2025-2026学年灯光教学设计幼儿园logo

2025-2026学年灯光教学设计幼儿园logo授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月教学内容一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动《光影创想》章节，主要内容为：认识灯光的基本颜色（红、黄、蓝、绿）和简单形状（圆形、方形、三角形），通过观察灯光照射下的物体影子，尝试用不同颜色灯光组合设计幼儿园logo图案，结合幼儿园常见元素（如太阳、花朵、小朋友剪影），体验光影与图形创意结合的乐趣，培养初步的审美表现力和动手操作能力。核心素养目标二、核心素养目标识别灯光基本颜色与形状，观察光影变化特征；尝试用不同颜色灯光组合表现幼儿园常见元素；结合生活经验设计简单logo图案，体验光影与图形创意结合的乐趣；初步感受灯光在生活中的美感与实用价值。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点，①识别灯光基本颜色（红、黄、蓝、绿）与简单形状（圆形、方形、三角形）；②观察灯光照射下物体影子的变化特征；③结合幼儿园常见元素（太阳、花朵、小朋友剪影）设计简单logo图案。2.教学难点，①理解光影变化与灯光颜色、距离、角度的关系；②将灯光颜色、形状与幼儿园元素有机结合，设计出既美观又能体现幼儿园特色的logo；③在操作中准确控制灯光照射方向，呈现清晰的影子轮廓。教学方法与策略四、教学方法与策略选择游戏化学习和实验法，适合幼儿认知特点。设计灯光探索游戏、影子实验和logo设计工作坊，促进互动参与。使用彩色灯光、手电筒和投影仪作为教学媒体，支持光影观察和创意表达。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：推送《光影小侦探》微课视频，引导幼儿观察家中灯光照射物体产生的影子变化。

设计预习问题：①灯光颜色不同时，影子颜色会变吗？②用手电筒照玩具，影子大小会怎样变化？

监控预习进度：收集家长反馈的幼儿观察照片或简笔画记录。

学生活动：

自主探索：用家用手电筒照射玩具，观察影子颜色、大小变化。

记录发现：用绘画或符号记录"影子变魔术"的发现。

提交成果：将观察记录上传班级群。

教学方法/手段/资源：

观察法、家庭实验材料（手电筒+玩具）、微课视频。

作用与目的：

初步感知光影变化规律，突破"理解光影关系"难点，培养观察习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放幼儿园灯光秀视频，提问"如何用灯光设计我们的logo？"

讲解示范：用彩色滤光片演示红黄蓝灯光混合效果，展示"太阳花"logo案例。

组织活动：分组操作①用彩色灯光照射镂空模板②组合灯光投射logo图案。

难点突破：指导幼儿调整灯光角度解决"影子轮廓模糊"问题。

学生活动：

实验操作：尝试不同颜色灯光组合，观察影子变化。

创意设计：小组合作用灯光投射出"笑脸""花朵"等幼儿园元素logo。

提问交流："为什么绿色灯光照在黄色纸上会变橙色？"

教学方法/手段/资源：

实验法、合作学习、彩色LED灯、镂空模板、投影仪。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计"我的光影日记"，记录家中不同灯光下的影子游戏。

提供资源：推荐《光影游戏》绘本和光影手工视频。

反馈指导：点评幼儿logo设计中的创意亮点。

学生活动：

实践应用：用台灯和纸偶创作影子戏logo。

拓展探索：尝试用手电筒+透明塑料片制作彩色光影装饰。

反思分享：在班级展示区布置"光影logo画廊"。

教学方法/手段/资源：

项目式学习、家庭材料（台灯/塑料片）、展示空间。

作用与目的：

深化光影创意表达，将课堂技能转化为生活应用，巩固审美素养。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）绘本类：《影子的秘密》《光影魔术师》《我的影子和我》《颜色变变变》《幼儿园里的图形朋友》，通过故事和图画展示光影变化规律、颜色混合原理及幼儿园常见图形元素，帮助幼儿直观理解灯光与影子的关系。

（2）实物材料：彩色滤光片（红、黄、蓝、绿）、不同形状镂空模板（圆形太阳、方形房子、三角形小朋友、花朵）、可调节角度LED手电筒、白色幕布、透明彩色塑料纸、积木、动物玩偶、白色画纸、蜡笔，支持幼儿动手实验灯光颜色、形状与影子轮廓的变化。

（3）环境创设：班级“光影墙”（张贴幼儿光影观察记录和logo设计作品）、活动区“光影探索角”（配备灯光、投影仪、影子戏材料）、走廊“光影画廊”（展示经典幼儿园logo图形元素，如太阳、花朵、小朋友剪影），营造持续探索光影的环境氛围。

（4）艺术作品：民间皮影戏经典形象（如小兔子、孙悟空）、草间弥生光影装置简化版作品、优秀幼儿园logo设计案例（如用红色太阳象征活力，绿色花朵象征成长），引导幼儿感受光影艺术与图形设计的结合。

（5）生活资源：晨光下的树影、路灯下的人影、节日彩灯光影效果、家中的台灯和玩具投影仪，将课堂知识与生活场景联系，帮助幼儿发现光影的实用性和美感。

2.拓展建议：

（1）家庭光影游戏：家长与幼儿共同开展“光影寻宝”，用手电筒照射家中物体（圆形盘子、方形积木、三角形玩具），记录影子形状和颜色变化（如红光照射白色玩具，影子呈红色）；玩“影子模仿秀”，用手电筒在墙上投射影子，幼儿用手或身体摆出小鸟、花朵、小朋友等造型，拍照记录并分享到班级群，培养观察力和创造力。

（2）区域活动延伸：美工区投放“光影logo设计材料包”（彩色卡纸、剪刀、胶棒、小手电筒、镂空模板），幼儿制作“光影logo模板”（如剪出太阳形状，用红光投射红色太阳logo）；科学区设置“光影实验站”，提供不同颜色灯光和距离标记（10cm、20cm、30cm），探索灯光距离与影子大小的关系（距离越近影子越大，距离越远影子越小），记录实验结果，突破“理解光影关系”难点。

（3）节日主题活动：结合六一儿童节、元旦等节日，开展“光影logo设计大赛”，幼儿用灯光和材料设计节日主题logo（六一用小朋友和气球形状，元旦用烟花和星星形状），在班级灯光秀中展示，投票选出“最具创意logo”，将优秀作品制作成节日海报，增强成就感和归属感。

（4）家园合作共育：组织“光影家长课堂”，家长学习家庭光影游戏玩法（如用彩色塑料袋剪出花朵形状，套在手电筒上投射彩色影子）；开展“光影亲子开放日”，家长与幼儿在光影角合作完成“家庭logo设计”，用灯光投射家庭元素（房子、宠物、全家福），培养亲子互动和合作能力。

（5）自然光影探索：晴朗天气带幼儿到户外，观察阳光下的树影（形状像手掌、花朵）、水面反光（波光粼粼，像彩色碎片），用粉笔在地上画影子形状，收集树叶、花瓣制作“自然光影logo”，结合阳光、树叶、小朋友等元素设计“阳光幼儿园”logo，感受自然与艺术的结合。

（6）跨领域整合：结合语言活动，创编“光影故事”（如“小兔子的彩色影子”），用灯光和影子表演故事；结合数学活动，统计不同颜色灯光的影子数量（如红色灯光影子5个，蓝色灯光影子3个），渗透数量认知；结合音乐活动，用灯光节奏玩“光影舞蹈”（灯光闪烁时幼儿随节奏摆动身体），促进多领域能力发展。课后拓展1.拓展内容：阅读材料《光影变变变》（绘本），讲述小动物用不同颜色灯光组合创造影子故事，包含红、黄、蓝灯光混合及影子大小变化案例；视频资源“幼儿园logo创意秀”（教师自制），展示大班幼儿用彩色灯光投射太阳、花朵、小朋友剪影设计logo的过程，演示灯光角度调整与影子轮廓清晰度的关系。

2.拓展要求：幼儿回家后与家长合作完成“家庭光影logo设计”，用彩色手电筒和镂空纸片（如剪出房子、爱心形状）投射logo，记录灯光颜色组合效果（如红+黄=橙色影子）；教师通过班级群收集幼儿设计照片，对“影子轮廓模糊”“颜色搭配不协调”等问题进行针对性指导，鼓励幼儿在下次活动中分享改进方法，深化对光影与图形关系的理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：本节课通过观察灯光颜色与影子变化，认识了红、黄、蓝、绿四色灯光及圆形、方形、三角形等基本形状；探索了灯光角度、距离对影子大小、清晰度的影响；尝试用灯光组合投射出太阳、花朵、小朋友等幼儿园元素，初步体验光影与图形创意结合的乐趣。

当堂检测：

1.**光影配对**：教师出示红、黄、蓝、绿色卡纸，幼儿举起对应颜色灯光的影子卡片（如红色灯光投射红色影子）。

2.**影子魔术师**：教师用手电筒照射圆形镂空模板，提问“如何让影子变大/变小？”，幼儿通过调整灯光距离演示并说明原理（距离近影子大，距离远影子小）。

3.**logo设计擂台**：幼儿分组展示用灯光组合设计的幼儿园logo（如“红色太阳+绿色花朵”），说明颜色选择和图形含义，师生共同评选“最具特色logo”。

检测重点：灯光颜色与影子对应关系、光影变化规律、幼儿园