2025~2026学年湖北省十堰市上学期七年级历史第三次月考试卷

2025~2026学年湖北省十堰市上学期七年级历史第三次月考试卷一、单选题1.考古工作者在河北磁县发掘出一处距今八九千年的遗址，发现了上百个储存粮的粮窖。同时，出土了翻地用的石铲等工具。这表明，当时该地区（）

A．修建了水利工程B．已有了原始农业C．建立了早期国家D．出现了成熟文字2.考古工作者发现良渚古城（位于浙江余杭）有宫殿区、内城和外城，内城中有仓储区和作坊区，中部高台上有多组高等级建筑。贵族墓地出土了透雕冠状器、龙首镯等高等级玉器。良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区（）

A．世袭制取代禅让制B．形成成熟文字系统C．氏族成员地位平等D．已经出现早期国家3.“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之行,后世所谓诸夏是也。”材料说明华夏民族的形成具有的最主要特点是（）

A．分散杂居B．多元一体C．错综复杂D．征服扩张4.武汉有许多有关大禹的传说和遗存，汉阳有禹功矶、禹稷行宫。为了纪念大禹，武汉在汉阳江滩修建了大禹神话园，下列关于禹的说法符合传说和历史的是（）

A．第一位通过世袭制上台的君主B．被公认为华夏族的人文始祖C．建立了中国第一个王朝——夏朝D．与蚩尤部落在涿鹿激战并取得成功5.西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了。周公旨在（）

A．废除奴隶制B．强调分封制的重要性C．建立郡县制D．倡导“尊王攘夷”策略6.《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯：一方诸侯之长）。”材料反映的现象是（）

A．王室衰微，诸侯争霸B．社会动荡，等级森严C．国家统一，疆域拓展D．生产发展，国力提升7.古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。这充分表明春秋时期（）

A．农业生产力水平提高B．手工业高度发达C．炼钢技术发展D．畜牧业发达8.孔子作为儒家学派的创始人，其部分思想被其弟子所继承。该表格中的内容可以体现出儒家（）

①孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道者。

②孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，将人的活动看作决定事物成败的关键

A．对依法治国的推崇B．对人精神自由的推崇C．对贵族生活的批判D．对人自身力量的坚信9.毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（）

A．中央集权制度的影响B．儒学独尊地位的形成C．政权统治的长治久安D．万里长城的坚不可摧10.黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（）

A．楚汉之争B．陈胜吴广起义C．黄巾起义D．巨鹿之战11.张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（）

A．改善了国家的财政状况B．促进了西汉与西域相互了解C．加强中央对地方的控制D．有利于“文景之治”的出现12.科技文化发展始终是推动社会进步的重要因素，下列选项符合历史事实的是（）

A．东汉——蔡伦——纸的发明和使用B．东汉——张仲景——写成《伤寒杂病论》一书C．东汉——《史记》——我国第一部编年体通史D．东汉——华佗——提出“治未病”理念二、材料题13.【中华文明的起源】材料一文明的起源和形成是一个十分复杂的过程中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》材料二华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》材料三孔子总是引用尧和舜的话，因为他们不把部落联盟据为自己的世袭财产。虽然他们的政府名义上是君主专制的，但事实上却是民主的，这就是孔子为什么要赞誉他们的原因。-----孙中山(1)根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些？(2)据材料二并结合所学知识，概括出中华文明形成和发展的特点。(3)材料三指出孔子赞誉尧、舜统治的原因是什么？结合所学知识，尧舜时期通过哪一制度推选部落联盟首领？14.【思想的演化与发展】材料一①子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”②道生一，一生二，二生三，三生万物。人法地，地法天。天法道，道法自然。③赏莫如厚而信，使民利之；法莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。材料二汉武帝在文治武功上都展现出了个人的雄才大略。他用巧妙的方式实现了权力集中，使统一的多民族国家得以巩固和发展。——徐卫民《秦汉历史文化研究》(1)根据材料一，指出①②③分别是哪一学派，及其核心思想分别是什么？(2)阅读材料二，结合所学知识，指出汉武帝在思想上“巧妙的实现集权”的措施。15.【王朝的兴盛与衰亡】材料一统一最终由秦国完成，则与秦国自身的一些有利因素存在密切关系。秦在七国当中本来是较为落后的国家，但政治改革最彻底，改革措施的执行比较连贯……与六国相比，秦国发展经济、招揽人才的政策也最见成效，长期与戎、狄为邻，使秦国形成了强悍的民俗，使秦军在战斗力方面也要高出六国军队一筹。——摘编自张帆《中国古代简史》材料二西汉时期，等到文帝即位，亲自躬行清静无为的政治，经济上以农为本，鼓励人们去耕织，减免田租和兵赋。而且他的将相都是从前的功臣，少华美而多朴实，以秦国灭亡的政治作为教训……官吏安于本职，百姓高兴地生产，积累逐年增加，人口逐渐增长。——摘编自《二十四史全译·汉书·刑法》材料三在下流社会，则各种迷信，逐渐结合，而形成后世的道教。在汉时是其初步。……张角却声势浩大，以公元一八四年起事。——以上均摘自吕思勉《中国通史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦得以完成统一大业的原因有哪些。(2)根据材料二，概括文帝继位后采取了哪些治国措施？并结合所学，说明这些措施促使了哪一治世局面的出现？(3)写出材料三中人物创立的教派名称，并结合所学知识谈谈此次起义的历史影响。三、综合题16.【民族的沟通与交流】材料一汉武帝统治时期有三大问题：一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素：二是土地兼并严重，阶级矛盾在发展；三是匈奴不断入侵，边境不宁。材料二“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”——《汉书·张骞传》材料三2000多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的丝绸之路；古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口……古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、