XX区实验学校初中部2026年春季学期中期治理精细化建设方案

XX区实验学校初中部2026年春季学期中期治理精细化建设方案为深入落实教育治理现代化要求，破解初中部治理工作中“粗放管理、流程不细、责任不清、效能不足、服务不精准、特色不突出”等突出问题，立足XX区实验学校初中部“实验引领、精细提质、全面育人、内涵发展”的办学定位，以治理精细化建设为核心抓手，聚焦流程优化、责任压实、细节管控、服务精准、特色彰显，构建“权责清晰、流程规范、管理精细、服务优质、特色鲜明”的精细化治理体系，全面提升学校治理效能和办学质量，保障2026年春季学期中期各项教育教学、管理服务工作有序高效推进，培养具有责任意识、实践能力、综合素养、全面发展的新时代青少年，结合学校初中部办学实际，特制定本中期治理精细化建设方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入践行“精细管理、精准施策、精心服务、精益求精”的治理理念，以教育治理精细化相关要求为根本遵循，立足XX区实验学校初中部“务实、精细、创新、优质”的办学特质，紧扣“补短板、强细节、提效能、优服务”的工作主线，强化问题导向、目标导向、结果导向、细节导向，聚焦治理精细化建设中的薄弱环节，推进流程精细化、责任精细化、管控精细化、服务精细化、特色精细化，推动治理工作从“粗放管理”向“精细治理”转变、从“被动应对”向“主动服务”转变、从“经验管理”向“规范管理”转变，为学校初中部高质量发展、内涵式发展提供坚实的精细化治理保障，打造实验学校初中部“精细治理+实验特色”的办学品牌。二、工作总目标本次中期治理精细化建设工作，聚焦春季学期第8-12周，通过精准化、可落地、常态化的推进举措，立足“流程规范、责任明确、管控到位、服务优质、特色凸显”的核心思路，实现“治理流程全面优化、责任体系全面完善、细节管控全面覆盖、服务质量全面提升、特色内涵全面深化”的核心目标，具体如下：1.流程精细化：梳理优化各领域治理流程，明确流程节点、操作标准和时间要求，杜绝流程繁琐、衔接不畅、效率低下等问题，实现治理流程规范化、标准化、高效化。2.责任精细化：建立健全“全员有责、层层尽责、事事尽责”的责任体系，明确各部门、各岗位、各人员的具体职责，细化责任分工，压实治理责任，杜绝责任虚化、推诿扯皮等现象。3.管控精细化：聚焦治理各环节、各细节，建立全方位、全过程的管控机制，强化日常督查、动态管控，及时发现和解决治理过程中的细节问题，确保治理工作落地落细、提质增效。4.服务精细化：坚持以师生为中心，优化服务流程，细化服务举措，提升服务精准度和满意度，解决师生、家长急难愁盼问题，构建“暖心、贴心、细心”的服务体系。5.特色精细化：将实验特色与精细化治理深度融合，创新“精细化+实验”治理模式，打造实验特色精细化治理亮点，彰显XX区实验学校初中部的办学特色和核心竞争力。三、适用范围本方案适用于XX区实验学校初中部2026年春季学期中期治理精细化建设各项工作，覆盖初中部各年级、各部门（教务处、德育处、教研处、办公室、后勤处、安全办、财务室、信息技术中心、各实验教研组、各学科教研组等）、全体教职工（含各学科任课教师、实验专任教师、教研组长、班主任、教辅人员、管理人员、后勤人员、安保人员、心理辅导教师、财务人员等），涵盖教学治理、学生治理、师资治理、后勤治理、安全治理、财务治理、家校协同治理、精细化治理、实验特色治理、教研创新治理等所有与治理精细化建设相关的工作领域，贯穿现状排查、问题梳理、举措落实、成效提升、评估巩固全过程，确保治理精细化建设工作全面覆盖、精准推进、落地见效，突出实验学校初中部“精细治理+实验特色”的核心特质。四、组织领导（统筹协调，压实责任，凝聚建设合力）为确保中期治理精细化建设工作有序推进、取得实效，聚焦“精细赋能、治理提质、特色彰显”核心任务，成立XX区实验学校初中部2026年春季学期中期治理精细化建设工作领导小组，统筹协调整体工作，明确责任分工，监督推进落实，协调解决工作中的难点、堵点问题，推动各项精细化建设举措落地见效，打造精细化建设亮点。（一）领导小组组长：初中部校长（统筹治理精细化建设工作全局，审定建设方案、问题清单、推进举措和成效评估结果，主持工作会议，监督各项工作落实，重点协调流程优化、责任压实和实验特色精细化融合相关工作，对建设工作整体成效负总责）。副组长：初中部分管副校长、教务处主任、德育处主任、教研处主任、办公室主任、后勤处主任、安全办主任、财务室主任、信息技术中心主任、各年级主任、实验教研组组长（协助组长开展工作，分管各自领域的精细化建设工作，牵头组织分管领域问题排查、推进举措制定和落地实施，重点推进分管领域流程优化、细节管控和实验特色融合，审核分管领域工作成效，对分管领域工作负责）。成员：各部门副主任、各学科教研组长、骨干教师、实验专任教师代表、班主任代表、普通教师代表、教辅人员代表、后勤工作人员代表、财务人员代表、安保人员代表、心理辅导教师代表、家长代表、学生代表（参与具体建设工作，落实推进举措、参与调研排查、收集反馈意见，重点参与流程优化、细节管控和实验特色精细化治理相关工作，确保各项工作落地落细、精准推进）。（二）专项工作小组结合治理精细化建设核心方向，结合实验学校初中部办学特色，成立6个专项工作小组，分工负责、协同发力，确保建设工作精准聚焦、成效凸显：1.流程优化专项小组：由办公室、教务处联合牵头，各部门联络员组成，负责梳理各领域治理流程，排查流程中的薄弱环节，优化完善流程规范，明确流程节点和操作标准，推动治理流程精细化。2.责任落实专项小组：由办公室、德育处联合牵头，各部门负责人组成，负责建立健全精细化责任体系，细化各岗位、各人员的具体职责，制定责任清单，压实治理责任，杜绝责任虚化、推诿扯皮。3.细节管控专项小组：由安全办、后勤处联合牵头，各部门骨干人员组成，负责聚焦治理各环节、各细节，建立全方位管控机制，开展日常督查、动态管控，及时发现和解决细节问题，确保治理工作落地落细。4.服务提升专项小组：由德育处、教研处联合牵头，教师代表、家长代表、学生代表组成，负责优化服务流程，细化服务举措，收集师生、家长诉求，提升服务精准度和满意度，构建优质服务体系。5.实验特色精细化融合专项小组：由实验教研组、教研处联合牵头，实验专任教师代表、骨干教师组成，负责创新“精细化+实验”治理模式，打造实验特色精细化治理亮点，推动实验特色与精细化治理深度融合。6.督查评估专项小组：由办公室、安全办联合牵头，教职工代表、家长代表、学生代表组成，负责对各专项工作小组、各年级、各部门的精细化建设工作进行督查、评估，及时发现问题、督促整改，确保建设工作落地见效。（三）组织领导职责1.领导小组：统筹制定建设方案，组织召开动员大会，明确工作要求、责任分工、时间节点和工作重点，重点强调流程优化、责任压实和实验特色精细化融合的核心意义；审核各专项小组提交的问题清单、推进举措和工作进展；监督工作进度，协调解决难点问题，重点协调流程优化、责任压实和实验特色精细化融合相关工作；定期总结成效，部署后续工作，推动治理精细化建设提质增效。2.专项工作小组：对照本领域工作要求和精细化建设标准，结合实验学校初中部办学实际，全面排查短板，制定针对性、可操作、高质量的推进举措和工作计划，明确责任人和完成时限，重点完善流程优化、责任落实、细节管控、服务提升、实验特色融合相关举措；组织推进推进举措落地实施，定期上报进展，收集反馈意见；总结工作经验，优化完善举措，推动本领域治理精细化建设落地见效，突出实验学校初中部精细化和实验特色优势。3.各年级、各部门：主动配合专项工作小组开展工作，结合自身实际和实验特色落实推进举措，优化精细化治理流程，打造精细化建设工作亮点；定期开展自查自纠，及时发现和解决精细化建设工作中的问题，确保建设工作落地见效、精准推进。4.全体教职工：牢固树立“精细意识、责任意识、服务意识、育人意识、实验特色意识”，主动参与建设工作，排查自身工作中的精细化短板，严格落实推进举措，重点提升精细化操作能力和实验特色精细化治理参与能力，自觉践行精细化治理理念，共同推动学校初中部治理精细化建设。五、工作阶段与时间安排本次中期治理精细化建设工作分4个阶段推进，总体周期为春季学期第8-12周，可根据学校初中部实际工作情况灵活调整，确保排查全面、举措精准、落地见效、巩固长效，突出实验学校初中部“精细化+实验”特色理念：（一）现状排查与问题梳理阶段（第8周）：召开治理精细化建设工作动员大会，明确工作要求和重点任务，重点强调流程优化、责任压实和实验特色精细化融合的核心意义；各专项工作小组、各年级、各部门全面开展排查，聚焦流程规范、责任落实、细节管控、服务质量、实验特色融合等核心领域，结合实验学校初中部办学实际，通过问卷调查、访谈、座谈、实地核查、流程梳理、意见征集等形式，广泛收集教职工、学生、家长、社区及社会各界的意见建议；汇总梳理形成问题清单、短板清单、诉求清单，重点梳理流程繁琐、责任不清、管控不严、服务不精、实验特色融合不够等相关短板，上报领导小组审核。（二）举措制定与部署阶段（第9周）：领导小组审核问题清单和短板清单，明确治理精细化建设的核心方向和优先级，重点明确流程优化、责任压实、实验特色精细化融合的重点任务；各专项工作小组对照问题清单，结合本领域实际和学校办学定位，制定针对性、可操作、高质量的治理精细化建设推进举措和工作计划，明确推进责任、完成时限和预期成效，重点完善流程优化、责任落实、细节管控、服务提升、实验特色融合相关举措；领导小组审核各专项小组举措和计划，召开部署会，全面推进治理精细化建设工作，重点部署流程优化、责任压实、实验特色精细化融合相关任务。（三）全面实施与优化完善阶段（第10-11周）：各专项工作小组、各年级、各部门严格按照推进举措和工作计划，全面推进各项建设工作；重点破解突出问题，补齐短板弱项，优化治理流程、压实治理责任、强化细节管控、提升服务质量、推动实验特色融合，重点推动流程优化、责任压实、实验特色精细化融合落地实施；定期开展自查自纠，及时优化完善举措，解决实施过程中的堵点、难点问题，确保建设工作精准推进；建立建设工作台账，跟踪推进进度，重点跟踪流程优化、责任压实、实验特色精细化融合推进情况，确保各项推进举措落地见效、质量过硬。（四）成效评估与巩固阶段（第12周）：各专项工作小组开展成效自查，提交成效报告，重点汇报流程优化、责任压实、实验特色精细化融合成效；领导小组组织开展全面评估，通过问卷调查、访谈、工作督查、成效研判、流程核查、满意度测评等形式，全面评估治理精细化建设成效，重点评估流程规范、责任落实、服务质量、实验特色融合成效；总结建设工作经验，梳理不足，优化完善举措，完善长效机制，巩固建设成效，确保治理精细化建设持续推进、特色持续凸显，打造实验学校初中部“精细治理+实验特色”办学品牌。六、核心排查内容与建设重点围绕治理精细化建设核心，结合XX区实验学校初中部办学实际，全面开展现状排查，聚焦薄弱环节，明确建设重点，确保靶向施策、精准发力，突出“精细赋能、实验特色、育人为本”理念：（一）核心排查内容1.流程规范方面：各领域治理流程（教学、学生、后勤、安全、教研等）是否清晰、规范，流程节点是否明确，操作标准是否具体，是否存在流程繁琐、衔接不畅、重复劳动、效率低下等问题，重点排查流程与精细化建设需求脱节等短板。2.责任落实方面：各部门、各岗位、各人员的职责是否明确，责任分工是否细化，是否存在责任虚化、推诿扯皮、权责不清等问题，重点排查责任体系与精细化建设需求不匹配等短板。3.细节管控方面：治理各环节、各细节是否有明确的管控标准和措施，日常督查是否到位，是否存在管控不严、细节疏漏、落实不到位等问题，重点排查细节管控与精细化建设需求脱节等短板。4.服务质量方面：对师生、家长的服务举措是否精准，服务流程是否便捷，服务态度是否良好，是否存在服务不及时、不精准、不到位等问题，重点排查服务质量与师生、家长需求不匹配等短板。5.实验特色融合方面：是否将实验特色与精细化治理深度融合，是否有明确的“精细化+实验”治理模式，实验特色精细化治理亮点是否突出，实验教学与精细化治理融合是否深入，是否存在特色不鲜明、融合不深入等问题，重点排查实验特色与精细化建设脱节等短板。6.其他方面：精细化管理制度建设、精细化管理工具应用、家校协同精细化、教研精细化、安全精细化等方面的现状及不足。（二）重点建设领域1.流程精细化建设：梳理优化教学、学生、后勤、安全、教研、财务、家校协同等各领域治理流程，删减冗余环节、明确流程节点、细化操作标准、限定完成时限，形成《XX区实验学校初中部治理精细化流程手册》，实现治理流程规范化、标准化、高效化；建立流程动态优化机制，根据实际工作情况及时调整完善流程，确保流程适配精细化治理需求。2.责任精细化建设：建立健全“部门职责+岗位责任+具体任务”的三级责任体系，制定各部门、各岗位精细化责任清单，明确每个岗位、每个人的具体职责、工作标准和责任边界，做到“事事有人管、人人有责任、件件有落实”；建立责任追究机制，对责任落实不到位、推诿扯皮的部门和个人，严肃追究相关责任，压实精细化治理责任。3.管控精细化建设：聚焦治理各环节、各细节，建立全方位、全过程的管控机制，制定各领域精细化管控标准，明确管控内容、管控方式和管控频次；强化日常督查，实行“每日巡查、每周通报、每月总结”制度，及时发现和解决细节问题，确保治理工作落地落细；运用精细化管理工具，提升管控精准度和效率，推动管控工作常态化、规范化。4.服务精细化建设：坚持以师生为中心，优化师生服务、家长服务流程，简化办事程序、提升办事效率；建立师生、家长诉求收集、处理、反馈机制，及时回应师生、家长关切，解决急难愁盼问题；开展教职工服务礼仪培训，提升服务意识和服务水平，构建“暖心、贴心、细心”的服务体系，提升师生、家长满意度。5.实验特色精细化融合：创新“精细化+实验”治理模式，将实验元素融入精细化治理各环节，打造实验特色精细化校园文化、精细化实验教研、精细化实验活动等亮点；利用精细化管理理念优化实验教学治理、实验特色活动组织、实验设备管理等流程，推动实验特色与精细化治理深度融合，彰显办学特色。七、核心推进举措（精准发力，靶向施策，推动治理精细化建设，彰显实验特色）（一）流程精细化推进举措（优化流程，提升效率，夯实精细化治理基础）1.全面梳理治理流程：各部门对照自身工作职责，全面梳理教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理、教研管理、财务管-理、家校协同等各类治理流程，明确流程起点、终点、核心节点、责任主体和操作标准，形成流程梳理清单，排查流程中的冗余、繁琐、衔接不畅等问题，建立流程问题台账。2.优化完善流程规范：流程优化专项小组对照流程问题台账，组织各部门开展流程优化研讨，删减冗余环节、合并重复流程、理顺衔接关系，明确每个流程节点的操作标准、完成时限和责任主体；编制《XX区实验学校初中部治理精细化流程手册》，发放至各部门、各岗位，组织全员学习，确保人人熟悉流程、严格执行流程；建立流程动态优化机制，每季度收集流程执行过程中的意见建议，及时调整完善流程，确保流程适配精细化治理需求。（二）责任精细化推进举措（压实责任，明确分工，强化精细化治理保障）1.制定精细化责任清单：责任落实专项小组牵头，组织各部门结合自身工作职责，制定部门精细化责任清单和岗位精细化责任清单，明确各部门、各岗位的具体职责、工作标准、责任边界和考核要求，做到“一岗一清单、一人一责任”；责任清单要具体、细化、可落地，避免笼统、模糊，确保每个岗位、每个人都清楚自己的工作职责和工作要求。2.强化责任落实与追究：组织全体教职工学习责任清单，明确自身责任，自觉履行岗位职责；建立责任落实督查机制，督查评估小组定期对各部门、各岗位责任落实情况进行督查，对责任落实到位、工作成效突出的部门和个人予以肯定，对责任虚化、推诿扯皮、落实不到位的予以通报批评，并追究相关责任；将责任落实情况纳入教职工年度考核，与评优评先、绩效分配挂钩，激发教职工履行责任的积极性和主动性。（三）管控精细化推进举措（细化管控，精准发力，提升精细化治理效能）1.制定精细化管控标准：细节管控专项小组牵头，组织各部门结合自身工作实际，制定教学、学生、后勤、安全、教研等各领域精细化管控标准，明确管控内容、管控方式、管控频次和管控责任人，实现“管控有标准、检查有依据、整改有方向”；重点细化实验设备管理、校园安全管控、教学过程管控、后勤服务管控等核心领域的管控标准，确保管控无死角、无疏漏。2.强化日常督查与动态管控：实行“每日巡查、每周通报、每月总结”的日常督查机制，细节管控专项小组和各部门负责人每日对分管领域的管控情况进行巡查，及时发现和解决细节问题；每周汇总督查情况，形成督查通报，通报存在的问题和整改要求；每月总结管控工作成效，梳理不足，优化管控举措；运用精细化管理工具，建立管控台账，对管控过程中的问题实行“销号管理”，确保问题整改到位、管控落地见效。（四）服务精细化推进举措（优化服务，精准赋能，增强师生获得感）1.优化服务流程与举措：服务提升专项小组牵头，梳理师生、家长办事流程，删减冗余环节、简化办事程序，推行“一站式服务”“预约服务”“线上服务”等便捷服务模式，提升服务效率；针对师生、家长急难愁盼问题，制定专项服务举措，明确服务时限和服务标准，确保及时响应、妥善解决；建立师生、家长诉求收集渠道，通过问卷调查、意见箱、座谈会等形式，定期收集诉求，建立诉求台账，实行“闭环管理”，及时反馈处理结果。2.提升服务意识与水平：开展教职工服务礼仪和服务技能培训，邀请专业人员开展专题讲座，提升教职工的服务意识、服务礼仪和服务能力；推行“微笑服务、耐心服务、贴心服务”，要求教职工主动热情、耐心细致地为师生、家长提供服务，杜绝“冷硬横推”等现象；建立服务满意度测评机制，定期组织师生、家长对服务质量进行测评，测评结果与教职工考核挂钩，倒逼服务质量提升。（五）实验特色精细化融合举措（特色赋能，彰显优势，打造精细化建设品牌）1.创新“精细化+实验”治理模式：将实验元素融入精细化治理各环节，推行“精细化引领实验创新、实验特色丰富精细化内涵”的理念，将实验教学的创新性、实践性融入精细化治理工作；规范实验教学精细化治理流程，优化实验课程安排、实验成绩分析、实验教研活动、实验设备管理等精细化流程，明确每个环节的操作标准和责任主体，提升实验教学治理效能；将实验特色成效纳入教职工考核、学生综合素质评价，推动实验特色与精细化治理深度融合。2.打造实验特色精细化亮点：搭建精细化实验资源平台，整合实验教材、实验视频、实验题库、实验器材管理等各类实验资源，实现实验资源精细化管理，方便师生查阅、使用；开展“精细化实验教研月”“实验操作精细化竞赛”“实验成果精细化展示”等活动，提升师生实验操作能力和精细化意识；打造实验特色精细化校园文化，利用校园宣传栏、校园广播、班级黑板报等载体，推送实验知识、实验创新成果、精细化实验技巧等内容，营造实验创新、精细管理的校园氛围；总结实验特色精细化治理经验，形成可推广的特色建设模式。3.深化实验教研精细化创新：加强实验教研组建设，明确教研职责，完善教研机制，开展实验精细化教研创新活动，利用精细化管理理念开展集体备课、课题研究、听课评课等工作；邀请实验教育专家来校指导，提升实验教研精细化水平；加强与兄弟实验学校的实验教研交流，相互学习、共同提升，推动实验教学治理精细化效能提升；完善实验精细化资源管理机制，规范实验器材采购、使用、维护、报废等流程，确保实验教学有序开展。八、督查评估与激励约束为确保治理精细化建设工作落地见效、质量过硬，突出流程优化、责任压实和实验特色精细化融合成效，建立“督查-评估-激励-约束”工作机制，强化监督管理，严格考核奖惩，推动各项建设工作提质增效：（一）常态化督查机制督查评估小组定期对各专项工作小组、各年级、各部门的精细化建设工作进行督查，采取定期督查与不定期抽查相结合、全面督查与重点督查相结合的方式，重点督查问题整改、推进举措落实、工作进展、精细化建设成效、流程优化、责任压实和实验特色精细化融合成效；及时发现工作中的问题，下发整改通知书，明确整改责任人和整改时限，督促整改落实；定期通报督查结果，推动建设工作有序推进，重点通报流程优化、责任压实、实验特色精细化融合相关工作进展。（二）成效评估机制中期建设工作结束后，领导小组组织开展成效评估，通过问卷调查、访谈、工作督查、成效研判、流程核查、满意度测评等形式，全面评估治理精细化建设成效，重点评估流程规范、责任落实、服务质量、实验特色融合成效；评估结果纳入各部门、各个人年度考核，作为评优评先、绩效分配的重要依据，重点将流程优化、责任压实、实验特色精细化融合成效纳入相关部门和教职工的考核；对建设成效显著、工作突出的部门、年级和个人，予以通报表扬；对工作敷衍应付、整改不力、精细化建设不明显、流程优化和责任压实推进滞后的，予以通报批评并追究相关责任。（三）激励约束机制设立治理精细化建设工作先进集体和先进个人，对在建设工作中表现突出、认真负责、成效显著，尤其是在流程优化、责任压实、实验特色精细化融合等方面做出突出贡献的部门、年级和个人，予以通报表扬和物质奖励；对工作敷衍应付、弄虚作假、未按要求落实推进举措，或因工作失误影响治理精细化建设，造成不良影响的，取消评优评先资格，予以通报批评，并追究相关责任人责任；将治理精细化建设成效、流程优化、责任压实、实验特色精细化融合成效与教职工岗位晋升、评优评先、绩效分配直接挂钩，激发全体教职工工作积极性和主动性，重点激励参与流程优化、责任压实、实验特色精细化融合的教职工和管理人员。九、长效机制建设为确保治理精细化建设工作常态化、长效化，避免“一阵风”式工作，结合XX区实验学校初中部办学实际，建立健全长效工作机制，推动治理精细化建设持续推进、实验特色持续凸显：1.流程优化长效机制：将流程梳理、优化、完善等工作常态化，每季度开展一次流程排查，及时发现和解决流程执行过程中的问题，持续优化流程规范，确保流程始终适配精细化治理需求。2.责任落实长效机制：将责任清单更新、责任督查、责任追究等工作常态化，每年更新一次责任清单，定期开展责任落实督查，强化责任追究，确保责任体系始终健全、责任落实到位。3.细节管控长效机制：将管控标准完善、日常督查、动态管控等工作常态化，定期优化管控标准，强化日常督查，实行问题“销号管理”，确保细节管控无死角、无疏漏，推动管控工作持续深化。4.服务提升长效机制：将服务流程优化、诉求收集、满意度测评等工作常态化，定期优化服务举措，及时收集师生、家长诉求，持续提升服务质量，构建优质、高效、贴心的服务体系。5.实验特色精细化融合长效机制：将“精细化+实验”模式创新、实验特色精细化亮点打造、实验教研精细化创新等工作常态化，定期开展实验特色精细化活动、教研研讨，优化融合举措，推动实验特色与精细化治理持续融合，打造实验学校初中部特色建设品牌。6.培训提升长效机制：将精细化管理培训、服务礼仪培训、实验技能培训等工作常态化，定期开展分层分类培训，持续提升教职工精细化管理能力、服务能力和实验应用能力，形成“人人讲精细、事事求精细”的良好氛围。十、工作要求1.提高思想认识，强化责任担当：全体教职工要充分认识治理精细化建设工作的重要意义，牢固树立“精细意识、责任意识、服务意识、育人意识、实验特色意识”的理念，摒弃“粗放管理、敷衍了事”的思想，主动参与建设工作，切实把各项推进举措落到实处，确保工作高质量、高效推进；各部门、各责任人要强化责任意识，主动担当作为，重点推进流程优化、责任压实、实验特色精细化融合相关工作，推动各项推进举措落地见效。2.坚持实事求是，确保建设实效：各专项工作小组、各年级、各部门要坚持客观公正、实事求是，全面开展现状排查，精准查摆问题，尤其是流程繁琐、责任不清、管控不严、服务不精、实验特色融合不够等相关短板，严禁弄虚作假、形式主义；推进举措要贴合学校初中部实际、科学可行，重点突出精细化和实验特色，确保各项推进举措落地见效，真正实现治理精细化建设、特色凸显、质量提质。3.聚焦核心重点，破解建设难题：要紧扣流程优化、责任落实、细节管控、服务提升、实验特色融合等核心重点，聚焦排查出的短板弱项，精准发力、靶向施策，切实解决治理精细化建设过程中的突出问题，重点解决流程优化、责任压实和实验特色精细化融合中的难题，推动治理精细化建设全面提升，凸显实验学校初中部办学特色。4.强化协同配合，凝聚建设合力：各部门、各年级、各专项工作小组要密切配合、协同发力，加强沟通交流，优化工作衔接，及时解决建设工作中的问题，重点加强实验教研组与各部门的协同配合；