项目。示范辐射目标：与周边3所以上学校、5个以上社区建立共建机制，形成区域文明实践共同体，推出一批可观摩、可推广的成果与经验。四、组织保障（一）组织架构成立以校长、书记为双组长，分管德育副校长为副组长，德育处、团委、少先队、教务处、总务处、年级组、班主任、家长代表、社区代表共同组成的学雷锋文明实践工作领导小组，统筹方案制定、活动组织、资源整合、考核评价、成果固化全流程工作。（二）责任分工校长室、党总支：顶层设计、政策保障、经费支持、对外联动；德育处、团委/少先队：活动策划、组织实施、队伍管理、宣传表彰；教务处：“雷锋课堂”课程化建设、学科渗透、课时保障；总务处：“雷锋驿站”阵地建设、物资保障、环境维护；年级组、班主任：班级落实、学生动员、日常践行、评价反馈；家长委员会、社区：校外实践基地、志愿服务资源、协同育人。（三）制度保障建立《学雷锋志愿服务管理制度》《文明实践活动安全预案》《志愿服务时长登记与评价办法》《学雷锋先进评选办法》《成果固化与推广制度》，确保活动规范、安全、长效。（四）经费与阵地保障设立专项经费，用于课程开发、阵地建设、活动开展、表彰宣传、成果制作；统筹校园宣传栏、报告厅、志愿服务站、劳动实践基地、社区服务点等资源，打造全方位文明实践载体。五、实施时间2026年1月—2026年12月，分四个阶段推进：启动部署阶段（1—2月）：方案发布、动员培训、阵地挂牌、队伍组建；集中推进阶段（3—6月）：学雷锋月集中行动、课程落地、项目实施、中期展示；深化提升阶段（7—10月）：暑期实践、常态化运行、品牌打磨、区域联动；总结固化阶段（11—12月）：成果梳理、评优表彰、资料汇编、示范推广。六、核心品牌活动实施（四大工程）（一）“雷锋课堂”课程化建设工程——让雷锋精神入脑入心以“课堂主阵地+校本课程+主题教育+学科渗透”四位一体，推动学雷锋活动课程化、系统化。校本课程开发编写《新时代雷锋精神读本》《校园文明实践手册》，纳入地方与校本课程，每学期不少于4课时，覆盖各年级。课程包含：雷锋事迹、时代内涵、校园文明、志愿服务、劳动教育、法治安全等模块。主题班会常态化每月开设1节“雷锋主题班会”，围绕“文明习惯、互助友爱、勤俭节约、爱国奉献、责任担当”开展讨论、分享、演讲、情景模拟，形成班会教案集。学科渗透融合语文：雷锋故事阅读、征文、演讲；道德与法治/思政：志愿服务精神、社会责任教育；历史：榜样人物与时代精神；美术：雷锋主题海报、文创、文化墙设计；音乐：学唱雷锋主题歌曲，开展合唱比赛。线上线下宣讲开设“雷锋微课堂”，利用校园广播、公众号、短视频平台，每日推送雷锋故事、文明提示、善行事迹；邀请道德模范、优秀志愿者、退役军人进校园开展专题讲座，每学期不少于2次。（二）“雷锋驿站”阵地建设工程——让文明实践有址可依构建“校园站+社区点+实践基地”三级阵地网络，实现阵地标准化、服务常态化。校园雷锋驿站（主站）设在校园醒目位置，配备志愿服务岗、工具柜、休息区、登记台、宣传屏、失物招领处、爱心角。每日安排学生志愿者值守，提供文明引导、秩序维护、咨询帮助、环境维护、应急协助等服务。班级雷锋角各班设立“雷锋角”，摆放文明公约、善行记录本、志愿服务工具、爱心图书，形成班级文明微阵地。社区服务点（分站）与周边社区共建“社区雷锋驿站”，定点开展敬老助老、环境整治、文明宣传、关爱儿童、政策科普等服务。校外实践基地挂牌敬老院、福利院、公园、公交站点、红色教育基地、乡村学校等为固定实践基地，签订共建协议，定期开展主题实践。（三）“一校一品”特色项目工程——让文明行动落地见效围绕校园文明、志愿服务、劳动实践、爱心帮扶，打造特色鲜明、可长期坚持的品牌项目。文明劝导队（文明守护项目）组建师生文明劝导队，在校园门口、食堂、楼道、操场、厕所等重点区域开展文明引导，劝阻乱扔垃圾、喧哗打闹、浪费粮食、不文明交往等行为，维护校园秩序与环境。绿色卫士团（生态环保项目）开展垃圾分类、植绿护绿、节水节电、光盘行动、校园清洁、无废校园建设，定期进社区开展环保宣传与环境整治。爱心书屋/图书漂流（书香公益项目）建设校园爱心书屋，开展图书捐赠、整理、借阅、漂流；走进社区、乡村学校建立共享图书角，推动书香传递。阳光助学/朋辈帮扶（互助成长项目）建立“一对一”“多对一”帮扶机制，开展学业辅导、心理陪伴、习惯养成、生活帮助，覆盖学困生、留守儿童、家庭困难学生。暖心服务团（敬老助残项目）定期走进敬老院、残疾人家庭，开展打扫卫生、陪伴聊天、文艺表演、健康科普、节日慰问等暖心服务。平安校园志愿队（安全守护项目）开展安全巡查、文明交通引导、防欺凌宣传、应急演练协助、消防安全科普，共建平安和谐校园。（四）区域示范辐射工程——让文明标杆引领带动发挥文明校园示范校作用，构建校际、校地、家校协同的文明实践共同体。校际共建与周边学校结对，共享课程、阵地、活动、师资，联合开展学雷锋观摩、志愿服务、成果展示，带动区域整体提升。校地联动主动对接街道、社区、文明办，参与区域文明城市创建、新时代文明实践中心活动，承担大型志愿服务、公益宣传、文化惠民任务。家校协同发动家长志愿者参与校园服务、校外实践、文明监督，开展“家庭学雷锋”行动，推动文明家风建设。示范展示每学期举办1次“学雷锋文明实践开放日”，邀请上级部门、兄弟学校、社区代表观摩交流，形成可复制的模式与经验。七、常态化运行机制每日微行动：坚持“日行一善”，随手做志愿、随手讲文明、随手护环境；每周小活动：班级开展志愿服务、文明实践；每月大主题：学校推出主题月活动（文明月、环保月、爱心月、安全月等）；每学期展示：中期成果展示、经验交流；每年表彰：评选学雷锋先进集体、标兵志愿者、文明班级、文明家庭、优秀项目。八、宣传氛围营造校园环境宣传：制作雷锋精神宣传栏、文明标语、文化墙、主题展板、灯杆旗，营造沉浸式氛围；媒体宣传：校园公众号、视频号、广播站常态化推送活动动态、善行故事、典型事迹；社会宣传：积极向教育部门、文明办、媒体平台报送稿件，扩大品牌影响力；榜样宣传：设立“善行榜”“文明之星”展示墙，宣传身边榜样，用身边事教育身边人。九、成果固化与示范展示（迎接检查观摩专项）（一）成果体系建设（“四个一”工程）一套制度汇编整理方案、制度、预案、职责、流程、评价办法，形成《学雷锋文明实践制度汇编》，规范长效管理。一本案例集收集优秀活动案例、特色项目、先进事迹、师生心得、家校故事，编印《文明实践优秀案例集》。一部宣传片/纪实册制作5—8分钟专题宣传片，配套活动纪实画册，全面展示阵地、活动、成效、风采。一面成果展示墙/展厅打造固定展示区，包含图片、实物、数据、荣誉、作品、阵地实景，形成可观摩、可讲解的示范窗口。（二）观摩迎检准备路线设计：规划“雷锋驿站—雷锋课堂—班级雷锋角—成果展示墙—实践基地”观摩路线；解说团队：培训学生解说员，系统讲解品牌建设、运行机制、特色成效、示范价值；资料台账：建立电子+纸质台账，包含方案、通知、签到、照片、视频、总结、报道、荣誉、时长记录；现场展示：安排志愿服务现场演示、文明实践活动展示、特色项目互动体验。（三）经验推广形成《文明校园示范校学雷锋活动实施指南》，面向区域学校推广；通过研讨会、现场会、公众号、媒体报道，输出模式与经验。十、考核评价与激励学生评价：将志愿服务、文明实践纳入综合素质评价，与评优评先、入团入队、星级学生评定挂钩；教师评价：将组织参与情况纳入德育工作考核、师德考核、年度评优；集体评价：评选学雷锋先进班级、优秀志愿服务队、文明示范岗；激励措施：颁发证书、奖牌、奖品，宣传典型事迹，优先推荐参评上级文明标兵、优秀志愿者、美德少年等。十一、工作要求提高站位，示范引领：以文明校园示范校标准高起点推进，杜绝形式主义，注重实效与长效；全员参与，全程覆盖：面