历史试卷答案河北省金科大联考2026届高三10月质量检测(下标HB)（109-10.10）

123456789BBDBACADBCDBADAA阶层差异，“豆(礼器)数量从天子二十六到下大夫六”直接反映等级对应的物质待遇差异，这些内容均围绕不同阶层的等级划分展开，契合西周礼乐制度“以礼定等级、以乐和秩序”的核心功能，故2.B【解析】由材料信息可知，简文明确里正需承担督催戍卒、收缴赋税的责任，若督责对象未完成任务，里正需对应受罚，这体现出“里正右督责之权，亦担失职之责”的权责绑定关系，B项正确；A项从材料无法得出，排除；C项与材料信息不符，排除；材料体现的是对监督赋役征收的里正的处罚，没有涉及对欠租者的处罚，排除D项。3.D【解析】由材料信息可知，隋唐二百年问，北方五道的户数比重日渐减少，说明南方户数日渐超过北方，人口、户数是古代经济发展的重要指标，也即说明南方经济的发展在这一期间日渐超过北方，D项正确；A项与史实不符，排除；这一时期门阀势力日渐削弱，排除B项；藩镇割据在南北方都存在，且战乱频仍也不符合这一时期的史实，排除C项。4.B【解析】材料中农户入城出售农产品、归村时购买日用話.体现商品双向流通；城市手工业者下乡利用农村劳动力生产并将产品又在城市销售，体现生产要素双向流通·这反映出宋代城乡生产与消费实现了双向互动，B项正确；A项说法片面，材料也包括城市为农村提供用品排除；农村剩余劳动力实现自由流动只是材料的部分内容，排除C项；材料没有体现政府在城乡互动中的作用.排除D项。5.A【解析】根据材料信息可知，王夫之尊崇黄帝开创的华夏基业，排斥外族夷狄的进入，这反映出明清政权交替之际，汉族知识分子在反清抗清中的文化忧思，A项正确；B项与材料主旨不符，排除；C项从材料中无6.C【解析】根据材料信息可知，曾国藩在关于借洋助剿的问题上主张将军事和经济问题一同谋划，特别是认为应该学习西方军事技术，这对统治有长久的利益，故选C项；材料未涉及“中体”,排除A项；曾国藩这一奏折内容只是对清政府提出的建议，并非洋务运动的实践，排除B项；D项说法过于绝对，不符合当时清政府的7.A【解析】根据材料信息可知，1904年全国留日学生共有2406人，其中湖南、安徽、福建、江西等长江流域和东南沿海这9个省份共计1883人，占总数的78%,其他内地与边远地区十几个省区仅有523人。有些省份，如甘肃、青海、新疆、西藏、蒙古等甚至榜上无名，这可以用来说明经济发展水革命形势的迅猛发展，D项正确；当时中国革命的敌人当时是帝国主义和各地军阀，属于革命的对象，因此抗日根据地实行选举，民主政治得到发展，B项正确：A项与材料主旨和史实均不符，排除；C项从材料无法10.C【解析】由材料信息可知，这一画作反映出农民群众积极向国家交粮，彰显了农民群众主人翁意识的加强，C项正确；1953年农业合作化运动才开展，且农民向国家交粮也与农业合作化无关，排除A项；全面建设社会主义时期是从1956年开始的，排除B项；计划经济体制确立于1956年，排除D项。11.D【解析】根据材料信息可知，公元前13世纪末，亚非相近的两个国家达成盟约，核心内容是赫梯与埃及在一方遭遇外敌入侵时，另一方需提供军事援助，这反映出两国形成军事互助的合作关系，凸显了古代外交的契约精神，故D项正确；A项与材料主旨不符，排除；东地中海的地域较为广大，包括了东南欧的地区，材料只是说明位于亚非的两国达成和约，不能得出东南欧地区的局势，排除B项；C项从材料无法得出，排除。12.B【解析】根据材料信息可知，封君封臣制度下，封臣可能因拥有多块封地而需向不同等级的封君效忠，这13.A【解析】根据材料信息可知，达·芬奇记述的绘画过程都是围绕人的形象及所处环境来构图创作，蕴含着明显的人文主义的创作倾向，A项正确；B项从材料无法得出，且二者的时间也不相符，排除；C项从材料14.D【解析】材料报告明确体现了两层核心需求，一是技术层面，针对“新型机统碎石路的颠簸、损耗问题；二是社会层面，针对巴黎人口大量增长的城市化现状，通过“扩建马路、增设人行道与路灯”满足居住与画勤需求，也即说明19世纪末欧洲马路建设适应了城市化与工业化发展的需求，故D项正确；A项说法以偏慨全，过于片面，排除；B项从材料无法得出，排除；法国经过大革命和历次政治运动的洗礼，到19世纪末，法国贵族已没落，排除C项。15.A【解析】根据材料可知，农民“因痕食市场价格波动，宁愿将余粮待价而沽”体现其遵循市场价格规律；私人企业“因利润驱动扩大生产，挤占国家计划内轻工业企业的原料配额”表明其受市场利润刺激(商品经济的自发逻辑),但这些行为与“国家指导价格”“国家计划内原料配额”冲突，这体现新经济政策下“市场调16.A【解析】根据材料信息可知，美国干涉他国内政.派制苏联等共产主义的力量，对此苏联对美国行为进行揭露和批判，反映出美苏两国意识形态严重对立，A项正确：B项与材料主旨不符，排除；C项说法以偏概全，不能涵盖整个材料，排除；第三世界形成于20世纪50年代中期，排除D项。17.(12分)(1)特点：移植中原治理模式，行政建制系统化；军事防御与生产开发相结合；经济功能突出，服务东西方交流；文化治理多元包容；治理模式的综合性与持续性。(6分，任答三点即可(2)历史意义：巩固了西北边疆统治，拓展了国家统治疆域；屯田制度促进了河西地区农业开发，推动当地经济从游牧向农耕转型；有利于保障丝绸之路的畅通，推动中原与西域及中亚、西亚的经济文化交流；促进了多民族的交流交融，凝聚中华民族共同体意识；开创了中原王朝治理边疆的综合模式，为后世边疆治理提供典范。(6分，任答三点即可)郡县制推广至西北边疆”可以得出移植中原治理模式，行政建制系统化；根据材料中“军事上，驻军屯守，修行‘兵农合一’的屯田制度”可以得出军事防御与生产开发相结合；根据材料中“经济上，依托河西走廊连接河西兴办学校，推广儒学，同时尊重当地游牧民族习俗，促进汉匈、汉羌等民族的文化交融”可以得出文化治理多元包容；根据材料中“东汉时期，继续经营河西，虽偶因战乱有所波动，但基本维持了稳定发展的格局”可以得出治理模式的综合性与持续性。县制推广至西北边疆”可以得出巩固了西北边疆统治，拓展了国家统治疆域；根据材料中“驻军屯守，修建长城烽燧体系……实行‘兵农合一’的屯田制度”可以得出屯田制度促进了河西地区农业开发，推动当地经济从游牧向农耕转型；根据材料中“经济上，依托河西走廊连接中原与西域的地理优势，修整道路、设置驿站，有利于保障丝绸之路的畅通，推动中原与西域及中亚、西亚的经济文化交流；根据材料中“文化上，朝廷在河西兴办学校，推广儒学，同时尊重当地游牧民族习俗”可以得出促进了多民族的交流交融，凝聚中华民族共同体意识；根据材料并结合所学知识可以得出开创了中原王朝治理边疆的综合模式，为后世边疆治理提供典范。18.(14分)(1)主要差异：在背景与动力方面，中国在列强侵略下被动起步，且面临内外压制；美国受工业革命浪潮推动，从引进英国技术主动开启，形成完整的产业链。在技术与生产方面，中国依赖外国技术，自主创新能力弱，生产效率低下；美国从引进技术到自主革新，技术迭代速度快，形成“洛厄尔工厂体系”,规模化程度高。在劳动力与原料保障方面，中国劳动力缺乏系统培训，工人素质参差不齐；棉花收购受多种因素制约，成本园扩张，原料供给充足且稳定。(8分，任答两组即可)(2)对中国的影响：推动了自然经济进一步解体；促进了工业近代化的发展；有利于民族资本主义经济的产生对美国的影响：推动国家工业化起步与发展；促进国内市场整合与区域分工；改变社会劳动力结构；间接加剧了南北矛盾，成为美国南北战争爆发的经济诱因之一；南北战争后，推动美国经济进入繁荣期。(3分，任答三点即可)【解析】(1)主要差异：从背景和动力来看，银据材料一中“19世纪中后期，中国传统纺织业遭遇剧烈冲击……东南沿海传统手工棉织业‘纺‘织”分离、‘织’‘耕分离，自然经济逐步解体……却面临外资企业挤压、封建官府勒索”可以得出中国在列强侵略下被动起步，且面临内外压制。根据材料二“1791年，塞缪尔·斯莱特引进英国阿克莱特水力纺纱机，在罗德岛建立第一家近代纺纱厂……实现纺纱、织布一体化生产”可以得出美国受工业革命浪潮推动，从引进英国技术主动开启，形成完整的产业链。从技术与生产来看，根据材料一中“因技术依赖外国技师、资金短缺、管理腐朽，生产效率低自主创新能力弱，生产效率低下。根据材料二中“1791年，塞缪尔·斯莱特引进英国阿克莱特水力纺纱机，……19世纪初，新英格兰地区形成“洛厄尔工厂体系”—工广集中管理”可以得出美国从引进技术到自主革新，技术迭代速度快，形成“洛厄尔工厂体系”,规模化程度高。从芳动力与原料保障来看，根据材料一中“因技术依赖外国技师”并结合所学知识可以得出中国劳动力缺乏系统培训，工人素质参差不齐；原料方面根据材料一中“原料收购成本高昂等困境”并结合所学可以得出棉花收购受多种因素制约，成本高昂，供给不稳定。根据材料二中“雇佣大量女性工人，实现纺纱、织布一体化生产，且配套建设工人宿舍与学校”可以得出美国雇佣大量女工，具有生活、教育保障，劳动力素质较高。关于美国原料，根据材料二中“19世南方棉花种植园扩张，原料供给充足且稳定。(2)对中国的影响：根据材料一中“19世纪中后期，中国传统纺织业遭遇剧烈冲击……自然经济逐步解体……1878年，李鸿章创办上海机器织布局，首开中国近代机器纺织业先河……19世纪末，张謇等民族资本家创办大生纱厂等企业”再结合所学可以得出推动了自然经济进一步解体；促进了工业近代化的发展；有利于民族资本主义经济的产生和发展；为后来的维新变法、辛亥革命奠定了一定的基础；未能根本改变经济结构。对美国的影响：根据材料二中“1791年，塞缪尔·斯莱特引进英国阿克莱特水力纺纱机，在罗德岛建立第一家近代纺纱厂，开启美国工业革命序幕……雇佣大量女性工人，实现纺纱、织布一体化……西部边疆成为重要消费市场”再结合所学知识可以得出推动国家工业化起步与发展；促进国内市场整合与区域分工；改变社会劳动力结构；间接加剧了南北矛盾，成为美国南北战争爆发的经济诱因之一；南北战争后，推动美国经济进入战后繁荣期。19.(12分)心是维护中原文明中心地位。1840年后“天下观”瓦解，外因是鸦片战争后西方列强的冲击，打破中国“与综上，这一演变是中国应对内外变局的必然结果，材料对认知特征与阶段的划分，贴合史实。(10分)(示例仅作参考，不作为唯一评分标准)于材料观点(或赞成、或质疑、或修改)提出见解，并结合中国史知识展开阐释。题目侧重考查历史逻辑的严谨性、史论结合的能力以及对“观念演变与时代背景关系”的理解。示例见解“中国从‘天下观’到‘世界观’的演变，是内外因共同作用的结果”,精准抓住了材料的核心线索——观念演变并非单一因素推动，而是“古代根基”与“近代变局”共同作用的产物。这一见解既赞成材料对“天下观”“世界观”特征及演变阶段的划近代天下观瓦解与世界观形成的原因→总结”的逻辑，层层递进，呼应“内外因共同作用”的核心论点。若对多元对外交流，并非完全封闭。”20.(14分)切，苏联的支持与援助；农业机械化的落后。(6分，任答三点即可)(2)时代特征：社会主义市场经济体制的逐步推进；对外开放与国际合作加强；国企改革深度开展。(4分，任答两点即可)影响：增强了企业自身活力；助力了农业现代化进程，为粮食安全与乡村振兴提供装备支撑；提供了国企改革示范经验，推动了中国国企改革向纵深发展；提升了中国装备制造业国际影响力。(4分，任答两点即可)【解析】(1)历史背景：根据材料中“作为‘一五’计划(1953-1957年)重点建设项目，由苏联提供技术援助、设计图纸与核心设备”可以得出“一五”计划的开展，国家工业化战略推动；中苏关系的密切，苏联的支持与援助；根据材料中“初期产品以农用拖拉机为主，优先供应全国农村，助力农业生产机械化”可以得出农业机械化的落后；结合所学可以得出党和政府的领导。(2)时代特征：根据材料中“1997年按‘建立现代企业制度’要求，改制为国有