人教版英语八年级上册Unit1-Unit2 预习课讲义+练习

译林版初中英语预习课讲义

八年级（上）

Unitl-Unit2

目录

第一讲复习课一

第二讲复习课二

第三讲8AUnitlFriends(l)

第四讲8AUnitlFriends(2)

第五讲8AUnitlFriends(3)

第六讲8AUnitlFriends复习与测试(试卷见附件1)

第七讲8AUnit2Schoollife(1)

第八讲8AUnit2Schoollife(2)

第九讲8AUnit2Schoollife(3)

第十讲8AUnit2Schoollife(4)

第H^一讲8AUnit2Schoollife复习与测试（试卷见附件2）

附件1单元测试卷:Testfor8AUnit!Friends!_

附件2单元测试卷：Testfor8AUnit2Schoollife

第一讲：.复习课一

【课程类型】复习课

【主要内容】初一语法重点复习(7A&7B)

词类基础知识

一、词类

词类英语名称意义例词

名词Noun(n.)表示人或者事物的名称pen;boy

代词Pronoun(pron.)表示代替名词、形容词或者数词we;that;what

动词Verb(v.)表示动作或者状态walk;have;is

数词Numeral(num.)表示数量或者顺序two;second

形容词Adjective(adj.)用来修饰说明名词或者代词，表示人或者事物的特征good;red;nice

副词Adverb(adv.)用来修饰说明动词、形容词或者其他副词often:very

介词Preposition(prep.)用在名词，代词之前，说明表示名词、代词、和句子中其at；on;for

他词的关系

冠词Article(art.)用在名词之前，帮助说明名词所指的人或者事物是泛指还a：an;the

是特指

连词Conjunction(conj.)用来连接词语词、短语与短语或者句子与句子and;or;but

感叹词Inleijection(ini.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感oh：hi

二、be动词和实义动词

1.动词be(verbtobe)(7AU1-U2)

连系动词be是表示谓语关系的动词，它的后面必须加表语(通常为名词、形容词、介

词短语)在一般现在时中，be动词有三种形式：

an用在第一人称单数，即I后；is用在第三人称单数，即he,she,it后;

are用在第二人称you,以及第一、第三人称复数we,they后。

含有be动词的一般现在时的疑问句是将be动词提到句首；否定句是在be动

词后加not,注意amnot没有缩写形式。

2.实义动词do(verbtodo)(7AU1-U2)

实义动词是表示动作或者状态的词。英语动词是最复杂的一种，谓语动词的人称和数必

须与主语保持一致。

此外，他们还有时态，语态，语气等变化。

在一股现在时中，除了第三人称单数外，谓语动词用原形。主语是第三人称单数时，谓

语动词要相应变化。含有实义动词的一般现在时的疑问句、否定句中要借助助动词do

或者does

否定助动词的缩写形式为don't或者doesn't。

3.动词的第三人称单数的变化规律

变化规律例

1.一般情况下直接在动词词尾加_s_swim—swims,play-plays,

2.以・s,-x,sh,ch,结尾的动词，es______watch—watches,push—pushes

3.以辅音字母+Y结尾的动词，_Y变成iesfly-flics,worry-worries

4.特殊的词bc-is,havc-has

读音：s在清辅音后读周；在浊辅音和元音后读./z/.；在/sA/z/,/f/,/tf/,

/d3/后读/iz/

4.非谓语动词(动词的ing形式)

类别构成方法例词

一般情况力口inngo-goingask-asking

以不发音字母e结尾的动词去掉e再加ingwrite-writingmake—making

以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个双写这个辅音字母，再get-gettingsit--sitting

辅音字母力ningbegin—beginning

5.动词过去式

(1)规则动词的过去式，过去分词的构成:

规则/类别动词原形过去式过去分词

一般情况加edhelp,look,helped,looked.helped,looked.

词尾为不发音的字母-e时，直接like,live,liked,lived,liked,lived,

加dlove,moveloved,movedloved,moved

词尾为“辅音字母+y”时,try,study,crytried,studied,criedtried,studied,cried

；y变成i,再加ed

以重读闭音节结尾，且词尾只有plan,stop.nod,chatplanned,stopped.planned,stopped.

一个辅音字母，双写末尾的辅nodded；chattednodded；chatted

音字母，再加ed

读音变化：

1.在清辅音后读/1/如：helpedstopped

2.在元音或辅音后读/d/如:stayedagreed

3.在辅音/t/,/d/后读/id/如：wantedneeded

6.初一常见的短语

①pvanttodosth想要做某事Iwanttobeateacher./Hewantstohavemilkforbreakfast.

Jwantsbiodo想要某人做某事Mymotherwantsmetocleantheroom.

wantsth想要某物Iwantan叩pie.

②卜ikedoingsth喜欢做某事Ilikeplayingfootball.

Jlikeiodosih喜欢做某事Helikestogoshoppingwithhisfriends.

like盟L喜欢某物Ilike叩pies.

③pnjoydoingsih喜爱他某事Mybrotherenjoysplayingfootball.

enjoysth喜爱/某物Ienjoyedmywintervacation.

@「havefundoingsth愉快地做某事Ihadgreatfunplayinginthewater.

=haveagood〔imedoingslh=Ihadagoodlimeplayinginthewater.

।=enjoyoneselfdoing$【h=Ienjoyedmyselfplayinginthewater.

(5)由1sbdos(h让某人做某事Lucylelsmegoshoppingwithher.

leisbnoidosih让某人不做某事Mymotherletsm?notplayontheroad.

⑥jellsblodosih告诉某人去做某事Tomtellsmetoworkhard.

tellsbno【iodosth告诉某人不要去做某事Tomtellsmenottoplayeveryday.

Jtellsbaboutsth告诉某人关于某事Mymathteachertellsusabouttheexam.

tellsbslh告诉某人某事Myfriendtoldmethetrafficaccident.

⑦【hopetodoslh希望去做某事IhopetogotoBeijingonsummervacation.

-hope+从句希望...Ihopeyouhaveagoodtrip.

⑧二Il's+形容词+ofsbiodoslh某人做某事真是太...It'skindofyoutohelpme.

-It's十形容词十forsbiodos【h做某事对某人来说...h'sgoodtoryouiohavevegetables

evetyday.

⑨pbeintcrcsiedindoingsth对做某小很感兴趣Lucyisinterestedindancing.

-beinterestedinsth做某事/某物很感兴趣MyparentsareinterestedinBeijingOpera.

⑩X)efriendlytosb对某人很友好Myclassmatesarefriendlytome.

-sbefriendlywilhsb和某人彳艮友好Myclassmatesarsfriendlywitheachother.

4i),waitforsb等待某人Jeffoftenwaitsforhissisterafterschool.

can、waittodooh迫小及待去做某事Summeriscoming,Ican'twaittogotoswim.

@Tworkfor为...而工作Doyouwanttoworkforamagazine?

Jworkas从事...职业Myfatherworksasadoctor.

workwith和...一起工作Doyouliketoworkwithotheryoungpeople?

@Cbcbusydoingsth忙于做某事Mymotherisbusydoinghouseworkeveryday.

[bebusywithsth忙于某事/某物Everystudentisbusywithstudy.

⑭「teachsbtodosth教某人做某事MyEnglishteacherteachesmetostudyEnglish.

[teachsbsth教某人某事/某物

MyEnglishteacherteachesmestudy.

⑮pthankyoufordoingsth=Thankyoutorhelpingme.

[thanksbforsth因某事感谢某人

=ThankTomforhishelp.

⑯「besurprisedtodosth做某事感到惊讶I'msurprisedtohearthenews.

<besurpriseda(slh对某事/某物感到惊讶=I'msurprisedatthenews.

besurprised+thal从句对.而惊讶Pmsurprisedthathepassedtheexam.

@stopdoingoh停止做某事Theteacheriscoming,pleasestoptalking.

V

stoptodosth停卜来做某事I'mtired,soIstoptohavearest.

⑱「rememberdoingsth记得做过某本Irememberedcleaningtheroom.

remembertodosth记住去做某事Remembertoclosethedoorwhenyouleave.

⑲「forgetdoingsUi忘记做过某事IforgottellinghimabcutMary.

Jbrgettodosth忘记去做某事Iforgettotellyoutoclosethedoor.

⑳「wouldlikelodosth想要去做某事Iwouldliketohavemilkforbreakfast.

vwouldlikesblodos(h想要某人做某事Iwouldlikehimtotellmetheslory.

wouldlike宛］_想要某物Iwouldlikeanapple.

Whataboutdoingsth做某事怎样Whataboutgoingtotheparkthisweekend?

㉑Whataboutsth某物/某事怎样Whataboutacupoftea?

=Howaboutdoingsth，sth

@1practicedoingsth练工做某事Mysisterpracticesplayingthepianoeveryday.

Jpracticeslh练习某事=Mysisterpracticesthepianoeveryday.

㉓Uspend+时/钱(in)doingslh花多少时/钱做某事Ispenl2yuanbuying(heclothes.

-Jspend+时/钱onsih花多少时/钱在某物上Ispent2yuanontheclothes.

㉔，asksbiodoslh叫某人去做某事Mymotheraskmeiobuysomevegetablesafterschool.

asksbno11odoslh叫某人不要去做某事Theteacherasksthestudentsnottoplayonthe

rojJl.

asksbaboulslh问某人关于某事/某物Myfatherasksmeabout(heexam.

asksbforsth问/找某人要某物Ioftenaskmyparentsformoney.

®Il'slime【odoslh该做某事了It'stimetohavedinner.

1/stimeforsbtodosth某人该做某事了It'stimeformetohavedinner.

IIt'stimeforsth某事的时间到了It5timefordinner.

㉖止watchsb/sthdoingsth看见某人/某物正在做某事01dHenryoftenwatchesWangvvang

payingtheballs.

-watchsb/sihdosth看见某人/某物做过某事Iwatchedhimdohishomework.

㉗「findsb/sihdoingslh发现某人/某物正在做某事Ifounditplayingtheball.

-findsb/sihdosth发现某人/某物做过某事Ifounditplaytheball.

㉘「helpsbdoslh帮助某人做某事Heoftenhelpsmedothehousework.

Lhelpsbwithsth帮助某人某事Heoftenhelpsmewiththehousework.

㉙makesbdosth使/让某人做某事Itmademefeelhappy.

havesthtodo有某事去做

yhavesbdusdi/letsbdosth让某人做某事

getsbiodosth让某人做某事

㉚(decide【odos【h决定去做某事Wcdecidedtogototheparkthisweekend.

decidenottodosth决定不去做某事Wedecidednottogototheparkthisweekend.

«decidesth决定某物/某事Wedecidedtheplan,

decide+从句决定.Wedecidedthatwcwillgototheparkthisweekend.

㉛:discusssthwilhsb=haveadiscussionwi【hsb和某人讨论某事Ioftendiscussmystudy

wihmyteacher.

discusssth讨论某物i某事Weoftendiscussit.

@rminddoingsth介意做某事Doyoumindmyopeningthedoor?

mindsth介意某事/某物Imindthescore.

vmind+代词介意...Idon'tmindit.

mind+从句介意...Idon'tmindthatyouopenthewindow.

agreelodosih同意去做某事Iagreedtogototheparkthisweekend.

agreewithsb(aboutsth)同意某人(关于某事)Doyouagreewithme(aboutthep：an).

agree+从句同意...Hermotheragreesthatshecangoshoppingwithme.

buysthfromsb/sw从某人/某处买来某物Iboughtsomeapplesfromtheshop/him.

-sellsthlosb/sw卖某物给某人/某处Hesoldsomeapplestome.

@〉双宾语动词showsbsth=showsthtosb给某人看某物;把某物给某人看

givesbsth=giveslhlosb给某人某物二把某物给某人

passsbsth=passsthlosb传给某人某物=把某物传给某人

Vsellsbsth=sellsthtosb卖给某人某物;卖某物给某人

buysbsth=buyslhforsb买给某人某物=买某物给某人

makesbsth=makesthforsb为某人做某物二做某物给某人

®^Whynotdosth为什么不做某事

--Whydon'tyoudost上=Whydon'tyougoshoppingwithme?

@A-bcgoodatdoingsth擅长做某事:Heisgoodatplayingthepiano.

begoodatsth擅长某师/某物=Heisgoodatpiano.

begoodwithsb和某人相处融洽I'mgoodwithmyclassmates.

«hegoodforsb/s【h对某人/某物有益Applesaregoodforyourhealth.

begoodtosb对某人好Mymotherisalwaysgoodtome.

0®『startlodosth开始做某事=startdoingsth

，startsth开始某事

@「finishdoingsth完成做某事

\finishsth完成某事/某物

@rbeafraidofdoingsth担心/害怕做某事I,mafraidoflearningthepiano.

beafraidofsth担心/害怕某物/某事I'mafraidofthedog.

beafraidofsb担心/害怕某人I'mafraidofhim.

三、代词

(1)人称代词(7AU3)

表示“我"、"你”、”他”、“她“、"它”、"我们”、“你们“、"他们''的词，叫做人称代词。人称

代词有人称、数和格的变化，

人称代词主格：

作主语,表示谁怎么样了、干什么了。Iamateacher.Youarestudent.Heisastud

ent,too.

人称代词宾格

作宾语,表示动作行为的对象。Giveittome.Let'sgo(let's=letus)

人称单数复数

主格宾格主格宾格

第一人称[meweUS___

第二人称youYOUYOUyou

he______him

theythem

第三人称she______her

itit

注意:

人称代词排序时，单数人称二三一，复数人称一、二、三,承担责•任是I在最前,

单数男女同时排序时，he在she前

(2)物主代词(7BU3)

单数复数

第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称

形容词性物主代词myyvuihis/her/ilsouryoursiheir

名词性物主代词minnyvurshis/hers/itsoursyourstheirs

含义我的你的他的/她的/它的我们的你们的他们的

（3）不定代词some,any,other,another,others,theothers,theother的用法和区别

1.some和any既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词，

some常用在肯定句中，而any则常用在否定和疑问句中。

因此some和any的用法主要是考虑用在肯定句、疑问句还是否定句中，与名词

的可数与否无关。

但在表示建议，反问，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，多用some而

不用any。如：

©Wouldyoulikesomecoffee?你要不要来点咖啡？

（2）Whataboutsomefruitjuice?来点水果汁如何？

2.当any表示“任何”的意义，起强调作用时，它可以用在肯定句中；

Anvstudentcananswerthisquestion.任何学生都可以回答这个问题。

3.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他“，泛指”其他的（人或

物）如：

①Doyouhaveolherquestion（s）?你还有其他问题吗？

②Putitinyourotherhand.把它放在你另一只手里。

4.Iheolher指两个人或物中的一个时，只能用（heolher,不能用another,此时的olher

作代词。如:

Hehastwodaughters.Oneisanurse,【heolherisaworker.

他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。

theenher后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。如：

Ontheothersideofthestreet,thereisatalltree.在街道的另一边，有一棵

大树。

5.others是。ther的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。在句中可作主语、宾语。

如：

Someofuslikesinginganddancing,othersgoinforsports.

我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。

6.iheothers意思是“其他东西，其余的人“。特指其一范围内的“其他的（人或物）

是theother的当数形式。

theothers=theother+复数名词

Twoboyswillgotothezoo,andIheotherswillstayathome.两个男孩将去动

物园，其余的留在家里。

7.another=an+other,既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛

指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词,如：

①Idon'tlikethisone.Pleaseshowmeanother.

我不喜欢这一个，请给我看看另一个。

②Ihavethreedaughters.Oneisanurse,anotherisateacherandanotherisa

worker.

我有三个女儿。一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人。

（4）it,one,ones,that,those的区另U

1.替代单数可数名词时

三者均可用；替代不可数名词时，不能用theone,而要用it或that。此时it与that的

区别是：表示同一事物付，用i【；表示同类事物时，用thal或iheone。如:

①Theweatherhereisloocold.Idon'tlikeit.这儿的天气太冷了，我不喜欢这儿的天气。

（it在此指前面提到的theweather）

@TheweatherofBeijingiscolderthanthatofGuangzhou.北京的天气比广州冷。

（that在此指代的天气与前面提到的天气为同类）

③MyuncleboughtmeadictionaryandIlikeitverymuch.我叔叔给我买了一本词典,我

非常喜欢它。

（it在此就是指前面提到的叔叔给我买的词典）

④Yourdictionaryismoreusefulthantheoneshegaveme.你这本词典比她给我的那本词

典更有用。

（theone在此表示与前面提到的词典为同类）

2.替代表泛指的复数名词

（1）曾代表泛指的复数名迟通常用9奥£。如:

Hardbedsarehealthierthansoftones.硬板床比软床有利于健康。

Greenapplesoftentastebetter（hanredones.青苹果往往比红苹果好吃。

（2）复数形式的ones之前一般不直接用名词所有格、物主代词、数词以及some,any,

both,several,dozen,own等词修饰。如：

①Haveyougotanydrawing-pins?CanIborrowsomeplease?

你有图钉吗?我能借一些吗？（不能说：…someones...）

②—Doyouhaveanynewdiaries?你有没有新的口记本？

—Wedon'thaveanyatthemoment.我们眼下一本也没有了。

（不能说：…anyones...）

③HehasthreedictionariesandIhaveonlytwo.他有三本词典，但我只有两本。

（不能说：…twoones.）

3.替代表示特指的复数名词

（1）替代表特指的复数名词，通常用theones.

如：Don'tbuytheexpensiveapples;getthecheaperones.别买那价钱贵的苹果，买

那便宜的。

江县适史…亘用一皿汪宠萱蟋特指的复数名诩/泼星当基丘鱼⑷L1L曼

的介词短语或who引导的定语从句修饰时。

Studentswhodowellintestsarethose[=theones]whoaskquestionsinclass.

考试成绩好的都是上课爱提问的学生。

（2）当替代词one/ones紧跟在形容词最高级、序数词以及this,that,these,those,

which,either,neither,another等限定词之后时，通常可以省略。

如：（T）Ithinkmydog,sthefastest（one）.我想我的狗是跑得最快的（一只）。

（2）Let'shaveanother（one）.咱们再来一个吧。

③Which（one）wouldyoulike?您要哪一个？

（3）当一个名词受另一个名词修饰时，通常不宜用one（s）来替代。如：

①Doyouneedcoffeecupsorteacups?你们需要咖啡杯还是要茶杯？（不能说：…ortea

ones?）

但若一个名词受表材料的名词修饰，可用one（s）替代。如：

②Wecanlendyouplasticchairsormetalones.

我们可以借给你塑料椅子或者金属椅子。

（5）反身代词】7BU7

数单数复数

人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称

人称代词Iyouhe/she/ilweyou(hey

反身代词myselfyourselfhimself/herself/itselfourselvesyourselvesthemselves

2、反身代词的用法：

1）作宾语：HeteacheshimselfEnglishathome.他在家自学英语

2）作表语：I'mnotquitemyselftoday.我今天情绪不好。

3）作主语或宾语的同位语（作主语同位语时，放在主语后或句末）：

Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。

4）可以用作主语（代替人称代词）：Charlesandmyselfsawit.查尔斯和我看见了这件事。

5）反身代词还可以与某些介词连用，组成固定搭配：

①hyoneself：自己，一个人干

②foroneself：替自己，为自己

@inoneself：本身Thisisnotabadideainitself.这主意本身并不错。

④betweenourselves：私下说的话Allthisisbetweenourselves.这些都不能告诉别人。

⑤amongthemselves：之间

Theyhadahealeddiscussionamong（hemselves.他们之间进行了热烈的讨论。

⑥tooneself：供自己Shehadaroomtoherself.她自己住一间房。

四、介词

Lin;on;at用在时间词前，表“在”

1）at+具体时刻

2）on+具体某天（具体某天的上、下午等；星期词；以及上、下午词前有修饰词时）

3）in+年、月、季节及一天中的某部分

但注意:atnight=inthenight

atnoon

atthis/thatlime

atChristmas

另外注意：在时间词（moming,afternoon,evening;Sunday...）前有last,next.this、that

时，不再用介词.lomorrov/,tonight前也不用介词。

2.in,on,at表地点:

at一般指小地方；

in—一般指大地方或某个范围之内；

on_往往表示“在某个物体的表面

3.in,on,to表方位

in（范围内）；

on（范围外且接壤）；

to（范围外但不接壤）

4.across:（表面）跨过（马路）cross:动词“跨过，越过“=goacross

through:（内部）穿过，贯穿（桥梁，隧道，森林）

5.inthetree（外加在树上的事物）

onthetree（树上自身具有的花、果、叶等）

4.inthewall（镶嵌在墙内部的事物）

onthewall（墙表面的事物）

7.bybike/bus/car/ship（单数且无冠词）当这些交通工具名词前有其它修饰词时，则使用相

应的介词。

bybike=ona（thc;his）bikebycar=ina（the;her）car

8.on:在...（表面）上接触

over:在…的正上方

above:在…的斜上方未接触

9.between:在（两者）之间;

among:在（三者以上）之间

IO.onabout:关于

用于较正式的演讲、学术、书籍等；

aboul用于非正式的谈话或随或提及

11.infromof:在…前面/方（范围外）=before

in/【hefrontof:在...前部（范围内）

12.inhospital生病住院，在医院接受治疗

inihehospilal在医院里（不一定是去看病）

13.with和in:表示“用

with:指“用工具、手、口等；

in:指“用语言、话语、声音等”

14.atthetable在桌子边

ailablc在桌边吃饭,在进餐

五、名词单数变复数7AU6

一、分类

I.名词分为专有名词和普通名词。专有名词是指个别的人、事物、地点、等专有的名称,

专令名词的第一个字母要大写。

2.按照表示事物的性质分为可数名词和不可数名词。

不可数名词一般没有复数形式，还有一些词既可以充当可数名词也可以充当不

可数名词，

例如salad,chicken,ice-cream.

3.可数名词有单数和数数两种形式。

A.名词的复数形式的部分规则如下：

①绝大多数的可数名词在词尾加上s；

book—>books：desk—>desks：pen—>pens：car—>carss遇t读浊辅音［ts］,遇d读清

辅音［dz］

friend—>friends;cat—>cats;

②以s、x、ch、sh结尾的单词，在该词末尾加上-cs读音规则:读［iz］；

bus—buses;box—>boxes;watch—>watches;dish—dishes

③以辅音字母+y结尾的名词，要把y变为i,再加-es；读音规则：读⑵。

fly—>flies;baby—>babies;元音字母加y结尾的单词直接加s；eg：toy—>toys；

boy—>boys：

④以"或Je结尾的名词，要将/或-fe变为-v,再加es；读音规则：读［vz］；

knife—»knives；leaJleaves；wolf—wolves;wife—>wives;

life—>lives;thief—>thieves

⑤以-o结尾的名词，初级阶段只有三个单词要加-es,其余都加-s；读音规则：读［力。

tomato—>tomatoes西红柿；potato—♦potatoes土豆；hero—>heroes英雄；Negro-Negroes

B.名词变复数不规则变化：

①.单词内部发生变亿：口诀“。。常常变ce,男人女人a变e”

foot—►feetW：tooth—Heeth牙齿；man—men男人；woman—>women女人；

②单复数相同：“羊鱼小鹿无变化，单数复数是一家“

eg：sheep—she印绵羊；fishTfish鱼；deer—deer鹿；

③不规则变化：child—children孩子；mouse-*mice老鼠；German—Geirnans德国人；

④“某国人”的复数有三种类型：口诀“中日不变，英法变，其它S加后边”

1）Chinese,Japanese单数复数同形，不需加s；

2）Englishman,Frenchman,Dutchman复数要把man变为men；

3）其他各国人以-an,-ian收尾的均直接加s。如：Americans,Australians,

4,不可数名词特点：

1）不可数名词没有复数形式，也不能与a,an及数词连用，常作单数看待。

waterThere*ssomewaterinthebottle.

foodMyfavouritefoodisnoodles.

2）不可数名词如表数量，常和abottleof,aglassof等名词词组连用。如表示复数,只

把量词改为复数。

abottleofpop一瓶汽水，twoglassesoforangejuice两杯桔子汁，

threecupsoftea三杯茶，apieceofpaper一张纸

3）有些物质名词有时可数，有时不可数，要根据上下文决定，其意义也有所不同。

Aglassismadeofglass.玻璃杯是玻璃制成的。（玻璃杯可数，玻璃不可数。）

5.特殊名词：

1）people作“人们，人民”解时，只有更数形式，谓语动词作复数。

作“民族”解时，单复数不同，复数要在词尾加s。

Therearefivepeopleinmyfamily.我家有五口人＜,

Therearefifty-sixpeoplesinourcountry.我们国家有56个民族。

2）clothes,pyjamas等属于无单数形式的复数名词，谓语作复数。

Myfavouriteclothesarepants.Thesepyjamasaretoosmall.

3）piiiils,shoes,glasses,shorts,scissors等名词，由两部分构成，常以复数形式出现，谓

语动词要用复数。要表示单数常用apairof表示，此时如作主语，谓语要作单数看待。

Yourpantsareblue.Thispairofpants_ismine.

4）集体名词看作整体时，谓语用单数；指成员时，谓语用复数。

Hisfamilyisalargefamily.Hisfamilylikeanimals.

指整体指成员

5）有的名词单复数意思不同：

例：hair和fruit通常作单数，表示总体。

Myhairisblack.我的头发是黑色的。

Hikefruit.Ifsgoodforyou.我喜欢水果，水果对你的身体有好处。

但如果表示若干根头发或各种水果，则需用复数形式.

Dannyhasthreehairs.丹尼有三根头发。

六、数词和冠词

1.基数词的表示法

（1）以下是最基本的基数词，one1two2three3

⑵21—99的表示法°先说“几十再说“几中间加连字号：twenly-five25thirty-two

32

（3）101—999的表示法。先说“几百"，后接and,再加末尾两位数（或末位数）：

twohundredandsix206fourhundredandsixty460

（4）1000以上的基数词的表示法。

先从右至左数，每三位数加一个逗号（即以此把数目分为若干段）。第一个逗号前的

数为thousand（千），第二个逗号前的数million（百万），然后一段一段地数：

6,863sixthousand.eighthundredandsixty-three

45,256fbrty-fivethousand,twohundredandfifty-six

365,261threehundredandsixty-fivethousand,twohundredandsixty-one

50,331,250fiftymillion,threehundredandthirty-onethousand,twohundredandfifty

【说明】

①英语没有“万”这个单位,要表示“万”须借用thousand,如“一万”用“十千”表示(tenthousand),

"十万‘用"百千"表示(onehundredthousand)<.

(2)hundred,thousand,millior,等词在读数时不带复数词尾-s(即用单数形式)：但是，若不是用于

读数，而是用于泛指许多，则用复数：

threehundredandthirty-five(335)

twothousandandforty-one(2041)

2.序数词用法

⑴序数词前通常要用定冠词the

Youwillbethefirsttospeak.你将是第一个发言的。

①表示考试或比赛等的名次时，通常省略定冠词：

Shewas(the)thirdintheexam.她考试得了第三名。

②序数词用作副词时也通常不用冠词：

Hecamefirsl.他先来。I'llhavetofinishmyhomeworkfirst.我得先把作业做完。

③但若序数词前用了物主代词或名词所有格，则不能再用定冠词：

hissecondwife他的第二个妻子Tom'sthirdbook汤姆的第三本书

⑵序数词前有时可用不定冠词，表示次第在原有基础上的增加：

We'llhavetodoitasecondtime.我们得再做一次。

序数词前用定冠词和不定冠词的区别在于，定冠词表特指，不定冠词表泛指，有类似

another的意思，但比another的意思更明确:

Ilikeihelhirdgirl.我喜欢第三个女孩。(至少有三个女孩供选择，特指)

Isawathirdgirl.我又看见了第三个女孩。(暗示原来已看见两个，这已是第三个)

3.分数的表示法

分数由基数词和序数词构成——分子用基础词，分母用序数词，分子超过“1”

时，分母用复数：

onethird三分之一

twofifths五分之二

【说明】

(1)"二分之一"通常读作a[onc]half,一般不读作asecondo

(2)"四分之一”可读作a[one]fourth,也可读作alonelquarter,

(3)分数或者是百分数+of+n作主语，谓语动诃取决于of后面的名词

Threefifthsofwaleriswanted.

Threefifthsofyouarchavingclassnow.

4.倍数的表示法

表示倍数时通常借助half,double,twice,threetimes等之类的词：

Half(of)thcworkersarcwomen.有一半工人是妇女。

Theyaretwicethesizeofchickens.它们比鸡大一倍。

七、冠词7BU1

I.冠词

冠词放在名词之前，说明名词所表示的人或者事物的-•种虚词，冠词不能离开名词而

单独存在，冠词包括定冠词，不定冠词，和零冠词。

2.定冠词the

通常有明确的所指，即说话人和听话人已知的人或者事物为前提，可以和单数可数名

词，兔数可数名词，或者不可数名词放在一起。the在元音前读田i],在辅音前读付"

3.不定冠词a/an

有不确定的意义，即所说的人或者事物对听者或者读者来说可能是不知道的，其中，an

放在元音开头的名词前面，不定冠词只能与单数可数名词结合

4.零冠词

就是不适用冠词，一般来说，在复数可数名词，不可数名词或者专有名词前不适用冠词。

八、动词（情态动词）

情态动词表示说话人对所说的动作的观点、需求，可能、意愿、怀疑等等。

在形式上，情态动词•般没有人称和数的变化，有的情态动词没有时态变化，比如

must.

情态动词本身词义不完全，不能单独作谓语动词，必须和不带I。的动词原形连用。

情态动词的否定形式一般是在后面加not.

情态动词的肯定形式一般不重读。

1.could的用法

can的过去式，意为“能、会"，表示过去的能力。

could在疑问句中，表示委婉的语气，此时没有过去式的意思。

2.may的过去式为might,表示推测时。可能性低于may。

3.must的用法

（1）must表示主观看法,意为“必须、一定”。

（2）其否定形式musln't表示“一定不要”“千万别”“禁止，不许”.

（3）对must引导的疑问句,肯定回答为must,否定回答为neediTt或don'thaveto.

（4）must表示有把握的推测，用于肯定句。当musl表示肯定的判断、推测时，其

反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。

Shemusthavefinishedwriting,hasn'tshe?

4.need的用法

（1）need表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn't,意为

“没有必要，不必”。

JUneed提问时，肯定回答为m