2026年抑郁症小儿测试题及答案

2026年抑郁症小儿测试题及答案

一、单项选择题（10题，每题2分）1.儿童抑郁症最突出的核心症状之一，且区别于成人的常见表现是（）A.情绪低落B.易激惹C.兴趣减退D.精力不足2.儿童抑郁症最常见的共病类型是（）A.精神分裂症B.焦虑障碍C.物质使用障碍D.抽动障碍3.用于儿童抑郁筛查的常用自评量表是（）A.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）B.儿童抑郁量表（CDI）C.症状自评量表（SCL-90）D.明尼苏达多相人格测验（MMPI）4.儿童抑郁症发病的高危家庭因素不包括（）A.父母抑郁史B.家庭冲突频繁C.父母过度保护D.亲子关系融洽5.儿童抑郁症常见的躯体症状不包括（）A.反复头痛B.腹痛腹泻C.体重骤增D.睡眠障碍6.儿童抑郁症的持续时间诊断标准是至少（）A.1周B.2周C.1个月D.3个月7.针对儿童抑郁症的一线心理干预方法是（）A.认知行为治疗（CBT）B.精神分析C.药物治疗D.电抽搐治疗8.儿童抑郁症的认知症状不包括（）A.自我评价过低B.注意力不集中C.思维迟缓D.夸大自身优点9.儿童抑郁症的复发风险因素不包括（）A.持续的家庭应激B.缺乏社会支持C.首次发作症状较轻D.共病焦虑障碍10.学校中识别抑郁儿童的关键观察点不包括（）A.成绩突然下降B.社交退缩C.频繁请假D.积极参与课外活动二、填空题（10题，每题2分）1.儿童抑郁症的核心症状包括情绪低落、______、兴趣或愉悦感显著丧失。2.儿童抑郁常伴随的行为问题有社交退缩、______、攻击行为。3.儿童抑郁筛查中，除自评量表外，常用的他评量表是______。4.儿童抑郁症的躯体症状中，睡眠障碍多表现为______或过度睡眠。5.父母的______史是儿童抑郁发病的最强遗传危险因素之一。6.儿童抑郁的认知症状包括自我否定、______、对未来感到无望。7.针对儿童抑郁的干预需遵循“______优先，药物辅助”的原则。8.儿童抑郁症的发病高峰年龄多在______岁左右（青春期前期至中期）。9.儿童抑郁的共病中，除焦虑障碍外，常见的还有______。10.儿童抑郁干预中，需关注的社会支持系统包括家庭、学校和______。三、判断题（10题，每题2分）1.儿童抑郁症主要表现为哭闹，不会出现情绪低落（）2.儿童抑郁患者不会产生自杀念头或行为（）3.家庭冲突频繁是儿童抑郁的保护因素（）4.游戏治疗可用于低龄儿童抑郁的干预（）5.儿童抑郁的诊断需排除躯体疾病（如甲状腺功能异常）（）6.儿童抑郁的核心症状仅为易激惹，无情绪低落（）7.药物治疗是儿童抑郁的首选干预方法（）8.学校环境适应不良会增加儿童抑郁的发病风险（）9.儿童抑郁的复发率较低，一般不会反复（）10.儿童抑郁患者的注意力问题与ADHD难以区分（）四、简答题（4题，每题5分）1.简述儿童抑郁症的核心症状与成人抑郁症的主要差异。2.列举儿童抑郁症常见的3种共病类型，并说明其对预后的影响。3.说明家庭环境对儿童抑郁症发病的3个关键影响因素。4.简述儿童抑郁症心理干预的3种主要方法及适用场景。五、讨论题（4题，每题5分）1.7岁儿童小明近2周出现持续情绪低落、拒绝上学、反复腹痛（医院检查无躯体异常）、回避同伴，结合儿童抑郁特点，分析其可能的抑郁表现及初步筛查步骤。2.讨论儿童抑郁干预中家庭参与的重要性，并提出3条具体的家庭支持策略。3.分析学校在识别和支持抑郁儿童中的核心角色，以及需注意的2个关键事项。4.探讨儿童抑郁复发的3个高危因素，并提出对应的预防措施。答案与解析一、单项选择题1.B解析：儿童抑郁症常以易激惹为突出表现，成人更多表现为情绪低落。2.B解析：儿童抑郁最常见共病是焦虑障碍（约30%-50%）。3.B解析：CDI是专为儿童设计的抑郁自评量表，HAMD为他评量表。4.D解析：亲子关系融洽是保护因素，其余为高危因素。5.C解析：儿童抑郁躯体症状多为体重下降或无变化，骤增少见。6.B解析：DSM-5和ICD-11均要求抑郁症状持续至少2周。7.A解析：CBT是儿童抑郁一线心理干预，药物仅用于中重度且心理干预无效者。8.D解析：儿童抑郁认知症状多为消极（自我评价低、思维迟缓），不会夸大优点。9.C解析：首次发作症状较重、持续应激、共病焦虑是复发高危因素，症状轻风险低。10.D解析：积极参与课外活动是正常表现，其余为抑郁相关表现。二、填空题1.易激惹2.注意力不集中（或学业下降）3.儿童抑郁评定量表（CDRS）4.入睡困难5.抑郁6.注意力分散7.心理干预8.12-159.注意力缺陷多动障碍（ADHD）10.同伴支持（或社区支持）三、判断题1.×解析：儿童抑郁可同时出现情绪低落和易激惹，哭闹是表现之一但非唯一。2.×解析：儿童抑郁可产生自杀念头，需警惕，尤其是青春期儿童。3.×解析：家庭冲突是高危因素，而非保护因素。4.√解析：游戏治疗通过游戏表达情绪，适合低龄（6岁以下）抑郁儿童。5.√解析：躯体疾病（如甲减）可导致抑郁样症状，需排除。6.×解析：儿童抑郁核心症状包括情绪低落和易激惹，两者可同时存在。7.×解析：心理干预（如CBT）是首选，药物仅用于特定情况。8.√解析：学校适应不良（如欺凌、学业压力）会增加抑郁风险。9.×解析：儿童抑郁复发率较高（约30%-50%），需长期关注。10.√解析：抑郁和ADHD均有注意力问题，需结合症状持续时间和功能影响区分。四、简答题1.儿童抑郁症与成人的核心差异：①成人以情绪低落为主，儿童常伴易激惹（如频繁发脾气）；②成人多主动表达痛苦，儿童常通过躯体症状（头痛、腹痛）或行为问题（退缩、攻击）表达；③成人兴趣减退更明显，儿童可能表现为对以往喜欢的活动兴趣下降但不主动提及；④成人自杀意念更直接，儿童可能通过“不想活”等模糊表达或危险行为（如跑开）体现。2.常见共病及影响：①焦虑障碍（最常见）：加重抑郁症状，增加复发风险；②ADHD：注意力不集中、冲动与抑郁症状重叠，延长病程，影响干预效果；③对立违抗障碍：攻击、违抗行为掩盖抑郁，增加家庭冲突，降低治疗依从性。这些共病会使预后更差，需同时干预。3.家庭环境关键影响因素：①父母抑郁史：遗传与环境交互作用，增加儿童抑郁风险；②家庭冲突：父母争吵、离异等应激事件，破坏儿童安全感；③亲子依恋：不安全依恋（如回避型、焦虑型），导致儿童缺乏情感支持，难以应对压力。4.心理干预方法及适用场景：①认知行为治疗（CBT）：适合8岁以上儿童，通过改变消极认知和行为模式缓解抑郁；②游戏治疗：适合6岁以下低龄儿童，通过游戏表达情绪，减少躯体化症状；③家庭治疗：适合存在家庭冲突的儿童，改善亲子关系和家庭环境，减少复发。五、讨论题1.小明的抑郁表现：①核心症状：持续情绪低落、兴趣减退（拒绝上学、回避同伴）；②躯体症状：反复腹痛（无躯体异常）；③行为症状：社交退缩、学业回避。初步筛查步骤：①临床访谈：与小明及父母了解症状持续时间（2周）、功能影响（拒绝上学）；②量表筛查：使用CDI（儿童抑郁量表）或CDRS（他评量表）评估抑郁程度；③躯体检查：排除甲状腺功能异常等躯体疾病；④排除共病：询问是否有注意力问题、焦虑表现等。2.家庭参与的重要性：①儿童依赖家庭支持，家庭环境改善可减少应激；②父母参与能提高干预依从性，帮助儿童巩固技能；③家庭治疗可修复亲子关系，预防复发。具体策略：①建立规律生活：固定作息、饮食，减少不确定性；②积极倾听：不否定情绪，如“我知道你很难受”；③避免过度保护：鼓励适度独立，增强应对能力。3.学校核心角色：①识别：观察学业下降、社交退缩等表现，及时联系家长；②支持：调整学业压力，减少欺凌，安排同伴支持；③转介：将疑似抑郁儿童转介给心理老师或精神科医生。注意事项：①保护隐私：不公开讨论儿童情况；②避免标签化：不将