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文档简介
2025-2026学年辽宁省鞍山市立山区统编版五年级上册期末考
试语文试卷
一、基础知识
1.抄写下面的句子,做到规范、端正、美观。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
2.看拼音,写词语。
(1)清晨的第一缕阳光zhAoyao()在大地上,给万物带来了生机与希望。
(2)yuchuan()的灯火在黑夜中闪烁,像一颗颗星星分缀在海面上。
(3)童年的美好时光,是我们永远无法w豆ngqu6()的记忆。
3.下列词语中,字形和加点字的读音完全正确的一项是()
A.迅期脊背縻灭(mo)B.谎话机械胆怯(qie)
C.侵略访照阿隔(jian)D.勉强后诲数落duo)
二、积累运用
4.下列句子中加点词语“办调”的意思与其他三项不同的一项是()
A.松鼠面容清秀,再衬着帽缨形的尾巴,看起来很抄调。
B.每当一行人走搭石的时候,动作是胡唧有序的!
C.胡典好学习与生活的关系,是我们能够更好发展的关键。
D.一簇簇洁白的梨花在嫩黄色的叶芽儿中间展开,是那样的醒目乂物咽。
5.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()
A.在实践活动方案讨论会上,冬冬皂有不邙地指出了方案中存在的问题。
B.司马迁里心沙以编写《史记》,开创了纪传体史书的先河。
C.八九岁的巴迪写了第一首诗,母亲洋商采果!地搂住了他。
D.牛郎织女为了能见上一面,真的是处心积廖,费尽心思。
6.下列句子中,有语病的一项是()
A.听到“神舟二十号“载人飞船发射成功的消息,我不禁热泪盈眶。
B.“天宫课堂”揭开了宇宙的神秘面纱,让我们体验到了探索的乐趣。
C.“神舟二十号”载人飞船发射成功的原因,是因为所有航天人的努力和坚持。
D.每一次舱外行走,都是我们丈量浩瀚苍穹的坚实脚印。
7.下面三个故事情节依次对应的民间故事,选项中正确的一项是()
情节一:欲渡东海各展本领大战龙王观音劝解成功过海
情节二:辛勤耕作水瓮养螺发现秘密留下外壳修建神像
情节三:潜心修炼断桥相遇报答恩情雷峰塔倒一家团聚
A.《刘海与金蟾》《牛郎织女》《木兰从军》
B.《八仙过海》《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》
C.《蝴蝶泉》《牛郎织女》《白蛇传》
D.《八仙过海》《田螺姑娘》《白蛇传》
8.下列诗句中,最富含哲理的一句古诗是()
A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。B.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
C.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳏鱼肥。D.问渠那得清如许?为有源头活水来。
9.小刚做事情总是拖延,不知道珍惜时间。为了让他改掉这个毛病,下列选项中最适合送
给他的一项是()
A.敏而好学,不耻下问。B.由俭入奢易,由奢入俭难。
C.及时当勉励,岁月不待人。D.半丝半缕,恒念物力维艰。
10.下列对语段分析不正确的一项是()
湖岸边,垂柳依依,柔软的柳枝轻拂着湖面。平静的湖水宛如一面镜子,倒映着蓝天白云。
忽然,一艘快艇疾驰而过,如同一把利刃划破了绸缎般的水面。湖水顿时被掀起层层白浪,
向四周扩散。
A.垂柳轻拂湖面,以动衬静,动静结合,写出了湖边的宁静。
B.通过描写快艇驶过湖面的动态画面,表现出湖水的波澜壮阔。
C.快艇驶过湖面掀起波浪,与之前的平静形成对比,突出变化。
D.语段使湖水的前后变化形成对比,展现了湖面动静交织的别样景致。
11.阅读下列两个语段,理解不正确的一项是()
【语段一】那雪白的蓑毛:那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则
嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
【语段二】白鹭体长60厘米左右,体型修长,其中,嘴、脚较长,全身呈流线型结构。白
鹭的嘴是黑色,脚是青色,具余全是白色。颜色的搭配恰到好处,令人赏心悦目。
试卷第2页,共7页
A.语段一用整齐的排比式短语,突出白鹭“色素'市"身段''的适宜。
B.语段二运用列数字的说明方法,准确具体地说明了白鹭的体长。
C.语段一和语段二都采用严谨、准确的表达,语言风格相近。
D.语段•和语段二都是从身形、颜色两个方面来介绍白鹭的。
12.用现代文写出下面句子的意思。
心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。
13.按要求用“姿态”写句子。
表示态度、气度:
表示姿势、样子:
14.写出下面句子的主要箴思。
我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而吧到我头上去了。
15.按原文填空。
(1)美哉,我少年中国,—!壮哉,我中国少年,—!
(2)默而识之,—,—o
16.口语交际。
班会上,同学们针对班级公约展开讨论.请你从纪律、作业和卫生方面提建议,一起为班级
的美好未来添砖加瓦。
课堂方面:课上认真纪律方面:
听讲,积极回答问题.A
作业方面:
[NJ卫生方面:
三、现代文阅读
阅读短文,然后回答问题,
①我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“”做不到了,“
便是我唯一的消遣o我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,
书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,
看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《治寇志》。对于现代的文艺作品,那
些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是
那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有,1百上千字,也往往使我心动神移,
不能自己!
②书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,
一比吓一跳”。
③因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,
我只写了九个字,就是:
④读书好,多读书,读好书。
17.选i选。
(I)联系上下文,将正确答案的字母填在横线上。
“一”做不到了,"一“便是我唯一的消遣。
A.读书破万卷B.下笔如有神C.读万卷书D.行万里路
(2)短文中心“”的句子,作者主要讲述了()
A.读书的经历B.读书的态度C.读书的方法D.读书的好处
18.读过短文,我知道了作者喜欢挑选—、—、—的书来读。
19.下列对“读书好,多读书,读好书''的理解,对的打“小,错的打"X”。
(1)“读书好”是因为读书能够开阔视野,增长知识,陶冶情操。()
(2)“多读书”建议我们要博览群书,为了追求阅读的数量,可以忽视阅读的质量“()
(3)“读好书”提醒我们要读对身心发展有益的书。()
阅读短文,然后I可答问题,
香香的“小不分”
①在作物当中,个头虽小但名气颇大的是什么?对,是芝麻,作物中的“小不分”。
②芝麻的个头很小。它是一年生草本植物,茎杆直立,呈四棱柱形,高100厘米左右;
花单生或簇生;果实在方言里叫“芝麻刷子”,顺茎杆由下而上排列,成熟前青色闭合,成
熟后干枯开裂,散落出种子。芝麻的种子,白色居多,也有黄色、灰色、棕红色、黑色。把
子一千粒重3克左右,也就是说,15粒芝麻种子才与1粒小麦种子质量相当。种子粗脂肪
含量451r62%,气味芳香,加工成的芝麻油也叫香油,是用途广泛的调味品。
③芝麻的名气很大。与芝麻有关的歌后语、俗语、典故等比比皆是。芝麻是自下而上
开花的,便有了众所周知的欹后语:。说不值得提及的小事情,叫“乏麻粒子大的事”:
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因芝麻种子太小,说过时的小事情,叫“";说做了因小失大的傻事,叫“”:
有的人为官,但官职不大,往往自嘲或被戏称为“芝麻官”。因芝麻的果实方言叫“芝麻刷
子”,所以说能办成的事,叫“有刷”;毫无希望办到的事情,叫“没有刷”;有其本事,
叫“"。因芝麻油也叫香油,因而形容受欢迎、受重视,叫“吃香”:形容生活富裕,
叫“吃香的喝辣的”。不仅如此,在外国的童话故事里,“芝麻开门”成了打开宝藏大门的
暗号,看来外国人对芝麻也是崇拜有加。
④芝麻具有较高的药用价值和食疗价值。芝麻有补肝肾的功效,还可以治疗头发早白、
头晕耳鸣、高血压等症状;用芝麻加工成的食品,深受人们喜爱,比如芝麻球、芝麻酱、芝
麻糖、芝麻饼等。但是要注意的是患有慢性肠炎者、便澹腹泻者忌食芝麻。这是因为芝麻含
有较高的脂肪和纤维素,会刺激肠道蠕动,加重肠道炎症和腹泻症状。
⑤芝麻,作物中的“小不分”,为我们多彩的生活增添了许多情趣。我们在品尝它独
特风味的同时.也感受到了它独特的文化翱力。
20.短文是从哪几个方面来介绍芝麻的?请把下面的思维导图填写完整。
芝麻
___II_I________
个头很小
茎秆种子
[~~[~~~~I
含油量、气味
21.短文中画“—”的句子,运用了—和—的说明方法,把芝麻—的特分说明白了。
22.请将下面有关芝麻的俗语、歇后语填在第③自然段用应的位置。(填字母)
A.陈芝麻烂谷子B.芝麻开花一节节高
C.有两把刷子D.捡了芝麻漏了西瓜
23.这篇短文结尾的特点,下列选项中,正确的有()(多选)
A.首尾呼应,使文章结构严谨,再次点明了芝麻“小不分”的可爱形象。
B.表达了作者对芝麻的喜爱和赞美之情。
C.提出新的问题,引发读者对芝麻更多用途的探索。
D.在总结全文的同时发出呼吁,号召大家广泛种植这种有益的作物。
24.短文画“……”句子中的“左右”一词去掉可以吗?为什么?
网购便利了我们的生活、却也带来了新的问题。请你阅读下面的材料•,回答问题。
材料一:快递垃圾不容忽视。随着互联网的应用与普及,网购已惠及千家万户。我们
足不出户,便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时,我们总要拆开“厚重”的包装:外
包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装等,才能见到自己购买的商品。
一位网店商家吐露心声:”虽然这样的包装费钱、费力,但为了商品的运输安全,在
包装上我们不敢怠慢,而且还得“宁多勿少”,有时包装物的重量甚至远远超过商品本身的重
量。”
材料二:随着快递规模的高速扩张,包装材料等生产资料的需求大幅增加,资源浪费
问题和环境影响日渐突出,有调查显示,我国快递业因包装材料每年产生超过900万吨纸类
废弃物和约180万吨塑料废弃物。然而传统的纸箱等包装材料所需要的埴充物、胶带等,回
收概率几乎为零。
材料三:消费者对快递垃圾危害性认识调查图
人数
40
30
20
10
25.阅读材料一,我们可以抓住关键句“一”来把握材料的主要内容;阅读材料二,
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