部编版九年级(上)第四单元知识点归纳总结-初中语文基础知识总结-初中

部编版九年级(上)第四单元知识点归纳总结-初中语文基础知识总结-初中一、字词积累（一）《故乡》1.重点字词读音阴晦（huì）：阴沉昏暗。萧索（xiāosuǒ）：缺乏生机；不热闹。心绪（xù）：心情（多就安定或紊乱说）。谋食（móushí）：设法寻求维持生活的门路。寓所（yùsuǒ）：居住的地方。猹（chá）：作者虚构的名称，实际指獾之类的动物。五行（xíng）缺土：我国古代哲学概念，指金、木、水、火、土。迷信的人认为人的生辰八字要五行俱全才吉利，五行缺土是不好的。弶（jiàng）：一种捕捉鸟兽的工具，这里是用弶捕捉的意思。潮汛（cháoxùn）：一年中定期的大潮。苏生（sūshēng）：苏醒；重现。愕然（èrán）：形容吃惊。鄙夷（bǐyí）：轻视；看不起。嗤笑（chīxiào）：讥笑。瑟索（sèsuǒ）：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。打拱（dǎgǒng）：作揖。惘然（wǎngrán）：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。隔膜（gémó）：情意不相通，彼此不了解。展转（zhǎnzhuǎn）：同“辗转”。①身体翻来覆去。②经过许多地方；非直接地。恣睢（zìsuī）：任意胡为。2.重点字词释义无端：无缘无故。如许：如此；这样。希奇：同“稀奇”，稀少新奇。伶仃：孤独；没有依靠。松松爽爽：轻松愉快的样子。（二）《我的叔叔于勒》1.重点字词读音拮据（jiéjū）：手头紧，经济境况不好。栈桥（zhànqiáo）：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。糟蹋（zāotà）：①浪费或损坏。②侮辱；蹂躏。别墅（biéshù）：在郊区或风景区建造的供休养用的园林住宅。牡蛎（mǔlì）：一种软体动物。褴褛（lánlǚ）：（衣服）破烂。阔绰（kuòchuò）：排场大，生活奢侈。煞白（shàbái）：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。诧异（chàyì）：觉得意外和奇怪。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。十拿九稳：比喻很有把握。郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。2.重点字词释义恭维：为讨好而赞扬。端详：①仔细地看。②详情。张皇：惊慌；慌张。狼狈：①形容困苦或受窘的样子。②比喻彼此勾结。（三）《孤独之旅》1.重点字词读音轩敞（xuānchǎng）：（房屋）高大宽敞。觅食（mìshí）：指鸟兽到处搜寻食物吃。嬉闹（xīnào）：嬉笑打闹。驱除（qūchú）：赶走；除掉。歇斯底里（xiēsīdǐlǐ）：形容情绪异常激动，举止失常。稠密（chóumì）：多而密。撩逗（liáodòu）：挑逗；招惹。胆怯（dǎnqiè）：胆小；畏缩。纯粹（chúncuì）：①不掺杂别的成分的。②表示判断、结论的不容置疑。给予（jǐyǔ）：给。2.重点字词释义撩逗：惹逗；挑逗。乖巧：①（言行等）合人心意；讨人喜欢。②机灵；伶俐。掺杂：混杂；使混杂。抠门儿：吝啬。家底：家里长期积累起来的财产。一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。二、文学常识（一）《故乡》《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，通过描写故乡的变化和农民的悲惨生活，揭示了旧中国农村经济衰败和农民生活贫困的社会根源，表达了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切向往。（二）《我的叔叔于勒》《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。莫泊桑的代表作有短篇小说《项链》《羊脂球》等，长篇小说《一生》《俊友》等。这篇小说通过菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，讽刺了小资产阶级的自私、虚伪、冷酷。（三）《孤独之旅》《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。曹文轩是中国儿童文学作家，他的作品风格高雅，富有诗意，代表作有《草房子》《青铜葵花》《根鸟》等。《孤独之旅》讲述了少年杜小康因家庭变故失学，随父到偏远的芦苇荡放鸭的故事，展现了杜小康在孤独中成长的历程，揭示了人在艰苦环境中经受磨炼，战胜自我，从而走向成熟的主题。三、课文内容理解（一）《故乡》1.人物形象分析闰土：少年闰土是一个天真、活泼、勇敢、聪明、见多识广的农村少年形象。他给“我”讲述雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等新鲜事，展现出他丰富的生活经验和对大自然的热爱。中年闰土却变成了一个神情麻木、寡言少语的人。生活的重压使他饱经沧桑，“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”，他称“我”为“老爷”，表现出他深受封建等级观念的毒害，与“我”之间产生了深深的隔膜。杨二嫂：杨二嫂是一个自私、刻薄、贪婪、泼辣的小市民形象。她年轻时是“豆腐西施”，靠姿色招揽顾客。年老后，她变得尖酸刻薄，为了贪图小便宜，顺手拿走“我”家的东西，还诬陷闰土偷碗碟。她的变化反映了当时农村小市民阶层的生活困境和人性的扭曲。“我”：“我”是一个具有进步思想的知识分子形象。“我”对故乡的变化感到悲哀和失望，对闰土的遭遇充满同情，同时又对未来抱有希望。“我”憎恶旧社会，渴望改变现状，追求新生活。2.主题思想小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，通过描写故乡的破败景象和农民生活的困苦，反映了辛亥革命后十年间中国农村经济衰败、农民生活日益贫困的社会现实，揭示了封建传统观念对劳动人民精神上的束缚，以及人与人之间的冷漠和隔膜，同时表达了作者对现实的不满和对新生活的向往。（二）《我的叔叔于勒》1.人物形象分析菲利普夫妇：菲利普夫妇是典型的小资产阶级形象。他们虚荣、自私、贪婪、冷酷、唯利是图。在得知于勒在美洲发了财时，他们日夜盼望于勒归来，把他看作是全家的希望；而当在船上发现于勒变成一个穷困潦倒的水手时，他们立刻变脸，躲避于勒，害怕于勒拖累他们。他们的行为充分暴露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。于勒：于勒年轻时是一个浪荡子，把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了哥哥应得的那一部分。后来到美洲做生意，据说发了财，成了全家的“福音书”。但在船上被发现时，他已经变成一个衣衫褴褛、又老又穷的水手。于勒的命运变化反映了资本主义社会的残酷和无情。2.主题思想小说通过菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，揭示了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系，批判了小资产阶级的自私、虚伪、冷酷，同时也反映了在金钱至上的社会里小人物的无奈和悲哀。（三）《孤独之旅》1.人物形象分析杜小康：杜小康原本是一个家境富裕的少年，过着无忧无虑的生活。但家庭变故使他失学，不得不随父亲到芦苇荡放鸭。在孤独的放鸭生活中，他经历了暴风雨的洗礼，战胜了恐惧和孤独，逐渐成长为一个坚强、勇敢、有担当的少年。他的成长历程体现了“孤独能使人迅速成长”的主题。杜雍和：杜雍和是一个坚韧、勤劳、有责任感，但又有些固执的父亲形象。他为了让家庭重新富裕起来，决定带儿子到芦苇荡放鸭。在放鸭过程中，他虽然经历了许多挫折和困难，但始终没有放弃，体现了他对家庭的责任感。2.主题思想小说通过描写杜小康在放鸭过程中所经历的孤独和磨难，展现了他从幼稚到成熟的成长历程，揭示了人在艰苦环境中经受磨炼，战胜自我，从而走向成熟的主题，同时也告诉人们，孤独是人生成长过程中不可避免的经历，我们应该勇敢地面对孤独，在孤独中学会坚强。四、写作手法（一）《故乡》1.对比手法的运用人物对比：少年闰土和中年闰土的对比，突出了闰土在生活重压下的巨大变化；“我”和闰土之间过去的亲密关系与现在的隔膜的对比，反映了封建等级观念对人与人之间关系的破坏；杨二嫂前后形象的对比，展现了小市民阶层的堕落。环境对比：回忆中故乡的美丽景象与现实中故乡的破败景象形成鲜明对比，烘托出作者对故乡变化的悲哀和失望之情，同时也反映了旧中国农村经济的衰败。2.景物描写的作用小说中多处运用了景物描写，如开头对故乡阴晦天气、萧索荒村的描写，渲染了一种悲凉的气氛，烘托出“我”回故乡时的沉重心情；结尾对海边沙地、碧绿西瓜的描写，表现了“我”对故乡未来的美好憧憬。（二）《我的叔叔于勒》1.悬念和伏笔的设置小说开头通过菲利普一家对于勒的热切盼望，设置了悬念，吸引读者的兴趣。文中多次埋下伏笔，如菲利普说于勒在美洲“赚了钱”“发了财”，为后文于勒的穷困潦倒形成对比；菲利普夫妇在船上看到于勒时的紧张和不安，为后文他们对于勒态度的转变埋下伏笔。2.细节描写对菲利普夫妇的语言、动作、神态等细节描写十分生动，如菲利普太太“哆嗦”的嘴唇、“苍白”的脸色，菲利普“不安”的神情、“吞吞吐吐”的话语，生动地表现了他们在发现于勒是穷水手时的惊慌、恐惧和虚伪。（三）《孤独之旅》1.自然环境描写的作用小说中对芦苇荡、暴风雨等自然环境的描写非常精彩。芦苇荡的广阔、寂静，烘托出杜小康的孤独；暴风雨的凶猛、狂暴，象征着杜小康所面临的困难和挫折，同时也为杜小康的成长提供了契机，表现了他在困境中逐渐坚强的过程。2.心理描写通过对杜小康心理活动的细腻描写，如他在孤独时的恐惧、对家的思念、对未来的迷茫等，展现了他内心的变化和成长历程，使读者能够深入了解他的情感世界。五、课后习题解答（一）《故乡》1.这篇小说写故乡，主要是写故乡人物的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？作者主要写了闰土和杨二嫂的变化。闰土：少年时，他天真、活泼、勇敢、聪明、见多识广，与“我”建立了纯真的友谊；中年时，他变得神情麻木、寡言少语，深受封建等级观念的毒害，与“我”之间产生了深深的隔膜。杨二嫂：年轻时是“豆腐西施”，还算美丽；年老后变得自私、刻薄、贪婪、泼辣，为了贪图小便宜不择手段。作者对故乡人物的变化感到悲哀和愤怒，对闰土的悲惨遭遇充满同情，对杨二嫂的堕落感到厌恶，同时也表达了对旧中国社会制度的批判和对新生活的向往。2.曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。这“可悲的厚障壁”是什么？你认为是什么原因造成的？这“可悲的厚障壁”指的是人与人之间的隔膜，具体表现为闰土称“我”为“老爷”，与“我”之间产生了深深的距离感。造成这种隔膜的原因主要是封建等级观念的毒害和生活的重压。在封建等级制度的影响下，闰土的思想被禁锢，他认为自己和“我”的身份地位不同，不能再像小时候那样亲密无间。同时，生活的贫困和艰辛使他无暇顾及与“我”之间纯真的友谊，只能在困苦中挣扎。（二）《我的叔叔于勒》1.这篇小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理一下故事情节。原因—结果角度：于勒把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了哥哥应得的那一部分，这是原因；菲利普一家把于勒看作是全家的“恐怖”，盼他早日离开，这是结果。后来于勒到美洲做生意，据说发了财，这是原因；菲利普一家对于勒充满了盼望，把他看作是全家的“福音书”，这是结果。最后在船上发现于勒变成了一个穷困潦倒的水手，这是原因；菲利普夫妇对于勒避之不及，害怕他拖累自己，这是结果。期待—破灭角度：菲利普一家期待于勒归来，能给他们带来财富和幸福，这是期待；在船上发现于勒是穷水手，他们的期待破灭了。2.小说中的菲利普夫妇对于勒的态度发生了哪些变化？原因是什么？菲利普夫妇对于勒的态度经历了“厌恶—期待—恐惧—躲避”的变化。开始时，于勒是一个浪荡子，把自己和哥哥的遗产都挥霍光了，所以菲利普夫妇厌恶他，视他为“恐怖”。后来听说于勒在美洲发了财，菲利普夫妇便把他看作是全家的“福音书”，期待他归来，能给他们带来财富和幸福。在船上发现于勒是穷水手时，菲利普夫妇感到恐惧，害怕于勒拖累他们。最后，他们选择躲避于勒，不想与他有任何瓜葛。原因是菲利普夫妇是小资产阶级，他们的态度变化完全取决于于勒的经济状况。在资本主义社会里，金钱至上的观念使他们变得自私、虚伪、冷酷。（三）《孤独之旅》1.小说中杜小康的成长经历了哪些阶段？他是如何在孤独中成长起来的？杜小康的成长经历了三个阶段：恐惧孤独阶段：刚到芦苇荡时，杜小康对陌生的环境感到恐惧，他想念家乡、想念母亲，渴望回到原来的生活中去。面对孤独阶段：在放鸭过程中，杜小康逐渐适应了孤独的生活，他开始承担起放鸭的责任，努力克服各种困难。战胜孤独阶段：经历了暴风雨的洗礼，杜小康在困境中变得坚强起来，他不再害怕孤独，而是勇敢地面对生活的挑战，最终实现了自我成长。他在孤独中成长起来，一方面是因为他自身具有坚强的意志和不屈的精神，能够在困境中不断努力；另一方面是因为父亲的陪伴和鼓励，以及大自然给他的磨炼，使他在孤独中学会了独立和坚强。2.小说多次描写暴风雨的景象，有什么作用？渲染气氛：暴风雨的凶猛、狂暴，渲染了一种紧张、恐怖的气氛，烘托出杜小康在困境中所面临的巨大压力和恐惧。推动情节发展：暴风雨的到来使鸭群失散，杜小康为了寻找鸭群，经历了更多的磨难，从而推动了情节的发展。象征意义：暴风雨象征着杜小康所面临的困难和挫折，他在暴风雨中经受住了考验，象征着他在成长过程中战胜了自我，走向了成熟。六、同步练习题（一）基础知识1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.阴晦（huì）惘然（wǎng）拮据（jù）栈桥（zhàn）B.恣睢（suī）褴褛（lǚ）牡蛎（lì）别墅（shù）C.嗤笑（chī）瑟索（sè）阔绰（zhuō）撩逗（liáo）D.诧异（chà）觅食（mì）掺杂（cān）给予（gěi）答案：B解析：A项“拮据”的“据”应读“jū”；C项“阔绰”的“绰”应读“chuò”；D项“掺杂”的“掺”应读“chān”，“给予”的“给”应读“jǐ”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.萧索篷隙打拱与日具增B.鄙夷应酬糟塌郑重其事C.驱除撩逗纯粹歇斯底里D.伶仃隔膜端祥十拿九稳答案：C解析：A项“篷隙”应写作“缝隙”，“与日具增”应写作“与日俱增”；B项“糟塌”应写作“糟蹋”；D项“端祥”应写作“端详”。3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。B.他的演讲充满激情，歇斯底里，赢得了观众的阵阵掌声。C.他做事总是十拿九稳，从不鲁莽行事。D.他的文章错别字连篇，真是惨不忍睹。答案：C解析：A项“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，与“勇挑重担”矛盾；B项“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，含贬义，不能用于形容演讲；D项“惨不忍睹”形容极其悲惨，不能用来形容文章错别字多。（二）阅读理解阅读《故乡》中的片段，回答问题。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1.文段中描写闰土外貌的句子有哪些？这些描写表现了闰土怎样的生活状况？外貌描写的句子：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。这些描写表现了闰土生活困苦、饱经沧桑，在生活的重压下