小书包（分层作业）-2025统编版一年级上册语文

《小书包》分层作业

【基础感知】

时空漩涡将你们传送到一个五彩斑斓的文具世界，桌上摆满了铅笔、橡皮、

尺子等学习用品。每位队员需要找到三样“神奇文具”一有的带着拼音标签,

有的贴着图画，有的写有名字。找到后，用这些文具拼出队徽，并齐声念出激活

咒语：“文具为伴，智慧无限！”

一、选择题

1.《小书包》一课告诉我们，（）

①要爱护自己的文具。②不能忘记带书包。

二、书写

三、连线题

3.连一连。

一支一把一不一块

夕

4.认一认，连一连。

chizixiangpizudyebenzhuanbidao

【能力进阶】

穿过文具森林时，地面突然亮起词语拼图。你们发现拼图上出现了课文中的

词语：书包、铅笔、橡皮、尺子、作业本。小队需要快速合作，把这些词语正确

拼写出来，并用身体摆出对应的文具形状。当词语和动作完美匹配时，通往宝藏

的大门将为你打开。

四、填空题

5.读汉字，把音节补充完整。

包b作d早z

课k笔b校x

6.仿写词语。

静悄悄白绿

7.朗读课文《小书包》。说一说你的书包里有哪些文具。

8.写出汉字的笔顺。

不：少：

9.根据情境，先写汉字再完成下面的练习。

,放学都放小书包，文具个

画

(2)chi的笔顺是：,第二笔的笔画是：o

(3)/方。的笔顺是：,第一笔的笔画是：

10.我会写出下列汉字的部首。

包（）作（）笔（）课（）

五、信息匹配

11.分一分。（填序号）

①毛巾②牛奶③火腿肠④洗衣粉⑤包子

⑥牙膏⑦铅笔⑧尺子⑨作业本⑩面包

（1）学习用品：_________________________

（2）生活用品：_________________________

（3）食品：_____________________________

12.比一比，选一选-

力刀

（1）小（）是危险品，我们不能带进学校。

（2）只要我们团结一心，我们的（）量就会很大。

小少

（3）我是一年级的（）学生，天天上学不迟到。

（4）班级是我们的家，集体活动一个也不能（）o

【拓展应用】

成功闯过词语关卡后，你们来到知识湖畔的智慧台。院长通过光影魔法传来

新任务：每位队员要与“书包精灵”进行“心灵对话”，说出你最想对书包说的

话。你可以告诉它你最喜欢的学习用品，也可以讲讲你和书包之间的故事，让书

包成为你最亲密的学习伙伴。

六、现代文阅读

读一读，完成练习。

小书包

妈妈送我个小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔

细：铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。文具住在书包里，整理书包靠自己。

13.“我”背上妈妈送的小书包，感到很o

14.书包里有哪些文具？请你用“”在文中画出来。

读儿歌，完成练习。

文具歌

铅笔尺子田字本，

学习用品好伙伴，

天天帮助我学习，

和我成长永相伴，

不损坏，不浪费，

学习用品要爱惜！

15.儿歌提到了哪几种文具？在下面的括号里画7”。

()()()()

()()()()

16.你学习的好伙伴还有哪些？写.卜来和大家分享吧。

17.在正确的说法后面画y”，错误的画“X”。

（1）学习用品和“我''的成长永相伴。（）

（2）我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。（）

（3）铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。（）

七、句子训练

18.你养成整理自己东西的好习惯了吗？看图补充句子。

【参考答案】

题号1

答案①

1.①

【详解】本题考查课文内容理解。

《小书包》一课告诉我们学习用品的重要性，并教育我们要爱护这些学习用品。

在这篇课文中，通过儿歌的形式，展示了小书包里的各种文具，如课本、作业本、

铅笔等，它们都是学生日常学习中的好伙伴。课文不仅让学生认识了这些学习用

品，还通过生动的描述，引导学生理解这些用品在学习中的重要性，并教育他们

要养成整理、爱惜文具的好习惯。

故选①。

甲]xidoddoshub€n

2.一定m小.由一；书j本

【详解】本题考查看护音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写

时注意字的笔画和笔M熊做到工整、规范、正确。本题“尺书''的笔画较复杂,

易写错，需注意。

【详解】本题考查词语搭配和量词。

支：量词，用于杆状的东西，搭配铅笔；

把：量词，用于有柄的器具或者物品，搭配尺子；

本：量词，用于书籍簿册。搭配书；

块：量词，整体的一部分，搭配橡皮。

故搭配答案是一支铅笔、一把尺子、一本书、一块橡皮。

chizixidngplzudy6b&nzhudnblddo

【详解】本题考查看图连音节。

完成本题首先要将词语拼读出来，再与相对应的物品一一对应即可。

图片的上方有四个中文词语，拼读出来后分别是：chizi（R^）.xiang佻（橡皮）、

zudycben（作业本）、zhuanbidao（转笔刀）。

图一是一块橡皮，故与“xi加gp『连接。

图二是一把尺子，故与“chizi”连接。

图三是一个转笔刀，故与，血而优而0”连接。

图四是作业本，故与“zu6yeb6n”连接。

5.aozu至。eiiao

【详解】本题考查字音。

包的拼音为:bao,补充韵母。o；

作的拼音为：zud,补充声母z,介母u；

早的拼音为:zao,补充韵母为;

课的拼音为：ke,补充韵母6；

笔的拼音为：bi,补充韵母i；

校的拼音为:xi&o,补充介母i,韵母2。

6.茫茫油油

【详解】本题考杳词语仿写。

根据“静悄悄”可知是ABB式词语，ABB词语是一种词语分类，指第二、三字一

样的词语。如：沉甸甸、笑哈哈、笑眯眯、黄澄澄、兴冲冲。

7.示例：我的小书包里有课文、作业本、铅笔、橡皮、尺子、转笔刀等。

【详解】本题考查朗读课文。

课文由两部分组成。第一部分是我们常见的文具名称。朗读时，“尺子”的“子”读

轻声。

第二部分是一首关于学习用品的儿歌。朗读儿歌时，注意句子间的适当停顿，句

末可以稍微延长些。“真不少、课本、铅笔、作业本、转笔刀”等词语要适当重读，

在读中突出小书包的大作用。儿歌中的"的''和“得”，要念得轻而短，不拖音。在朗

读的基础上，说一说自己的书包里有哪些文具，跟儿歌里的文具比一比，哪些是

儿歌里没有的，

不不不不

1-2)3|4、

横撤

少少少少

2)3、4)

S点撤

【详解】本题考查笔顺规则。

“不”的笔顺为:不不不不先写横画，这是“不”字最上

1——2)I4、

撇S点

面的一笔，确定了字的宽度范围：接着写撇，从横和竖相交的位置向左下方撤出;

然后写竖，从横画的中间位置向下竖；最后写点，在竖画的右边位置轻点。

“少”的笔顺为:少少少/少O先写竖画，这是“少”字的主

I2)3、4)

S渊点澈

要笔画；接着从竖的顶端向左下方撇出；然后在撇和竖相交的位置向右下方点点;

最后在点的下方再向左下方撇出。

九乐chi牛zi阵bin由ddo『yl丹bu卜s七hdo

(1)一十才木本5

(2)^尸尺■

(3)1，】，卜少1

【详解】本题考查看扶音写汉字，笔顺笔画。

解答此题时，要认真拼读给出的字音，写完后再次检杳拼读是否正确，书写时注

意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确，本题“尺、本、不、少''易写错，要

注意。

(1)本题考查笔画笔顺。“本”字的笔顺是：一十才木本共5画。

(2)本题考查笔画笔顺。“尺”字的笔顺是：“尸尺共4画，第二画

是“短横”,

(3)本题考查笔画笔顺。“少”字的笔顺是：】A，卜少共4画，第一画是

“竖”，10

10.勺彳小i

【详解】本题考查汉字部首。

“包”字的部首是“勺”。“包”字有包围、容纳等意思，很多以“勺”为部首的字都和

包裹、环绕相关。

“作''字的部首是F"。“作''有从事、制作等多种含义，F”作为部首通常与人和

人的行为有关，“作”字表示人的一种动作或行为。

“笔”字的部首是—"笔''的本义是书写的工具，因为古代的笔大多是用竹子制

作的，所以和竹子有关.

“课”字的部首是“t“课”有教学的科目、征收赋税等意思，作为部首通常

与言语、说话相关，因为教学、讲课都和言语有关。

11.⑦⑧⑨①④⑥②③⑤⑩

【详解】本题考查学生词语分类的能力。

毛巾：洗脸和洗身用的织物。

牛奶：牛的乳汁。

火腿肠：一种肉类食品。

洗衣粉：用于洗涤衣物的粉状或颗粒状化学洗涤剂。

包子：用面皮包馅，蒸熟可吃的食品。

牙膏：洁牙制品的一种。

铅笔：指蘸铅粉涂改错字之笔。

尺子：用来画线段(尤其是直的)、量度长度的工具。

作业本：学生的练习本和通常辅助教材的练习册。

面包：把面粉与水等调匀，发酵后烤制而成的食品。

属于学习用品：铅笔、尺子、作业本；

属于生活用品：毛巾、洗衣粉、牙膏；

属于食品：牛奶、火腿肠、包子、面包。

12.刀力小少

【详解】本题考查选字填空和形近字。

力：物体之间的相互作用，是使物体获得加速度和发生形变的外因；力气，人或

动物肌肉活动所产生的效能：能力，作用；尽力，努力。

刀：切、害h砍、削等用的工具，一般用钢铁制成；形状像刀的东西；古代的一

种钱币，形状像刀。

(1)通常危险品会想到“刀”，因为刀有锋利的刃，容易造成伤害，在学校这种

人员密集的地方是不允许带入的。故选“刀

(2)表示众人团结力量大，应该用"力”，"力量”一词是常用搭配，表示通过团

结等方式汇聚起来的能力。故选“力工

小：指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象，与

“大”相对：范围窄，程度浅，性质不重要：时间短：年幼的，排行最末的：谦辞.

少：数量小，与“多”相对；不够原有或应有的数目，缺少；丢，遗失；亏欠；暂

时，稍微；表示与年轻相关；年纪轻，与“老”相对；古代辅佐长官的副职。

(3)这里描述的是学生的年级，应该用“小”，"小学生’'是对一到六年级学生的

统称，这里说的是一年级，符合“小''的用法。故选“小

(4)句子意思是集体活动都要参加，不能缺少，应该用“少”，“少”有缺少、缺

失的意思，符合句子表达的不能缺少集体活动的语境。故选“少，

13.神气14.铅笔橡皮转笔刀

【导语】这篇文章通过一个孩子的视角，描绘了对新书包的喜爱与珍惜之情。小

书包是母亲的礼物，不仅实用，还承载着母亲的爱。孩子背上它，感到自豪和幸

福。文章细致列举了书包里的文具，体现了孩子对小书包满满的期待和喜悦。此

外，结尾强调“整理书包靠自己“，传递了独立自主的教育理念。整体语言简洁生

动，富有童趣，唤起读者对儿时简单快乐的共鸣。

13.本题考查文章内容理解。

从文中“妈妈送我个小书包，背在身上多神气”可知，"我''背上妈妈送的小书包,

感到很神气。

14.本题考查找关键