期末复习（三）-2024-2025学年统编版七年级语文下册

2025年部编版语文七年级下学期期末复习（三）

全析卷

第一部分

一、基础知识综合

1.阅读下面语段，按要求作答。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不

见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，_

o紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道

那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑率①（A.dduB.dud）o

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有【甲】（A.繁花似锦B.蜂国蝶阵）。有的

就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好

不活泼热闹！

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下夹了，

沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花就像是一个，:、小的张满了的帆，帆下带着尖底的

舱。船舱鼓鼓的，又像一个【乙】（A.忍俊不禁B.不苟言笑）的笑容，就要绽

开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我②（A.爬B.凑）上去，想摘一朵。

（I）为文中①处选择正确的读音，为②处选择正确的汉字，只填序号。

①处②处

⑵从文中甲、乙处选择恰当的成语填在横线上，只填序号。

［甲］［乙］

⑶在文中波浪线上依次填入下列三个句子，填恰当的一项是（）

①在欢笑②在不停地生长③仿佛在流动

A.①②@B.（2X3XDC.③©①D.③①②

（4）写出下列句子中加点词的词性和划线短语的结构。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

①词性：最（）沉淀（）②短语：上浅下深（）

二、综合性学习

:

o

2.学习语文，可以在课堂，也可在课外，社会提供了丰富的学习资源,你班正开展“我的语•

•

•

文生活•身边的广告“综合性学习活动，请你完成下列任务。*

•

•

*

【辨析广告】•

*

•

（1）阅读下列广告词，判断它适合什么场所，将选项字母填到横线上。)

•

①风吹柳花满店香，文君当始唤客尝。____*

(•

•

*

②汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客。一•

r»•

*

•

③藏古今学术，览今古千年事：集天地精华，读中西万本书。—•

*

④山间搅日月，人间品茗香。—

文o

*

)*

A.茶店B.酒馆C.书店D.饭店%*

s•

*

X•

【创写广告】*

X*

*

i•

*

（2）运用示例的修辞手法，为渝北区的特产创作广告语。X•

X

示例一电熨斗广告：安全高效，百“衣”百顺。（谐音双关，即利用音同或音近的条件，便语N

*

不*

)

**

句具有两种意思，言在此而意在彼。）*

R*

X*

*

①统景橙子：_________________**

q*

示例二樱桃广告：阳光下的樱桃在绿叶间闪闪烁烁，望过去就像是漫天星河。（比喻）$

*o

3*

②洛硬豆花：_________________*

■•

**

*

)•*

X*

*

三、名句名篇默写文•

*

3.根据情境默写。

*■*

诗中有情。它是赵师秀久等朋友不至的惆怅，“①___________,②______”（《约客》）；/*

*

AX*•

它是杨万里下山时的人生感悟，“③_____，④______《过松源晨炊漆公店》（其五））。*■*

*

r-

**

诗中有志。有杜牧“⑤，⑥”（《泊秦淮》）的忧虑和愤慨，有李商隐“⑦，)■

⑧______"（《贾生》）对统治者不顾国计民生的讽刺。o

*

*

*

(

•

*

第二部分•

*

*

四、诗歌鉴赏•

*

■

•

4.下面是为《山雨》一诗拍摄短视频而设计的脚本，靖按提示完善内容。

)

*

山雨*

*

*

*

短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。*

・

*

•

溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。•

•

马上衣襟任沾湿，村边瓜豆也离披①。o

;

试卷第2页，共10页

新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

（作者：何绍基）

镜头镜头短视频

景别②画面内容解说词（字幕）

序号时长主题

写山中未雨之景。诗人穿行

短笠团团避

①_________山林虽只戴短笠，还是被茂

树枝，

14秒密的树枝挂缠和阻挠，天气

初凉天气野

凉爽宜人，他一路观望山

行宜。

景，兴致很好。

溪云到处自②____________

中景——远

③_____

23秒相聚，山雨忽

景一全景

来人不知。

写雨中之景。诗人骑在马上

马上衣襟任

近景一特观赏村边爪豆枝叶在风雨

33秒沾湿，村边瓜

写中纷乱倾倒之景，任凭衣襟

豆也离披。

淋湿。

写雨后之景。天色放晴，云

新晴尽放峰

远景一会雾全失，峰峦尽出，一片明

44秒峦出，万瀑齐

景朗璀璨之景雨水化成山泉，

飞又一奇。

呈现万瀑齐飞的壮丽景观。

【注释】】①离披：零乱的样子。②景别：指全景、远景、中景、近景、特写等。

五、文言文阅读

阅读下面的材料，完成下面小题。

【甲】

卖油翁

欧阳修

)

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久O

•

而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。•

4•*

•

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁日：“无他，但手熟尔。“康肃忿然日：“正•*

*

安敢轻吾射！“翁日:“以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，•

)

•

自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康渐笑而道之。(•*

•

【乙】•*

•*

于令仪诲人*•

王辟之文o

*

曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤②物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子)*

i•

擒之，乃邻舍子也。令仪日：“汝素③寡悔④，何苦而为盗邪？”日:“迫于贫耳！”问其所欲，X*

X*

i*•

日：“得十千足以衣食。“如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓日：“汝贫甚，夜负十千X•

X

以归.恐为人所诘⑤°”留之,至明便去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为黑士。N

不*

*

（选自《混水燕谈录》，有删改）)*

R*

【注】①市井：古代城邑中集中买卖货物的场所。②忤（）违逆，抵触。③素：一向，X*

wu：q*

*

平素。④寡悔：这里指很少做错事。⑤诘：询问，追问。J

.v文o

V*

5.下列句中加点词的意思不相同的一项是（）3•*

*■

A.陈康肃公萼射乡里称君为普士%*

)*•

B.汝亦知射乎汝贫甚X

♦•文•*

C.以钱覆其口蒙辞以军中多务

**

D.如其欲与之复呼之/*■

**

6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。**■

*r-*

（1）尔安敢轻吾射！)*

（2）汝素寡悔，何苦而为盗邪？o

(*

7.借事说理是【甲】文的大特色，请说说你从这个故事中得到的启示。•*

4•

8.读了【甲】【乙】两文，你认为卖油翁和于令仪分别有怎样的特点？请简要分析。•*

•*

)

*

*

六、现代文阅读*

•*

阅读下面的文字，回答问题。•

绽放的梨花o

)

试卷第4页，共10页

李汀

①春风狒而，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老

人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一

派生机盎然的景象。

②我问：“老人家，辛苦吗？''老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你

没见老陈干的大家伙呢。

③老陈是谁？干啥又家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花:

“走，去看嘛。'’来到一处老院子墙壁边，老人指着站在堵壁钢管架上正在忙碌的另一位老人

说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”

④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您多大年

纪了？注意安全哦。“老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

⑤''八十了,还干这个呀？“我还是有些担心。老人苣起腰,回转身子,笑昧眯地说：“八

十咋了？这我都干四十年了。”

⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这

是画什么呢？“老人依然笑昧昧地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送

点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一

样长青不老。”

⑦说话问，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了“他手上

没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好

了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”

⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往

上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，

为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出

茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵崎上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水

泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生

的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在月这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的

古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点

砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，

就行了。“

⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老

水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不

重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长

让我在大门上写上，省先进企业'。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就

想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村

里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”

⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从纲管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间

沉淀。走，带你在村子里转一圈。''

⑫^子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字卷，白墙壁，红门窗，裾色线

条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”

⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的

川北民居，凭着这.我们这的古村落名声在外呢。”

砂-处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这

房子就是我家的，冬暖夏凉。''他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间

透下来，亮亮的，暖暖的，我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，

点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不

少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。“

⑮坐在这绿树掩映、梨花淀放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景“景物浮

现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。

（选自《人民日报》，有删改）

9.梳理文章内容，完成下面表格。

场景人物画面

(1)几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉

一处老院子墙壁边(2)

村子里(3)

(4)老陈和“我''闲聊，介绍老物件老梨树

10.本文的语言具有特色，请赏析文中画线的句子。

（1）老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形

)

试卷第6页，共10页

状。抹刀在一堵墙上来【可舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。

（2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。

II.文章写老陈时，多次出现了“笑笑眯眯”等词，请结合文章第⑤⑥⑨颁的内容，分别

分析老陈这些“笑''或"笑眯眯''的原因。

12.本文曾用《遇见》为题目，在发表时编者改为《绽放的梨花》，与课文《驿路梨花》有

着许多相似之处。请结合文章内容，分析《绽放的梨花》的好处（含义）。

下面这篇文章入选了学校文学社的“美文共赏''栏目，小语同学所在的七年级（9）班的同学

们读完后，针对这篇文章进行了交流，请你参与。

爱的角力

①两年前的春天，，卜曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，

小曹的父母建起两层楼房，还装修成民宿的样式——在合围结构的房子中央装上落地破辖窗.

并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石。

②为什么要建这座五房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。

他们执拗地认为，只要老家房间够多，卫生间里装上了智枪马桶，有拍照好看的餐桌与茶几，

孩子们就愿意回来小住。

③果然，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌

菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前.博响。这份沉甸期的期待，也变成了一家人的精神压

力-----卜曾与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母

用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。

④然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时

间都被填满了。为了腾出时间去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶

制标书，深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一大，小曹鼓足

勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴的，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总

是眼巴巴等着我们回家啊，我们也很累。”

⑤话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来

一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一人“话题沼泽”，双方都得绕着走。小

曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊

肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了''等理由来催促儿孙们回老家了。在双休

W,小曾终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆后展览、带孩子去游乐园了，但是，

这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？

⑥某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邃请到一位给孩子们讲授风筝制作方

法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，想租用客厅用作手工课

教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱

谈不拢而作罢。

⑦谁想，父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气,租

金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？“他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要

竹篌，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的

师生准备了烘青豆和军薯干当茶点。那蜜薯与青豆也都是自家菜园的收成。

⑧这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、济风和竹子的冷香，

也透出一份活力。

⑨于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所.老师在这里教孩子们写春联、

染布、做青团和鲜肉月饼，连父亲也被聘请加入了课外教师的队伍。

⑩从母亲发来的视斯里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具,

教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避

开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂鎏，放进嘴

里品尝。顿时，他们都被浓稠的甜味就到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧

得逞的小伙伴一样3小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来”

⑪两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却

没有