2024-2025学年重庆五校九年级（上）月考化学试卷

2024・2025学年重庆110中学集团五校九年级（上）月考化学试卷

一、选择题（本大题包含16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）

1.（2分）为我国研发多种石油化工业生产的催化剂，并奠定了我国炼油催化剂制造技术基殆的中国科学

家是（）

A.宋应星B.闵恩泽C.张青莲D.徐寿

2.（2分）中国许多美丽的诗词歌赋下古流传。下列诗句中，涉及化学变化的是（）

A.山涧沙路短浸溪，松间沙路净无泥

B.骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处

C.山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外

D.冻风时作，作则飞沙走砾

3.（2分）在制作芯片时，需要在光刻晶圆前在晶图上平铺一层光刻胶。如环化橡胶型光刻胶，它是一种

双叠氮系列光刻胶。则从上述描述中可以看出，该类光刻胶中含有（）

A.氮分子B.氮原子C.氮离子D.氮元素

4.（2分）实验是化学学习的基础，能对实验现象清楚的描述，是每一位同学应具备的基本核心素养。下

列现象的描述中，描述正确的是（）

A.红磷燃烧测定空气组成：剧烈燃烧，产生大量的白色烟雾

B.硫在氧气中燃烧：剧烈燃烧，产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫

C.分子运动实验：将品红分别滴入热水与冷水中，热水中扩散速度更快

D.铁丝在空气中燃烧：剧烈想烧，火星四射，生成黑色固体

5.（2分）下列化学符号既能表示一个原子，也能表示一种元素，还能表示物质的是（）

A.OB.HeC.HD.N

6.（2分）生活中处处充斥着化学知识，对下列现象的认知不合理的是（）

A.春季游园可以在公园里闻到花香一分子在不断运动

B.夏季温度过高，路面开裂一温度影响分子间的间隙

C.秋季树叶凋零腐烂一发生缓慢氧化

D.冬季冰冻三尺，屹立不动一温度过低，分子停止运动

7.（2分）21世纪以来，随着人类对绿色、低碳、可持续发展的重视，化学已成为推动社会可持续发展的

重要力量、使我们的生活更加绚丽多彩。下列行为不符合这一观念的是（）

A.大力发展再生能源，替代化石燃料

B.植树造林，预防土地沙漠化

C.提倡使用一次性碗筷，注重个人卫生

D.合理运用化肥，科学治理土壤问题

8.（2分）下列装置.的使用有误的实验操作为（）

序号ABCD

虫验装置

实验描述双氧水制氧气装置碳燃烧产物的检双氧水制氧气装红磷燃烧测定空气组成

气密性检查：用手对验：将碳燃烧后置：利用上述装

发生装置以如图形的气体从A端通置可以控制反应

式加热，并观察现象入集气瓶，若浑的速率

浊，说明生成物

中有二氧化碳

A.ABC.CD・D

9.（2分）碘131是一种碘的放射性同位素（指质子数相同但中子数不同的同种元素•，例如：氮3指含有

2个质子和1个中子的氮原子）。下列关于碘131说法错误的是（）

A.碘131的原子其核外电子离原子核越近，能量越低

B.1个碘131的原子中，含有78个中子

C.已知碘元素的化学性质与氯元素相似，则碘离子的表示方式为「

D.碘131原子不带电是因为原子中没有带电的微粒

10.（2分）分类归纳是化学学习的常用方法，下列分类归纳中正确的是（）

A.纯净物：冰水混合物、液氧、水蒸气

B.由原子构成的物质：铁、碳、氧气

C.需要垫陶土网加热的仪器：烧杯、量筒、烧瓶

D.金属元素：Cu、Ag、Cl

11.（2分）CH4与CO2在催化剂作用下可得到合成气（CO和H2）,反应过程中催化剂表面还同时存积碳

反应和消碳反应原理如图I所示。以下说法错误的是（）

12------------------------------------------

8

M

/

H

S4

K

0

500550600650700

温度/t

图2

A.消碳反应的产物“•©”是CO

B.积碳反应属于分解反应

C.由图2可知，为增加使用寿命，减少积碳量，可将反应温度设置在700℃

D.消碳反应中原子的种类发生改变

12.（2分）推理法是化学学习过程中常用的一种学习方法，也是每一位同学应当具备的基本科学素养。下

列用推理法推导正确的是（）

A.催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以反应前后质量不变的物质一定是催化剂

B.高钵酸钾制氧气需要用棉花，所以加热任何固体都需要在试管中塞棉花

C.离子是带电的原子、所以带电的微粒一定是肉子

D.分子是由原子构成，所以分子一定比构成它的原子体积大

13.（2分）下列图中不同小球代表不同原子，能表示由原子构成的纯净物是（）

88

8

88

14.（2分）卜列实验方案不能达到预期效果的是（

选项实验目的实验方案

A排水法收集氧气当有连续均匀的气泡冒出

时，开始收集

B鉴别二氧化碳和氧气月燃着的木条或澄清石灰水

C红磷燃烧检测空气组成用木炭代替红磷燃烧

D硫燃烧尾气处理在集气瓶中加水，以吸收SO2

A.AB.BC.CD.D

15.（2分）某同学在学习制取氧气的实验原理后，利用周围的物品制作了一个简易供氧器，如图所示，A、

B为两种固体，A为过碳酸钠，遇水后可发生反应生成H2O2,卜・列关于该实验的说法不正确的是（)

A.该装置无法控制生成氧气的速率

B.可通过乙装置观察是否有氧气生成

C.固体B是催化剂，但不一定是二氧化钵

D.若检查甲装置气密性，先向乙装置装一部分水，再推或拉注射器观察现象

16.（2分）如图所示，是高镒酸钾制取氧气时X随加热时间变化的图，下列说法中，正确的个数为（）

①X可以表示氧气的质量；

②若X表示二氧化镒的质量，则a,b,c三点生成氧气质量的大小关系为；a<bVc；

③b、C两点试管中的固体都是混合物，但成分不同;

④该反应中，二氧化钵是催化剂

0加热时间/s

A.0个B.1个C.2个D.3个

二、填空题（本大题包括6个小题，每空1分，共22分）

17.（4分）黑土地是富含有机质的土壤，它有“一两土二两油”的比喻在我国主要分布在黑龙江省、吉林

省、辽宁省和内蒙古自治区。请用化学用语回答下列问题。

（I）地壳中含量最多的金属元素是;

（2）黑土地中含有大量的氮元素，请用符号表示两个氮原子;

（3）黑土地锁水性能好，保持水化学性质的微粒；

（4）镁元素在黑土地的存在形式之一碳酸镁（MgCO3）,该物质的微粒中阳离子是：o

18.（4分）化学与我们的生活息息相关：

（1）我国在绿色化学领域的研究不断深入，开发了一系列绿色合成方法和工艺，减少了化学过程对环

境的污染。下列物质属于大气污染监控范围的是。

A.CO2

B.SO2

C.可吸入颗粒物

D.03

（2）“朱雀三号”是我国自主研发的可重复垂直回收试验箭，该火箭利用液氧甲烷模式运作，即是将氧

气、甲烷压缩至液态燃烧取得动能，这两种气体能被轻易压缩说明。

（3）蜡烛在燃烧的过程中，蜡烛先熔化，并于灯芯处被点燃。该现象说明：发生化学变化时（填

“一定”或“不一定”）发生物理变化。蜡烛燃烧的反应氧化反应（填“属于”或“不属于

19.（4分）如图是几种粒子的结构示意图，请回答问题：

ABCDEF

（I）图中C表示的是（填符号，下同），E表示的是。

（2）图中，与F的化学性质相似的原子是（填序号）

（3）微粒A的相对原子质量比微粒B的相对原子质量（填“大”、“小”、“几乎相等”）。

20.（4分）近期，科学家们在这一领域取得了突破性进展，他们研制出了全球首个无阳极钠周态电池。这

项创新不仅有望彻底改变电池行业的格局，还可能为我们带来更加廉价、高效、安全的能源存储解决方

案。钠是一种银白色立方体结构金属，可用小刀切割，放入水中剧烈反应，产生气体，并推动钠球在水

面运动，反应后向溶液中滴入酚酬，酚酿变红。请回答下列问题：

（1）通过上述现象描述金属钠的物理性质为：（至少两点）。

（2）钠的化学性质为：（至少一点）。

（3）由钠元素与氯元素形成的物质是（填化学式），该物质是由构成。（填“分

子”，“原子”或“离子”）。

21.（5分）下图是以空气为原料合成尿素的流程。请根据流程图回答下列问题。

（1）写出下列物质化学式：X,Yo

（2）反应①中发生的化学表达式：.

（3）工业上常用制取氧气，该工业制氧气的方法得到的产品属于（土真“纯

净物”或“混合物”）。

三、实验题（本大题包括2个小题，共16分）

22.化学是一门以实验为基础的科学，根据下图回问题：

（1）上图中各仪器名称：①;②___________;③

（2）110中学化学兴趣小组的郭同学用高钵酸钾制取氧气，该反应的符号表达

式:他应选择的发生装置（填序号，不选F,下同）。收集装

置。

（3）若他再用双氧水制取氧气，发生装置选择下图装置，与上图中同类型装置相比较的优

点：;若用F装置来收集气体，应从端导入。

三三一有孔

隔板

（4）收集氧气后，再用装置G进行铁燃烧实验，该实验的符号表达式：,瓶

底水的作用。

（5）实验室中是将硝酸镀固体与熟石灰固体共热制取基气（NH3）已知氨气是一种极易溶于水，且会

和水反应，密度比空气小的气体，则制取该气体的发生和收集装置是。

23.110中学某化学兴趣小组开展“基于特定需求和制作简易供氧器”的实践活动。同学们通过比较医疗

用品店的制氧剂，发现医用制氧剂是利用过碳酸钠（Na2co4）溶于水与水反应生成过氧化氢和另一种

产物X,再加入二氧化镒迅速生成氧气，同学们做了如下研究；

【提出问题】过碳酸钠比双氧水更适用于医疗制氧气的原因；

【杳阅资料】

①过氧化氢溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。

②过碳酸钠俗称固体双氧水，具有无毒、无污染、易储存、水溶性好等特点.

【设计实验】1.41g过碳酸钠四种加入足量水量后的制氧效果对比，记录并处理20min内数据。

气1

60

体*1

140

体20

1

积00

80

他60

40

20

（1）请写出过氧化氢制氧气的符号表达式：。

（2）通过图像可以看出，过碳酸钠制取氧气的效率与加水量的关系是：

（3）下列关于过碳酸钠制氧气说法正确的是。

A.若加入更多的二氧化钵，可以增加生成氧气的量；

B.过碳酸钠与水反应的产物X中一定含有钠、碳元素;

c.若时间足够使过碳酸钠全部反应，四个加水量生成的气体体积应相等；

D.通过上述信息，过碳酸钠应密封保存并保持干燥。

化学小组的同学以1.41g过碳酸钠所生成过氧化氢的量为标准，记录并处理20min内数据，并进行多次

实验，得出结论：过氧化氢反应速度远大于过碳酸钠反应速度。

【得出结论】

（4）过碳酸钠更适合医疗制氧气的原因（至少两点）o

【反思与评价】

（5）若在实验室中只能用过氧化氢制氧气模拟过碳酸钠制氧气的效果，则可将发生装置改装为下图中

的。

■

D.

2024・2025学年重庆110中学集团五校九年级（上）月考化学试卷

参考答案与试题解析

题号1234567891011

答案BBDCBDCBDAD

题号1213141516

答案DACAB

一、选择题（本大题包含16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）

I.（2分）为我国研发多种石油化工业生产的催化剂，并奠定了我国炼油催化剂制造技术基础的中国科学

家是（）

A.宋应星B.闵恩泽C.张青莲D.徐寿

【考点】化学的历史发展过程.

【答案】B

【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析辞答本题。

【解答】解：A、宋应星的《天工开物》被誉为中国17世纪的工艺百科全书，故A错；

B、闵恩泽主要贡献是为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，故B正确；

C、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，故C借；

D、徐寿是中国近代化学的启蒙者，故D错。

故选：Bo

2.（2分）中国许多美丽的诗词歌赋千古流传。下列诗句中，涉及化学变化的是（）

A.山涧沙路短浸溪，松间沙路净无泥

B.骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处

C.山映斜阳天接水,芳草无情，更在斜阳外

D.冻风时作，作则飞沙走砾

【考点】化学变化和物理变化的判别.

【答案】B

【分析1化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变

化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。

【解答】解：A、“山涧沙路短浸溪，松间沙路净无泥”表达的意思是山涧中的沙路被溪水浸泡，松林

间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，整个过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故A错；

B、“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处”中涉及物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化，

故B正确；

C、“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”，这句诗描绘了秋天的景色，远山沐浴在夕阳下，天空

与江水相连，芳草无情地延伸到夕阳之外的天际，整个过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故C

错；

D、“冻风时作，作则飞沙走砺”的意思是冷风时常刮起，一刮起来就飞沙走石，没有新物质的生成，

属于物理变化，故D错。

故选：Bo

3.（2分）在制作芯片时，需要在光刻晶圆前在晶图上平铺一层光刻胶。如环化橡胶型光刻胶，它是一种

双直氮系列光刻胶。则从上述描述中可以看出，该类光刻胶中含有（）

A.氮分子B.氮原子C.氮离子D.氮元素

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.

【答案】D

【分析】根据物质的组成来分析。

【解答】解：该类光刻胶是一种双叠氮系列光刻胶，是一种物质，物质由元素组成，因此该类光刻胶中

含有氮元素。

故选：D.

4.（2分）实验是化学学习的基础，能对实验现象清楚的描述，是每一位同学应具备的基本核心素养。下

列现象的描述中，描述正确的是（）

A.红磷燃烧测定空气组成：剧烈燃烧，产生大量的白色烟雾

B.硫在氧气中燃烧：剧烈燃烧，产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫

C.分子运动实验：将品红分别滴入热水与冷水中，热水中扩散速度更快

D.铁丝在空气中燃烧；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【考点】分子的定义与分子的特性；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.

【答案】C

【分析】根据物质在氧气中或在空气中燃烧的现象进行分析判断。

【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，说法错误，不符合题意：

B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，生成二氧化硫

是实验结论，不是实验现象，说法错误，不符合题意：

C、分子在不断运动，温度越高，分子的运动速率越快，故将品红分别滴入热水与冷水中，热水中扩散

速度更快，说法正确，符合题意：

D、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，说法错误，不符合题意。

故选：Co

5.（2分）下列化学符号既能表示一个原子，也能表示一种元素，还能表示物质的是（）

A.0B.HeC.HD.N

【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义.

【答案】B

【分析1根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成

的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。

【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素

符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。

A、0属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项错误。

B、He属于稀有气体元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，还能表示氮气这一纯净物，故选项正确。

C、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一-种物质，故选项错误。

D、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项错误。

故选：Bo

6.（2分）生活中处处充斥着化学知识，对下列现象的认知不合理的是（）

A.春季游园可以在公园里闻到花香一分子在不断运动

B.夏季温度过高，路面开裂一温度影响分子间的间隙

C.秋季树叶凋零腐烂一发生缓慢氧化

D.冬季冰冻三尺，屹立不动一温度过低，分子停止运动

【考点】利用分子与原子的的:•质分析和解决问题.

【答案】D

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种

物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断。

【解答】解：A、春季游园可以在公园里闻到花香，是因为分子在不断运动，故不符合题意；

B、夏季温度过高，路面开裂，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，故不符合题意：

C、秋季树叶凋零腐烂，是因为物质与氧气发生了反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，故不符合题意；

D、温度降低，分子仍然在不断运动，只是运动速率变慢，故符合题意。

故选：D。

7.（2分）21世纪以来，随着人类对绿色、低碳、可持续发展的重视，化学已成为推动社会可持续发展的

重要力量、使我们的生活更加绚丽多彩。下列行为不符合这一观念的是（）

A.大力发展再生能源，替代化石燃料

B.植树造林，预防土地沙漠化

C.提倡使用一次性碗筷，注重个人卫生

D.合理运用化肥，科学治理土壤问题

【考点】合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；防治空气污染的措施.

【答案】C

【分析】可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展,在化学领域，

这涉及到能源的合理利用、环境保护等方面，例如，开发新能源、减少污染排放等都是符合可持续发展

观念的行为。

【解答】解：A.大力发展再生能源，替代化石燃料，可以减少污染物的排放，保护环境，符合这一观念，

故A不符合题意；

B.植树造林，预防土地沙漠化，树木可以吸收二氧化碳、固定土壤、调节气候等，植树造林有助于改善

环境，符合可持续发展观念，故B不符合题意；

C.提倡使用一次性碗筷，注重个人卫生，一次性碗筷的大量使用会消耗大量木材等资源，并且制造过程

中可能会产生污染，不符合可持续发展中资源节约和环境保护的要求，故C符合题意：

D.合理运用化肥，科学治理土壤问题，合理使用化肥可以提高农作物产量，同时避免过度施肥对土壤和

环境造成的污染，符合可持续发展观念，故D不符合题意；

故选：Co

实验描述双氧水制氧气装置碳燃烧产物的检双氧水制氧气装红磷燃烧测定空气组成

气密性检查：用手对验：将碳燃烧后置：利用上述装

发生装置以如图形的气体从A端通置可以控制反应

式加热，并观察现象入集气瓶，若浑的速率

浊，说明生成物

中有二氧化碳

A.AB.BC.CD.D

【考点】化学实验方案设计与评价.

【答案】B

【分析】A、如果装置气密性良好•，装置内气体受热膨胀，乐强增大，导管口有气泡冒出。

B、碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

C,用双氧水制取氧气，属于国液不加热反应，可以选择该装置.

D、红磷燃烧生成五氧化二磷。

【解答】解：A、用手紧握锥形瓶，如果装置气密性良好，装置内气体受热膨胀，压强增大，导管□有

气泡冒出，该选项正确。

B、碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用澄清石灰水检验二氧化微，该实验中

应将碳燃烧后的气体从B端通入集气瓶，这样反应比较充分，现象明显，若澄清石灰水变浑浊，则说

明生成物中有二氧化碳，该选项不正确。

C、用双氧水制取氧气，属于固液不加热反应，可以选择该装置.，且该装置可通过分液漏斗控制液体的

滴加速率，从而控制反应速率，该选项正确。

D、该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减

小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，可以利用红磷燃烧测定

空气中氧气的含量，该选项正确。

故选：Bo

9.（2分）碘131是一种碘的放射性同位素（指质子数相同但中子数不同的同种元素，例如：氮3指含有

2个质子和1个中子的氮原子）。下列关于碘131说法错误的是（）

A.碘131的原子其核外电子离原子核越近，能量越低

B.1个碘131的原子中，含有78个中子

C.已知碘元素的化学性质与氯元素相似，则碘离子的表示方式为广

D.碘131原子不带电是因为原子中没有带电的微粒

【考点】元素周期表信息示意图.

【答案】D

【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中

间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。

【解答】解：A、原子核外电子能量不同，碘131的原子其核外电子离原子核越近，能量越低，故选项

说法正确。

B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，碘原子序数为53,原子中原子序数=

核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量-质子数+中子数，则碘原子质子数为53,1个碘131

的原子中，含有131-53=78个中子，故选项说法正确。

C、已知碘元素的化学性质与氯元素相似，则碘元素和氯元素的最外层电子数相同，碘原子最外层电子

数为7,在化学反应中易得到1个电子，形成带1个单位负电荷的碘离子，则碘离子的表示方式为「，

故选项说法正确。

D、碘131原子不带电，是因为原子核所带正电荷总数与核外电子所带负电荷总数相等，电性相反，原

子中含有带电微粒，如质子、电子，并非原子中没有带电的微粒，故选项说法错误.

故选：Do

10.（2分）分类归纳是化学学习的常用方法，下列分类归纳中正确的是（）

A.纯净物：冰水混合物、液氯、水蒸气

B.由原子构成的物质：铁、碳、氧气

C.需要垫陶土网加热的仪器：烧杯、量筒、烧瓶

D.金属元素：Cu、Ag、Cl

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的简单分类；用于加热的仪器；纯净物和混

合物的判别.

【答案】A

【分析】A、纯净物是由一种物质组成的；

B、根据构成物质的基本粒子来分析；

C、根据仪器的使用方法来分析；

D、根据元素的分类来分析工

【解答】解：A、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质分成，属于纯净物；液氧是液态氧气，由氧

气一种物质组成，属于纯净物；水蒸气由水一种物质组成，属于纯净物，故选项A归纳正确，符合题

意；

B、铁属于金属单质，由铁原子构成，碳属于固态非金属单质，由碳原子构成，氧气属于与态非金属单

质，由氯分子构成，故选项B归纳错误，不符合题意；

C、烧杯和烧瓶不能直接加热，加热时需要垫上陶土网，量筒不能加热，故选项C归纳错误，不符合题

屈；

D、Cu的元素名称是铜，Ag的元素名称是银，C1的元素名称是氯，由“车”字旁可知，铜和银属于金

属元素，由“气”字旁可知，氯属于非金属元素，故选项D归纳错误，不符合题意。

故选：Aa

II.（2分）CH4与CO2在催化况作用下可得到合成气（CO和比），反应过程中催化剂表面还同时存积碳

反应和消碳反应原理如图I所示。以下说法错误的是（）

12I------------------------------------------1

8

*

/

西

番4

格

0

500550600650700

温度/t

图1图2

A.消碳反应的产物“•©”是CO

B.积碳反应属于分解反应

C.由图2可知，为增加使用寿命，减少积碳量，可将反应温度设置在700c

D.消碳反应中原子的种类发生改变

【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定.

【答案】D

【分析】A、根据物质的构成分析；

B、根据反应的特点分析；

C、根据温度与积炭的关系分析；

D、根据质量守恒定律分析。

【解答】解：A、甲烷和二氧化碳在催化剂的作用下反应生成•氧化碳和氢气，••氧化碳分子由碳原子

和氧原子两种不同原子构成，氢分子由氢原子构成，故“8”表示氢气，“•”表示碳，消碳反应

的产物“•©”是CO,故A说法正确；

B、由图可知，积碳反应为甲烷在催化剂的作用下反应生成碳和氢气，该反应由一种物质生成两种物质，

属于分解反应，故B说法正确；

C、由图2可知，温度在700c时积碳量最少，为增加使用寿命减少积碳量，可将反应温度设置在700C,

故C说法正确；

D、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，故D说法错误。

故选：Do

12.（2分）推理法是化学学习过程中常用的一种学习方法，也是每一位同学应当具备的基本科学素养。下

列用推理法推导正确的是（）

A.催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以反应前后质量不变的物质一定是催化剂

B.高镒酸钾制氧气需要用棉花，所以加热任何固体都需要在试管中塞棉花

C.离子是带电的原子、所以带电的微粒一定是离子

D.分子是由原子构成，所以分子一定比构成它的原子体积大

【考点】原子和离子的相互转化；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的概念、性质及用途；分子和

原子的区别和联系.

【答案】D

【分析】A、根据催化剂的特点分析；

B、根据利用高锦酸钾制氧气的注意事项分析：

C、根据离子的定义分析；

D、根据分子原子的构成、种类分析。

【解答】解：A、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，但是反应前后质量不变的物质不一定是

催化剂，还可能是不参与反应的杂质，故A推导不正确；

B、高镒酸钾制取氧气需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，但不是加热

任何固体都需要在试管中塞棉花，如加热氯酸钾制取氧气，不需要棉花，故B推导不正确；

C、离子是带电的原子或原子团，但是带电的微粒不一定是离子，如电子，故C推导不正确；

D、分子是由原子构成的，所以分子一定比构成它的原子体积大，但有的原子都比分子体积大，故D推

导正确。

故选：D。

13.（2分）下列图中不同小球代表不同原子，能表示由原子构成的纯净物是（)

~~iin88

C.88

008

C.----------D.-----------------------------------------------------------

【考点】纯净物和混合物的判别.

【答案】A

【分析】纯净物是指只含有一种物质，若图中只含有一种小球，且小球是独立的，则该图表示的是由原

子构成的纯净物，据此解答。

【解答】解：A、图示是由同种原子构成的纯净物，故A正确；

B、图示含有一种原子和一种分子，属于混合物，故B错；

C、图示含有一种分子，且该分子是由不同种原子构成的，属于纯净物，故C错；

D、图示含有一种分子，且该分子是由同种原子构成的，属于纯净物，故D错。

故选：Ao

14.（2分）下列实验方案不能达到预期效果的是（）

选项实验目的实验方案

A排水法收集氧气当有连续均匀的气泡冒出

时,开始收集

B鉴别二氧化碳和氧气月燃着的木条或澄清石灰水

C红磷燃烧检测空气组成用木炭代替红磷燃烧

D硫燃烧尾气处理在集气瓶中加水，以吸收S02

A.AB.BC.CD.D

【考点】化学实验方案设计与评价.

【答案】C

【分析】A、排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，因为此时排出的是纯净的气体。

B、二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺。

C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳。

D、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能和水反应生成亚硫酸。

【解答】解：A、排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是装置

内的空气，该选项正确。

B、二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更

旺，现象不同，可以区分，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，氧气

不能使澄清石灰水变浑浊，该选项正确。

C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法用木炭代

替红磷燃烧测定空气中氧气的含量，该选项不正确。

D、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故在集

气瓶中加水，可以吸收二氧化硫，防止污染空气，该选项正确。

故选：Co

15.（2分）某同学在学习制取氧气的实验原理后，利用周围的物品制作了一个简易供氧器，如图所示，A、

B为两种固体,A为过碳酸钠，遇水后可发生反应生成H2O2,下列关于该实验的说法不正确的是（）

甲乙

A.该装置无法控制生成氧气的速率

B.可通过乙装置观察是否有氧气生成

C.固体B是催化剂，但不一定是二氧化锌

D.若检查甲装置气密性，先向乙装置装一部分水，再推或拉注射器观察现象

【考点】基于特定需求设计和制作简易供氧器.

【答案】A

【分析】A、根据注射器可以控制液体的流速来分析;

B、根据氧气不易溶于水来分析;

C、根据氧化铁、氧化铜等也可以催化过氧化氢分解来分析•：

D、根据检查装置气密性的方法分析。

【解答】解：A、注射器可以控制液体的滴加速度，因此该装置中可以通过注射器控制液体的滴加速度，

从而控制反应速率，即控制生成氧气的速率，故A错误；

B、氧气不易溶于水，可通过乙装置观察气泡的生成，观察是否有氧气生成，故B正确；

C、氧化铁、氧化铜等也可以催化过氧化氢分解，因此二氧化镒能催化过氧化氢分解，固体B是催化剂，

但不一定是二氧化铮，也可能是氧化铁、氧化铜等，故C正确；

D、若检查甲装置气密性，先向乙装置装一部分水，再推或应注射器观察现象，当推断注射器活塞时,

甲中压强增大，若观察到导管口有气泡产生，说明装置气密性良好，故D正确：

故选：A.,

16.（2分）如图所示，是高镭酸钾制取氧气时X随加热时间变化的图，下列说法中，正确的个数为（）

①X可以表示氧气的质量；

②若X表示二氧化钵的质量，则a,b,c三点生成氧气质量的大小关系为：a<b<c；

③b、c两点试管中的固体都是混合物，但成分不同；

④该反应中，二氧化镒是催化剂

【考点】制取氧气实验的图像问题.

【答案】B

【分析】根据高钵酸钾在加热条件下生成锌酸钾、二氧化钵和氧气，进行分析判断。

【解答】解：①加热到一定温发，高钵酸钾在加热条件下生成钵酸钾、二氧化锦和氧气，随着反应的进

行，氧气的质量从。开始不断增大，至完全反应，不再发生变化，则X可以表示氧气的质量，故说法

正确。

②加热到一定温度，高钵酸钾在加热条件卜.生成镒酸钾、二氧化镒和氧气，随着反应的进行，二氧化锦

的质量从0开始不断增大，至完全反应，不再发生变化，若X表示二氧化锌的质量，也可以同步表示

氧气的质量，b点表示高钵酸钾反应完全，则be生成氧气的质量相等，则a,b,c三点生成氧气质量的

大小关系为：aVb=c,故说法错误。

③加热到一定温度，高锌酸钾在加热条件下生成锌酸钾、二氧化镭和氧气，b点表示高锦酸钾反应完全，

则b、c两点试管中的固体都是混合物，成分相同，为钵酸钾和二氧化钵，故说法错误。

④加热到一定温度，高钵酸钾在加热条件下生成镭酸钾、二氧化镐和氧气，该反应中，二氧化钵是生成

物，故说法错误。

故正确的个数为1个。

故选：Bo

二、填空题（本大题包括6个小题，每空1分，共22分）

17.（4分）黑土地是富含有机质的土壤，它有“一两土二两油”的比喻在我国主要分布在黑龙江省、吉林

省、辽宁省和内蒙古自治区。请用化学用语回答下列问题。

（1）地壳中含量最多的金属元素是A1；

（2）黑土地中含有大量的氮元素，请用符号表示两个氮原子2N；

（3）黑土地锁水性能好，保持水化学性质的微粒H20；

（4）镁元素在黑土地的存在形式之一碳酸镁（MgCO3）,该物质的微粒中阳离子是：M/+。

【考点】化学符号及其周围数字的意义.

【答案】（1）A1；

（2）2N；

（3）H2O：

（4）Mg2+o

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子

还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学

式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答比类题目。

【解答】解：（1）地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe,故地壳中含量最多的金属元素是：

A1；

（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应

的数字.所以两个氮原子表示为：2N；

（3）水由水分子构成，故保持水化学性质的微粒是水分子，分子用化学式表示，水分子的化学式为：

H20；

（4）碳酸镁由镁离子和碳酸根离子构成，镁离子属于阳离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的

右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，

就是在元素符号前面加上相应的数字；故镁离子表示为：Mg2+o

故答案为：（1）A1；

（2）2N；

（3）HzO：

（4）Mg2+o

18.（4分）化学与我们的生活息息相关：

（1）我国在绿色化学领域的研究不断深入，开发了一系列绿色合成方法和工艺，减少了化学过程对环

境的污染。下列物质属于大气污染监控范围的是BCD0

A.CO2

B.SO2

C.可吸入颗粒物

D.03

（2）“朱雀三号”是我国自主研发的可重复垂直I可收试验箭，该火箭利用液氧甲烷模式运作，即是将氧

气、甲烷压缩至液态燃烧取得动能，这两种气体能被轻易压缩说明分子之间存在间隔。

（3）蜡烛在燃烧的过程中，蜡烛先熔化，并于灯芯处被点燃。该现象说明：发生化学变化时•定（填

“一定”或“不一定”）发生物理变化。蜡烛燃烧的反应属于氧化反应（填“属于”或“不属于

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题：化学变化和物理变化的判别；氧化反应；空气的污染

及其危害.

【答案】（1）BCD；

（2）分子之间存在间隔；

（3）一定：属于。

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小：分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种

的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判

断。

【解答】解：（1）A、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；

B、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，符合题意；

C、可吸入颗粒物会导致雾霾等的发生.，属于空气污染物，符合题意；

D、臭氧具有强氧化性，属于空气污染物，符合题意。

故选BCD；

（2）氧气、甲烷两种气体能被压缩，说明受压后，分子之间的间隔变小；

（3）蜡烛在燃烧的过程中，蜡烛先熔化，无新物质生成，属于物理变化，然后蜡烛燃烧生成二氧化碳

和水，有新物质生成，属于化学变化，说明发生化学变化时一定发生物理变化：蜡烛燃烧是物质与氧气

的反应，属r氧化反应。

故答案为：（1）BCD；

（2）分子之间存在间隔；

（3）一定；属于。

19.（4分）如图是几种粒子的结构示意图，请回答问题：

（1）图中C表示的是S（填符号，下同），E表示的是Aro

（2）图中，与F的化学性质相似的原子是E（填序号）

（3）微粒A的相对原子质量比微粒B的相对原子质量几乎相等（填“大”、“小”、“几乎相等

【考点】离子结构示意图；原子结构示意图.

【答案】（1）S；Ar；

（2）E；

（3）几乎相等.

【分析】（1）根据粒子结构确定其符号的写法；

（2）根据原子的最外层电子数决定元素的化学性质来分析；

（3）根据禽子的形成来分析。

【解答】（1）C粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，质子数=原子序数，16号元素是硫元素，

则该粒子是硫原子，原子用元素符号表示，故图中C粒子的符号表示为S；E粒子中，质子数=核外电

子数，表示原子，质子数=原子序数，18号元素是氮元素，则该粒子是氯原子，原子用元素符号表示，

故E粒子的符号表示为Ar；

（2）图中E、F均是达到了相对稳定结构的稀有气体原子，化学性质相似；

（3）微粒A和微粒B质子数相同，属于同种元素，微粒A是微粒B失去最外层2个电子后形成的，

原子核不发生变化，电子的质量很小，可忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，故微粒A的相

对原子质量与微粒B的相对原子质量几乎相等。

故答案为：（1）S；Ar；

（2）E；

（3）几乎相等。

20.（4分）近期，科学家们在这一领域取得了突破性进展，他们研制出了全球首个无阳极钠固态电池。这

项创新不仅有望彻底改变电池行业的格局，还可能为我们带来更加廉价、高效、安全的能源存储解决方

案。钠是一种银白色立方体结构金属，可用小刀切割，放入水中剧烈反应，产生气体，并推动钠球在水

面运动，反应后向溶液中滴入酚酬，酚酿变红。请回答下列问题：

（I）通过上述现象描述金属钠的物理性质为：银白色、硬度小（至少两点）。

（2）钠的化学性质为：能与水反应（至少一点）。

（3）由钠元素与氯元素形成的物质是NaCl（填化学式）,该物质是由离子构成。（填“分子”,

“原子”或“离子”）。

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书

写及意义.

【答案】（1）银白色、硬度小；

（2）能与水反应；

（3）NaCl；离子。

【分析】（1）根据物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质进行分析；

（2）根据化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质进行分析；

（3）根据构成物质的微粒和化学式的书写方法进行分析.

【解答】解：（1）颜色、硬度均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故银白色属于物

理性质，可用小刀切割，说明钠硬度小，硬度小属于物理性质；

（2）钠能与水反应，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；

（3）由钠元素与氯元素形成的物质是氯化钠，氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为：

NaCl；氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由离子构成。

故答案为；（I）银白色、硬度小；

（2）能与水反应；

（3）NaCl；离子。

21.（5分）下图是以空气为原料合成尿素的流程。请根据流程图回答下列问题。

（1）写出下列物质化学式：XN2,YCO2

点燃

（2）反应①中发生的化学表达式；_C+OzT。。2_。

（3）工业上常用分离液态空气法制取氧气，该工业制氧气的方法得到的产品属于混合物（填

“纯净物”或“混合物

【考点】物质的相互转化和制备；纯净物和混合物的判别.

【答案】⑴N2;CO2o

点遂

（2）C+。2TC。2o

（3）分离液态空气法；混合物。

【分析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变；

（2）碳和氧气点燃生成二氧化碳；

（3）工业上利用液氮和液氧沸点不同，常用分离液态空气的