安徽省铜陵一中、池州一中、浮山中学等2026届高一生物第二学期期末综合测试模拟试题含解析

安徽省铜陵一中、池州一中、浮山中学等2026届高一生物第二学期期末综合测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于ATP的叙述错误的是（）A．肝细胞内ATP分子高能磷酸键中的能量主要来源于呼吸作用B．无氧呼吸过程中只有第一阶段能够生成ATPC．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性D．DNA与ATP的元素组成不相同2．下列关于单倍体的叙述正确的是A．雄蜂是单倍体且高度不育B．基因型是Abcd的生物体是单倍体C．单倍体育种培育得到的植株是单倍体D．体细胞含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体3．下图为某哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于A．肝细胞 B．初级卵母细胞C．第一极体 D．卵细胞4．某男性通过宝贝网找到了失散多年的堂兄弟。“同一祖父”若仅从DNA分子水平上鉴别这一关系，则最可靠的DNA分子来源是（）A．Y染色体B．X染色体C．常染色体D．线粒体5．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豆(YyRr)自交产生F1，下列表述正确的是（）A．F1产生4个配子，比例为1：1：1：1B．F1产生基因型yr的卵细胞和基因型yr的精子数量之比为1：1C．F2产生的精子中，基因型为Yr、yr的比例为1：1D．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以随机组合6．下列关于孟德尔获得成功的原因叙述中，正确的是A．先研究多对性状再研究一对性状B．运用大量的归纳推理法进行研究C．通过测交实验提出了合理的假说D．对后代个体的性状进行统计分析7．将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中，如图所示。光镜下所能看到的现象是①区域1扩大②区域1缩小③区域2紫色变浅④区域2紫色加深A．①③ B．①④ C．②④ D．②③8．（10分）现让基因型为DdRr的水稻和基因型为Ddrr的水稻杂交得F1，两对基因独立遗传，所得F1的结果如图所示，下列分析错误的是（）A．高秆和矮秆分别由D、d基因控制B．F1中有6种基因型、4种表现型C．F1中四种表现型的比例是3：1：3：1D．结果表明两对基因不遵循自由组合定律二、非选择题9．（10分）英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾。19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加。请回答下列问题：（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾____（是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在_____隔离。（2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是_____的结果。（3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后，_____色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率_____。10．（14分）如图是含有两对同源染色体的雄性动物不同细胞分裂时期的示意图（假设该动物的体细胞内有4条染色体），请根据图回答问题．（1）图中属于有丝分裂的是：______________（填字母）。（2）不含同源染色体的细胞分裂图像有_____________（填字母）。（3）图中细胞名称是初级精母细胞的是____________（填字母）。（4图中C细胞含有_________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为____________。（5）与正常体细胞相比，染色体数目暂时加倍的细胞有_________________（填字母）。11．（14分）一般认为分布于中国的鲚属鱼类有4种，即刀鲚、凤鲚、短颌鲚和七丝鲚，其中刀鲚和凤鲚是具有重要经济价值的种类。长江凤鲚和珠江凤鲚是凤鲚的不同种群，都具有河口短距离洄游的习性，凤鲚长江群体成熟个体主要分布在崇明3个岛附近，凤鲚珠江群体主要分布于广东沿海及河口。

（1）自然条件下，长江凤鲚和珠江风鲚不会发生基因交流，其原因是__________________。

（2）对长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列进行分析，结果显示，序列有44个变异位点，总变异率为1．5％，这些差异属于_______________多样性层次。

（3）假设某刀鲚种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为_______________；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是_______________。

（4）下列对现代生物进化理论的理解中，错误的是_______________。

A．环境变化导致生物产生适应性变化

B．隔离也是生物进化的必要条件

C．同一物种的不同种群之间不存在隔离

D．生物进化必然伴随基因频率变化12．根据图示回答下列问题：（1）图乙生理过程与图甲中相应的序号是_____。人体细胞内可进行这一过程的场所有____________。（2）图丙生理过程完成所需的条件除了四种核糖核苷酸外，还需要_________。（3）图丁中核糖体的移动方向是________其中D通常与多个核糖体结合，若与3个核糖体结合共形成______条肽链，形成的肽链是_____（“相同的”或“不同的”）（4）能完成图甲中③的生物是_______。目前科学家研制由该生物引起的疾病的药物主要是抑制___________的活性从而抑制该生物的繁殖。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，细胞内ATP分子高能磷酸键中的能量均来源于呼吸作用时有机物的分解所释放的能量，A项正确；无氧呼吸过程中只有第一阶段能够生成少量ATP，B项正确；细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，C项正确；DNA与ATP的元素组成都是C、H、O、N、P五种元素，D项错误。2、B【解析】

单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的生物个体。凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。单倍体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。【详解】A、雄蜂是由未受精的卵细胞发育来的是单倍体，但是可育，A错误；B、基因型是Abcd的生物体只含有1个染色体组，是单倍体，B正确；C、单倍体育种过程包括花药离体培养与秋水仙素处理，经秋水仙素处理后所得植株为正常的植株，肯定不是单倍体，C错误；D、体细胞中含有两个染色体组的生物体，由配子发育而来即为单倍体，由受精卵发育而来即为二倍体，D错误。故选B。【点睛】1、体细胞中含有一个染色体组的个体一般为单倍体；但单倍体不一定只有一个染色体组。2、单倍体植株的特点是：植株弱小而且高度不育。3、单倍体育种先花药离体培养得到单倍体植株，再秋水仙素诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。用这种方法得到的植株，不仅能够正常生殖，而且每对染色体上的基因都是纯合的，自交产生的后代不会发生性状分离。单倍体育种能明显缩短育种年限。3、C【解析】

识图分析可知，该细胞中不含同源染色体，且染色体中含有姐妹染色单体，故为减数第一次分裂后形成的子细胞，则为第一极体或次级卵母细胞或次级精母细胞。【详解】根据以上分析可知，该细胞为减数第一次分裂产生的子细胞，故为第一极体或次级卵母细胞或次级精母细胞。综上所述，C正确，A、B、D错误。4、A【解析】正常情况下，Y染色体只能从父亲传给儿子，再传给孙子，因此堂兄弟的Y染色体相同，A正确；男性的X染色体只能来源于母亲，与堂兄弟的X染色体不同，不能推断亲缘关系，B错误；男性体内常染色体一半来源于父方，一半来源于母方，随机性较大，C错误；人体的线粒体来源于母亲，则堂兄弟线粒体DNA分子不同，不能推断亲缘关系，D错误。5、C【解析】

据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律．F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2为Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1。【详解】A、F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，比例为1：1：1：1，A错误；

B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；

C、F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1，C正确；

D、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；F1产生的4种类型的精子和卵细胞随机结合是受精作用，D错误。

故选C。

6、D【解析】

孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因是豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花受粉，受粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种，能确保杂交实验结果的可靠性；豌豆具有多个稳定的、易于区分的性状。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。【详解】A、在研究方法上，孟德尔巧妙地运用由简到繁的方法，即从研究一对相对性状入手，再研究多对性状，A错误；B、孟德尔科学地设计了实验程序，运用了假说-演绎法，B错误；C、通过测交实验进行验证了提出来的假说，C错误；D、运用统计学的方法对杂交实验结果进行分析，D正确。故选D。【点睛】识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法，能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因，再准确判断各选项选出正确的答案便可。7、B【解析】

区域1位于细胞壁和细胞膜之间，区域2为细胞液，质壁分离过程中区域1逐渐扩大，区域2细胞液失水，颜色加深，B正确。故选B。【点睛】辨析质壁分离状态和质壁分离过程：图中细胞处于质壁分离状态，可能处于质壁分离过程中，也可能出于质壁分离复原过程中。8、D【解析】

根据题意和图示分析可知：亲本的基因型是DdRr和Ddrr，子代中，高秆：矮杆=75%：25%=3：1，糯性：非糯性=50%：50%=1：1，每对基因遵循分离定律。由于两对基因独立遗传，所以非等位基因之间遵循自由组合定律。【详解】A、由于后代中高秆：矮杆=3：1，说明亲本中控制该对性状的基因均为杂合子，即高秆和矮秆分别由D、d基因控制，A正确；

B、基因型为DdRr的水稻和Ddrr的水稻杂交产生的子代基因型有3×2=6种、表现型有2×2=4种，B正确；

C、基因型为DdRr的水稻和Ddrr的水稻杂交，F1中四种表现型的比例是（3：1）×（1：1）=3：1：3：1，C正确；

D、根据题意可知，两对基因独立遗传，说明两对基因符合自由组合定律，实验结果中只是单独统计了每对基因的分离情况，没有统计两对非等位基因之间的组合情况，不能说明两对基因之间不遵循自由组合定律，D错误。

故选D。二、非选择题9、是生殖自然选择黑降低【解析】试题分析：桦尺蠖由几乎都是浅色型（s）的到黑色型（S）的桦尺蠖成了常见类型，说明了环境对桦尺蠖进行了选择，使桦尺蠖的基因频率发生了改变。（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾属于同一物种，它们之间不存在生殖隔离。

（2）英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾。19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加。在两种不同环境下，两种尺蛾的数量差异是自然选择的结果。

（3）黑色尺蛾的生存机会逐渐减少，所以控制该颜色的基因频率也逐渐降低。10、A、EBCD81:2A【解析】

分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；D细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；E细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。【详解】（1）A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；E细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，图中AE属于有丝分裂。（2）减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中的细胞B不含同源染色体。（3）该生物为雄性动物，C细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期，D细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期，CD为初级精母细胞。（4）C细胞中处于减数第一次分裂前期，含有2对同源染色体，2个四分体，4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子，染色体数与DNA分子数之比为1：2。（5）与正常体细胞相比，着丝点分裂，染色体暂时加倍，故为有丝分裂后期A。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图像的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图像辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。11、两者属于不同水域，且都具有河口短距离洄游的习性，所以存在地理隔离导致无法基因交流基因4%、32%、64%逐渐下降ABC【解析】试题分析：本题考查现代生物进化理论。考查对现代生物进化理论、基因平衡定律的理解和应用。解答此题，应明确进化、隔离的实质，理解隔离对于生物进化和物种形成的意义。（1）自然条件下，长江凤鲚和珠江风鲚属于不同水域，且都具有河口短距离洄游的习性，存在地理隔离，所以不会发生基因交流。

（2）长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列差异属于基因多样性层次。

（3）某刀鲚种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，根据基因平衡定律，AA的频率为（0.2）2=0.4，Aa的频率为2（0.2）（0.8）=0.32，aa的频率为（0.8）2=0.64；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体逐渐减少。

（4）生物的变异是不定向的，环境的作用是选择有利变异，A项错误；生物进化的实质是基因频率的变化，隔离不是生物进化的必要条件，B项错误；同一物种的不同种群之间可能存在地理隔离，C项错误；生物进化必然伴随基因频率变化，D项正确。【点睛】隔离的实质和意义：（1）隔离的实质：使种群间不能进行基因交流。（2）隔离的意义：新物种的形成一般经过漫长的地理隔离导致生殖隔离；地理隔离不是物种形成的必要条件，如多倍体的形成；生殖隔离是物种形成的必要条件。12、①细胞核、线粒体模板、酶、能量从左到右3相同的RNA病毒逆转录酶【解析】

1、遗传信息的转录（1）概念：以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原