2026年国家义务教育质量监测德育模拟试题练习题及答案

2026年国家义务教育质量监测德育模拟试题练习题及答案1.单项选择题（每题2分，共20分）1.2026年《新时代中小学德育纲要》把“学会共处”列为第一学段关键目标，下列情境最能体现这一目标的是A.小宇在春游时主动把最后一瓶水让给口渴的同学B.小宇在数学竞赛中拒绝与队友讨论压轴题C.小宇每天提前半小时到教室独自背单词D.小宇把同桌的错题本拍照发到班级群“求点赞”2.我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”对义务教育阶段学生而言，首要人权是A.选举与被选举权B.受教育权C.结社自由权D.罢工自由权3.中华优秀传统文化强调“知行合一”。下列名言与“知行合一”思想最接近的是A.“吾生也有涯，而知也无涯”B.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”C.“学而时习之，不亦说乎”D.“温故而知新，可以为师矣”4.某校开展“模拟政协”活动，同学们围绕“校门口交通拥堵”撰写提案。这一活动最能培育学生的A.科学精神B.法治意识C.公共参与D.审美情趣5.2025年12月，全国人大常委会通过《爱国主义教育法》。下列行为符合该法要求的是A.在升旗仪式上手插口袋小声聊天B.把国旗图案印在一次性鞋垫上出售C.在烈士纪念日向人民英雄敬献花篮D.将国歌改编为“摇滚版”在短视频平台传播6.小杰在网络论坛看到“某品牌零食含农药”的帖子，立刻转发并@市场监管部门。经核实该信息为谣言。小杰的正确做法应是A.立即删除帖子并公开道歉B.继续转发，提醒“宁可信其有”C.把发帖人拉黑，不再回应D.私信发帖人“互删”了事7.联合国可持续发展目标（SDGs）中，与“消除贫困”直接对应的是A.SDG1B.SDG4C.SDG13D.SDG168.初二（3）班进行“诚信考试”自测，老师故意把一道选择题答案印错。发现错误后，全班无一人照抄错答案。这体现了社会主义核心价值观中的A.富强B.诚信C.友善D.敬业9.某短视频主播为吸引流量，直播“砸豪车”并声称“反正我爸有钱赔”。下列评价正确的是A.属于个人自由，他人无权干涉B.违反社会公德，应受道德谴责C.只要赔偿到位，法律不应介入D.体现敢于创新，值得青少年效仿10.2026年春季起，全国中小学推行“劳动必修课时”。下列最能体现“生产劳动”特征的是A.打扫教室走廊B.学习剪纸艺术C.在校园农场种植萝卜并核算成本D.观看《大国工匠》纪录片写观后感2.判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）11.根据《未成年人保护法》，任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人。（）12.我国实行宗教信仰自由政策，义务教育阶段学生可以在校内集体诵经。（）13.“碳达峰”是指某地区二氧化碳排放总量达到历史峰值后进入下降通道。（）14.同学之间起“绰号”只要不带脏字，就不会构成校园欺凌。（）15.我国民族区域自治制度的核心是在少数民族聚居区实行高度自治、独立外交。（）16.面对网络暴力，“沉默是金”是防止事态扩大的最佳策略。（）17.联合国《儿童权利公约》规定，儿童指18岁以下的任何人。（）18.在公共场所排队时，遵循“先来后到”体现了程序正义。（）19.“绿水青山就是金山银山”理念强调经济发展与生态保护可以协同共赢。（）20.中学生可以依法自愿参与基层人大代表的选举投票。（）3.填空题（每空1分，共15分）21.社会主义核心价值观个人层面包括：爱国、敬业、________、友善。22.我国最高国家权力机关是________。23.联合国将每年________月________日定为“国际消除种族歧视日”。24.根据《民法典》，自然人从出生时起具有________能力。25.我国现行宪法是________年宪法，并历经五次修正。26.“己所不欲，________”体现了推己及人的道德原则。27.我国陆地面积约________万平方千米，居世界第________位。28.2025年，我国成功发射的“________”探测器，为载人登月任务奠定技术基础。29.我国五大发展理念是创新、协调、绿色、开放、________。30.根据《环境保护法》，排放污染物超过国家或地方标准的行为称为________。4.情境简答题（每题6分，共18分）31.情境：周五放学，小浩在公交站捡到一部手机，原地等待半小时无人认领。他打算把手机带回家。问题：（1）小浩的行为是否恰当？（2）请给出两条符合法律与道德的处理建议。32.情境：学校举行“宪法晨读”，轮到小琴领读时，她因紧张读错条文，个别同学哄笑。问题：（1）哄笑同学的做法反映出什么问题？（2）如果你在现场，你会如何帮助小琴？33.情境：班级准备“爱心义卖”资助山区儿童，有同学提议把盗版图书低价出售，“反正山区孩子也不知道”。问题：（1）该提议为什么错误？（2）请从法治与德育角度各说明一条理由。5.材料分析题（每题10分，共20分）34.材料：2026年“两会”期间，全国人大代表、非遗传承人李阿姨建议将“二十四节气”纳入义务教育德育课程。她指出：节气不仅指导农耕，更蕴含“顺天应时”“敬畏自然”的中国智慧。某校据此开设“节气与劳动”课程，学生在“霜降”节气收白菜、“清明”节气做青团，并记录碳排放量。问题：（1）结合材料，说明“节气”课程对培育绿色发展理念的作用。（4分）（2）该校将劳动教育与德育融合，体现了哪些德育原则？（6分）35.材料：某市交警发布数据：2025年涉及中学生的交通事故中，30%发生在骑乘电动自行车时未佩戴头盔。市人大迅速立法，要求未满16周岁禁止驾驶电动自行车；学校开展“头盔共享”行动，学生可凭校园卡免费借用。一个月后，学生头盔佩戴率由45%升至92%，事故率下降38%。问题：（1）请运用“法治与德治相结合”知识，分析该市做法的合理性。（5分）（2）作为中学生，你能采取哪些具体行动巩固这一成果？（5分）6.综合实践题（17分）36.主题：设计一份“网络文明”社区微提案要求：（1）指出本社区存在的1个网络文明问题；（3分）（2）写出调查方法（至少两种）；（4分）（3）提出两条可行建议，并分别说明其法律依据或道德支撑；（6分）（4）用一句宣传标语倡导网络文明。（2分）（5）说明该提案对青少年自身成长的意义。（2分）7.答案与解析1.A解析：把最后一瓶水让给同学体现“共处”中的关心与分享。2.B解析：受教育权是未成年人最基本、最普遍的人权之一。3.B解析：“躬行”强调行动与知识统一。4.C解析：模拟政协让学生体验公共事务参与。5.C解析：敬献花篮是法定纪念方式，符合《爱国主义教育法》。6.A解析：转发谣言需承担法律责任，删除并道歉可降低损害。7.A解析：SDG1为“无贫穷”。8.B解析：无人照抄错答案体现诚信考试。9.B解析：炫富浪费违反《新时代公民道德建设实施纲要》关于勤俭节约的要求。10.C解析：种植并核算成本属于生产劳动，兼具经济与教育属性。11.√12.×解析：校内不得进行宗教活动。13.√14.×解析：带有侮辱性质的绰号可构成欺凌。15.×解析：民族区域自治不是独立外交。16.×解析：沉默会助长暴力，应及时求助。17.√18.√19.√20.×解析：未满18周岁无选举权。21.诚信22.全国人民代表大会23.3月21日24.民事权利25.198226.勿施于人27.960；三28.嫦娥七号29.共享30.超标排放31.（1）不恰当，手机属遗失物，带回家或构成侵占。（2）①立即交给附近警务室或公交司机，依据《民法典》第314条“拾得遗失物应返还权利人”；②拨打110备案，留下联系方式，体现诚信与法治意识。32.（1）哄笑同学缺乏尊重与规则意识，违反“友善”价值观。（2）可带头鼓掌鼓励，继续齐读，帮助小琴缓解紧张，体现团结。33.（1）盗版图书侵犯知识产权，销售属违法。（2）法治角度：违反《著作权法》第53条；德育角度：违背诚信与公平，爱心义卖不能以损害他人权益为代价。34.（1）节气课程让学生体验农事，测算碳排放，直观感受“人与自然生命共同体”，强化节约资源、绿色低碳理念。（2）①知行统一原则：学生亲手劳动，把节气知识转化为行动；②生活德育原则：课程贴近生活，情感体验深；③整合性原则：融合劳动、科学、环保多领域；④主体性原则：学生自主记录、分析数据，成为德育主体。35.（1）市人大立法体现法治刚性，学校“头盔共享”体现德治柔性，二者互补：法律划定底线，道德提升自觉；协同治理既减少事故，也培养公共精神。（2）①做示范者：每次骑行正确佩戴头盔，并提醒同伴；②做宣传者：拍摄“一秒戴头盔”短视频上传社区平台，用青少年语言传播安全知识；③做监督者：发现无头盔骑行，礼貌劝阻并报告学校志愿岗。36.示例答案：（1）问题：社区微信群常有人转发未经核实的“养生谣言”，老年人易受骗。（2）调查：①问卷星电子问卷，收集居民对谣言的识别率；②实地访谈10位老人，记录其信息来源与态度。（3）