2026年春季学期学校学生近视防控干预方案

2026年春季学期学校学生近视防控干预方案为深入贯彻落实教育部、国家卫生健康委等八部门《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021-2025年）》相关要求，切实加强我校2026年春季学期学生近视防控工作，健全近视防控工作体系，落实各项防控干预措施，有效遏制学生近视率上升趋势，保护学生视力健康，促进学生全面、健康成长，结合春季学期学生视力变化特点、我校办学实际及学生日常学习生活规律，特制定本方案。本方案坚持“预防为主、科学干预、全员参与、家校协同”的原则，以降低学生近视发生率、控制近视进展速度为核心，聚焦“环境改善、行为规范、视力监测、健康教育、干预矫正”五大重点，整合学校、家庭、社会多方力量，细化防控措施，明确责任分工，常态化开展近视防控干预工作，营造全社会共同关注、协同推进学生视力健康的良好氛围，切实守护学生“心灵的窗户”。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，立足学生视力健康发展需求，以科学防控为导向，以落实“双减”政策为契机，聚焦学生日常学习生活中的视力健康隐患，通过完善防控设施、规范用眼行为、强化视力监测、开展健康教育、实施精准干预，构建“学校主导、家庭尽责、社会协同”的近视防控工作格局，推动学生近视防控工作常态化、规范化、科学化发展，切实提升学生视力健康水平。二、工作目标（一）总目标通过本方案的实施，健全我校学生近视防控干预工作机制，完善近视防控设施设备，规范学生用眼行为，提升师生及家长近视防控意识和能力，落实各项科学防控干预措施，有效降低我校学生近视新发病率，控制已近视学生视力下降速度，提升学生视力健康水平，力争2026年春季学期我校学生近视率较上一学期下降1-2个百分点，近视防控知识知晓率达到95%以上，学生规范用眼行为养成率达到90%以上。（二）具体目标1.监测目标：完成全体学生春季学期视力筛查工作，建立健全学生视力档案，实现视力数据动态更新，精准掌握学生视力变化情况，对视力异常学生做到早发现、早干预、早矫正。2.环境目标：优化校园学习生活环境，改善教室、宿舍、阅览室等场所的采光、照明条件，规范课桌椅配置，确保符合视力防控标准，减少环境因素对学生视力的影响。3.行为目标：规范学生日常用眼行为，引导学生养成正确的读写姿势、用眼习惯，控制近距离用眼时间，增加户外活动时长，确保学生每天校内户外活动时间不低于2小时，有效缓解视疲劳。4.教育目标：常态化开展近视防控健康教育活动，普及近视防控知识和科学用眼方法，提升学生、教师、家长的近视防控意识和自我保护能力，形成“人人关注视力、人人爱护眼睛”的良好氛围。5.干预目标：对视力异常、近视进展较快的学生实施精准干预，建立个性化矫正方案，联合家长、专业医疗机构开展科学矫正，控制近视进展，提升视力健康水平。6.协同目标：健全家校社协同防控机制，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生居家视力防控工作，形成学校、家庭、社会协同发力、齐抓共管的近视防控工作格局。三、组织领导为确保2026年春季学期学生近视防控干预工作有序推进、落地见效，成立专项工作领导小组，明确分工、压实责任，统筹协调各项防控干预工作开展：组长：校长、分管德育副校长副组长：德育处主任、教务处主任、后勤保障处主任、校医室负责人成员：各年级主任、班主任、各学科教师、校医、后勤工作人员、家长代表领导小组主要职责：统筹规划我校春季学期学生近视防控干预工作，制定工作方案和实施计划；协调各部门、各年级开展防控工作，解决工作中存在的问题；督促检查各项防控措施落实情况，总结推广先进经验；负责近视防控工作的评价、考核和保障工作，对接家长、社区及专业医疗机构，构建协同防控体系。各成员具体分工：1.后勤保障处主任：牵头负责校园环境优化工作，负责教室、宿舍、阅览室等场所的采光、照明、课桌椅配置的排查、整改和维护，确保符合近视防控标准；配备必要的近视防控设施设备，做好校园户外体育活动场地的保障工作。2.校医室负责人：负责学生视力筛查、视力档案建立和动态更新工作；开展近视防控健康教育，指导学生、教师、家长掌握科学用眼方法；对视力异常学生进行跟踪监测，制定个性化干预建议，对接专业医疗机构开展矫正指导；负责近视防控工作的数据统计和上报。3.教务处主任：负责统筹协调各学科教学中的近视防控工作，规范教学时间安排，控制学生书面作业量，落实“双减”政策要求，避免学生长时间近距离用眼；督促各学科教师在教学中落实用眼指导要求，合理安排课堂休息时间。4.德育处主任：负责统筹学生日常行为规范中的近视防控工作，组织开展近视防控主题教育活动，引导学生养成良好的用眼习惯；督促班主任落实班级近视防控职责，开展班级视力监测和教育引导工作；组织开展近视防控相关宣传活动，营造良好防控氛围。5.年级主任：负责本年级学生近视防控干预工作的组织协调，督促本年级班主任、学科教师落实防控措施，及时解决本年级近视防控工作中存在的问题；定期汇总本年级学生视力监测数据，做好分析和反馈工作。6.班主任：负责班级学生近视防控日常管理工作，组织开展班级视力监测，建立班级学生视力台账；开展班级近视防控主题班会，引导学生养成正确的读写姿势和用眼习惯；及时与视力异常学生家长沟通，反馈学生视力情况，督促家长配合做好居家防控和矫正工作。7.各学科教师：结合学科教学，落实用眼指导要求，规范板书、课件字体大小，避免学生长时间注视电子屏幕；课堂上提醒学生保持正确读写姿势，每节课后组织学生开展眼保健操或远眺活动，缓解视疲劳；控制作业难度和总量，避免布置重复性、机械性作业，减少学生近距离用眼时间。8.后勤工作人员：负责校园环境的日常维护，定期检查教室、宿舍的采光、照明设施，及时更换损坏的灯具；定期调整课桌椅高度，确保符合学生身高需求；做好校园卫生清洁工作，为学生提供整洁、舒适的学习生活环境。9.家长代表：参与学校近视防控工作，协助学校开展近视防控宣传教育，引导家长重视学生居家视力防控，配合学校落实各项防控措施，监督学生居家用眼行为，带视力异常学生及时到专业医疗机构检查矫正。四、防控干预对象与实施时间（一）防控干预对象我校全体在校学生（初一至高三/小学一年级至六年级，根据学校实际调整），重点关注以下群体：视力异常（近视、远视、散光）学生；长时间近距离用眼、户外活动不足的学生；父母双方或一方近视的学生；坐姿不规范、用眼习惯不良的学生；春季学期视力下降较快的学生。（二）实施时间2026年春季学期（2月下旬-6月下旬），贯穿整个学期，分四个阶段推进，与学生日常学习生活、校园活动有机结合，确保防控干预工作常态化、全覆盖：1.筹备启动阶段（2月下旬-3月上旬，共2周）：完成方案制定、人员分工、设施排查、物资准备等工作；开展学生春季学期视力初筛，建立完善学生视力档案；召开全体教师、班主任培训会议，明确防控职责和措施；通过校园平台、家长会等形式，向学生、家长宣传春季近视防控重点。2.全面实施阶段（3月中旬-5月下旬，共11周）：全面落实各项防控干预措施，优化校园环境，规范学生用眼行为，开展常态化视力监测、健康教育和干预矫正工作；定期开展防控措施落实情况排查，及时整改存在的问题；加强家校协同，推动家长落实居家防控责任。3.强化提升阶段（6月上旬-6月中旬，共2周）：对本学期学生视力变化情况进行全面分析，重点关注视力异常学生的矫正效果；针对防控工作中的薄弱环节，强化干预措施，开展专项整治；组织学生开展视力保护专项活动，巩固防控成效。4.总结归档阶段（6月下旬，共1周）：全面总结本学期学生近视防控干预工作，梳理工作成果、存在问题和经验做法，形成工作总结报告；整理学生视力档案、防控工作资料等，做好归档工作；研究部署下学期近视防控工作重点，推动防控工作持续改进。五、核心防控干预措施围绕“环境、行为、监测、教育、干预”五大核心，细化防控干预措施，确保各项措施科学、具体、可落地，切实提升近视防控实效，贴合春季学期学生视力变化特点。（一）优化校园环境，筑牢视力防控基础1.改善采光照明条件：对全校教室、宿舍、阅览室、实验室等场所的采光、照明情况进行全面排查，确保教室采光符合国家相关标准，避免直射光、反光影响学生视力；每间教室配备足够数量的合格灯具，确保桌面、黑板照明均匀，无眩光，定期检查灯具使用情况，及时更换损坏、老化的灯具；合理安排学生座位，定期调整学生座位（每月至少1次），避免学生坐在采光、照明不佳的位置。2.规范课桌椅配置：按照学生身高、年级特点，合理配置课桌椅，确保课桌椅高度与学生身高匹配，学生坐姿端正时，眼睛与书本距离保持30-40厘米；定期检查课桌椅配置情况，及时调整、更换不符合标准的课桌椅，确保每位学生都能使用合适的课桌椅；引导学生正确摆放课桌椅，避免课桌椅摆放过近、过高或过低。3.优化校园活动环境：完善校园户外体育活动场地，配备必要的体育器材，为学生开展户外活动提供保障；合理规划校园绿化，增加绿植覆盖率，改善校园视觉环境，缓解学生视疲劳；规范校园电子屏幕使用，减少学生长时间注视电子屏幕的时间，校园广播、宣传栏等平台避免使用强光、刺眼字体。（二）规范用眼行为，养成良好护眼习惯1.控制近距离用眼时间：严格落实“双减”政策，控制学生书面作业量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中不超过120分钟；避免布置重复性、机械性作业，鼓励布置实践性、探究性作业，减少学生近距离用眼时间；课堂上，教师每节课后安排学生远眺5-10分钟，或开展眼保健操，缓解视疲劳；引导学生避免长时间使用手机、电脑等电子产品，非学习类电子产品使用时间每天不超过1小时，且每次使用不超过20分钟，间隔休息5-10分钟。2.规范读写姿势：引导学生养成“一拳、一尺、一寸”的正确读写姿势，即胸口离桌沿一拳，眼睛离书本一尺，握笔的手指离笔尖一寸；班主任、学科教师在课堂上实时提醒学生纠正不良坐姿、握笔姿势，定期开展坐姿、握笔姿势检查，对姿势不规范的学生进行针对性指导；禁止学生躺着、趴着、走路或乘车时看书、看电子产品，避免在昏暗、强光环境下用眼。3.增加户外活动时长：确保学生每天校内户外活动时间不低于2小时，其中体育锻炼时间不低于1小时；合理安排课间活动，鼓励学生走出教室，开展散步、远眺、体育锻炼等活动，避免课间久坐、近距离用眼；组织开展春季校园体育活动、运动会、课间操等，丰富学生户外活动形式，提升学生户外活动积极性；引导学生周末、节假日多参与户外体育活动，每天户外活动时间不低于3小时，充分接触自然光线，预防近视发生发展。4.规范眼保健操开展：每天上、下午各开展1次眼保健操，由班主任、体育教师或校医现场指导，确保学生眼保健操动作规范、到位，按摩穴位准确；定期组织学生学习眼保健操规范动作，开展眼保健操评比活动，提升眼保健操开展质量；提醒学生眼保健操前洗净双手，避免用手揉眼睛，防止眼部感染。（三）强化视力监测，实现精准防控干预1.开展常态化视力筛查：春季学期开学初（3月上旬）、期中（4月下旬）、期末（6月中旬）各开展1次全体学生视力筛查，由校医室负责组织实施，邀请专业医疗机构协助，确保视力筛查数据准确、全面；筛查内容包括裸眼视力、矫正视力、屈光度等，建立学生个人视力档案，详细记录学生视力变化情况，实现视力数据动态更新。2.建立视力预警机制：根据学生视力筛查结果，建立视力预警等级（正常、临界近视、近视、高度近视），对临界近视、近视学生进行重点关注，建立重点关注台账；校医定期对重点关注学生进行视力复测，跟踪视力变化情况，及时发现视力下降趋势，制定针对性干预措施。3.及时反馈视力信息：每次视力筛查结束后，及时将学生视力情况反馈给班主任和家长，通过家长会、家校群、书面通知等形式，告知家长学生视力现状、近视进展情况及防控建议；督促家长带视力异常学生及时到正规医疗机构进行检查，明确诊断，开展科学矫正，定期复查视力，及时调整矫正方案。（四）开展健康教育，提升防控意识能力1.学生层面：每月开展1次近视防控主题班会，通过视频、图片、案例讲解、互动问答等形式，向学生普及近视防控知识、科学用眼方法、眼部保健技巧，讲解近视的危害和预防措施；每学期开展1-2次近视防控知识讲座，邀请眼科专家进校园，为学生讲解眼部健康知识、近视矫正方法，解答学生视力相关疑问；利用校园广播、宣传栏、公众号、黑板报等平台，定期推送近视防控知识、用眼小贴士，营造“人人爱护眼睛”的良好氛围；开展近视防控主题征文、绘画、手抄报等活动，提升学生近视防控参与积极性。2.教师层面：每学期开展1次近视防控知识培训，邀请眼科专家或校医开展专题讲解，提升教师近视防控意识和能力，指导教师在教学中落实用眼指导要求，及时纠正学生不良用眼行为；引导教师关注自身视力健康，养成良好的用眼习惯，发挥示范引领作用。3.家长层面：每学期开展1-2次家长近视防控课堂，通过线上线下相结合的方式，向家长普及近视防控知识，指导家长掌握居家视力防控方法，监督学生居家用眼行为，控制学生电子产品使用时间，合理安排学生居家作息和饮食，鼓励学生多参与户外活动；建立家校沟通机制，班主任定期与家长沟通学生视力情况，提醒家长重视学生视力健康，配合学校做好近视防控工作。（五）实施精准干预，控制近视进展速度1.个性化干预：对临界近视学生，重点引导其规范用眼行为，增加户外活动时长，控制近距离用眼时间，定期开展视力复测，跟踪视力变化，必要时进行科学干预；对已近视学生，指导其佩戴合适的眼镜，定期复查视力，及时调整眼镜度数，避免近视度数加深；对高度近视学生，联合专业医疗机构，制定个性化矫正方案，加强跟踪监测，指导学生科学用眼，避免剧烈运动，防范眼部并发症。2.专项干预：针对坐姿不规范、用眼习惯不良的学生，由班主任、校医进行一对一指导，纠正不良用眼行为，养成良好的读写姿势；针对户外活动不足的学生，督促其增加户外活动时间，合理安排体育锻炼；针对长时间使用电子产品的学生，引导其控制使用时间，养成科学使用电子产品的习惯。3.医疗协同干预：加强与当地眼科医院、社区卫生服务中心等专业医疗机构的合作，邀请专业医生进校园开展视力筛查、健康讲座、矫正指导等工作；为视力异常学生提供专业的矫正建议，协助家长带学生进行规范检查和矫正；建立学生视力异常转诊机制，对视力问题较为严重的学生，及时转诊至专业医疗机构进行治疗。（六）加强家校社协同，形成防控合力1.家校协同：建立健全家校协同防控机制，明确家长近视防控责任，引导家长履行监护职责，配合学校做好学生居家视力防控工作；督促家长合理安排学生居家作息，保证学生充足睡眠（小学生每天睡眠时间不低于10小时，初中生不低于9小时，高中生不低于8小时），合理搭配饮食，多吃富含维生素A、C、E及钙、锌等营养素的食物，少吃甜食、辛辣刺激性食物，助力视力健康；监督学生居家用眼行为，控制学生电子产品使用时间，鼓励学生多参与户外体育活动。2.校社协同：加强与社区、眼科医疗机构、公益组织等的合作，引入社会资源，开展近视防控宣传教育、视力筛查、矫正指导等活动；利用社区资源，为学生提供户外体育活动场地和设施，鼓励学生参与社区体育活动；联合眼科医疗机构，为学生提供优惠的视力检查、矫正服务，提升近视防控的专业性和实效性。六、实施步骤与方法（一）实施方法结合春季学期学生视力特点和学校工作实际，采用“排查整改、日常管控、宣传教育、监测干预、协同联动”相结合的实施方法，确保防控干预工作有序推进、落地见效：1.排查整改法：定期对校园环境、设施设备、学生用眼行为等进行排查，及时发现存在的问题，建立问题台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，确保问题整改到位，不断优化防控环境。2.日常管控法：将近视防控干预措施融入学生日常学习生活，班主任、学科教师、校医、后勤工作人员各司其职，加强日常管控，实时提醒学生规范用眼行为，落实各项防控措施，实现防控工作常态化。3.宣传教育法：通过主题班会、知识讲座、校园宣传、家校沟通等多种形式，常态化开展近视防控健康教育，普及防控知识，提升师生及家长的防控意识和能力，营造良好的防控氛围。4.监测干预法：定期开展学生视力筛查，建立视力档案，实现视力数据动态监测，对视力异常学生实施精准干预，跟踪视力变化情况，及时调整干预措施，确保干预实效。5.协同联动法：加强学校、家庭、社会三方协同，明确各方责任，加强沟通协作，形成工作合力，推动各项防控干预措施落地见效，构建全方位、多层次的近视防控体系。（二）实施步骤1.筹备启动阶段（2月下旬-3月上旬）（1）召开专项工作领导小组会议，研究制定本方案，明确工作目标、任务分工和实施步骤，统筹规划各项防控干预工作。（2）开展校园环境、设施设备排查，重点检查教室采光、照明、课桌椅配置等情况，建立问题台账，及时整改存在的问题；配备近视防控相关物资（如视力表、眼保健操图解、防控宣传资料等）。（3）组织开展学生春季学期视力初筛，建立完善学生视力档案，对视力异常学生进行初步识别和登记。（4）召开全体教师、班主任培训会议，解读本方案，明确各岗位防控职责和措施，培训近视防控知识和用眼指导方法。（5）通过校园公众号、家长会、黑板报等形式，向学生、家长宣传春季学期近视防控重点、科学用眼方法，营造防控氛围。2.全面实施阶段（3月中旬-5月下旬）（1）落实校园环境优化措施，完成教室采光、照明、课桌椅的整改和维护，定期调整学生座位，优化校园活动环境。（2）规范学生日常用眼行为，落实“一拳、一尺、一寸”读写姿势要求，控制学生近距离用眼时间和电子产品使用时间，确保学生每天校内户外活动时间不低于2小时，常态化开展眼保健操。（3）开展期中视力筛查，更新学生视力档案，对视力异常学生进行重点关注和跟踪，及时将视力情况反馈给家长，督促家长带学生进行检查矫正。（4）开展常态化近视防控健康教育活动，组织主题班会、知识讲座、宣传活动等，提升师生及家长防控意识和能力。（5）实施精准干预，对临界近视、近视学生制定个性化干预方案，开展一对一指导，联合专业医疗机构开展矫正指导；加强家校协同，督促家长落实居家防控责任。（6）定期开展防控措施落实情况排查，每周抽查班级用眼行为、眼保健操开展情况，每月检查校园环境设施，及时整改存在的问题。3.强化提升阶段（6月上旬-6月中旬）（1）开展期末视力筛查，全面分析学生本学期视力变化情况，对比开学初视力数据，评估防控干预成效，梳理存在的问题。（2）针对防控工作中的薄弱环节，强化干预措施，开展专项整治，重点规范学生用眼行为、提升眼保健操质量、增加户外活动时长。（3）组织开展近视防控专项活动，如视力保护主题展演、防控知识竞赛等，巩固防控成效，提升学生防控参与积极性。（4）对视力异常学生的矫正效果进行跟踪评估，及时调整干预方案，确保近视进展得到有效控制；提醒家长带学生进行暑期视力复查，做好暑期近视防控。4.总结归档阶段（6月下旬）（1）全面总结本学期学生近视防控干预工作，梳理工作成果、存在问题和经验做法，形成工作总结报告，上报上级主管部门。（2）整理学生视力档案、防控工作资料、活动照片、数据统计等，做好归档工作，为后续近视防控工作提供参考。（3）召开专项工作领导小组会议，研究部署下学期近视防控工作重点，针对本学期存在的问题，制定改进措施，推动防控工作持续提升。七、评价与反馈机制建立“过程性评价+结果性评价+综合性评价”的多元化评价体系，完善反馈机制，及时发现问题、优化措施，确保近视防控干预工作实效。（一）评价内容1.防控措施落实评价：评价各部门、各成员防控职责落实情况，包括校园环境优化、学生用眼行为规范、视力监测、健康教育、干预矫正等措施的落实情况。2.防控成效评价：评价学生近视率变化情况、视力异常学生矫正效果、学生规范用眼行为养成率、近视防控知识知晓率等。3.家校协同评价：评价家长防控责任落实情况、家校沟通情况、家长对近视防控工作的满意度和配合度。（二）评价方式1.日常评价：专项工作领导小组每周对防控措施落实情况进行抽查，班主任每天对班级学生用眼行为、眼保健操开展情况进行检查，校医定期对学生视力监测情况进行核查，做好评价记录。2.阶段性评价：每阶段结束后，专项工作领导小组对本阶段防控工作进行全面评价，总结经验、查找不足，优化防控措施；期末对本学期防控工作进行全面考核，将考核结果纳入各部门、各教师的绩效考核。3.多方评价：通过学生问卷调查、家长问卷调查、教师自评、同伴互评等方式，了解学生、教师、家长对近视防控工作的满意度、意见和建议，完善防控工作。（三）反馈机制1.定期反馈：每月召开专项工作会议，反馈本月防控工作开展情况，梳理存在的问题，研究解决措施；每阶段开展1次全面反馈，汇总评价结果，优化防控方案和措施。2.即时反馈：教师、学生、家长可随时通过意见箱、校园公众号、家校群等方式，反馈近视防控工作中的问题和需求，专项工作领导小组及时回应、妥善解决。3.跟踪反馈：对视力异常学生、重点关注学生，校医、班主任定期跟踪反馈其视力变化情况和干预效果，及时调整干预方案；定期向家长反馈学生视力情况和防控建议，督促家长配合做好防控工作。八、保障措施1.组织保障：成立专项工作领导小组，明确分工、压实责任，统筹推进各项防控干预工作开展；定期召开工作会议，研究解决工作中存在的问题，确保防控工作有序推进；各部门、各年级密切配合，形成工作合力，推动各项防控措施落地见效。2.经费保障：落实学生近视防控专项经费，用于校园环境优化、设施设备购置、近视防控宣传、专业培训、视力筛查、干预矫正等工作，确保各项工作顺利开展；严格按照学校财务管理制度使用经费，专款专用，提高经费使用效率。3.师资保障：加强校医队伍建设，确保校医具备专业的近视防控知识和能力，定期组织校医参加近视防控专业培训、教研交流活动；定期组织全体教师、班主任开展近视防控培训，提升教师防控意识和用眼指导能力；邀请眼科专家进校园开展指导，提升防控工作的专业性。4.设施保障：完善校园近视防控设施设备，定期检查、维护教室采光、照明、课桌椅等