男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第一课青春正当时第一单元珍惜青春时光1.2男生女生男性女性女性女性男性猜猜这些影视剧里的角色真实性别是男性还是女性？男性女性男性重点问题：1.男生女生性别差异的表现？2.如何正确对待男女生的性别差异？3.与异性交往对我们的成长有哪些积极作用？4.如何学会与异性交往？5.如何正确认识青春期的朦胧情感？辨性别之异，赏彼此之光DISPERSIONWORKREPORTPART-01胡茬胡须声线身高……除此之外，男生女生的生理差异还有？男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。火眼金睛:下面展板上的哪张图更容易区分男生女生？你是如何判断TA的性别的？除了这些我们眼睛能看到的、外在的差异，男生女生之间还有哪些看不见的、内在的不同呢？性格特征兴趣爱好思维方式直率、敢于冒险细腻、善于倾听具象思维感性思维抽象思维理性思维在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。在我们的日常生活中，哪些场景可以正确运用男女生的这些差异？小组合作男生：梳理逻辑女生：记录细节男生：搬重物，打扫高处女生：扫地、擦灰尘班级清洁运动会男生：搬运物资、陪跑女生：加油助威、投稿男女搭配

干活不累男生女生各具特点，各有优势。环节一：辨别“他”和“她”快速说出出示的职业，你心中浮现的性别护士厨师幼儿园老师刑警消防员舞蹈老师1.这些职业是否男女都可从事？2.为什么我们的第一反应会是男/女？【注意：“性别刻板印象”的影响】性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。相互学习，相互欣赏，取长补短拒绝性别标签我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀！做不被定义的自己！男生女生性别差异的表现P6①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理）②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理）完成笔记如何正确对待男生女生的性别差异？P6①男生女生虽有不同，但各有优势。②我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。守相处之礼，赴相伴之暖DISPERSIONWORKREPORTPART-02心理萌动的“我”正常吗？在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。敏敏晓丽小强东东正常的心理现象议一

议在异性面前，青春期的我们特别在意自己的形象，表现欲满满，你知道为什么会这样吗？在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。情境1女生小琪平时只和女生一起玩，从不和异性同学说话、合作，小组学习时，男生邀请她一起讨论，她也刻意回避。你如何看待小琪的做法？我们有没有必要和异性交往？了解异性结交朋友完善自身10m与异性交往有何积极作用？①②③P7①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。完成笔记注意:这个消除没问题情境2小刚性格大大咧咧，和女生相处时，经常会不自觉和她们挽胳膊、开各种玩笑，近距离说话。他觉得就是哥们，正常相处，但慢慢发现，很多女生都不愿意和他一起玩，甚至会刻意回避他。随意的肢体接触（挽胳膊）开各种玩笑没完没了地聊天没有保持正常的社交距离为什么班上的女生不愿意和小刚一起玩？视频：与异性相处的要求提示：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。思考：如何把握与异性交往的尺度？以下与异性相处的方式哪种是正确的?男生向心仪的女生表白课后在公园单独交流男生女生“友好”往来同桌之间互帮互助朋友一起课外活动共同分享学习心得如何学会与异性交往？P7-P8完成笔记①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。明欣赏之真，守心动之界DISPERSIONWORKREPORTPART-03情境3小磊和小丽是同桌，两个人在学习上互相帮助，课后一起打羽毛球，久而久之，小磊发现自己不自觉地想要靠近小丽，他意识到，自己对小丽有别样的感觉，自己的“爱情”可能要来了。大家有没有过类似的体验？小磊的这种感觉，是爱情吗？总忍不住想偷偷看TA，作业本放一起都开心总想找借口和TA说话，哪怕是问一道会做的题放学路上，会故意放慢速度，希望能和TA走同一段路轮到和TA一起值日、小组合作，会莫名紧张≠进入青春期，大脑中负责捕捉情感、触发心动的杏仁核，还有感知共情的镜像神经元都变得格外活跃，而掌管理性思考、自我克制的前额叶皮层尚未完全成熟。这就意味着，面对心动的好感，你的情感感知先一步到位，理性却还没跟上脚步。青春期的“爱情”1、崇拜滤镜型TA数学每次考第一，篮球打得超帅——你喜欢的是“优秀的特质”，不是真正的TA2、陪伴依赖型每天一起上下学、分享零食，突然分开就失落——这更多是对陪伴和安全感的依赖大家都在聊“谁喜欢谁”，自己也想跟风试试——这是好奇心在作祟，不是真心喜欢3、新鲜感驱动型4、攀比炫耀型把有人喜欢作为个人魅力的象征，当成在同伴中炫耀的资本——这不是爱情，只是在满足自己的虚荣心真正的爱情需要这些能为自己的言行负责，有独立生活的能力，能处理好学习、人际和情绪，为对方的感受和未来考虑，能承担关系中的后果。责任能力担当青春期的你们责任感尚未成熟，容易冲动行事，难以承担承诺与后果；心智与能力尚在发展，缺乏独立生活的能力和处理复杂问题、规划未来的经验。情绪波动与心理创伤影响学业影响人际关系耽误成长谨慎对待、理智处理1、正视感受，不排斥不沉迷告诉自己“欣赏一个人很正常”，但不必急于表白或确定关系，把这份好感悄悄放在心里。2.保持距离，做优质同学像对待其他同学一样和TA相处，一起讨论学习、参加集体活动，让关系停留在“互相欣赏”的层面。3、转移注意力，投资自己把想TA的时间用来提升技能，练书法、跑步健身，当你变得更优秀，会发现值得喜欢的人和事还有很多，你若盛开，蝴蝶自来。4、寻求帮助，不独自纠结如果情绪实在难以控制，或者不知道该怎么处理，大胆找心理老师、爸爸妈妈聊聊，他们也许会给你靠谱的建议。如何正确认识和对待对异性的情感？P8认识：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。做法：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。完成笔记欣赏、好感、爱慕早恋、爱情≠思维导图总结1.2男生女生男女差异异性交往1、男女性别差异的表现2、如何对待？

相互学习、相互欣赏、取长补短3、与异性交往对我们成长的积极作用4、如何学会与异性交往？

把握好尺度

5、正确对待对异性的朦胧情感

慎重对待、理智处理生理方面性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面实战演练1.在青涩的少年时光中，同学之间的友谊纯洁而美好，我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，偶尔也会产生一些朦胧的情感。这天，初中生莉莉收到了同学小飞的一封表达“爱意”的告白信。下面适合作为莉莉回信的是（

）①爱需要责任和担当，现在谈“爱”为时过早②请收回你炽热的目光，我不想让友谊的小船搁浅③谢谢你的欣赏和赞美，我愿意接受你对我的感情④这朦胧的情感并非爱情，请你慎重对待、理智处理A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B2.3月，学校举办了体育节，班上同学都参与了，男生忙着搬运道具、矿泉水等物资，女生忙着组织啦啦队的排练；运动能力强的同学报名参加项目，语言能力强的同学在写新闻稿……男生参与后勤物资搬运，女生参与啦啦队的排练，这是因为（

）A.男女生存在明显的生理差异，必须分开工作B.男生无法跳啦啦操，女生无法搬运后勤物资C.男女生各具特点，各有优势，应该分工合作D.男生比女生更为优秀，体育节时应该多做事C实战演练3.步入中学后，女生小福觉得班里的男同学都很幼稚，平时只愿意和女生交朋友，并且她对自己的同桌