师德违规内部通报制度

PAGE师德违规内部通报制度一、总则（一）目的为加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，维护教师队伍良好形象，保障教育教学工作的正常开展，特制定本师德违规内部通报制度。本制度旨在通过对师德违规行为的严肃处理和内部通报，强化教师的自律意识，引导教师坚守师德底线，营造风清气正的教育环境。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格依据国家法律法规、教育行业相关标准以及本公司/组织的规章制度，对师德违规行为进行认定和处理。2.公平公正原则：对所有教师一视同仁，不论其资历、职位高低，在处理师德违规行为时做到公平公正，确保制度的严肃性和权威性。3.教育与惩戒相结合原则：在严肃处理师德违规行为的同时，注重对教师的教育和引导，帮助其认识错误，改正行为，提高师德修养。4.及时公开原则：对师德违规行为及时进行调查核实，并在规定范围内进行公开通报，确保信息的透明度，起到警示和教育作用。二、师德违规行为认定（一）思想政治方面1.损害国家利益、社会公共利益，或违背党的路线方针政策。2.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。3.组织、参加旨在反对党的领导、反对社会主义制度或者敌视政府等组织的活动；组织、参加非法集会、游行、示威等活动。4.利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。（二）教育教学方面1.敷衍教学，无故旷工、旷课，擅自停课、调课或请人代课。2.教学过程中不认真备课、上课，教学内容陈旧，方法简单粗暴，严重影响教学质量。3.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系。4.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（三）社会活动方面1.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。2.接受学生及家长财物或其他利益，利用职务之便谋取私利，索要或收受学生及家长礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。3.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。4.言行不当，在社会上造成不良影响，损害教师形象，如发表不当言论、参与不良社会活动等。（四）廉洁自律方面1.贪污、挪用、克扣、截留教育经费或学校财物。2.违反财经纪律，擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，乱收费、乱罚款。3.利用职务之便，为他人谋取利益，索取、收受他人财物，或在经济往来中违反规定收受回扣、手续费。三、通报程序（一）举报受理1.设立专门的师德违规举报渠道，包括举报电话、邮箱、信箱等，并向全体教师和社会公布。2.明确专人负责受理举报信息，对举报内容进行详细记录，包括举报人姓名、联系方式、举报时间、举报事项等。3.对举报信息进行初步审查，判断是否属于本制度适用范围，对于不属于本制度适用范围的举报，及时告知举报人并说明理由。（二）调查核实1.对于受理的举报信息，及时成立调查小组，调查小组应由熟悉教育教学工作、具有一定管理经验和公正廉洁的人员组成，人数不少于三人。2.调查小组通过查阅资料、个别谈话、实地走访、问卷调查等方式，对举报事项进行全面、深入的调查核实。调查过程中要认真收集相关证据，确保证据的真实性、合法性和关联性。3.在调查过程中，要充分听取被举报人的陈述和申辩，保障其合法权益。被举报人有权要求回避与自己有利害关系的调查人员。4.调查小组应在规定时间内完成调查工作，并形成调查报告。调查报告应包括举报事项、调查过程、调查结果、证据材料等内容。（三）通报审批1.调查小组将调查报告提交至公司/组织的师德师风建设领导小组进行审批。2.师德师风建设领导小组对调查报告进行认真审查，根据调查结果和相关规定，决定是否对师德违规行为进行通报以及通报的范围、方式等。3.在审批过程中，如发现调查结果存在疑问或证据不足的情况，应要求调查小组进一步补充调查或重新调查。（四）内部通报1.经师德师风建设领导小组审批通过后，按照规定的范围和方式对师德违规行为进行内部通报。2.通报内容应包括被通报人的姓名、所在部门、违规行为事实、处理结果等信息。通报应采用正式文件的形式，在公司/组织内部发布，并通过会议、公告栏、内部网络等渠道向全体教师公开。3.在通报中要明确指出师德违规行为的危害性，强调师德建设的重要性，引导全体教师从中吸取教训，自觉遵守师德规范。四、处理措施（一）批评教育对于情节较轻的师德违规行为，由所在部门负责人对其进行批评教育，要求其作出书面检讨，认识错误，承诺改正。（二）诫勉谈话对情节较为严重的师德违规行为，由公司/组织分管领导对其进行诫勉谈话，指出问题的严重性，提出整改要求，并记录在个人档案。（三）岗位调整对于师德违规行为影响恶劣、经教育仍不改正的教师，给予岗位调整处理，如降低岗位等级、调整工作岗位等，以督促其反思和改进。（四）取消评优评先资格在师德违规行为发生当年及次年，取消该教师的评优评先资格，不得参与各类荣誉称号的评选。（五）扣发绩效奖金根据师德违规行为的严重程度，扣发该教师一定比例的绩效奖金，作为对其违规行为的经济惩戒。（六）解聘辞退对于师德违规行为情节极其严重、造成重大不良影响的教师，予以解聘辞退处理，解除其与公司/组织的劳动关系。五、申诉与复查（一）申诉渠道被通报的教师如对处理结果有异议，可在接到通报后的规定时间内，向公司/组织的申诉处理机构提出申诉。申诉处理机构应明确告知教师申诉的程序和要求。（二）申诉受理申诉处理机构收到教师的申诉后，对申诉材料进行认真审查，判断是否符合申诉条件。对于符合申诉条件的，予以受理，并向教师出具受理通知书；对于不符合申诉条件的，不予受理，并向教师说明理由。（三）复查程序1.申诉处理机构受理申诉后，应及时组织复查小组对申诉事项进行复查。复查小组应独立于原调查小组，成员构成与调查小组相同，人数不少于三人。2.复查小组通过查阅原调查材料、重新调查核实、听取双方陈述等方式，对申诉事项进行全面复查。复查过程中要严格按照规定程序进行，确保复查结果的公正性。3.复查小组应在规定时间内完成复查工作，并形成复查报告。复查报告应包括申诉事项、复查过程、复查结果等内容。（四）复查结果告知申诉处理机构根据复查小组的复查报告，作出复查决定。复查决定应以书面形式告知申诉教师。如维持原处理决定，应向教师说明理由；如改变原处理决定，应明确新的处理结果。六、档案管理（一）建立师德档案为每位教师建立师德档案，将教师的师德表现情况详细记录在案。师德档案应包括教师的基本信息、师德培训记录、师德考核结果、师德违规行为及处理情况等内容。（二）档案更新1.定期对师德档案进行更新，及时将教师的师德培训、考核、违规处理等最新信息录入档案。2.对于教师的师德违规行为及处理情况，应详细记录处理过程和结果，包括举报信息、调查过程、处理措施、申诉及复查情况等，确保档案内容完整、准确。（三）档案查阅1.明确师德档案的查阅权限和程序，严格限制无关人员查阅档案。2.因工作需要查阅师德档案的，应经公司/组织相关领导批准，并办理查阅手续。查阅人员不得擅自复制、传播档案内容。七、监督与保障（一）监督机制1.成立师德师风监督小组，定期对教师的师德表现进行检查和监督。监督小组应由教师代表、学生代表、家长代表及管理人员组成，人数不少于五人。2.建立师德师风舆情监测机制，及时关注社会舆论和网络舆情动态，对涉及教师师德问题的舆情信息进行收集、分析和处理，做到早发现、早处置。3.加强对师德违规内部通报制度执行情况的监督检查，确保制度的严格落实。对于违反制度规定的行为，要严肃追究相关人员的责任。（二）保障措施1.加强师德师风教育培训，定期组织教师参加师德培训活动，提高教师的职业道德水平和法律意识。培训内容应包括法律法规、师德规范、典型案例分析等。2.为教师提供必要的工作条件和支持，保障教师依法履行教育教学职责。对于在师德建设方面表现突出的教师，给予表彰和奖励，树立正面典型，激励