2025-2026学年玩水危险教案

2025-2026学年玩水危险教案授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图一、设计意图结合课本“安全小卫士”单元，针对低年级学生好奇心强、安全意识薄弱的特点，通过图片、真实案例让学生认识野外玩水、私自下水等危险，掌握“家长陪伴”“不到深水区”等常识，情景模拟巩固自救方法，联系生活实际，培养学生自我保护能力，符合教学实际与知识深度。核心素养目标二、核心素养目标树立安全玩水意识，掌握基本自救互救方法；培养对自己和他人安全的责任感，主动规避危险；形成科学认知，辨别野外玩水、私自下水等风险，提升自我保护能力。学情分析三、学情分析低年级学生活泼好动，好奇心强，对“玩水”充满兴趣，但安全意识薄弱，对野外玩水、私自下水的危险缺乏系统认知。知识层面，已接触简单安全常识，但玩水安全知识零散；能力层面，自我保护能力不足，难以辨别潜在风险；素质层面，责任意识待培养，易忽视安全规则。行为习惯上，喜欢模仿同伴，易受好奇心驱使冒险，对课程学习需通过直观案例、情景互动强化安全认知，引导主动规避危险，形成安全玩水行为规范。教学资源准备1.教材：确保每位学生备有《道德与法治》二年级上册“安全小卫士”单元教材。

2.辅助材料：准备溺水事故警示图片、儿童溺水动画视频（对应课本案例）。

3.实验器材：本课不涉及实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，张贴安全玩水宣传图；操作台布置模拟浅水场景道具。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“玩水危险”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢玩水吗？平时在哪里玩过水？玩水时有没有遇到过让你觉得‘有点危险’的事情？”

展示图片/视频：呈现儿童在野外河边嬉戏、泳池无人看管打闹、雨天积水区玩耍的图片片段，视频中穿插简短的事故警示音效。

简短介绍：结合课本“安全小卫士”单元导语，点明“玩水能带来快乐，但如果没有安全意识，也会变成危险的事情”，引出本节课主题——玩水危险。

2.玩水危险基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩水危险的基本概念、常见场景和危险类型。

过程：

讲解定义：结合课本“安全小常识”板块，明确“玩水危险”指在缺乏安全保障（如无成人陪伴、无救生设备、危险水域）下玩水时，可能发生的溺水、滑倒、受伤等意外伤害。

组成部分分析：用图表展示“危险场景分类图”——野外水域（河流、水库、池塘，水深不明、有暗流）、公共场所（泳池无救生员、嬉戏打闹）、特殊天气（暴雨后积水、雷电天气），并说明每个场景的“危险点”（如野外水域可能有深坑、水草缠脚；泳池边湿滑易摔倒）。

实例讲解：以课本中“小明的教训”案例为例：“暑假，小明和小华去村头水库玩水，觉得水不深就往里走，突然踩到坑洞呛水，幸好路过的大人及时救起。”让学生直观感知“危险场景+错误行为=危险后果”。

3.玩水危险案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玩水危险的特性和重要性。

过程：

案例一：野外河流溺水（对应课本“真实案例”）

背景：周末，3名小学生结伴到村外河边捉鱼，未告知家长，其中一名学生不慎滑入深水区。

特点：水域无安全警示牌、水流湍急、学生缺乏自救能力。

意义：说明“野外水域看似平静，实则暗藏危险，必须由家长陪同”。

案例二：泳池嬉戏碰撞（课本“安全提示”延伸）

背景：暑假小区泳池，几名孩子互相推搡打闹，一名孩子被撞倒后头部撞到池边。

特点：公共场所缺乏安全监管、学生安全意识薄弱、行为失控。

意义：强调“泳池内不推挤、不打闹，需在家长视线内活动”。

案例三：雨天积水滑倒（结合生活实际）

背景：雨后放学，几名学生在小区积水区踩水，积水中有碎玻璃，一名学生脚底被划伤。

特点：忽视环境安全、积水可能存在杂物、缺乏自我保护意识。

意义：提醒“雨天避开积水区，玩水时注意环境安全”。

小组讨论：以“如何避免我们身边的玩水危险？”为主题，每组选择一个案例场景，讨论“现状（我们常在哪里这样玩水）”“挑战（为什么容易忽视危险）”“解决方案（具体怎么做）”。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

分组：将学生分成4-5人一组，每组发放讨论记录表（含“场景、现状、挑战、解决方案”栏）。

讨论任务：结合所选案例，如“野外河流组”，讨论“现状：周末常和同学去河边玩水；挑战：觉得水浅没关系，同伴都在玩；解决方案：必须请家长一起去，不单独去深水区，带救生圈”。

准备展示：每组选一名代表整理讨论结果，准备用1-2分钟向全班汇报。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩水危险的认识。

过程：

小组展示：

-野外河流组：“我们组发现，同学去河边玩水是因为觉得‘水浅、凉快’，挑战是‘同伴都去，不好意思拒绝’。解决方案：提前和爸爸妈妈说，请他们一起去；不擅自去陌生水域；学会说‘不，这里危险’。”

-泳池组：“我们组发现，泳池里打闹是因为‘觉得好玩’，挑战是‘没人管，觉得不会出事’。解决方案：玩水前听家长和救生员的话；不推人、不跑跳；感觉累了就休息。”

提问互动：其他学生提问，如“如果发现同伴偷偷去危险水域，怎么办？”展示组回答：“要立刻告诉家长或老师，不能一起去。”

教师点评：肯定各组的解决方案，如“野外河流组提到‘学会拒绝同伴危险邀请’很好，泳池组‘遵守泳池规则’很实用”；补充“智慧救援”知识（发现同伴落水，不盲目下水，要大声呼救、找大人、用竹竿或绳子拉）；指出不足（如“雨天积水组没提到‘穿防滑鞋’”）。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩水危险的重要性。

过程：

回顾内容：总结“玩水危险的三大场景（野外水域、公共场所、特殊天气）”“危险类型（溺水、受伤、滑倒）”“解决方案（家长陪伴、远离危险、遵守规则、智慧救援）”。

强调意义：“玩水危险离我们不远，安全意识能保护自己和他人。希望每个同学都做‘安全小卫士’，不仅自己注意安全，还要提醒家人和朋友。”

布置作业：结合本节课内容，写一篇“我的安全玩水小故事”，可以是自己的经历或听说的故事，写清楚“危险在哪里”“怎么避免”，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）绘本资源：《小兔子玩水记》（对应课本“野外水域危险”场景，讲述小兔子因私自去河边玩水遇险，后被救起的故事，图文结合展示深坑、水草等危险因素）；《泳池安全小卫士》（延伸课本“公共场所安全”，通过动物角色演示泳池内不推挤、不打闹的规则，包含救生员位置、深水区标识等知识点）。

（2）视频资源：《儿童溺水警示动画》（改编课本“真实案例”，用卡通形式呈现野外河流、水库溺水的常见原因，强调“无成人陪伴不玩水”）；《雨天积水安全小课堂》（结合课本“特殊天气安全”，演示雨后积水区的潜在危险如窨井盖松动、尖锐物，教学生“绕行积水、穿防滑鞋”的方法）。

（3）实物资源：安全玩儿歌卡片（收录课本“安全提示”中的儿歌，如“河水哗哗笑，危险我知道，大人不在旁，河边我不跑”）；危险场景识别图卡（包含野外池塘、无救生员泳池、积水路面等场景，背面标注危险点，用于课堂巩固练习）。

（4）社区资源：社区安全宣传栏（收集“安全小卫士”单元相关内容，如“夏季玩水安全须知”，展示真实案例图片）；家长志愿者“安全讲师”（邀请社区民警或急救员进课堂，演示“智慧救援”方法，如用竹竿、绳子帮助落水同伴）。

2.拓展建议：

（1）“家庭安全清单”制定：与家长一起完成课本“安全小卫士”延伸任务，列出家庭周边的危险水域（如小区附近的池塘、施工积水区），标注“禁止玩水”警示，并贴在冰箱上，每日提醒。

（2）“安全标志小侦探”：在上学、放学路上观察并记录至少3个与玩水相关的安全标志（如“水深危险”“禁止游泳”），拍照或画下来，在班级“安全角”展示，分享标志的含义。

（3）“角色扮演小剧场”：和家人一起模拟课本中的危险场景（如“同伴邀请去河边捉鱼”“泳池里有人推搡”），练习“拒绝危险邀请”“大声呼救”“找大人帮忙”等应对方法，录制短视频在班级分享。

（4）“安全宣传小画家”：用课本学到的安全知识绘制宣传画，内容包括“家长陪伴玩水”“不私自下水”“雨天避开积水”等，在学校“安全教育月”活动中展出，向低年级同学宣传。

（5）“家庭安全演练”：每月与家人进行一次“玩水危险应急演练”，模拟“发现同伴落水”场景，练习“大声呼救、拨打110、找长竹竿”等步骤，提升自救互救能力。教学评价1.课堂评价：通过提问“野外水域的危险点有哪些？”“泳池内禁止的行为有哪些”等课本核心问题，检测学生对基础知识的掌握；观察小组讨论中学生的参与度，能否结合案例提出“家长陪伴”“不擅自下水”等解决方案；利用快速问答（如“发现同伴落水应怎么做？”）检验自救互救方法的掌握情况，对回答不准确的学生及时纠正，强化“智慧救援”要点。

2.作业评价：批改“我的安全玩水小故事”时，重点关注学生是否明确写出危险场景（如野外河流、无救生员泳池）、危险类型（溺水、滑倒）及具体应对措施（如“请家长陪同”“绕行积水区”），对故事完整、细节真实的学生给予“安全意识强，能学以致用”等评语；对遗漏关键点的学生标注“可补充‘如何拒绝同伴危险邀请’”，并在下节课前反馈，鼓励学生在生活中践行安全知识，形成良好行为习惯。典型例题讲解例题1：课本中提到野外河流是危险水域，请说出野外河流的三个危险点及应对方法。

答案：危险点：水深不明、有暗流或深坑、水草缠脚；应对方法：不单独去野外水域，必须由家长陪同，不擅自进入深水区。

例题2：结合课本“公共场所安全”，在泳池内玩耍时应注意哪些规则？

答案：不推挤、不打闹，不在池边奔跑，不在无救生员区域游泳，感觉累了立即上岸休息。

例题3：课本警示“雨天积水区危险”，请举例说明雨后积水的潜在危险及正确做法。

答案：