人教版九年化学上册《课题2 化学实验与科学探究》同步讲义（附答案）

人教版九年化学上册《课题2化学实验与科学探究》同步讲义

（附答案）

A教学目标

1.认识学习化学的一条重要途径是实验，初步学习观察和描述化学实睑的方法。

2.初步了解实验探究的过程，能独立或经过启发发现和表述有探究价值的问题，设计简单

教学目标

的实验方案进行实验，并通过观察和分析得出结论，学习填写探究（或实验）报告。

3.了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。

重点和难点重点：探究蜡烛及其燃烧的实验。

探新知教材知识解读

♦知识点一走进科学探究

1.观察和描述实验现象

（1）观察实验的三个阶段

变化前变化中变化后

记录物质名称，观察并记录其形观察并记录物质的形态、外观、能

记录生成物的形态、外观等

态、外观等量变化及其他现象

（2）描述实验的主要内容

①实验操作过程，②实验，③实验。

2.探究：观察与描述蜡烛及其燃烧

（1）点燃前

色、味、态：（或其他颜色）固体，圆柱等形状，有气味;

■用小刀切：很容易切开—-

放入水中：不溶解，在水面上-溶于水，密度比水

............................'J

（2）点燃蜡烛

①火焰及分层情况

更象：发，放热，石蜡熔化成液态又凝固,

烛花丛白色变为并逐渐变短，火焰分三层

②生成物检验

,—的烧杯J

现象:内壁出现

结论：有一生成

（3）熄灭蜡烛

/［现象r蜡烛

石蜡的固体小颗粒，具有可燃性

।特别提醒

I蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒。蜡烛燃烧产生的黑烟是不充分想烧生成的

;炭黑。

L-----------------------------------------------------------------------------------------

I■即学即练

1.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：

b1/外焰

。\上内焰

焰心

①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；

②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；

③用火柴去点白烟；

④切下一块石蜡，放入水中；

⑤熄灭蜡烛；

⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。

（1）以上操作步骤的正确排序是:

按要求填写下列实验现象及其结论。

探究步骤对实验的观察和描述：

（2）点燃前：石蜡放入水中观察到的现象o

（3）燃着时：点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的一

（选填图中字母）处最先炭化。干冷的烧杯内壁出现现象，澄清的石灰水。熄灭后：吹灭

蜡烛，观察到一缕白烟。

继续探究:

【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

【猜想与假设】①是燃烧生成的二氧化碳；②是燃烧生成的水蒸气；③是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。

【设计实验】

（4）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号,

下同），但这样做并不能得出正确的结论，其原因o

（5）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水器，说明白烟不是0

揭规律讲透重点难点

重难点一实验现象与实验结论

1.实验现象和实验结论的描述

实验现象是实验过程中通过感官感知到的，如物质的颜色、形态等，而实验结论是对实验现象和实验

结果进行分析•、推理后得出的。描述实验现象时不能出现生成物的名称，因为此时还不知道生成物是什么。

2.实验现象中的烟与雾的区别

烟，雾

烟与雾不同，烟是固体小颗粒，雾是小液滴。

|■实践应用

1.点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是

A.燃烧生成二.氧化碳和水

B.罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾

C.固体蜡烛受热熔化成液体滴下

D.火焰分三层，外焰最亮

帮解题方法能力构建

考点一对实验现象的描述

［例1］下列对实验现象的描述不正确的是

A.蜡烛燃烧时发出黄色火焰，发光、发热

B.蜡烛放入水中，会漂浮在水面上

C.无色氢氧化钠溶液与蓝色硫酸铜溶液混合，有蓝色沉淀生成

D.石灰石和稀盐酸混合有能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体生成

1解题要点

|描述实验现象时注意不能出现生成物的名称。

L-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------....................-------..............

【变式7】在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列现象描述不合理的是

A.蜡烛燃烧产生火焰B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

C.熄灭蜡烛后会产生白烟D.蜡烛燃烧过程中蜡烛会熔化

【变式1-2］下列关于蜡烛及其燃烧的描述不正确的是

A.蜡烛先熔化，后燃烧

B.罩在火焰上方的烧杯内壁H现水雾

C.可以看到烧杯内有二氧化碳生成

D.用火柴去点燃蜡烛熄火时产生的白烟，蜡烛重新被引燃

【变式1・3】在“蜡烛及其燃烧的探究''实验中，以下不属于实验寸程中所记录的实验现象的是

A.火焰分为三层，外焰最明亮

B.熄灭后有白烟产生

C.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾

D.生成二氧化碳和水

考点二对蜡烛及其燃烧的探究

【例2】同学们过生日都点蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了卜.图所示的

系列实验。

(1)①如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有(填字母序号，多选)。

a.发出黄色火焰

b.熔化的蜡烛顺着蜡烛流下

c.发光、放热

d.熄灭后有白烟

e.火焰分层

②将一根木条水平迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，

说明蜡烛火焰的温度最高。

（2）①如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触

摸有滑腻感，此颗粒是炭黑。

②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有_______出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含

有o

（3）如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴,

将产生的气体导出并通入澄清石灰水中，振荡，石灰水0

（4）根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是o

（5）化学变化的本质是0

【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？

【猾想与假设】猜想I：都是化学变化：猜想2：不一定都是化学变化。

【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：

观察白炽灯（灯丝为铝丝）：

通电前通电中通电后

灯丝为银白色固发出白光，手摸灯泡，温度较灯丝为银白色固

体高体

（6）分析：通电前后，铸丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于o

【实验结论】

（7）猜想（填力”或“2”）正确。

解题要点

①检验某种物质燃烧后是否有水生成的方法：在物质燃烧的火焰上方罩一个干燥的烧杯,观察烧杯

内壁是否有水雾产生，若有，则有水生成，若无，则无水生成。

②检验某物质燃烧后是否有二氧化碳生成的方法：在物质燃烧的火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿

内壁的烧杯，观察澄清石灰水是否变浑浊，若变浑浊,则有二氧化碳生成，若不变浑浊，则无二氧化碳生

成。

【变式2・1】某兴趣小组进行蜡烛燃烧的实验探究，关于该实验说法错误的是

图1图2图3图4

A.图一实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡

B.图二实验证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳

C.图三中看到干燥的烧杯上出现了水雾，证明有水生成

D.图四用火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟重新燃烧，说明白烟具有可燃性

【变式2・2】小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如下。

燃烧的蜡烛

实验操作步骤是:

①准备一个干燥的18mnix180mm的U形管备用;

②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实睑现象;

③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，汇即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现

象。

请分析，回答下列问题:

(1)步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是.

(2)步骤③观察到

上述实验现象进一步表明，蜡烛燃烧生成了和.

⑷小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优力、的（填选项

A.便于实验操作B.实验现象明显C.产物浓度较低

【变式2・3】请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题:

【发现问题】小明将•支燃烧的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生•一缕白烟。

【提出问题】小明思考：这缕白烟的成分是什么呢？

【形成假设】大家展开了热烈讨论。小亮假设白烟是石蜡燃烧产生的二氧化碳；小光假设白烟是石蜡燃烧

产生的水蒸气；小明假设白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

【设计并实施实验方案】

查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化。

二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有可燃性。红磷和白磷都只与空气中的氧气反应生固

体物质五氧化二磷。

实验探究：

（1）①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到烧杯壁变得模糊。小亮由此得

出结论：白烟中可能含有二氧化碳。

②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体

物质。小光由此得出结论：白烟不是。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有性，这为的

假设提供了证据，同时可以排除的假设。

【形成结论】

（2）由以上探究结果可知：的假设是正确的。

（3）小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊，但他获得的结沦不正确，原因可能

【反思评价与表达交流】

（略）

刷好题同步分层测评

星基础达标

I.在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是

2.下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述错误的是

A.蜡烛在空气中充分燃烧生戌二氧化碳和水

B.蜡烛燃烧是化学变化，但过程中•定同时发生某些物理变化

C.蜡烛吹灭时产生的白烟，是蜡烛不完全燃烧产生的石蜡小颗粒

D.蜡烛燃烧时冒出的黑烟，是蜡烛不完全燃烧产生了炭黑小颗粒

3.下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象描述，错误的是

A.火焰分三层，外焰最明亮B.燃烧时放热，石蜡熔化

C.燃烧时生成水和二氧化碳D.吹灭蜡烛后产生一缕白烟

4.探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取的是

A.如实地记录并准确地描述该现象B.重复实验，观察是否有相同现象

C.忽略该现象，换个烧杯继续实验D.追寻该现象与蜡烛组成间的关系

5.对蜡烛燃烧实验现象描述错误的是

A.蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态

B.将涂有澄清石灰水的烧杯置在火焰上方，一段时间后、澄清石灰水变白色浑浊

C.熄灭后产生白烟

D.生成二氧化碳和水

6.如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是

干冷的

外焰烧机7

二,内焰《

.与焰心

/火柴梗9/

■.....J

甲乙丙

A.蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化

B.甲图实验中，火柴被外焰比被焰心灼烧部分更黑，说明外焰温度更高

C.乙图实验操作是为了验证蜡烛燃烧有二氧化碳生成

D.丙图实验中的白烟具有可燃性，是石帽的固体小颗粒

7.下列事实最能说明蜡烛燃烧是化学变化的是

A.产生火焰B.放出大量的热

C.蜡烛熔化D.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾

8.如图是某化学小组在探究蜡烛及其燃烧实验。下列观察和分圻不无硬的是

//内壁用澄清后、

《r石灰水润海

r甲乙i

A.图甲实验可观察到，石灰水变浑浊

B.图甲实验可说明，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

C.图乙实验可观察到，蜡烛被重新点燃

D.图乙实验可说明，蜡烛熄灭后产生的白烟可以燃烧

IM综合应用

9.化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内探究蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成

如图三条曲线。下列说法不正确的是

B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧

C.二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c

D.此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物

10.在探究蜡烛燃烧的实验时，兴趣小组点燃蜡烛，盖上容器（如图1）,观察到高处的蜡烛先灭，利用数字

化仪器测量蜡烛燃烧过程中不同位置的氧气、二氧化碳浓度，绘制曲线如图2和图3所示，下列说法错误

的是

21.5-RGI|CO2浓度/(mgW)

21.0-3600-

20.5-3400-

20.0-3200-

19.5-3000-

19.0-2800-

18.5-2600-

18.0-2400-

17.5-2200-

17.0-2000-

16.5-1800-

16.0-1600-

0200400600800t/s0200400600800火

图2容器上部和下部氧气浓度变化图3容器上部和下部CO2浓度变化

A.高处的帽烛先灭的原因是容器上部一：氧化碳浓度较高，氧气含量低

B.发生火灾时:应低下身子沿堵壁或贴近地面“往低处逃生”

C.由图2可知，氧气含量达到一定值时蜡烛才能燃烧

D.蜡烛完全熄灭后容器内含有的气体只有二氧化碳和氧气

11.燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。

（1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，.

（填“易”或"难”）溶于水,硬度小。

（2）实验2：点燃蜡烛，用一根木条迅速放入火焰中I〜2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说

明蜡烛火焰的（填“内焰”“外焰”或“焰心”）温度最高。

（3）实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到

发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变,说明蜡烛燃烧生成了

水和O

（4）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含最的变化，得到

变化曲线如图2所示，则曲线（填“a"、"b”或"c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。

12.化学是一门以实验为基础的科学，实验探究和推理都是科学研究的基本方法。请用下图实验探究蜡烛

及其燃烧。

外焰

焰

内

心

焰

实验1实验2实验3

（1）实验1,将一小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此可判断石蜡的密度比水的密度______

（填“大”或“小

（2）实验2,取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中再取出，根据火柴梗变黑的程度，你判断火焰温

度最高的是（填序号）。

A.外焰B.内焰C.焰心

（3）实验3,在燃烧着的蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，根据小烧杯内壁变模糊的现象可以推测蜡烛

燃烧有_________生成。如果在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的小烧杯，根据小烧杯内壁一

的现象可以推测蜡烛燃烧有CO2生成。

（4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，此“白烟”是o

巾场展培优

13.项目化小组的同学对蜡烛燃烧进行相关的探究实验。

【查阅资料】物质在空气中燃烧，一般是与空气中的氧气发生化学反应。

(1)探究一：蜡烛在空气中完全燃烧的产物。

【猜想与假设】猜想I：蜡烛在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳：猜想H：蜡烛在空气中完全燃烧的产

物是水：猜想川：蜡烛在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水。

【设计并实施实验方案】

实验步骤实验现象实验结论

①点燃蜡烛，在火焰上方悬空罩一•干而冷的烧

烧杯内壁出现水珠—

杯

②_—有二氧化碳生成

【实验结论】猜想一成立。

(2)探究二：影响蜡烛燃烧时间长短的因素。

【设计并实施实验方案】取A、B、C三个不同大小的烧杯，点燃等粗等长的相同种类的蜡烛，将烧杯倒扣

在蜡烛上方后，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口，记录蜡烛燃烧的时间。

Z--

_____C

实验数据如下表:

烧蜡烛燃烧的时间/s

杯

第一次第二次第三次平均时间

A16171415.7

B27284533.3

C68716969.3

【形成结论与反思交流】①根据实验数据，推测影响蜡烛燃烧时间长短的因素是

②B组第三次实验数据偏大，产生误差可能的原因

③做三次实验的目的是

【反思交流】

（3）检验蜡烛在空气中完全燃烧的产物时，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯应悬空的原因是o

14.化学是一门以实验为基础的科学

（一）人每时每刻都在进行呼吸过程，那么人体吸入的空气和呼出的气体成分是否相同？某兴趣小组的同

学针对以上问题进行了探究。

【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧。

【假设与猜想】呼出的气体和空气相比较：呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。

【实验准备】

（1）收集空气：取两个空集气瓶，用玻璃片的（选填“磨砂”或“光滑”）面向下盖好集气瓶；

（2）收集呼出的气体：用法分别收集两瓶呼出的气体。

【完成实验】

（3）

实验步骤实验现象现象分析

①将__________分别伸入空气样品和空气样品中的小木条无明显变

—

呼出气体的样品中化，呼出气体中的小木条熄灭

②向空气样品和呼出气体的样品中各呼出气体中二氧化碳的含

—

滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡量比空气中更多

【数字化实验】该化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出气体H勺探究”又设计了如下图所示的数字化实验。

体

枳

分

数

/g

呼出气体探头

食品

保鲜袋数据采集仪

（4）该小组把测试氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）的体积分数（气体的体积分数是指某气体体积占所

有气体体积的百分比）的探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼气。采集的数据经处理如

图所示，表示氧气的是（填“X'Y”或ZD。Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是o

（二）探究蜡烛燃烧时的火焰温度。

（5）实险：点燃蜡炖,观察钊火焰分为外焰、内焰、焰心二层，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后

取出可以看到火柴梗的（填“a"、"b”或"c"）处最先碳化。

（6）结论：蜡烛火焰的_________温度最高。

（7）反思：从上面的探究实验可知，用酒精灯给物质加热时应使用酒精灯火焰的。

15.实验小组同学在老师指导下对密闭体系中影响蜡烛［主要成份石蜡（C25H,2）,还含有少量硬脂酸

（g/COOH）］燃烧时间的因素进行探究。

【猜想与假设】蜡烛高度、烛芯长度、氧气的体积分数都会影响蜡烛燃烧的时间。

【进行实险】将点燃的蜡烛放置于玻璃片上，再将集气瓶倒扣在玻璃片上（如图1所示），记录从倒扣集气

瓶至蜡烛熄灭的时间。实验1、实验2的集气瓶中气体均为空气。

£口烛芯长度

J［蜡烛高度

图i实验示意图

实验I：用烛芯长度均为0.5cm、不同高度的蜡烛进行实验，记录表I。

表I实验1记录

实验序号1-11-21-31-4

蜡烛高度/cm1357

燃烧时间/s17.5810.288.997.84

实验2：用高度均为2cm、不同烛芯长度的蜡烛进行实验，记录表2.

表2实验2记录

实验序号2-12-22-32-4

烛芯长度/cm0.20.50.70.9

燃烧时间/s16.0112.9011.408.49

实验3：用高度均为2cm、烛芯长度均为0.5cm的蜡烛进行实验.集气瓶中的气体用不同体积比的氧气和氮

气填充。实验结果如图2所示。

OH---------------1---------------1--------------r

0%20%40%60%

氧气的体积分数

图2关系图

【解释与结论】

（1）在蜡烛燃烧过程中，蜡烛的熔化属于O

（2）实验1的目的是o

（3）实验2的结论是。

（4）实验3中a点对应的实验与实验2-2中蜡烛的燃烧时间接近，原因是

【反思与评价】

（5）实验小组设计了如下实验方案探究蜡烛的组成元素。

请运用你所学化学知识评价上述方案.

（6）关于蜡烛燃烧你还可以研究的是。

参考答案与解析

1.认识学习化学的一条重要途径是实验，初步学习观察和描述化学实验的方法。

2.初步了解实验探究的过程，能独立或经过启发发现和表述有探究价值的问题，设计简单

教学目标

的实脸方案进行实验，并通过观察和分析得出结论，学习填写探究（或实验）报告。

3.了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。

重点和难点重点：探究蜡烛及其燃烧的实验。

探新知教材知识解读

♦知识点一走进科学探究

I.观察和描述实验现象

（I）观察实验的三个阶段

变化前变化中变化后

记录物质名称，观察并记录其形观察并记录物质的形态、外观、能

记录生成物的形态、外观等

态、外观等量变化及其他现象

（2）描述实验的主要内容

①实验操作过程，②实验现象,③实验结论。

2.探究：观察与描述蜡烛及其燃烧

（1）点燃前

色、味、态：目鱼（或其他颜色）固体，圆柱等形状，有轻微气味;

用小刀切：很容易切开T质软

放入水中：不溶解，浮在水面上一难溶于水，密度比水小

（2）点燃蜡烛

①火焰及分层情况

现象：发黄光，放热,石蜡熔化成液态又凝固,

二烛芯从白色变为黑色并逐渐变短，火焰分三层

②生成物检验

（3）熄灭蜡烛

现象：产生白烟,

蜡烛颜色不变

（长度变短/J/〔现象：蜡烛重新燃烧

石蜡的固体小颗粒，具有可燃性

i特别提醒

:蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒。蜡烛燃烧产生的黑烟是不充分燃烧生成的

i炭黑。

L........................................................................................

■即学即练

1.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：

①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约I秒后取出;

②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯：

③用火柴去点白烟；

④切下i块石蜡，放入水中；

⑤熄灭蜡烛；

⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。

（1）以上操作步骤的正确排序是;

按要求填写下列实验现象及其结论。

探究步骤对实验的观察和描述：

（2）点燃前：石蜡放入水中观察到的现象o

（3）燃着时：点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的一

（选填图中字母）处最先炭化。干冷的烧杯内壁出现现象，澄清的石灰水。熄灭后:吹灭

蜡烛，观察到一缕向烟。

继续探究：

【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

【猜想与假设】①是燃烧生成的二氧化碳；②是燃烧生成的水蒸气；③是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。

【设计实验】

（4）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号，

下同），但这样做并不能得出正确的结论，其原因o

（5）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。

【答案】（I）④®©©⑤③

（2）浮于水面

（3）a水翁变浑浊

（4）①无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，是原来燃烧生成的，还是蜡烛熄灭时产生的

（5）水蒸气

【解析】（1）首先了解蜡烛的物理性质，切下一块石蜡，放入水中；再点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入

火焰中约1秒后取出，根据火柴各部分的燃烧情况，了解火焰各部分的温度；然后在火焰上方罩一个冷而

干燥的小烧杯，看有无水雾出现：再迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。观察石灰水的变化；最后熄

灭蜡烛，用火柴去点白烟，看白烟是否可燃。故正确的排序为④①②⑥⑤③。

（2）由于石蜡的密度比空气小，因此切下一块石蜡，放入水中，可观察到石蜡浮在水面上。

（3）如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；干冷的烧杯

内壁出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，说明生成物是水和二氧化碳。

（4）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证是否生成二氧化碳，但

在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，该做法无法判断使澄清石灰水

变浑浊的二氧化碳，是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的。

（5）立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不含水蒸气。

揭规律讲透重点难点

重难点一实睑现象与实验结论

1.实验现象和实验结论的描述

实验现象是实验过程中通过感官感知到的，如物质的颜色、形态等，而实验结论是对实验现象和实验结果

进行分析、推理后得出的。描述实验现象时不能出现生成物的名称，因为此时还不知道生成物是什么。

2.实验现象中的烟与翁的区别

烟与雾不同，烟是固体小颗粒，雾是小液滴。

〔if实践应用

1.点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是

A.燃烧生成二氧化碳和水

B.罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾

C.固体蜡烛受热熔化成液体滴下

D.火焰分三层，外焰最亮

【答案】A

【解析】A、生成二氧化碳和水是实验结论，不是现象，选项错误；

B、蜡烛燃烧生成水，所以罩在火焰上方的干冷烧杯内壁会出现水雾，选项正确:

C、蜡烛燃烧放热，所以会有同体蜡烛受热熔化成液体滴下，选项止确；

D、火焰分三层，外焰温度最高，因此最亮，选项正确。

故选Ao

帮解题方法能力构建

考点一对实验现象的描述

【例1】下列对实验现象的描述不止确的是

A.蜡烛燃烧时发出黄色火焰，发光、发热

B.蜡烛放入水中，会漂浮在水面上

C.无色氢氧化钠溶液.与蓝色硫酸铜溶液混合，有蓝色沉淀生成

D.石灰石和稀盐酸混合有能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体生成

【答案】D

【解析】A、蜡烛燃烧时的现象就是发出黄色火焰，发光、放热，该选项描述正确：

B、蜡烛密度比水小，会漂浮在水面上，该选项描述正确；

C、无色氢弱化钠溶液与蓝色硫酸铜溶液反应，生成不溶性的氢亘化铜，在水中以蓝色沉淀的形式存在，该

选项描述正确；

D、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确“

故选D。

•解题要点

I描述实验现象时注意不能出现生成物的名称。I

L.........................................................................................................-......................................................................1

【变式1・1】在蜡烛及其燃烧的探窕实验中，下列现象描述不合理的是

A.蜡烛燃烧产生火焰B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

C.熄灭蜡烛后会产生白烟D.蜡烛燃烧过程中蜡烛会熔化

【答案】B

【解析】A、蜡烛燃烧产生黄色火焰，故选项现象描述正确；

B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论，而不是实验现象，故选项现象描述不正确；

C、蜡烛刚熄灭时蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，产生白烟，故选项现象描述正确；

D、蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化，故选项现象描述正确。

故选Bo

【变式1-2】下列关于蜡烛及其燃烧的描述不正确的是

A.蜡烛先熔化，后燃烧

B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾

C.可以看到烧杯内有二氧化碳生成

D.用火柴去点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛重新彼引燃

【答案】C

【解析】A、点燃蜡烛后，蜡烛先熔化，然后才燃烧，该选项描述正确；

B、蜡烛燃着生成水，则罩在火焰上方的烧杯内壁出现水翁，该选项描述正确；

C、描述实验现象时、不能出现生成物名称，该选项描述不正确；

D、白烟为石蜡固体小颗粒，则用火柴去点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛会重新被引燃，该选项描述正确。

故选C。

【变式1・3】在“蜡烛及其燃烧的探究''实验中，以下不属于实验过程中所记录的实验现象的是

A.火焰分为三层，外焰最明亮

B.熄灭后有白烟产生

C.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾

D.生成二氧化碳和水

【答案】D

【解析】A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外层最亮，这是我们可以观察到的，故A不符

合题意；

B、蜡烛刚熄火时产生白烟是蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，故B不符合题意；

C、蜡烛燃烧有水生成，所以可看到罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾，故C不符合题意；

D、生成二氧化碳和水属于实验结论而不是实验现象，故D符合题意。

故选Do

考点二对蜡烛及其燃烧的探究

【例2】同学们过生日都点蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的

系列实验。

(1)①如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有(填字母序号，多选)。

a.发出黄色火焰

b.熔化的蜡烛顺着蜡烛流下

c.发光、放热

d.熄灭后有白烟

e.火焰分层

②将一根木条水平迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，

说明蜡烛火焰的______温度最高。

(2)①如图C所示，取一个冷的白宛片放置在火焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触

摸有滑腻感，此颗粒是炭黑。

②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含

有。

(3)如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴,

将产生的气体导出并通入澄清石灰水中，振荡，石灰水O

（4）根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是

（5）化学变化的本质是。

【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？

【猜想与假设】猜想1：都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化。

【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：

观察白炽灯（灯丝为铝丝）：

通电前通电中通电后

灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡，温度较高灯丝为银白色固体

（6）分析：通电前后，鸨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于°

【实验结论】

（7）猜想（填“1”或“2”）正确。

【答案】（l）abcde外焰

（2）水雾水

（3）熄灭变浑浊

（4）二氧化碳和水

（5）有新物质生成

（6）物理变化

（7）2

【解析】（1）①蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出热量，霜烛受热熔化，熔化的蜡烛顺着蜡烛流下，

火焰分为三层，则点燃一支蜡烛，看到的主要现象有abcde,故填：abcde；

②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明

蜡烛火焰的外焰温度最高，故填：外焰；

（2）②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含

有水，故填：水雾；水；

（3）图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴熄灭，将产生

的气体导出并通入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故填：熄灭；变浑浊；

（4）由上述分析可知，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是二氧化碳和水，故填：二氧化碳和水；

（5）化学变化的本质是有新物质生成，故填：有新物质生成.；

（6）通电前后，鸽丝本身没有发生变化，说明无新物质生成，则灯泡通电发光、放热属于物理变化，故填：

物理变化；

（7）灯泡通电发光、放热属于物理变化，说明有发光放热现象的变化不一定都是化学变化，故猜想2成立，

故填：2。

解题要点

①检验某种物质燃烧后是否有水生成的方法：在物质燃烧的火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察烧杯I

内壁是否有水雾产生，若有，则有水生成，若无，则无水生成。I

②检验某物质燃烧后是否有二氧化碳生成的方法：在物质燃烧的火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿I

内壁的烧杯，观察澄清石灰水是否变浑浊，若变浑浊,则有二氧化碳生成，若不变浑浊，则无二氧化碳生:

成。

【变式2-1】某兴趣小组进行蜡烛燃烧的实验探究，关于该实验说法错误的是

A.图一实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡

B.图二实验证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳

C.图三中看到干燥的烧杯上出现了水雾，证明有水生成

D.图四用火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟重新燃烧，说明白烟具有可燃性

【答案】A

【解析】A、图一实验子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡，不是液态石蜡。符合题意；

B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，内壁的澄清石灰水变浑浊，可说明生成二氧化碳。不符合题意；

C、水蒸气遇冷凝结为水雾，图三中看到干燥的烧杯上出现了水雾，证明有水生成。不符合题意；

D、图四用火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟重新燃烧，说明白烟具有可燃性，白烟是固体石蜡颗粒。不符合

题意；

故选Ao

【变式2・2】小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如下。

实验操作步骤是：

①法备一个干燥的IdmmxiHUmm的U形管备用;

②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象；

③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现

象。

请分析，回答下列问题：

（1）步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是O

（2）步骤③观察到o

（3）上述实验现象进一步表明，蜡烛燃烧生成了和。

（4）小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有（填选项）。

A.便于实验操作B.实验现象明显C.产物浓度较低

【答案】（1）有水雾出现

（2）澄清石灰水变浑浊

（3）水或H2O二氧化碳或CO2

（4）B

【解析】（1）蜡烛燃烧生成水，可观察到U形管内壁有水雾出现。

（2）蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故步骤③观察到澄清石灰水变浑浊；

（3）根据上述现象，可推知蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。

（4）用U形管代替小烧杯做实验，实验现象更明显，产物浓度更高，操作不如罩小烧杯简便，故选B.

【变式2・3】请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题：

【发现问题】小明将一支燃烧的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。

【提出问题】小明思考：这缕白烟的成分是什么呢？

【形成假设】大家展开了热烈讨论。小亮假设白烟是石蜡燃烧产生的二氧化碳；小光假设白烟是石蜡燃烧

产生的水蒸气；小明假设白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

【设计并实施实验方案】

查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化。

二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有可燃性。红磷和白磷都只与空气中的氧气反应生固

体物质五氧化二磷。

实验探究：

（1）①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到烧杯壁变得模糊。小凫由此得

出结论：白烟中可能含有二氧化碳。

②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体

物质。小光由此得出结论：白烟不是o

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有性，这为的

假设提供了证据，同时可以排除的假设。

【形成结论】

（2）由以上探究结果可知：的假设是正确的。

（3）小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能

【反思评价与表达交流】

（略）

【答案】（1）水蒸气可燃小明小亮、小光

（2）小明

（3）无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的

【解析】（1）②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了

一些白色固体物质，水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气；

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为石蜡具有可

燃性，故白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮、

小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧：

（2）由以上探究结果可知：小明的猜测是正确的；

（3）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不王确，原因可能是无法判断使澄清石灰水变

浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的。

刷好题同步分层测评

基础达标

1.在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是

【答案】D

【解析】A、蜡烛燃烧实验，放热，需要戴好护目镜，以保护眼睛，正确，故不符合题意;

B、蜡烛燃烧的实验中不需要用电，不需要用电标志，错误，故符合题意；

C、蜡烛燃烧实验，需要注意明火，正确，故不符合题意；

D、实验中用到小刀切蜡烛，涉及锐器，正确，故不符合题意；

故选：Bo

2.下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述错误的是

A.蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水

B.蜡烛燃烧是化学变化，但过程中一-定同时发生某些物理变化

C.蜡烛吹灭时产生的白烟，是蜡烛不完全燃烧产生的石蜡小颗粒

D.蜡烛燃烧时冒出的黑烟，是蜡烛不完全燃烧产生了炭黑小颗粒

【答案】A

【解析】A、蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论，不是实验现象，选项错误；

B、蜡烛燃烧过程中的蜡烛熔化只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，而蜡烛燃烧则有新物

质二氧化碳等生成，属于化学变亿。选项正确；

C、蜡烛吹灭时产生的白烟，是蜡烛不完全燃烧产生的石蜡小颗粒，选项正确；

D、蜡烛燃烧时冒出的黑烟，是蜡烛不完全燃烧产生了炭黑小颗粒，选项正确。

故选Ao

3.下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象描述，错误的是

A.火焰分三层，外焰最明亮B.燃烧时放热，石蜡熔化

C.燃烧时生成水和二氧化碳D.吹灭蜡烛后产上一缕白烟

【答案】c

【解析】A、火焰分三层，外焰最明亮，A正确：

B、蜡烛燃烧时放热，石蜡会熔化，B正确；

C、现象不能指明生成物质的名称，C错误；

D、吹灭蜡烛后产生一缕白烟。此白烟是石蜡的小颗粒，D正确。

故选C。

4.探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取的是

A.如实地记录并准确地描述该现象B.重复实验，观察是否有相同现象

C.忽略该现象，换个烧杯继续实验D.追寻该现象与暗烛组成间的关系

【答案】C

【解析】A、探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑，如实地记录并准确地描述该现象，选项正

确；

B、重复实验，观察是否有相同现象，探究产生该现象的原因，选项正确；

C、重复实验，观察是否有相同现象，探究产生该现象的原因，选项错误；

D、重复实验，观察是否有相同现象，追寻该现象与蜡烛组成间的关系，选项正确，故选C。

5.对■蜡烛燃烧实验现象描述错误的是

A.蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态

B.将涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，一段时间后、澄清石灰水变白色浑浊

C,熄灭后产生白烟

D.