云南省德宏傣族景颇族自治州2025-2026学年高三上学期2月期末语文试题(含答案)

2025年高三年级秋季学期期末教学质量统一监测语文试卷考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①近年来，人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花，那么，AI对于古代汉语的理解能力怎么样？②日前，北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个“饱读诗书”的语言模型，并让AI来参与古籍整理的工作。模型学习的对象包括《四库全书》与“殆知阁”语料库，而学习的方法则来自语言智能领域最新的深层语言模型。③2018年，谷歌公司曾推出了深层语言模型BERT，它在阅读理解等11项语言理解任务中刷新纪录。和之前的方法相比，深层语言模型一是可以吞吐超大量的数据，二是有很强的记忆和理解能力。现有的深层语言模型覆盖了英文和中文，但却不具备理解古汉语的能力。于是，研究者们希望通过上述海量的古汉语数据来让机器“感受”一下博大精深的诗书礼乐文化。在多块计算卡上并行训练了约一周时间后，古汉语BERT初出江湖，AI可以像人一样联系上下文理解字词含义，并将其以数学向量表示。④为了检测其理解效果，研究者们引入了句读任务。在古典文史学习过程中，句读通常是必备的基本功。古文句读不仅需要考虑当前文本的语义和语境信息，还需要综合历史文化常识，对古汉语知识有较高要求。宋代大儒朱熹读韩愈文章，便有“然不知此句当如何读”之惑。在句读的过程中，有三项重要的技能点：利用古汉语特有的节奏和韵律感，联系上下文语境信息推敲求解，调用文本之外的历史文化知识。⑤虽然现在很多古代经典都出版了标点本，但其中常常包含错误，并且，在现有的古籍数据中，大部分文献仍未实现句读。据统计，“殆知阁”古代文献藏书2.0版语料库规模约33亿字，其中仅25%左右的数据包含标点。如果依靠人工继续整理这些古籍，则不知何年何月才能整理到头。如果依靠计算机，现有的技术方法却普遍只能达到60%～70%的准确率，还很难为人所用。⑥为了让AI在理解文义的基础上具备句读功能，研究者们准备了大量带标点的数据，包括超过30万首古诗，2万余首词，800多万段古文，模型还引入了处理标签序列的机制来专门学习句读方法。由于诗词具有较为明显的格律特征，如大部分古诗为四五七言，而词牌名可以提示断句规则，为了帮助模型更好地学习语义和韵律信息，在预处理数据时保留了古诗题目，并去除词牌名。⑦在多块计算卡上并行学习了数天句读后，模型终于“出山”。在测试环节，研究者们引入了两轮难度不同的实验。普通版测试对象为一批模型从来没见过的诗词古文数据（古诗5000首，词2000首，古文5000段），实验中，模型在诗、词、古文的句读准确率上分别超过了99%、95%和92%，较之已有的自动断句方法取得了巨大提升。升级版测试对象为已出版古籍中的句读疑难案例。根据司马朝军等学者研究，从中华书局出版的《钦定四库全书总目》《周礼正义》中抽取出了60则句读误例（排除了模型训练时见过的数据）。这两本古籍均由该领域专家完成整理和句读标点，并经多次校对，其中的误例可谓句读任务的难点所在。研究人员从司马朝军的研究中找出了《总目》中11则与句读相关的错误，发现模型可以完全做对8则。又选择了王文锦等人点校的《周礼正义》一书，将颜春峰等人整理的49则断句误例送入模型测试。其中，模型能完全正确断句27则，断句存在问题的有22则。⑧总的来说，模型在已出版古籍的断句疑难误例上取得了很好的效果，测试共计60例（均为专家标点错误，并经多次校对未查出），而模型竟能完全正确断句35例，可以说达到了较为实用的水平。⑨从应用角度看，这里的句读方法既可以用于大规模古籍整理中预断句工作，大大减轻专家负担，也可用于校对环节，帮助检测人工断句或标点的错误。在后续工作中，除了提升已有的句读模型，还希望将基于深层语言模型的古汉语知识表示方法应用到古文翻译、古诗文创作等其他古汉语信息处理任务中。（摘编自胡韧奋、李绅、诸雨辰《让AI一口气读完〈四库全书〉会怎样？》）材料二：2024年8月27日，北京师范大学古汉语大语言模型“AI太炎2.0”发布会暨数智时代应用语言学学科建设路径与方法座谈会在京举行。“AI太炎”是国家语言文字工作委员会重大项目“古籍整理智能化关键技术研究”的核心成果，是专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型是针对古汉语信息处理任务的特点，从头构建的专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型具有较强的古典文献释读能力，支持词义注释、文白翻译、句读标点、用典分析等多种具有挑战性的文言文理解任务，且兼容繁简中文输入。此外，在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面，该模型也表现出了很大的应用潜力。据悉，“AI太炎1.0版”于2023年11月进入内测阶段，学术科研、基础教育、编辑出版等不同行业领域的4000余名用户参与内测，为模型改进提出了宝贵建议。研究团队在此基础上对模型进行了持续迭代优化，并发布了该模型2.0版，以期更好地助力古籍整理、文言文教学和古汉语信息处理研究。（摘编自中国教育报《古汉语大语言模型“AI太炎20”发布会在京举行》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.以往语言模型无法吞吐巨量的数据，也没有强劲的记忆和理解能力，深层语言模型在这两方面具有优势。B.在第一轮的普通版实验中，AI模型在词体的句读准确度上表现最好，而诗体、古文次之，三者差别不大。C.研究者预处理古诗文数据时保留了诗题，并去除词牌名，旨在帮助模型更顺利地学习语义和韵律信息。D.基于科研、教育等不同领域用户的参与以及他们对模型提出的改进建议，“AI太炎2.0版”得以顺利发布。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.研究者们之所以让语言模型解决句读问题，是为了用客观的方式测试模型的理解能力，考查其在古典文史阅读中的必备技能。B.现在很多古代典籍都有了标点本，但总体上错漏较多。因此现有的识别技术方法的准确率并不理想，依然很难为人们所使用。C.根据AI模型在古代典籍数据库的断句实战上的优秀表现，可以认为实验取得了很好的效果，AI模型已经超越了专家的水平。D.古典文献释读是“AI太炎”模型具有重要功能，这一模型能应对多种具有挑战性的古文理解难题以及语言研究方面的困境。3.下列案例中，哪一项最不适合作为论点“语言模型具有句读三项重要的技能点”的论据（）A.“AI太炎”在处理“非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉”一句句读时，能根据古代的文化常识将后半部分的“端章甫”保留而不断开。B.“AI太炎”在处理“妃嫔媵嫱王子皇孙辞楼下殿辇来于秦”一句句读时，能根据骈文“四言句式”特点在“嫱”“孙”“殿”处分别断句。C.“AI太炎”在处理“四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭”一句句读时，能根据《渔家傲》的词牌特点在“起”“里”处断开而非在“连”“里”处断开。D.“AI太炎”在处理“昨日蒙教窃以为与君实游处相好之日久而议事每不合”一句句读时，能根据古代的书信格式要求在“教”“久”处而非在“君”处断开。4.请结合材料内容，在下表①—④处填入恰当的内容。古汉语AI理解与运用①_______人工智能技术与人文历史研究结合古汉语理解能力探索模型训练②_______学习方法：最新深层语言学习模型特点：BERT模型中文扩展句读任务技能点数据处理③_______普通版测试升级版测试应用前景古籍整理预断句校对环节辅助古文翻译创作等任务“AI太炎”④_______研究结论应用领域版本迭代：1.0版内测，2.0版发布5.爱华同学是古文爱好者，近期他正在研读一本冷门的中国古代典籍，但仅靠个人之力十分头疼，你向他推荐AI模型作为辅助工具，请根据下列交际情境拟写几条推荐要点。爱华同学：相关的介绍我也看了，但感觉没什么必要。“AI”学习的都是现成的句读材料，对没见过的典籍未必有效吧？况且我看它的正确率也没有特别高，那不是我还需要再校对一遍，工作量更大了吗？学习古汉语还是要老老实实读出版的纸质书，不能相信那新鲜玩意。（二）现代文阅读Π（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：海军往事·彼岸陆颖墨要说这龙凤岛上的居民，海虎是老资格了。海虎是一条军犬，纯种的德国黑贝。打从海军陆战队驻守龙凤岛以来，海虎就一直住在这里。兵换了一茬又一茬，海虎总是站在码头，热泪盈眶地看着它那些身穿迷彩服的伙伴，消失在海天相接的地方，又含情脉脉地迎来了新的伙伴。一晃十年过去了，海虎老了。驯犬员王海生是七年前上岛的。别看现在巡逻，是海生牵着海虎，海生刚到岛的头一年，上礁盘都得要海虎带着。这龙凤岛在中国南海的南端，方圆不会超过两个足球场，四周都是白花花的珊瑚礁。那礁石像花一样绽放在海面，可每个海石花缝隙之间多是几十米深的海沟，谁要是一失足掉进去，出来的可能性几乎没有。这种情况下，都要靠海虎来当向导。海虎退休的命令是一艘地方的水船带上岛的。一同上岛的还有一条军犬训练基地毕业的年轻黑贝，名叫金刚。海生虽然心里有准备，但没想到上级的动作这么快。他赶紧找到守备队长，要求队长马上请示上级，把海虎再留下来一段时间，就当是超期服役，队长一愣，马上笑着说：“扯淡，金刚不是上来了吗！再说海虎老了，眼睛花了，咱们陆战队巡逻还非得让一条老花眼的军犬领着？”这回海生心虚了，这狗确实眼睛老花了，不过，他有招，回头叫了一声：“海虎同志。”海虎马上跑了过来。海生说：“快去把视力表拿来。”海虎一溜烟不见了，不一会儿，叼来一张大家常见的视力表。“你这是干什么？”队长纳闷了。海生把视力表用饭粒粘在了椰子树上，让海虎在五米处坐好。他拿出一副眼镜，拴上橡皮筋给海虎戴上，像模像样地测起视力来了。海虎戴上老花镜，像模像样地伸起前右爪上下左右地挥舞，等换到第五副眼镜时，它的视力达到了1.5。海生转身问队长：“怎么样，你还能说它视力不行吗？这叫‘老狗伏枥，志在海疆；海虎暮年，壮心不已？’。”队长又好气又好笑，对海生说：“就让海虎在岛上再待一阵吧。让它带带金刚。”海生惊喜地抱起海虎：“快亲队长一下。”于是，礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形。水船走了没两个星期就出了事，还真亏了海虎。是菲律宾来的三号台风。台风来的时候，巨浪滔天，大雨瓢泼，一下把值班本子吹跑了。那值班本像个方轮胎朝海边滚去，等几名战士追到海边，值班本已滚到了海里。情况非常紧急，要知道不少国家的侦察船只经常在这片海域出没，这块肥肉要是落到他们手里，麻烦就大了。因为这时涨潮，太危险，没法行走，也没法游。就在这时，海虎一下子扑向海面，恰在此时，一个大浪打了过去。等它再从浪里出来时，行动有些迟缓。海生知道是海水把海虎的老花眼镜打模糊了，心一下子提了起来。但海虎没有让大家失望，它叼着值班本，凭着自己的感觉，又跳跃起来，很快回到了岸上。第二天早上，海生发现海虎走路右后腿有些瘸，一看，右腿根部居然有个一寸左右的口子，而且红肿了。海生急了，要知道，虽然现在是初春，可岛上的温度却有四十多摄氏度，要是伤口处理不好，海虎会很危险。他赶紧从卫生员那里要来碘酒和消炎药，当碘酒涂上伤口时，海虎一阵惨叫。慌乱和剧痛中，海虎用前爪把海生推开，刚好抓到海生额头，划去了一块皮。不一会儿，鲜血顺着海生鼻梁流了下来。因为岛上没有狂犬疫苗，上级很快派直升机把海生接走了，海生一走，海虎开始不吃不喝了。海生的战友们各自拿出自己珍藏的宝贝，有排骨罐头，有牛肉罐头，还有红烧肉罐头，一共十几种，放在海虎面前。但任凭香味环绕，海虎的鼻子没有丝毫反应。从军用长途电话得知海虎已饿了三天，海生在医院里急得脸都白了，他偷偷溜到码头，到处打听有没有到龙凤岛的船只。第三天晚上，总算找到一只去金沙岛的水船。海生苦苦哀求，终于把船老大打动，同意多绕半天航程，把海生送到龙凤岛。两天后水船靠上龙凤岛码头，没等跳板摆好，海生就飞一样奔向海虎的住处。犬舍里，队长和几名战士正摇着一动不动的海虎，队长用手在试它的鼻孔。海生冲过去扒开他们，大叫：“海虎！海虎！”海虎缓缓睁开了眼睛，耳朵也慢慢竖了起来，它看到海生，眼珠子顿时闪亮起来。海虎抬起身，居然吃力地挣扎着站起来了，它没有停下，继续吃力地把自己的两条前腿抬起来张开，像人一样直立起来，一头扑在了海生的怀里。海生紧紧地抱住它，眼泪止不住掉下来。他喃喃地说：“好海虎，想死我了，快吃东西吧……”忽然，他停住了，感到海虎全身重量都压过来，他两只手没抱住，海虎整个身躯像泰山一样塌了下去。（节选自《解放军文艺》2009年第5期）文本二：微文学创意写作中写人，是从“正常形态”开始，还是从“反常形态”开始？在具体的创作实践中，两者各占50%左右。从正常形态开始的话，很容易产生真实性和现实感较强的“现实性叙述”，但创作规律是，当五分之一处的“启动细节”（动作性细节）启动后，一般要出现反常形态的材料的叙述，只有快速地从正常进入反常，让细节带上独特、新奇的色彩，才容易在短暂的阅读时间里“抓住读者的眼球”。一般说来，微型小说中写人的核心细节越是增大“代价”，就越能增加情感性因素，也就越能感动读者。可以这样理解“微型小说核心写人细节”的“文学性提炼”：当一个写人细节具备了“动作细节+传奇色彩+情感因素”三要素时，我们就可以说，这就是一个高质量的微型小说写人的核心细节，用“她”就能写活一个有生命力的微型小说人物。（节选自《传奇性细节：陆颖墨的〈海军往事·彼岸）》）6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A.海生别出心裁地为海虎配眼镜，想方设法说服领导留下海虎，既说明海虎确有留下来的必要，也表现了海生与海虎的深厚情感。B.金刚上岛之后，队长认为海虎年老体衰，已经不能胜任巡逻任务了，建议将海虎送走，这表现了队长的喜新厌旧。C.军犬海虎作为一名“老兵”，坚守岗位，在岛上服役十年，台风中抢救值班本，体现了海虎的高超能力与敬业精神。D.文中两处加点的“像模像样”一词，表现了海生对海虎的深厚情意，妙趣横生，引人发笑。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开篇的环境描写，既交代了故事发生的背景，突出了龙凤岛艰苦、危险的环境特点，又为下文海虎冒死找回值班本的情节做铺垫。B.作者塑造金刚这一次要角色，使其与海虎老练、勇敢的形象形成了鲜明的对比，借以突出海虎非同一般的军犬形象，可谓别具匠心。C.本文语言平实清纯，故事情节感人，作者以细腻的笔触，为我们刻画出了新时代“最可爱的人”的动人形象，深衷浅貌，语短情长。D.小说标题“彼岸”含义丰富，既指海虎和海生等战士在大洋彼岸驻守的龙凤岛，又象征他们在大海彼岸驻守海岛的精神追求。8.陆颖墨的短篇小说集《海军往事》曾获第五届鲁迅文学奖。有读者评价说《海军往事·彼岸》体现了“义”，这一评价得到了作者的认可。请结合文本简要分析本文写了哪些“义”？9.请结合文本二谈一谈，文本一是怎样“写活一个有生命力的微型小说人物”的？二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：梁王（彭越）怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉告梁王与扈辄谋反于是上使使捕梁王囚之洛阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣”。吕后白上曰：“彭王壮士，今徙之蜀，此自遗患，不如遂诛之。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越宗族，国除。太史公曰：魏豹、彭越怀畔逆之意，及败，不死而虏囚，身被刑戮，何哉？中材已上且羞其行，况王者乎！彼无异故，智略绝人，独患无身耳。得摄尺寸之柄，其云蒸龙变，欲有所会其度，以故幽囚而不辞云。（节选自司马迁《史记·魏豹彭越列传》，有改编）材料二：余爱司马迁论魏豹、彭越之不耻囚虏以至刑戮也。呜呼！何其论之至也。汉自高祖之后，其将在者，皆常才中人，而其名将皆已诛死放灭，彭越以疑死，韩信、黥布相继以反诛。余尝疑汉之于功臣少恩如是，推迁所论，而后知其故。而世之论高祖不善驭功臣如光武，故相继族诛，皆妄论，不推原当世之故。尝试论之曰：秦之亡，豪杰并起，世之英雄才过十人者，无不兴起。而士大夫去战国未远，其人皆有六国豪杰之余风，故其用兵行师有可称述。方此时，人人皆有帝王之心，如韩信之徒，其屈体为臣者，其初心岂将屈体委身而已乎？高祖岂不知其然，而收之者，何也？夫操白挺，驱市人而争天下，非得如斯人者，则谁肯为吾使？彼亦将有所寄以求所欲。彼之视高祖，犹高祖之用三人。何则？两各有所私利也，而非君臣之分故也。且彼之所以臣我者，非有至诚之心，而不厌其所欲，则反顾而去耳。故非裂天下而王之，其势不可使。故固陵之败，子房劝高祖并王韩信、彭越。且是时，天下之地分于二人者，何啻十五？而子房不敢爱者，不如是不足以留二人故也。夫以英雄好乱之姿，无君臣至亲之分，而据万乘之强国，此其势非得天下则不厌。何则？如韩信、彭越之徒，束手为虏而不耻者，其心犹冀万一有不死，而庶几得尺寸之柄以施其智。而况南面称王，据有甲兵士民之众，肯帖然而为人之下哉？呜呼！高祖安得高枕而卧也？故余悲高祖于此有不获已焉。（节选自张耒《魏豹彭越论》）【注释】①青衣：县名。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。太仆亡A走汉B告梁王C与扈辄D谋反E于是上使使捕F梁王G囚之洛阳。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“论”，判处，与《苏武传》“会论虞常”的“论”意思相同。B.“族”，灭族，与《五石之瓠》“聚族而谋之曰”的“族”意思和用法均不相同。C.“推”，推究，与《屈原列传》“推此志也”的“推”意思相同。D.“爱”，吝啬，吝惜，与《齐桓晋文之事》“百姓皆以王为爱也”的“爱”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.吕后认为梁王彭越是壮士，不杀掉他是自留祸患。司马迁认为彭越等人智慧超绝，一旦掌握权力，就想施展抱负。可惜彭越两次谋反，最终被杀。B.世人评论刘邦不像光武帝那样擅长驾驭功臣，张耒认为此评论是错误的。C.张耒认为彭越、韩信、黥布等人与刘邦之间合作是为了追求私利，他们之间没有深厚的君臣情分。D.张耒认为固陵战败后子房劝刘邦封韩、彭为王，是因为如果不满足二人欲望他们会背弃刘邦。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）魏豹、彭越怀畔逆之意，及败，不死而虏囚，身被刑戮，何哉？（2）尝试论之曰：秦之亡，豪杰并起，世之英雄才过十人者，无不兴起。14.张耒对刘邦诛杀彭越等人这一行为的看法有什么变化？请结合材料简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。金陵怀古刘禹锡潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。后庭花③一曲，幽怨不堪听。【注】①冶城：位于金陵朝天宫一带，相传为春秋时期吴王夫差冶铁铸剑之地。②征虏亭：《世说新语雅量》：支道林还东，时贤并送于征虏亭。刘孝标注引《丹阳记》云：“太安中，东晋征虏将军谢安立此亭，因以为名。”③后庭花：指南朝陈后主所作的《玉树后庭花》，被后人视为亡国之音。金陵怀古许浑玉树①歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸②远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕③拂云晴亦雨，江豚④吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。【注】①玉树：即《玉树后庭花》。②松楸：松树和楸树。③石燕：《湘州记》载：“零陵山有石燕，遇风雨即飞，风雨止还为石。”④江豚：《南越志》载：“江豚似猪，居水中，每于浪尖跳跃，风辄起。”15.下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（）A.刘诗首联写晨暮之景，早潮上涨，满川风涛，日暮斜晖，征虏亭矗立，描绘了雄奇壮美的景色。B.“兴废由人事，山川空地形”这一联诗句表明国家的兴衰是由人的行为和山川地形决定的。C.许诗首联从眼前所见之景写起，追述隋兵灭陈的史事并以此发端，以抒发诗人对历史的感慨。D.许诗颈联用比兴手法表现世间的风云变幻和历代王朝的兴亡交替。16.刘诗与许诗都抒发了对金陵历史兴衰深沉感慨，请分析两首诗的尾联在表现手法与情感内涵上有何不同。（三）名篇名句默写（6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳阳楼》中“_________，_______”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大。（2）《木兰诗》中使用了顶真手法，如“归来见天子，天子坐明堂”，白居易《琵琶行并序》“_________，_________”也用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“___________，_________”。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。千百年来，人类从吃饭到生产生活都依赖植物，人类也一直在寻找更优良的作物品种。“育种家”们从自然界收集具有优异性状的种质资源，通过品种选育，让能满足生产需求的植物性状固定下来、传播开去。以前，人类只能在地面进行育种，后来，（甲），人类开始在太空进行育种。人们用航天器将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的环境，如高真空、微重力等，使种子产生变异，再将种子送回地面，来选育新种子。这种作物育种新技术，就叫航天育种技术。航天育种的变异率较普通诱变育种高3～4倍，育种周期由8年左右缩短至4年左右。（乙），航天育种技术能在更短的时间内提高农产品的品质，创造出更多新品种。航天工程系统复杂程度高、技术跨度大，荷载容量弥足珍贵。什么样的种子才能获得太空之旅的入场券？被选中的种子一般要具备两个条件：一是遗传性稳定，二是综合性状好。能够获得太空之旅资格的种子可谓是“天选之种”。那么种子跟随航天器飞到太空，回来就能变成优良的“太空种子”吗？并不是。太空种子上天只是走完“万里长征一小步”，最繁重和最重要的工作是后续在地面完成的。经历4到8年甚至更长时间，经过科研人员多代筛选培育，以及风、虫、旱等严苛的考验，并得到权威部门审定的种子，最后才能脱颖而出，成为真正合格的太空种子。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。19.下列选项中的“一般”和原文中加点的“一般”，意义和用法相同的一项是（）A.麦浪一起一伏，仿佛大地也漾起绸缎一般的锦纹。B.我们在认识事物时，要能从众多个体的特殊中发现一般。C.平时他说出啥意见一般都得到母亲的认可，这点小事更不在话下了。D.这里的风云另带一般颜色，这里的鸟儿唱的调子格外凄凉。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。长征五号B遥三运载火箭是“中国最强”火箭，问天实验舱是“中国最重”航天器，约23吨，7月24日，长征五号B遥三运载火箭托举问天实验舱升空并进入预定轨道。“升空流程”完美精确，“穿针引线”沉稳有力，“太空之吻”优雅从容，问天与天和“合体”后，神舟十四号航天员乘组顺利进入实验舱。中国空间站建造阶段关键一战完美收官，静候“梦天”逐梦九天。太空“穿针引线”，精准到位，①可能差之千里。“火箭必须在规定时间发射，否则问天实验舱将无法到达指定位置”。长征五号B运载火箭总体副主任设计师刘秉说。“中国空间站建造阶段的11次发射任务②，意义重大，任何一次都不容有失。”长征五号B运载火箭副总设计师娄路亮说。在太空建站，小到元器件铸造、材料加工，大到组装装配、发射场测控，没有完整的工业门类根本干不出来。“问天”成功是国家综合国力的有力体现。2022年是完成中国空间站建造任务的决战决胜之年，本次问天实验舱发射任务是③的关键之战。从天和发射，到问天飞天，再到年底的梦天升空，建设完成的中国空间站将携带14亿人的深空梦想，开启全新的求索之路。20.请将文中画波浪线的部分改成一个长句，可以适当增删词语。21.文中画横线的句子使用多种修辞手法，请选择两种修辞手法简要分析其表达效果。22.请在文中横线处填入恰当的成语。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求作文。“星之昭昭，不若月之曀曀”出自晏婴《晏子春秋》，意思是星星再明亮，也比不上昏暗状态下的月亮。清晰体现出不同事物因自身本质属性，存在难以逾越的固有差距。“苔花如米小，也学牡丹开”出自清代诗人袁枚的《苔》，短短十字，以卑微之物写不凡之志，既含自然之理，又藏人生之悟。上述材料对当下的我们颇具启示意义，请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。云南省德宏傣族景颇族自治州2025-2026学年高三上学期2月期末语文试题答案一、现代文阅读（一）现代文阅读I1.AB（注：A项“以往语言模型无法吞吐巨量的数据”表述绝对，原文是深层语言模型“可以吞吐超大量的数据”，并非以往模型完全不能；B项“词体的句读准确度上表现最好”错误，原文诗是99%、词95%、古文92%，诗体表现最好）2.A3.C4.①研究背景/研究缘起；②学习对象：《四库全书》、“殆知阁”语料库；③模型测试/效果检测；④核心特点/模型功能5.①这款AI模型并非只依赖现成句读材料，它学习了海量古汉语数据，能联系上下文理解字词含义，对冷门典籍也能实现高准确率句读，古诗句读准确率超99%、古文超92%，对冷门典籍的辅助性很强；②虽然它的准确率并非100%，但能为你完成大部分句读工作，大幅减少你手动断句的工作量，校对仅需针对少量疑难处，反而会降低整体工作量；③AI模型还能提供词义注释、文白翻译、用典分析等功能，不只是句读，能全方位辅助你研读古籍；④纸质书的句读也可能存在错误，这款AI能检测人工断句的问题，可与纸质书相互印证，让你的研读更精准。（二）现代文阅读Ⅱ6.C7.B8.①军犬海虎的忠义：对驻守海岛的使命坚守不渝，年老仍坚持服役，台风中冒死抢救值班本，守护海岛机密，尽显对职责的忠诚；②驯犬员王海生的情义：与海虎朝夕相伴，情深意笃，想方设法挽留海虎，受伤后仍心急如焚赶回海岛见海虎，体现人与犬之间的真挚情谊；③战士们的侠义：海生受伤后，战友们拿出珍藏的食物哄海虎，悉心照料它，展现出军营里战友间的温情与仗义；④海虎与战士们对国家的大义：龙凤岛地处南海边陲，海虎与战士们坚守海岛，不畏艰险，守护国家领土与海防安全，彰显出为国戍边的家国大义。9.①文本一以动作细节塑造海虎形象，如为海虎测视力时“伸起前右爪上下左右地挥舞”，台风中“扑向海面”“叼着值班本跳跃”，最后“挣扎着站起来”“直立起来扑在海生怀里”等动作，精准刻画出海虎的灵性、勇敢与重情；②加入传奇色彩的情节，如年老的海虎戴上老花镜视力达1.5，台风中凭借模糊的视力找回值班本，饿至濒死仍等海生归来，这些情节打破常规，让海虎的形象更独特新奇，抓住读者眼球；③融入浓厚的情感因素，通过海生对海虎的不舍、海虎对海生的依恋，以及一人一犬共同守护海岛的家国情怀，让形象充满温度，极具感染力。动作细节、传奇色彩与情感因素三者结合，成功塑造出有生命力的海虎形象，也让王海生等人物形象鲜活立体。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.BEG11.C12.A13.（1）魏豹、彭越心怀反叛的意图，等到失败了，