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口语交际：即兴发言谢谢您的祝福！今天是你的生日，大家都向你送上了祝福，妈妈让你说几句感谢的话，你会说……谢谢你，新的一年我会……你还能想到什么新思路？如果好朋友和家人同时祝你生日快乐，你分别会怎么回应呢？交际内容本次口语交际要求我们根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地“即兴发言”。“即兴发言”在日常生活中应用广泛，进行有效的练习，能显著提高我们的表达能力、应变能力和口语交际能力。交际指导

“即兴发言”没有太多准备的时间，需要迅速组织语言，临场发挥。教材上列举了几个典型的交际情境，涉及我们的学习生活、家庭生活、社会生活，我们可以选择其中一个来进行交际。一、选定一个交际情境。二、根据情境的需要，快速打腹稿。

我们可以从场合、对象等方面寻找即兴发言的切入点，同时还要注意发言的内容要有较强的针对性。想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，理清发言的思路，突显发言的重点，便于听众清晰地领会讲述者的发言重点。三、把自己想表达的意思逐条说清楚。

我们在即兴发言时，要把“心中所想”依次、有序地变为“口中所说”。我们不仅要关注发言的内容，还要关注发言的体态，锻炼自己发言时从容、大方的心理素质，做到语气自然，态度大方。交际示范看一看下面这几个情境，想一想：如果是你，你会怎么说？情境一：班里来了新同学，班主任让你代

表全班同学向他表示欢迎。状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同进步！情境二：学校作文比赛获奖，老师让

你即兴发表获奖感言。元元：在刚刚结束的学校作文比赛中，我获得了一等奖，没有辜负老师和父母对我的期望，同时也证明了自己的实力。在此我要特别感谢一些人。首先，我要感谢学校举办作文比赛，让我能在这个平台上展现自己的写作能力，还要感谢老师的耐心指导，使我的写作能力有了很大的提高；其次，我要感谢父母，是他们给了我精神上的动力和物质上的支持，他们给我买很多书，带我参观博物馆，去不同的地方旅游……让我拓宽了知识面，开阔了眼界，让我能在极具魅力的文字海洋里遨游；同时，我要感谢我的同班同学，每次习作交流，他们都能给我许多好的建议，让我能不断提高自己的写作能力；最后，我想说：曾经的努力和现在的荣誉只能代表过去，以后我会更加努力学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。情境三：放学回家的路上，遇到电视台采

访，记者让你谈谈对“小学生带

手机去学校”的看法。菲菲：我认为小学生带手机去学校是弊远大于利的。当今社会，智能手机流行，虽然手机确实能给我们的生活带来很多方便，但我们很容易被手机上的各种信息吸引，这在很大程度上削弱了我们学习的注意力；再加上各种游戏的传播，心智不够成熟的小学生很容易陷入其中，经常想着下课、放学玩手机，从而荒废了学业。因此，我觉得小学生不应该带手机去学校。下面还有一些情境，

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