2025~2026学年湖南省邵阳部分学校九年级上学期期中历史试卷

2025~2026学年湖南省邵阳部分学校九年级上学期期中历史试卷一、单选题1.上海世博会期间，走进埃及馆，能看见馆内仿佛流淌着一条白色的“河流”，沿着这条“河流”行走，我们可以回顾埃及的历史，体验埃及的自然风光和文化。这条“河流”指：（）

A．黄河B．印度河C．两河流域D．尼罗河2.公元前18世纪，两河流域中下游统一在一位帝王手中，这个时代被认为是古代两河流域文明的全盛时期，不仅因为政治军事，更因为一部人类法制史上的瑰宝。这位著名的帝王是

A．图特摩斯三世B．胡夫C．汉谟拉比D．阿育王3.历史遗迹是我们了解历史的重要途径之一。下列图片有助于我们了解（）

A．古代非洲文明B．古代欧洲文明C．古代亚洲文明D．古代美洲文明4.“种姓是一种天生的能力，这种能力可以把人分为思想家、战士、商人、农民、手工业者等，因为这种刻意分工使得每个人在各自的领域效率更高，更容易获得成就。”这段材料的主要观点是种姓制度（）

A．使社会等级十分森严B．有利于社会的进步C．造成社会的不公平D．高等种姓中人才众多5.欧洲文明长期以来吸引着世界的目光。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，以不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。上述材料中提及的“欧洲文明”的发祥地是（）

A．古代埃及B．古代印度C．古巴比伦D．古希腊6.“迦太基反抗失败，迦太基城被夷为平地。”这段材料所记载的历史事件的结果是（）

A．罗马建立了共和国B．罗马控制了西地中海地区C．罗马遭到蛮族入侵D．罗马进入黄金时期7.这部著作是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活。相传山鲁佐德为拯救无辜的少女，自愿嫁给生性残暴的国王山鲁亚尔。她每天晚上讲一个故事，每每讲到最精彩的地方刚好天亮。国王想听完故事，不忍惩罚她。就这样过了一千零一夜，国王终于被感动，与她白头偕老。因此它又名《一千零一夜》。据此判断，这部著作是（）

A．《格林童话》B．《天方夜谭》C．《源氏物语》D．《哈姆雷特》8.如图是公元8世纪发生在西欧某国的加冕典礼，教皇称这位加冕的国王是“罗马人的皇帝”，这位被加冕的国王是（）

A．克洛维B．查理大帝C．查士丁尼D．查理·马特9.各个庄园都设有庄园法庭，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。下列关于庄园法庭的叙述，错误的是（）

A．主持法庭的是领主或他的管家B．惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金C．法庭审判依据习惯法或村法D．庄园法庭只维护领主的利益10.西欧城市重新兴起的意义在于（）

A．空前加强教会的实力B．使得西欧成为世界贸易中心C．形成市民阶级为资本主义的兴起准备条件D．推动世俗封建主势力增强11.哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛.”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是（）

A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《罗马民法大全》D．《权利法案》12.“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（）

A．建立了中央集权制的封建国家B．走上了资本主义发展道路C．很大程度上限制了天皇的权利D．促进了封建庄园制度形成13.中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”，这一“新宗教”（）

A．促进了阿拉伯的统一B．主张忍耐顺从，死后能升入天堂C．产生于6世纪D．创立者是乔达摩·悉达多14.从646年开始，日本仿效中国进行一系列改革，日本（）

A．加强了世袭贵族的地位B．开始了日本封建化进程C．推动了奴隶制经济发展D．严重削弱了天皇的权力15.幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列内容最能说明这一观点的是（）

A．社会局势动荡，土地私有与兼并盛行B．幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存C．天皇大权旁落，幕府将军把持国家大权D．幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争16.某同学在制作手抄报时列入了下列内容。该同学制作手抄报的主题应该是（）

改造了古印度人从0到9的计数法

将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲

A．伊斯兰教的广泛传播B．阿拉伯帝国的全球扩张C．印度文化的世界贡献D．沟通东西方文化的使者二、材料题17.每个文明都有自己的独特性和社会性。学了中国历史，就不会妄自菲薄；学了世界历史，就不会妄自尊大。下图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，请结合地图回答：(1)将图按从左到右的顺序写出ABCD所代表的古代文明的名称。(2)请结合所学知识归纳古代亚非文明的特征。(3)请谈谈怎样正确对待不同地区的文明？18.古希腊罗马文化是人类宝贵的精神遗产。阅读材料，回答问题。【民主的范本】材料一雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权利的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力⋯⋯伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。——摘编自宋慧娟《奥林匹亚山圣火：辉映环球的希腊文明》(1)依据材料一，指出雅典民主政治的实现途径。结合所学知识回答，公元前5世纪中后期谁主政时期雅典奴隶制民主政治发展到了高峰？【法学的渊源】材料二罗马人的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。——摘编自“百度百科”(2)结合所学知识，说一说材料二中“罗马人最早的法律”是指哪部文献？这一文献在欧洲法学史上具有何种地位？【哲学与历法】材料三《苏格拉底之死》（绘画）(3)材料三中的苏格拉底在哲学方面有何主张？19.阅读材料，完成下列要求。材料一封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配，贵族抓住附庸的手表示贵族接纳了这种顺服。所有这一切都要面对圣物起誓。这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了。(1)材料一反映的是中世纪西欧的什么制度？该制度以什么为纽带？材料二典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园主的土地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归庄园主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。农奴身份有的近似奴隶，由主人供给饮食，还须由主人支付一定实物及货币。他们担任的是庄园上常年需人从事的工作，如运输、放羊、挤奶等。(2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧庄园的性质。维护庄园公共秩序的机构是什么？(3)综合两则材料，概括中世纪早期西欧封建社会的基本特征。三、综合题20.西罗马帝国灭亡之后，世界历史进入中古时期，东西方主要国家也进入了新的历史时期，并不断进行文化交流。阅读下列材料，回答问题。材料一第三次遣隋使团中的留学生、学问僧，多数都在中国留住二三十年之久，直到唐初才回国。这些人身处隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备的时期，又亲眼看到强盛的隋王朝骤然土崩瓦解和唐王朝的兴起这样的历史变动。他们回国后会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本与中国的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈，从而加速了改革的出现。——摘编自田久川《古代中日关系史》(1)材料一中的“改革”指的是哪次改革？材料二中古时期文化交流与传播情况

领域概况数学、天文8世纪，印度数字传入阿拉伯，经阿拉伯人改造，12世纪由阿拉伯人传入欧洲，成为世界通用的“阿拉伯数字”；10世纪，阿拉伯人修正古希腊人托勒密关于太阳轨道和行星轨道的计算方法科学技术8世纪，中国的造纸术传入阿拉伯，后经由拜占庭、埃及、摩洛哥传入欧洲；指南针、火药等在13世纪由阿拉伯人传入欧洲哲学思想9世纪，阿拉伯人将希腊学者柏拉图、亚里士多德等人的著作译成了阿拉伯文，11世纪下半叶到13世纪又转译为拉