2026年春闽教版小学英语五年级下学期教学计划及进度表

本学期面向的是小学五年级学生，经过前四年多的英语学习，学生已具备一定的英语语言基础，能够理解并运用常见的日常用语，掌握了一定数量的词汇和基本句型，具备初步的听说读写能力。大部分学生对英语学习保持较高的兴趣，乐于参与课堂活动，敢于开口表达。但仍有部分学生存在“哑巴英语”现象，口语表达不够流畅，书写规范性有待提高，对语法结构的理解较为薄弱。五年级学生认知能力逐步提升，逻辑思维发展迅速，具备一定的自主学习和合作探究能力。他们喜欢贴近生活、富有故事性和人文情怀的学习内容。因学生生活，又蕴含丰富的文化与情感教育元素，有助于激发学习兴趣，提升综合语言运用能力。本册教材为闽教版小学英语五年级下册，共设8个新授单元和2个复习单元，主题鲜明、结构清晰、语言真实、情境丰富，体现了“话题—功能—结构—任务”相结合的编写理念，符合《义务教育英语课程标准(2022年版)》对小学各单元主题及功能如下：Unit1WinterVacation:回顾寒假生活，学习用一般过去时描述经历，巩固时间表达与活动词汇。Unit2AVisittotheZoo:学习参观动物园的对话，掌握方位介词、动物名称及描述性形容词，提升情景交际能力。Unit3ZhongNanshan:通过介绍钟南山院士的事迹，学习人物介绍的语言表达，渗透榜样教育与社会责任感培养。Unit4ASpringouting:围绕春游活动展开，学习计划制定、交通方式、活动安排等语言内容，增强实践应用能力。Review1:系统复习前四个单元的重点词汇与句型，强化语言整合与综合Unit5SportsDay:聚焦校园运动会，学习运动项目词汇及比赛场景对话，培养团队精神与拼搏意识。升情感表达能力，促进心理健康教育。Unit7TallBuildings:介绍城市建筑，学习比较级与最高级，拓展空间认知与城市文化知识。理解中西节日文化差异。Review2:全面复习后四个单元内容，为期末测评做好准备。教材注重语言的实用性、文化性与思想性的统一，既发展语言能力，也促进学生核心素养的全面提升。1.语言能力目标：能听懂、会说、会读、会写本册核心词汇与句型；能运用一般过去时、一般将来时等基本时态描述经历与计划；能在真实或模拟情境中进行简单对话交流，如询问日期、表达感受、描述能读懂简短的对话、短文，理解大意并获取关键信息；能书写简单的句子和段落，如日记、邀请函、人物介绍等。2.文化意识目标：了解中西方在节日、生活方式、建筑等方面的文化差异；感受榜样人物的精神力量，增强民族自豪感与社会责任感；培养尊重生命、关爱他人、热爱自然的情感态度。3.思维品质目标：通过比较、归纳、推理等方式学习语言知识，发展逻辑思维；在阅读与表达中学会组织信息，提升表达的条理性与连贯性；鼓励创造性表达，如创编对话、设计春游计划等。4.学习能力目标：培养良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、主动提问；学会使用工具书、网络资源辅助学习；能在小组合作中分工协作，共同完成学习任务。1.教学重点：掌握各单元核心词汇与功能句型，并能在真实语境中灵活运用；提升学生的听说能力，特别是连贯表达与情境对话能力；培养学生用英语进行简单书面表达的能力；强化时态(一般过去时、一般将来时)、比较级与最高级等语法项目的理解与运用。2.教学难点：学生对时态的混淆，尤其是一般过去时与现在完成时的误用；情感类词汇的准确表达与语境匹配；在无提示情况下独立组织语言进行完整表达。通过时间轴、情景图、动词变化表等可视化工具帮助理解时态；鼓励学生多读、多说、多写，逐步建立语言自信。日期第1周3月2日-3月7日学会用英语谈论寒假经历；日期法；复习动词过去式旧知第2周3月8日-3月14日Unit1(延续)能描述具体活动与时间；能强化口语训练第3周3月15日-3月21日学习动物园相关词汇；掌握等);能描述动物特征可结合多媒体教学第4周3月22日-3月28日Unit2(延续)能模拟参观对话；提升情景交际能力小导游”第5周3月29日-4月4日学习人物介绍的语言表达；意识融入德育教育第6周4月5日-4月11日Unit3(延续)能简单介绍一位尊敬的人；“我心中的榜样”写作第7周4月12日-4月18日学习春游计划相关表达；掌握交通方式与活动安排句型结合春游实践第8周4月19日-4月25日Unit4(延续)能制定小组春游计划；进行口头汇报小组合作学习第9周4月26日-5月2日容；查漏补缺；开展综合练习五一假期前复习第10周5月3日-5月9日学习运动项目词汇；掌握比赛场景对话；能描述比赛过程可结合校运会第11周5月10日-5月16日Unit5(延续)能表达支持与鼓励；培养团队精神油口号”第12周5月17日-学习表达情绪的词汇与句融入心理日期5月23日型；能描述自己或他人的心情健康教育第13周5月24日-5月30日Unit6(延续)能在不同情境中恰当表达情感；学会共情与安慰“心情日记”活动第14周5月31日-6月6日学习城市建筑词汇；掌握比结合本地建筑实例第15周6月7日-6月13日Unit7(延续)能比较建筑物的高度、大小等；进行简单描述设计“城游”任务第16周6月14日-6月20日掌握日期表达法；学会询问与回答具体日期；