北师大版六年级语文上册练习题

亲爱的同学们，六年级是语文学习的关键时期，不仅是知识的积累，更是能力的提升与思维的拓展。这份练习题旨在帮助大家巩固所学，查漏补缺，在实践中提升语文素养。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能从中获得收获。一、语言积累与运用(共30分)(一)字音字形(8分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）(2分)A.静谧（mì）勉强（qiáng）苍穹（qióng）自作自受（zuò）B.魁梧（wú）搁板（gē）蜷缩（quán）微波粼粼（lín）C.肆虐（nuè）盘踞（jù）劲挺（jìn）囫囵吞枣（hú）D.追悼（dào）吊唁（yàn）女佣（yōng）张冠李戴（guàn）2.请根据拼音写出相应的汉字，注意书写规范、美观。(3分)（1）他在田埂上chěng（）着性子奔跑，享受着自由的快乐。（2）这位老艺术家的画，笔力遒劲，意yùn（）无穷。（3）面对困难，我们要勇于fèn（）战，不能退缩。3.找出下列词语中的错别字并改正。(3分)（1）可见一班（）改为（）（2）迫不急待（）改为（）（3）专心至志（）改为（）(二)词语积累与运用(10分)1.请写出下列词语的近义词和反义词。(4分)（1）近义词：庄重——（）著名——（）（2）反义词：陡峭——（）渺小——（）2.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)（）然大悟囫囵（）枣张（）李戴（）不经心造句：_________________________________________________3.选择恰当的关联词语填在括号里。(2分)虽然……但是……因为……所以……如果……就……不仅……而且……（1）（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。（2）这本书（）内容丰富，（）语言生动，非常值得一读。(三)句子乐园(12分)1.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(2分)（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（3）李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。3.按要求改写句子。(4分)（1）妈妈对我说：“今天我加班，你放学后自己回家做饭。”（改为转述句）_________________________________________________（2）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________4.给下列句子加上合适的标点符号。(3分)（1）他站起来问老师这道题怎么做（2）我最喜欢的科目有语文数学和英语二、阅读理解与分析(共35分)(一)课内阅读(15分)阅读《穷人》片段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1.“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么会“忐忑不安”？(4分)__________________________________________________________________________________________________2.文中画线句子表现了桑娜怎样的品质？(3分)_________________________________________________3.片段中桑娜的心理活动非常丰富，请用“~~~~”画出描写她心理活动的句子。从这些心理活动中，你体会到了她怎样的内心世界？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.如果你是桑娜的邻居，知道了这件事，你会对桑娜说些什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)阅读下面短文，回答问题。生命的礼物那年，我在美国考得驾驶执照，领取时又发给我一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：a.捐献我的任一器官和部件。b.捐献我的心脏起搏器（植入日期：某年某月某日）c.捐献下列部件和器官……d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不吉利”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“妈妈！”1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)（1）濒（bīnpín）临（2）半晌（xiǎngshǎng）2.写出下列词语的反义词。(2分)残酷（）延续（）3.文中“我”领取驾驶执照时，美国的人体捐献法规给“我”提供了几种选择？“我”选择了哪一项？为什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.作者为什么认为“这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福”？(4分)__________________________________________________________________________________________________5.当母亲听完作者读的文章后，她说了什么？这表现了母亲怎样的思想境界？(4分)__________________________________________________________________________________________________6.读了这篇文章，你对“生命的礼物”有什么新的认识？(4分)__________________________________________________________________________________________________三、习作实践与表达(共35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.字数不少于450字，书写工整，不写错别字。---参考答案与简要提示（注：此处仅为示例，实际出题时应提供详细答案。以下提示旨在引导学生思考方向。）一、语言积累与运用(一)1.B2.（1）逞（2）蕴（3）奋3.（1）班—斑（2）急—及（3）至—致(二)1.（1）庄严/稳重；有名/闻名（2）平缓/平坦；伟大/巨大2.恍吞冠漫（造句略，要求用词准确，句子通顺）3.（1）如果……就……（2）不仅……而且……(三)1.（1）夸张（2）比喻2.（1）删去“通过”或“使”（2）“发扬”改为“学习”或保留“发扬”，将“革命精神”具体化（3）删去“的称号”或将“被评为”改为“获得了”3.（1）妈妈对我说，今天她加班，让我放学后自己回家做饭。（2）强大的敌人被我们打败了。4.（1）：“，？”（2）：、。二、阅读理解与分析(一)1.心神不定，心神极为不安。因为她担心丈夫回来会责备她，觉得她不该把邻居的孩子抱回来，增加家庭负担。2.表现了桑娜善良、乐于助人、宁愿自己受苦也要帮助别人的高尚品质。3.（心理活动句子略）体会到她既担忧又坚定，既害怕丈夫责怪又认为自己做得对的复杂矛盾的内心世界。4.（开放性试题，围绕赞扬桑娜的善良、有爱心等方面回答，言之有理即可）(二)1.（1）bīn（2）shǎng2.仁慈/善良；中断/停止3.四种选择。“我”选择了a项。因为“我”认为这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福，希望自己的器官能解救另一个垂危的生命。4.赐予者通过捐献器官，使自己的生命以另一种形式延续，帮助了他人；被赐予者获得了新生或重见光明，所以都是幸福的。5.母亲说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”表现了母亲理解并赞同这种做法，也有着无私奉献的精神。6.（开放性试题，围绕生命的意义、奉献精神、爱心传递等方面谈认识，言之有理即可）三、习作实践与