四年级下册语文知识掌握综合水平测评测评卷

四年级下册语文知识掌握综合水平测评测评卷第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）他小心翼翼地捧着那盆昙花，生怕花瓣上的花蕊受到丝毫损伤。面对敌人的慷慨陈词，他倔强地昂着头，眼神里没有一丝胆怯。考古学家在浙江发现了一处古代隧道遗址，里面有许多珍贵的咸菜坛子。站在洛阳的乾坤塔下，望着蜿蜒的洛河，他不禁想起了“芙蓉如面柳如眉”的诗句。二、词语填空（8分）（）心（）志2.（）精（）神3.（）兵（）政4.（）峰（）石（）天（）地6.（）山（）岭7.（）风（）雨8.（）头（）气三、选择正确的解释（7分）“能书善画”中的“善”应选（）A.善良B.友好C.擅长D.容易“莫名其妙”中的“名”应选（）A.名字B.说出C.名义D.名声“随心所欲”中的“欲”应选（）A.欲望B.想要C.需要D.将要“崇山峻岭”中的“崇”应选（）A.高B.尊重C.增加D.崇拜“安然无恙”中的“恙”应选（）A.疾病B.伤害C.灾祸D.意外“鱼贯而出”中的“贯”应选（）A.连贯B.穿过C.集中D.古代钱币单位“异想天开”中的“异”应选（）A.不同B.奇怪C.特别D.分开四、按要求写句子（10分）用“骄傲”的不同意思造句。表示自豪：表示自满：把下面的句子改为拟人句。蝴蝶在花丛中飞舞。把下面的句子改为反问句。我们不能忘记老师的教导。把下面的句子改为双重否定句。他今天必须去参加会议。用“如果……就……”写一个句子。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）《记金华的双龙洞》（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。这段文字主要写了什么？（3分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）作者是怎样通过孔隙的？（4分）从文中找出描写作者感受的句子，用“～～～～”画出来。（2分）读了这段文字，你有什么感受？（2分）二、课外阅读（15分）《父爱深深》“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以，爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“我们自己做！”他说。自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱了，我们为什么还要自己做呢？比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。如今，我也已为人父。最近，当我再度提及此事，爸爸证实了我的疑惑：他并不是没钱买音箱。爸爸微笑着说：“我只是想和你一起分享一些时光。那些制作音箱的夜晚，我们懂得了许多的东西，不是吗？”是啊，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给孩子买一个音箱，但我的爸爸却给了我他的时间、他的关注、他的爱心。那个自制的音箱早已被淘汰，我也不再玩音乐了，但我却一直珍藏着那把吉他。每当我抚摸着它，就会想起那个夜晚，想起我的爸爸。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）文中“我”的心理变化过程是怎样的？（4分）为什么说“我”获得了真正意义上的“胜利”？（4分）你觉得文中的父亲是一个怎样的人？（4分）第三部分习作（35分）题目：《我最敬佩的一个人》要求：选择一个你最敬佩的人，可以是父母、老师、同学，也可以是陌生人。要通过具体的事例来表现人物的品质，事例要典型、具体。语句要通顺，感情要真挚，不少于400字。参考答案（部分）第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语昙花、花蕊2.慷慨、倔强、胆怯3.浙江、隧道、咸菜4.洛阳、乾坤、蜿蜒、芙蓉二、词语填空专心致志2.聚精会神3.精兵简政4.奇峰怪石5.惊天动地6.崇山峻岭7.狂风暴雨8.垂头丧气三、选择正确的解释C2.B3.B4.A5.A6.A7.B四、按要求写句子示例：表示自豪：我为祖国的繁荣富强感到骄傲。表示自满：他因为取得了一点成绩就骄傲起来。示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。示例：我们怎能忘记老师的教导呢？示例：他今天不得不去参加会议。示例：如果明天不下雨，我们就去公园玩。第二部分阅读理解一、课内阅读这段文字主要写了作者通过孔隙进入内洞的过程。文中画横线的句子运用了设问的修辞手法，引起读者的注意和思考，突出了小船的小。作者仰卧在小船里，通过孔隙进入内洞。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。示例：我感受到了孔隙的狭窄和作者的紧张心情。二、课外阅读文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把爸爸的话比作雷声，生动形象地写出了爸爸的话对“我”的打击很大。文中“我”的心理变化过程是：失望→怀疑→羞愧→自豪→幸福。因为“我”不仅得到了一个音箱，更重要的是得到了爸爸的陪伴和关爱，这是金钱难以替代的真情。文中的父亲是一个关爱孩子、懂得教育孩子的人。他通过和孩子一起制作音箱，不仅满足了孩子的愿望，还增进了父子之间的感情。第三部分习作评分标准内容具体，中心明确，能通过具体事例表现人物品质，得25-30分。内容较具体，中心较明确，能通过事例表现人物品质，得20-24分。内容不够具体，中心不够明确，事例不够典型，得15-19分。内容不具体，中心不明确，事例不典型，得14分以下。语句通顺，感情真挚，得5分。语句较通顺，感情较真挚，得