2025-2026学年我会走路安全教案

上课时间上课时间2025-2026学年我会走路安全教案2025年12月任课老师任课老师魏老师教材分析教材分析核心素养目标分析核心素养目标分析学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已初步认识交通信号灯、人行道等基本交通设施，了解红灯停、绿灯行的基本规则，能识别常见的安全警示标志，具备简单的自我保护意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对情境模拟、角色扮演和互动游戏兴趣浓厚，形象思维活跃，善于通过直观感知学习，但注意力持续时间较短，需结合动态化、趣味性活动维持参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在复杂路况（如无信号灯路口）中判断能力不足，易受外界干扰忽略观察；对“安全距离”“避让车辆”等抽象概念理解模糊；实际行走中易因追逐打闹忽略安全规则，需强化行为习惯养成。教学资源教学资源1.软硬件资源：交通信号灯模型、人行道斑马线模拟场景、安全警示标志卡片、校园周边实景照片、便携式扩音器。

2.课程平台：校内教学资源库、班级学习群。

3.信息化资源：交通安全动画短片、互动式交通规则课件、行人过马路模拟程序。

4.教学手段：情景模拟演练、角色扮演活动、小组合作讨论、实物教具操作。教学过程教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

同学们，今天老师带来一段小视频，请大家认真看（播放动画短片：小朋友在马路边追逐打闹，险些被车撞倒）。看完后，请你们说说视频里的小朋友哪里做错了？（学生举手发言）对，他随意在马路上奔跑，没有观察车辆。走路安全就像我们每天都要呼吸的空气一样重要，今天我们就来学习《我会走路安全》，保护自己和他人的生命安全。

（二）新知探究，突破重点（20分钟）

1.**认识交通信号灯**

老师举起红绿灯模型："同学们，这三个颜色你们认识吗？它们分别代表什么意思？"（学生回答：红灯停、绿灯行、黄灯等一等）完全正确！课本第15页告诉我们：红灯亮时，所有车辆和行人都要停下来等待；绿灯亮时，确认安全才能通行；黄灯亮时，要停在停止线前，不要抢行。现在请你们当一次小交警，用动作告诉我不同灯亮时该怎么做。（学生分组表演）

2.**安全过马路五步法**

展示校园周边斑马线实景照片："过马路时，我们要记住课本教我们的五个步骤。"

第一步：停下脚步（老师示范动作），"你们看，老师走到斑马线前先站定，脚步像被磁铁吸住一样。"

第二步：观察左右（模拟转头动作），"先看左边有没有车，再看右边，最后再看左边确认。"

第三步：举手示意（举起右手），"让司机叔叔阿姨看到你要过马路。"

第四步：快步通过（小步快走动作），"不要跑，也不要慢慢走，像小兔子一样轻快通过。"

第五步：到达对面（站稳动作），"安全到达后，再继续走路。"

请同桌互相练习，一个说指令，一个做动作。

3.**无信号灯路口怎么办**

出示课本第16页插图："这里没有红绿灯，我们怎么过马路？"（学生讨论）对！要像课本说的：先停在路边，看左边有没有车来；如果左边没车，再看右边；确认两边都没车时，才能快速通过。现在请两位同学上来，用这个方法模拟过马路。（学生演示后点评）

（三）难点突破，深化认知（15分钟）

1.**危险行为辨析**

分发安全警示标志卡片："这些标志你们认识吗？"（学生回答：禁止奔跑、注意儿童、禁止穿越等）老师展示情景图片："图片中的小朋友在做什么？为什么危险？"

图片1：学生翻越护栏——护栏是隔离车流的，翻越容易被车撞到。

图片2：学生低头玩手机走路——看不见来车，容易摔倒或被撞。

图片3：学生追逐打闹过马路——突然冲出，司机来不及刹车。

请小组讨论：这些行为违反了课本中的哪条安全规则？（学生汇报）

2.**安全距离实验**

在教室用粉笔画出斑马线："现在请小明同学扮演司机，小红同学扮演行人。当车开过来时，行人应该离车多远才安全？"（学生猜测）课本第17页告诉我们：要至少保持2米距离，相当于教室门的宽度。请同学们用脚步量一量，感受2米有多远。（学生实际测量）

（四）巩固练习，强化行为（10分钟）

1.**角色扮演"安全小卫士"**

分组模拟不同场景：

组1：过有信号灯的路口

组2：过无信号灯的路口

组3：在停车场走路

组4：下雨天撑伞走路

每组表演后，其他同学用"安全手势"（竖大拇指或摆手）评价是否正确。

2.**安全拍手歌**

师生一起边拍手边念：

"过马路，左右看，

红灯停，绿灯行，

黄灯亮了等一等。

不奔跑，不嬉闹，

斑马线上安全行。"

（五）总结延伸，实践应用（5分钟）

同学们，今天我们学习了课本中的走路安全知识：认识信号灯、掌握过马路五步法、避开危险行为。回家后请完成两个任务：

1.和爸爸妈妈一起观察家附近的路口，找出安全过马路的地方。

2.制作一张"安全走路提示卡"，画上今天学到的安全标志，贴在书包上。

记住：安全走路不是口号，而是保护自己的铠甲。下课！拓展与延伸拓展与延伸1.**拓展阅读材料**

-《儿童交通安全绘本》（第3-5页）：通过故事形式讲解"不在停车场玩耍""远离公交车盲区"等知识点，对应课本第16页"危险区域警示"内容。

-《校园安全手册》（第7章）：详细说明上下学途中"结伴而行""避开施工路段"的具体要求，衔接课本第14页"集体出行安全"条目。

-《特殊天气安全指南》：结合课本第18页插图，分析雨天打伞时如何保持视线清晰、雪天防滑技巧等实用场景。

-《特殊人群安全须知》：针对课本第19页"关爱他人"板块，补充视障人士过马路时的辅助方法及儿童应如何提供帮助。

2.**课后自主学习与探究**

-**家庭安全路线图绘制**：

任务：在家到学校的路线上标注3处安全隐患（如施工围挡、无斑马线路口），对照课本第15页"安全过马路五步法"提出改进建议。

要求：用不同颜色标注危险区域与安全通道，家长签字确认。

-**社区安全观察员实践**：

步骤：

（1）记录小区内10处交通设施（减速带、警示牌等），对照课本第17页"设施认知"表格评估其完整性；

（2）拍摄1处设施损坏照片，向物业提交修复建议信；

（3）制作"社区安全提示卡"，张贴在单元楼公告栏。

-**家庭安全公约制定**：

内容：结合课本第20页"家庭责任"板块，制定三条家庭走路安全规则（如"过马路必须牵手""禁止在电动车旁奔跑"），每周执行并记录遵守情况。

-**跨学科探究活动**：

科学课：用粉笔测量不同车型（轿车/校车）的盲区范围，验证课本第16页"2米安全距离"的科学依据；

美术课：设计"未来安全道路"海报，融入课本第19页"科技助力安全"的智能斑马线概念；

道德与法治：采访社区交警叔叔，整理3条课本未提及的本地交通安全注意事项。

3.**能力深化训练**

-**应急模拟演练**：

场景1：模拟课本第18页"突发情况"，练习被风筝线缠住时如何立即停止移动并呼救；

场景2：对照课本第17页"车辆盲区"图示，在停车场用锥形桶设置盲区范围，训练快速撤离动作。

-**安全宣传员行动**：

任务：向低年级同学演示课本第14页"安全手势操"，并解释每个动作代表的危险信号（如举手示意=请求司机停车）。

-**数据调查分析**：

统计一周内班级同学遇到的3类常见危险行为（如追逐打闹/低头看手机），参照课本第20页"行为矫正表"设计干预方案。

4.**情感价值观渗透**

-**生命教育微视频**：观看《马路不是游乐场》纪录片片段，结合课本第13页"安全第一"主题，撰写50字感言。

-**感恩行动**：给每天护送自己过马路的家长或校车司机制作感谢卡，体现课本第19页"尊重生命"理念。

-**安全承诺书签署**：在班级"安全成长树"上按手印，承诺践行课本第21页"安全走路三字经"（停、看、行）。

5.**家校协同任务**

-**亲子安全实践日**：

周末由家长带领完成：

（1）用手机拍摄家附近10处交通设施，对照课本附录"设施清单"完成自测；

（2）在无信号灯路口实践"左看-右看-再左看"三步法，录制操作视频；

（3）制作"家庭安全口诀"贴在玄关处，每日出门前朗读。

-**安全隐患反馈机制**：

家长通过班级群提交社区交通隐患照片，教师汇总后向相关部门反映，落实课本第20页"社会共治"要求。板书设计板书设计①**核心规则**

红灯停绿灯行黄灯亮了等一等

先停后看左右看快速通过不折返

②**安全行为**

走人行道不闯灯不打闹不低头

过马路举右手结伴行牵大人

③**危险警示**

远离车尾盲区禁止翻护栏不在停车场玩

雨天撑伞防滑雪天慢行防摔

④**应急口诀**

遇险停不动大声呼救快找大人帮

⑤**责任意识**

安全走路护自己遵守规则守生命

提醒他人讲安全共建平安好环境课堂课堂1.**课堂评价**

①提问环节：通过"红灯亮时能否过马路""黄灯亮了该怎么做"等课本核心问题检测规则掌握度；

②观察记录：在角色扮演中评估学生是否正确执行"停、看、行"三步骤，重点观察举手示意、左右观察等动作规范性；

③即时测试：发放5道选择题（如"无信号灯路口过马路顺序"），统计正确率，针对错误率高的知识点（如盲区距离）当场重讲。

2.**作业评价**

①家庭路线图：检查学生是否标注出课本P14要求的"危险区域"（如施工路段、无斑马线路口），评估改进建议的可行性；

②安全提示卡：关注是否包含课本P19规定的"关爱他人"元素（如提醒老人注意车辆），点评设计创意与实用性；

③反馈机制：对优秀作业展示表扬，对未达标作业（如遗漏"2米安全距离"）标注课本页码并指导修正，强化知识点对应。典型例题讲解典型例题讲解1.**例题**：小明在放学路上遇到红灯，此时他应该怎么做？

**答案**：停下脚步，站在人行道上等待绿灯亮起。

2.**例题**：过马路时，正确的观察顺序是什么？

**答案**：先看左边，再看右边