小小的船（分层作业）-2025统编版一年级语文上册

《小小的船》分层作业

【基础感知】

时空通道把你们送到了美丽的星空，这里闪烁着好多星星。队长要求每个队

员找到三颗不同亮度的星星贴纸——有的很亮像钻石，有的稍暗像珍珠，有的微

弱似萤火。把星星贴纸贴在卡片上，然后大声念出咒语：“星星闪闪，快乐相伴！”

一、书写

1.根据语境，看拼音写汉字。

yunntou

星星斗壬王壬

晚上,弯弯的亮升上来了,睡着了。一个

二、连线题

3.给下面的汉字选择正确的读音，连一连。

船两看闪在弯

kanliangwanzaichuanshan

【能力进阶】

继续在星空中飞行，你们发现星星组成了各种有趣的图案，有的像弯弯的小

船，有的像可爱的兔子。小队要一起用身体摆出星星图案的造型，当大家都摆好

时，神秘的云朵隧道就会打开。

三、填空题

4.月宫花园里的两只蝴蝶可以和对应花朵组成什么词语呢？你还知道其他可以

和蝴蝶组成词语的汉字吗？

()()()

)()()

四、信息匹配

5.根据课文内容选一选。

（1）小小的船儿是什么样子的？（）

①②③

（2）“我”在小小的船里看见了什么？（）

①飞船②星星③月亮

（3）“我在小小的船里坐”中“我”实际上坐的是（）o

①船②星星③月亮

6.用给加点字选择正确的读音。

小船•（chuanchuang）开头•（toutoil）弯•弯（wanwang）

两头（liAliAng）女儿（6ry6r）闪闪（s*nshAn）

7.选一选（填序号），填一填。（不会写的字用拼音代替）

①弯宫的②闪闪的―

③小小的④蓝代的

）小桥）星星

羹，（）大海黛（）虫子

我还知道弯弯的小路弯弯的弯弯的

8.读一读，选一选。（选序号）

（1）①果②里③几④儿

（）个大人带着一群小孩（）去（）园（）摘苹（）。

（2）①闪闪的②小小的③蓝蓝的④弯弯的

（）船（）月儿（）天（）星星

【拓展应用】

穿过云朵隧道，你们来到了星星魔法屋。月亮精灵通过魔法镜子传来新任务:

每个队员要变成一颗星星，给身边的小伙伴讲一个和《小小的船》有关的小故事。

五.、现代文阅读

课内阅读

小小的船

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

9.小小的船指的是（）o

10.这首儿歌有（）句话。

11.我在小小的船里坐，看到了（）

①天②月儿③星星④小班1

读短文，回答问题。

大自然的邮票

①春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

②夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬

天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给

我，寄给大家。

12.选文共有（）句话。

13.读短文，我们知道一年有（）个季节，请分别在文中圈出来。

14.读短文，我们知道春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是

（）;秋天的树叶颜色有（）和（）;冬天的树下，满地是

（）。（填序号）

①肥肥的②金黄③鲜红④嫩嫩的⑤落叶

15.“大自然的邮票”指的是（）（填序号）

①落叶②土壤③芽瓣

16.阅读蹦蹦床：读一读，完成练习。

顽皮的月亮

①夜晚静悄悄的，我坐在院子里看月亮。天空黑乎乎的，只有几颗星星和

一个弯弯的月亮挂在上面。

②腺，今天晚上的月亮多会玩啊！它一会儿躲在云里和星星捉迷藏，一会

儿在天空中快乐地奔跑。

③这顽皮的月亮，真拿它没办法呀！

（1）选出与下面词语相反的词填空（填序号）。

①下②白

上一（）黑一（）

（2）读短文，找一找，连一连。

顽皮的天空

静悄悄的月亮

黑乎乎的夜晚

（3）作者为什么说月亮很顽皮呢？（）（填序号）

①因为月亮一会儿玩捉迷藏，一会儿在天空中奔跑.

②因为月亮弯弯的，看上去很顽皮。

阅读短文，完成练习。

我给星星打电话

①星星、星星把眼眨，我给星星打电话：“你离我们有多远？你那上面有点

啥？"

②星星打开信号灯，一闪一闪把话答：“快快长大驾飞船，欢迎你们来侦察！”

17.这首儿歌写了“我”给—（谁）打电话。

18.用“_____”画出“我”打电话时的问话。

19.用“”画出星星说的话。

20.想一想，星星住的地方都有什么？

阅读理解。

分月亮

大大的月亮挂在天空，又圆又亮。小兔边洗脸边看月亮，他发现自己的脸

盆里也有一个月亮！

好朋友小狗来啦，他也想要一轮月亮。小兔找来一个大碗，把水和月亮都

倒了些进去。后来，小兔又把月亮分给了好朋友小猫。

三个好朋友都有月亮啦！

21.短文一共有个自然段。第2自然段有句话。

22.小兔没有把月亮分给谁？用7”选一选。

①小狗

②小鸭

③小猫

23.小兔为什么把月亮分给大家？用T”选择正确答案。

①他们是小兔的好朋友。

②小兔觉得自己的月亮太大了。

24.你和谁分享过什么？写在方框里，不会写的字用拼音代替。

我和分享过_________________________o

六、句子训练

25.看图，照样子写句子。（不会写的字用拼音代替）

J例：圆圆的月亮像镜子。

白白的云朵像

26.照样子，写句子。（不会写的字写拼音）

例：弯弯的月儿像小船。

【参考答案】

yu6yunNtoundnR占

L一月―-云［里-头1男］-里，儿

【详解】本题考查看护音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否

有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“月、里、头、

男''的笔画较复杂，易写错，需注意。

二头头、

2.

1n日日甲甲里

【详解】本题考杳汉字笔顺及笔画。

头头，第五笔笔画是

"头''字笔顺是:

点点VB点

V7V7日甲甲里，第五笔笔画

"里''字笔顺是:

3横折妥

是“I\

3.

【详解】本题考杳字音辨析。

船：chuan,水上交通工具。读音“chu打”，应与汉字“船”连线。

两：%ng,数目，二；一般用于量词和“个、半、千、万、亿”前。读音“I迤ng”,

应与汉字“两”连线。

看:kan,使视线接触人或物。读音“k£n”，应与汉字“看”连线。

闪:shan,天空的电光。读音飞玉n”,应与汉字“闪”连线。

在:zai,存留于某地点。读音“z浙”，应与汉字“在”连线。

弯:wan,屈曲不直。读音“w加”,应与汉字“弯”连线。

4.开

两头石头开头

山

田里家里山里

【详解】本题考查学生的组词能力。

认真阅读蝴蝶中的汉字，并与花朵中的生字组成词语，知道词语所表达的意思。

注意书写应正确、规范、美观。

头：［t6u］指头发或所留头发的样式，如头发、头型；物体的一端，如山头、桥头、

两头、船头；事情的起点或终点，如开头、尽头;

［tou］名词后缀、方位词后缀，如骨头、木头、石头、苦头;

里：人所居住的地方。2、故乡。组词：家里、山里、书里、田里;

［li］里面：内部（跟“外”相对）。如心里等。

结合题干可知，已给"两''和"石”，可与“头”组成：两头、石头，还可以组词；尽

头、木头、石头、苦头。

已给“田”利"家”，可与“里”组成：田里、家里，还可以组词：山里、书里、心里。

5.③②③

【详解】本题考查课文内容的掌握。

（1）《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，

形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上

看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。

从句子“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。，，可知月儿是小小的船。

故选③。

（2）从句子“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。''可知"我''在小

小的船里看见了星星和蓝天.

故选②。

（3）文中“弯弯的月儿小小的船”，作者以形象的比喻将弯弯的月儿比作小小的

船，“我在小小的船里坐”也就意味着是在月亮之中，后面“只看见闪闪的星星蓝

蓝的天”描绘出坐在月亮里所看到的景象，给人以丰富的想象空间。故“小小的船”

是指月亮，描述的是坐在月亮上的情景。

故选③。

6.chuantouwan

liangershan

【详解】本题考查汉字字音。

小附［chuAn］：规模不大的船。

开头指事情、动作等最初发生或开始的阶段。

弯弯［wiin］：比喻歪曲、不太正。

两*头［liAng］：方位词。事物相对的两端；两处（地方）。

女儿［印：女孩子（对父母而言）。

闪闪［sh舌n］：光亮四射；闪烁不定。

7.①②④③小河眉毛

【详解】本题考查选词填空和词语仿写。

①弯弯的：形容形状弯曲或呈弧形的样子。

②闪闪的：形容光亮闪烁的样子，常用来形容星星、宝石等。

③小小的：形容尺寸、体积或数量等很小。

④蓝蓝的：形容颜色非常蓝，常用来形容天空、大海等。

“小桥’’小型桥梁，一般是弯弯的，故与“弯弯的”搭配，故选①。

“星星”夜晚天空中闪烁发光的天体。故与“闪闪的”搭配，故选②。

“大海”海水一般呈蓝色。故与“蓝蓝的”搭配，故选④。

“虫子”昆虫或其他蠕动或者小节肢动物。故与“小小的”搭配，故选③。

“弯弯”形容物体或线条的弯曲状态。一般与“小路、小河、小溪、眉毛、月儿、

铁丝、枝条、小径”等名词搭配。

如：弯弯的月儿弯弯的小溪弯弯的小路

X.③④①②①②④③①

【详解】本题考杳词语搭配。

（1）①果：某些植物花落后含有种子的部分。②里：内部，与“外”相对，并引

申为一定范围以内。③几：表示不定的数目。④儿：儿化。

结合句子的语境，以及词语在句中的实际意思来完成词语搭配。

（）个大人，应填入量词“几”，表示大人的数目不确定，故选③；

一群小孩（），应填入儿化音“儿”表示对小孩儿的亲切称呼，故选④；

（）园，联系句子后面的摘果子，可知是果园，应填入“果”，故选①；

园（）,应填入“里”，表示在果园里，与“外”相对，在果园的一定范围以内，故

选②；

摘苹（），由前面内容可以知道大人带着小孩儿到果园里去摘苹果，应填入“果”，

故选①。

（2）根据课文《小小的船》的内容“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。''可知，"闪闪的''搭配"星星”，

“弯弯的”搭配“月儿”，"蓝蓝的''搭配"天"，”小小的”搭配“船工

故依次填入②④③①。

9.月儿10.2/二11.①③

【导语】这篇儿歌《小小的船》以简洁明快的语言，描绘了一幅富有童趣的画面。

通过将，，弯弯的月儿，，比作，，小小的船，，，作者巧妙地运用了比喻手法，赋予了月亮

以生动的形象，激发读者的想象力。儿歌的节奏轻快，语言朗朗上口，适合儿童

诵读。内容上，通过“却在“船”里坐，仰望“闪闪的星星”和“蓝蓝的天”,营造出

一种宁静、美好的意境，传递出对自然的热爱和对生活的乐观态度。整体上，这

首儿歌既具有教育意义，乂充满艺术美感，是一篇优秀的儿童文学作品。

9.本题考查对文章内容的理解。

根据课文第①句“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。“可知，作者将“弯

弯的月儿''比作"小小的船”，故：“小小的船''实际上是指弯弯的月亮。

10.本题考查数句子。

回忆数句子的方法“句末有句号、感叹号、问号、省略号等数进去，看到这四个

符号，先圈出来，再数一数一共有几个，就有几句话。”可知，选文中共有两个

句号，这首儿歌有两句话C

11.本题考查对文章内容的理解。

根据课文“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”可知“我”在小小的

船里看到了“闪闪的星星”和“蓝蓝的天”；即看见“星星”和“天”。

故选①③。

12.五/513.四春夏秋冬

14.@①③②⑤15.①

【导语】这篇短文通过描述四季中树叶的变化，展现了自然界的丰富多彩。文章

用生动的语言将春天的嫩芽、夏天的绿叶、秋天的红黄叶以及冬天的落叶描绘得

栩栩如生。尤其是将落叶比作“大自然的邮票“，这一比喻富有诗意，精妙地传达

了自然的循环与时光的流逝。文本结构清晰，以季节为线索推进，增强了整体的

连贯性和趣味性，使读者感受到四季变化的独特魅力。

12.本题考查数句子。

根据一个完整的句子一般由句号、感叹号、问号表示可知，选文一共有五个句号，

故一共有五句话。

13.本题考查对短文内容的理解及信息的提取。

结合短文第①自然段中的“春天的树上”；第②自然段中的“夏天的树上”“秋天的

树上”“冬天的树下”可知，一年共有4个季节，分别是“春”“熨”“秋”“冬

14.本题考查对短文内容的理解。

从短文第①自然段中的“春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣“可知，春天的树上，芽瓣

是嫩嫩的，故选④；

从短文第②自然段中的“夏天的树上，挂满肥肥的叶片可知，夏天的树上，叶片

是肥肥的，故选①；

从短文第②自然段中的“秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄''可知，秋天的树叶颜

色有鲜红和金黄，故选③和②；

从短文第②自然段中的“冬天的树下，树叶落地化成土壤”可知，冬天的树下，满

地是落叶，故选⑤。

15.本题考查对短文内容的理解。

结合短文第②自然段中的“落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，

寄给大家”可知，大自然的邮票指的是落叶C

故选①。

16.（1）①②

源皮的_/天空

（2）外情情的--二^一月亮

黑乎乎的夜晚

⑶①

【导语】这篇文章通过描绘夜晚中的月亮，传达了一种活泼生动的情感。作者借

助拟人化的手法，将月亮描绘成一个顽皮的形象，它在天空中时而躲藏，时而奔

跑。文章语言简单，却充满童趣，使月亮这个自然景象富有生命力。同时:作者

通过细腻的观察，表达了对夜空美丽宁静的欣赏c整体来说，文章用词生动，画

面感强，成功地营造了一种宁静而又充满生机的夜晚氛围。

【详解】（1）本题考查反义词。

①下：处于低处的。

②白：像霜或雪那样的颜色（跟“黑”相对）。

上：上面；高处。反义词是：下，故选①。

黑：像煤的颜色（跟“白''相对）。反义词是：白。故选②。

（2）本题考查提取关健信息。

从第③段的“这顽皮的月亮，真拿它没办法呀！”可知“顽皮的”连“月亮。

从第①段的“夜晚静悄悄的，我坐在院子里看月亮。天空黑乎乎的，只有几颗星

星和一个弯弯的月亮挂在上面。”可知“静悄怕的,，连“夜晚”，“黑乎乎的“连“天空”。

（3）本题考查对短文内容的理解。

从第②段的“今天晚上的月亮多会玩啊！它一会儿躲在云里和星星捉迷藏，一会

儿在天空中快乐地奔跑」可知今晚的月亮很顽皮的原因是月亮一会儿玩捉迷藏，

一会儿在天空中奔跑。

故选①。

17.星星18.你离我们有多远？你那上面有点啥？19.快快长大驾飞船，

欢迎你们来侦察！20.白云、月亮。

【导语】这首儿歌以儿童的视角，通过幻想”给星星打电话”，展现了孩子们对宇

宙的好奇和向往。诗中，孩子通过问候星星，表达了对星星神秘世界的向往。而

星星的叵］答则鼓励孩子们努力成长，通过自身的努力去探索未知°歌谣运用了拟

人化的手法，使星星活灵活现，与孩子进行对话，拉近了人与自然之间的距离，

富有童趣和启发性。整首儿歌简单明了，却蕴含着深刻的教育意义，启迪孩子对

科学探索的兴趣。

17.本题考查提取关键信息。

根据儿歌标题“我给星星打电话''和第①段"星星、星星把眼眨，我给星星打电话”

可知，"我'’打电话的对象是星星。

18.本题考查儿歌内容的理解。

第①段“星星、星星把眼眨，我给星星打电话：’你离我们有多远？你那上面有点

啥？可知，“你离我们有多远？你那上面有点啥？”这个句子描述“我''对星星的

好奇，因此向星星发问。

19.本题考查儿歌内容的理解。

从第②段“星星打开信号灯，一闪一闪把话答：‘快快长大驾飞船，欢迎你们来侦

察！，”这些句子中的“快快长大驾飞船，欢迎你们来侦察！”是星星对“我”的回答。

20.本题考查开放性作答。

这个问题需耍进行合理的想象和推测，结合天文学知识，我们知道星星处于宇宙

中。通过对宇宙科学的基本了解，可以推测星星周围可能存在的天体现象。在没

有写出具体内容的文章中，此类问题要求运用常识和创造性思维进行合理的回答。

宇宙是一个极其广阔的环境，星星所在的地方可能拥有各种星体和现象，例如行

星、小行星、陨石群，甚至星云和银河系等。

21.3/三3/三22.小鸭，23.①24.同桌小美橡皮擦

【导语】这篇童话《分月亮》通过拟人化手法，展现了温馨友爱的主题。文本结

构清晰：标题居中醒目，三个自然段层层递进，第二段“分月亮''的动作描写尤为

生动。语言简