2026年中考语文复习必刷题25题-理解性默写

2026年中考语文复习模拟试卷必刷题25题——理解性默写•学生版

I.（2025•淮安一模）默写。

翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民''的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。

诸葛亮面对国家危急的情况，表现出（1）",”（《出师表》）的担当；苏

轼用（2）“,”（《江城子•密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报

国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）“,"（《破阵了♦为陈同甫赋壮

词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）

“?"（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民

族气节；范仲淹用（5）“,”（《渔家傲•秋思》）揭示了将士们虽思念亲

人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。

2.（2025・无为市校级二模）默写。

（I）古诗词里的乡情动人心弦。","（《泊船瓜洲》，春天又至，王

安石借明月抒发了对故乡的思念之情；"?”（《黄鹤楼》），日

暮时分，崔颖面对浩渺江水，思乡之情油然而生；“,"（《渔家傲•秋

思》），功业未成，将士们只能以一杯浊酒表达对家乡的思念，

（2）我们可以从古文中明白许多道理，比如《V论语〉十二章》中的“,”

告诉我们，学习要与思考结合起来，这样才能有所收获；《鱼我所欲也》中的“,

“教导我们，在面临两难抉择时，要有舍生取义的勇气和坚守正义的决心。

3.（2025♦永修县一模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陆游《游山西村》中的“,”两句，既描写了山村美丽的风光，

又蕴含着深刻的哲理。

（2）宋濂虽家境贫寒，但对富家子弟“略无慕艳意”的原因是“,”

（《送东阳马生序》）。

（3）晏殊《浣溪沙》中的“,”两句，告诉我们虽然美好的事物会消

逝，但仍会有新的美好的事物再现。

4.（2025•台山市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）数学老师给同学们讲解了数学公式后，引用了孔子曾说过的“，"

鼓励学生多思考数学公式的原理和应用方式，学思结合才能更好地掌握知识。

（2）范仲淹曾用对偶手法从两个不同角度来体现古代士大夫的忧患意识的句子是

（3）诗词中的兵器意象有着浓厚的历史文化积淀，往往表达着人们建功立业或渴望和平等愿望，如

_____________，_____________0

5.（2025•宿州二模）默写。

（1）爱国情怀黄旭华“一片丹心”让我们想到了文天祥《过零丁

隐姓埋名三十秋，龙渊铸甲护金瓯。洋》中的爱国呐喊

青丝渐变千重雪，一片丹心照九州。“_____________7•_____________，，O

张桂梅“燃尽青春”让我们想到了李商隐《无题》

烛光本幽微，点亮千家扉。中的赞美

燃尽青春何足奥？换得蓬门女星晖。“，_______________，，O

马龙“矢志不渝廿我们想到了李白《行路难（其

龙腾四海，战八力，谁与争锋？一）》中展现出的坚定信念

“，，

汗铸荣光，耀九州，矢志不渝。______________，_______________O

（2）自然之美春雨之美正如杜甫《春夜喜雨》

一霎轻寒，细无声，柳丝蘸水，碧痕“____________,______________”两句展

生。昨夜小楼听春雨，无声！现了春雨滋润万物，静默无声的特点。

朦胧之美正如张岱《湖心亭看雪》

云低迷蒙，寒山锁青湖，天光水影两“______________,___________”两句呈

朦胧，白茫茫一片，难寻真面容。现出天空、云层、群山、湖水之间混沌难

辨的景象。

6.（2025•于都县一模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《望岳》中，蕴含勇于攀登、积极进取精神，表达诗人俯视一切的雄心壮志的诗句是

（2）在与好友分别时，要表达即使相隔甚远，也能心意相遇的情感，可用王勃《送杜少府之任蜀州》

中的“,”来宽慰彼此。

（3）诸葛亮在《出师表》中用“,”高度概括了自己在刘备兵败之时、

形势危急关头接受重任的艰难处境。

7.（2025•文山州二模）名篇名句默写。

（1）在战火烽烟中，巾帼英雄以非凡的勇气和坚定的信念谱写历史，《木兰诗》中用

“,"两句展现了木兰奔赴疆场、行军迅速的英姿：

（2）古诗词常以边塞风光、民族风情等为内容，展示边地风景的独特，正如范仲淹在《渔家傲•秋思、》

中用“,”两句渲染了西北边地秋景的悲凉奇异；

（3）人类自古以来就怀揣着对•理想社会的憧憬，渴望建立一个平等、公正、和谐且繁荣的社会。陶渊

明在《桃花源记》中用“,”两句虚构了一个老人小孩自得其乐的理想社会。

8.（2025•信阳一模）古诗文默写。

古代先贤在“读万卷书，行万里路''的人生历程中，留下了脍炙人口的古诗文。李白巧用典故

“①，②"（《行路难》）表明自己对从政还有所期待；杜甫在秋雨屋漏

的困境中推己及人，由个人遭遇想到了天下寒士的处境，发出了‘@,

④”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼声；白居易通过肖像描写塑造了一个

“⑤_______________,⑥_______________“（《卖炭翁》）的买炭翁形象，表达了对统治阶级的控诉和对

底层劳动人民的同情；（《三峡》）中“⑦______________,⑧___________“极尽夸张，从恻面衬托出山

势雄浑高耸，给人以壮美之感。

9.（2025•新北区校级三模）请按要求填写栏目名称或内容，完成古诗分类。

栏目诗句批注

诗中有四季（2）,夏季

（3）o

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春季

诗中有节日但愿人长久，（4）。中秋节

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节

（1）—（5），提携玉龙为君死。表明报效朝廷的决心

坐观垂钓者，徒有羡鱼情渴望出仕

10.（2025•缙云县一模）古诗文填空v

从古诗文的角度看，“变”的意蕴更为丰富。王湾《次北固山下》中的“,

江春入旧年，，体现了诗人积极进取的心态，蕴含事物发展变化的自然理趣；杜牧《赤

壁》中的“，铜雀春深锁二乔''则通过改变描述对象，突出了历史事

件的偶然性，体现了“变”的历史哲学；龚自珍《己亥杂诗》中的

“，”则体现了崇高的献身精神，展现了"变'’的生

命价值；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的

“,”体现了新事物必将取代旧事物的思想，彰显

了，，变，，的时代精神；陆游《咏梅》中的“,只有香如故”坚守情操，

彰显不"变''的之气节；宋濂《送东阳马生序》中“,不知口体之奉不

若人也”，彰显不“变”之追求。

11.（2025•缙云县二模）诗人别出心裁地表达，可以创造出新奇而美好的艺术境界，造你完成下表的整理。

情感写法诗句作者及出处

相思(1)__________、春蚕到死丝方尽，李商德《无题》

新颍别致(2)_____________o

紧张描写渲染、生动形象(3),许浑《咸阳城东楼》

(4)_____________o

无奈旅愁淡写、语浅意深(5)_______________,（7）__________《丑奴儿・

(6)________________°书博山道中壁》

(8)___—白描手法、浅近直白有桃花红，李花白，菜花黄。秦观《行香子》

12.（2025•漂阳市校级模拟）根据情境完成默写。

岑参想象奇绝，以满树春花喻北地冬雪的千古咏雪名句是：

“（1），。”（《白雪歌送武判官归京》）。雪堆积在宋濂求学的路

上，“穷冬烈风，大雪深数尺，（2）"（《送东阳马生序》），雪冻裂了他的双足，却没有封

冻他的求学劲头。雪更多的是落在文人的心间，"（3）,”（《行

路难》）中，诗人心头飘雪，原来是阻遏了他的梦想之履.”（4）,天与云与山与水，上下

一白”（《湖心亭看雪》），儿百年前西湖的那场雪，净化了天地，也慰藉了张岱对故国的思恋。

13,（2025•丽水一模）面对人生中的困境与挫折，诗仙李白用“（1）,（2）"

（《行路难》）表达他坚定的意志和对未来的信心和憧憬；杜甫晚年遭遇茅屋为秋风所破时：忧国忧民,

发出了“（3）,（4）”的呼唤；苏轼贬谪黄州时借孤鸿

“（5）,（6）”（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）传达了高洁自许、不愿

随波逐流的心境。

14.（2025•长沙模拟）器物因承载情感而变得不平凡，我们也学过很多与器物相关的诗词，请你根据提示，

完成古诗文默写。

文物诗人情感原诗文

铜雀台杜牧巧妙地反映出他无处施（1），。

展才能的加郁不平之情（《赤壁》）

宝剑李贺报效朝廷的决心（2）,o

（《雁门太守行》）

15.（2025・达川区模拟）根据语境，在空白处填写诗句。

什么是青春？青春是年轻，是朝气蓬勃，是风华正茂，是矫健英姿，是令人羡慕的各种美好。可青春

只是如此吗？当然不是!真正的青春是求学道路上“非淡泊无以明志,"（诸葛亮《诫子书》）

的心无旁鹫；是身处逆境时相信'，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的坚定信念；

是“晴空一鹤排云上，"（刘禹锡《秋词》）的昂扬向上；是“安得广厦千万

间，”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的位卑未敢忘忧国：青春，是勇敢，是无畏，是

追风，是踏浪，是所向披靡，是一往无前，更是一种人生境界、一种生命价值、一种精神状态！同学们，

你们是“水击三千里，”（庄子《北冥有鱼》）的大鹏，愿你们在未来的人生旅途中，“长

风破浪会有时，”（李白《行路难》），收获青春的精彩与幸福！

16.（2025•鼓楼区校级三模）在结束的三轮比赛中，南京队的表现可圈可点，亦有不足之处，同学们辑录

古诗文对队员们进行了激励和安抚。

面对憾负南通，“疑似”痛失“南哥”地位，小育劝说南京队要有“（I）,后天下之乐而

乐”的兼济天下、以民为先的情怀；要有“人生自古谁无死？（2）”的视死如归、忠诚报国

的精神；要有“（3）,铁马冰河入梦来”中，保家卫国、壮志凌云的豪情；要学习杜甫

“（4）,（5）”勇攀高峰、追求卓越的气概：要有苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁

怕？（6）”的超然洒脱、笑对人生。唯有如此，我们才能笑傲“足坛”，重拾“南哥”地位。

17.（2025•临川区二模）在“重走长征路•打卡古诗文”的活动中，小赣同学结合长征地点和事件联想古诗文

篇目中的名句制作以下积累卡片，请你将卡片补充完整。

长征地点相关事件联想古诗文篇目诗文名句

湘江红军强渡湘江的激烈战斗辛弃疾《破阵子•为（1）,。

场面陈同甫赋壮词以寄

之》

遵义在遵义会议中临危诸葛亮《出师表》（2）,。

受命，扭转红军和中国的

命运

雪山北方寒气中传递着声声战《木兰诗》（北朝民（3）,。

鼓，清冷的月光照耀着红歌）

军战士前行

18.（2025•垫江县校级模拟）请按要求填空。

诗者，吟咏性情也

愁思缱绻“，小桥流水人家”（马致远

《天净沙•秋思》），溶溶夕阳，是游子的哀

愁在弥散；“，却话巴山夜

雨时”（李商随《夜雨寄北》），淡淡烛火，

是离人的相思在闪烁；“,白

露未晞”（《诗经♦秦风》），点点霜迹，是寻

而不得的惆怅在涌动。

豪情激昂苏轼引典入词，

“，"（《江城子

密州出猎》〉，尽显期望重用、为国效力的豪

情；辛弃疾挑灯看剑，

“,，，（《破

阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），体现为君

主分忧，为自己立业的向往。

哲思悠远”，思而不学则殆”（《论语・

为政》），求学，须学思结合；”一鼓作

气，,三而竭”（《曹刿论战》），

做事，须迅速行动、持续付出：“不畏浮云

遮望眼，"（王安石《登飞

来峰》），前行，须自信无畏。

19.（2025•中阳县二模）学校诗社开展“悟古人情志”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将

空缺处的古诗文原句填写在横线上。

开阔胸怀（I）“会当凌绝顶，”,彰显俯瞰山河的豪迈

气魄。（杜甫《望岳》）

（2）“,又何妨”,尽显洒脱不羁的豪爽姿态。

（苏轼《江城子•密州出猎》）

（3）“人知从太守游而乐，"，流露与民

同乐的豁达心境。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）“,”，传递出冲破困

境、实现理想的豪迈自信。（李白《行路难•其一》）

坚守气节（5）“?心远地自偏”，即使寄身市井，依然

要心志高远。（陶渊明《饮酒•其五》）

（6）“予独爱莲之出淤泥而不染，”，不管环

境如何，做人都要沾身自好。（周敦颐《爱莲说》）

（7）“,化作春泥更护花”，虽然脱离官场,

仍旧心牵国家命运。（龚自珍《己亥杂诗•其五》）

（8）“?"，哪怕舍弃生命,

也要坚守民族大义。（文天祥《过零丁洋》）

20.（2025•潞州区模拟）九（1）班的同学围绕“江山如画•壮志凌云”主题进行了佳句竞答活动。请把下面

空缺处的古诗文原句书写在横线上。

①主持人：山河壮丽，勾勒华夏壮美画卷。

小文：“,山岛竦峙”，碣石山巅，沧海浩渺，山岛巍立。（曹操《观沧海》）

小雨：”土地平旷，屋舍俨然，“，桃源盛景，环境优美，富足安宁。［陶渊明《桃

花源记》）

小美：“晴川历历汉阳树，"，黄鹤楼上，江景清朗，草木繁茂。（崔颁《黄鹤楼》

小欣："，”,泰山之巅，乐观刍信，气势非凡。（杜甫《望岳》）

②主持人：壮志盈怀，豪迈誓言激发英雄儿女的热血豪情。

小德：”了却君王天下事，"，辛弃疾欲酬壮志，为国立功，气吞山河。（辛弃疾《破阵

子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

小智：“，”，李贺忠君爱国，愿执剑赴死，豪情万丈。（李贺《雁门

太守行》）

小启：虽历尽艰辛，李白仍怀壮志，“,直挂云帆济沧海”，信念如磐，激人奋进。（李

白《行路难》（其一））

小慧：强敌压境，曹刿沉着应战，“,再而衰，三而竭”的作战策略，尽显其卓越的军事才

能。（《曹刿论战》）

21.（2025•寿阳县三模）学校文学社团举办“赏诗文意象•品精妙典故”主题活动，同学们需要制作诗文积累

卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。

意象（1）“o风休住，蓬舟吹取三山去工《渔家傲》（天接

万千云涛连晓雾）|,李清照借“大鹏”表达自己的人生志向。

（2）“人有悲欢离合，"［《水调歌头》（明月几时有）］,

苏轼借“月”表达对世间万物难以圆满的感慨。

（3）“,"（《春望》），杜甫借花、鸟表达

感时伤世之情。

（4）”,沉鳞竞跃”（《答谢中书书》），陶弘景借“夕阳”表

达沉醉山水的愉悦之情，

典故（5）“八百里分麾下炙，"（《破阵子•为陈同甫赋壮词

精妙以寄之》），辛弃疾借用典故表达渴望上阵杀敌、建功立业的理想。

（6）“，忽复乘舟梦日边”《行路难》（其一］,李白借

用典故表达渴望得到君王赏识的愿望。

（7）“,青鸟殷勤为探看”（《无题》），李商隐借典故

表达惆怅而乂伤感的思念之情。

（8）“,”（《陋室铭》），刘禹锡以两位先

贤的屋舍类比自己的陋室，表明自己而洁傲岸的情操C

22.（2025•市中区二模）以下是同学们收集的部分诗句，请你阅读补充并I可答问题。

•海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

•不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

•①___?烟波江上使人愁。（崔颁《黄鹤楼》）

•晴空一鹤排云上，②___°［刘禹锡《秋词（其一）》］

•③___,铁马冰河入梦来。［陆游《十一月四日风雨大作（其二）》］

•俱往矣，④____,⑤_____。《沁园春•雪》）

•为什么我的眼里常含汨水？⑥O艾青《我爱这土地》）

•而现在/⑦/我在这头/⑧（余光中《乡愁》）

（1）请你将同学们收集的诗句补充完整。

（2）小诗同学认为可以将收集到的古诗词进行归类，这样便于记忆、理解和鉴赏，可是他不知道怎样

归类才合理，请你帮他思考一种比较合理的归类依据，并说明理由。

23.（2025•西湖区校级一模）请用相应的诗文话蛇年心愿。

心愿是驰骋沙场，壮志豪情。心愿是梦回连营，建功立业。

①_______,西北望，射天狼。了却君王天下事，②_______o

（苏轼《江城子•密州出猎》）（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以

寄之》）

心愿是虽是女子，心胜男儿。心愿是Ao

身不得，③_______°心却比，回首向来萧瑟处，归去，⑤_______o

④。（苏轼《定风波》）

（秋瑾《满江红》）

心愿是兼济天下，先忧后乐。心愿是以死明志，舍生取义。

（6）,⑦O人生自古谁无死，⑧O

（范仲淹《岳阳楼记》）（文天祥《过零丁洋》）

（1）将①-⑩的古诗文补充完整。

（2）根据诗文内涵，仿照其他心愿的句式，将A补写完整。

24.（2025•衢州一模）文学社要为校园的几处场所取名，请你完成以下任务。

场所名字出处

景观亭凌云亭①_______，②______O（杜甫《望岳》）

书法教室静远斋③______,®______。（诸葛亮《诫子书》）

古筝教室⑤_______馆©______,⑦______。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（1）根据提示，在①-④处写出名字出自的诗句。

（2）为古筝教室取名，写在⑤处，在⑥©两处写名字出自的诗句。

25.（2025•嘉峪关一模）阅读回答问题。

（1）同学们想借用古诗文名句美化邀请函，请你根据提示，完善邀请函封面并为邀请函设计背景图。

邀请函封面

⑥

⑧⑦

-直长

--

风

-挂

--

-破

-云

-《-

李

浪

-帆

金

杜

白

曹

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济

甫

《

语

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《

V(行

时

海

其

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一

难

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辑)

》

》

章

有》

》

》鱼

击雅千：直‘上

树木茂盛，百草时光如水，岁月长风破浪，高扬

云天，腾飞之志肇茂，欣欣向荣如流，只争旦夕云帆，奔向未来

\尸、尸、尸、r\J

①____________

②____________

③____________

④________________

⑤____________

®____________

⑦____________

⑧____________

邀请函背景图

（2）请根据“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句设计邀请函背景图，并阐述理由.

我设计的画面：⑨_______________________

设计理由：⑩_______________________

2026年中考语文复习模拟试卷必刷题25题——理解性默写•解析版

I.（2025•淮安一模）默写。

翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民''的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。

诸葛亮面对国家危急的情况，表现出（1）“受任于败军之际,奉命于危难之间”（《出师表》）的

担当；苏轼用（2）“持节云中,何口遣冯唐”（《江城子•密州出猎》）表明自己渴望得到重新起

用，以杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）“了却君王天下事,赢得生前身后名”

（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“人生

臼古谁无死？?留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义

的民族气节；范仲淹用（5）“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”（《渔家傲•秋思》）揭示了将

士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。

【解答】答案：

（1）受任于败军之际奉命于危难之间

（2）持节云中何日遣冯唐（重点字：遣）

（3）了却君王天下事赢得生前身后名（重点字：赢）

（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青

（5）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

2.（2025•无为市校级二模）默写。

（1）古诗词里的乡情动人心弦。“春风又绿江南岸,明月何时照我还”（《泊船瓜洲》），春天

又至，王安石借明月抒发了对故乡的思念之情；“口香乡关何处是?烟波江上使人愁”（《黄

鹤楼》），日暮时分，崔颍面对浩渺江水，思乡之情油然而生；“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无

计”（《渔家傲•秋思》）,功业未成，将上们只能以一杯浊酒表达对家乡的思念。

（2）我们可以从古文中明白许多道理，比如《〈论语〉十二章》中的“学而不思则罔,思而不

学则殆“告诉我们，学习要与思考结合起来，这样才能有所收获；《鱼我所欲也》中的“二者不可得

兼，舍生而取义者也“教导我们，在面临两难抉择时，要有舍生取义的勇气和坚守正义的决心。

【解答】答案：

（1）春风又绿江南岸明月何时照我还日暮乡关何处是烟波江上使人愁浊酒一杯家

万里燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）

（2）学而不思则罔思而不学则殆二者不可得兼舍生而取义者也（注意,惘”的书写）

3.（2025•永修县一模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”两句，既描写了山村美丽

的风光，又蕴含着深刻的哲理。

（2）宋濂虽家境贫寒，但对富家子弟“略无慕艳意”的原因是“以中有足乐者,不知II体之奉不

若人也”（《送东阳马生序》）。

（3）晏殊《浣溪沙》中的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句，告诉我们虽然美好的

事物会消逝，但仍会有新的美好的事物再现。

【解答】答案：

（1）山重水复疑无路柳暗花明又一村（易错字：疑）

（2）以中有足乐者不知口体之奉不若人也

（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来（易错字：燕）

4.（2025•台山市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）数学老师给同学们讲解了数学公式后，引用了孔子曾说过的“学而不思则罔，思而不学则

殆“鼓励学生多思考数学公式的原理和应用方式，学思结合才能更好地掌握知识。

（2）范仲淹曾用对偶手法从两个不同角度来体现古代士大夫的忧患意识的句子是“居庙堂之而则忧其

民,处江湖之远则忧其若

（3）诗词中的兵器意象有着浓厚的历史文化枳淀，往往表达着人们建功立业或渴望和平等愿望，如“工

里挑灯看剑,梦回吹角连营

【解答】答案：

（1）学而不思则罔，思而不学则殆（注意“罔”的书写）

（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

（3）示例一：酹里挑灯看剑梦回吹角连营（注意“酹”的书写）

示例二：男儿何不带吴钩收取关山五十州

示例三：停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

示例四；报君黄金台上意提携玉龙为君死（注意“携”的书写）

5.（2025•宿州二模）默写。

（1）爱国情怀黄旭华“一片丹心”让我们想到了文天祥《过

隐姓埋名三十秋，龙渊铸甲护金瓯。零丁洋》中的爱国呐喊“人生自古谁

青丝渐变千重雪，一片丹心照九州。无死?留取丹心照汗青

张桂梅“燃尽青春”让我们想到了李商隐《无

烛光本幽微，点亮千家扉。题》中的赞美“春蚕到死丝方尽,

燃尽青春何足惧？换得蓬门女星晖。蜡炬成灰泪始T

马龙“矢志不渝”让我们想到了李白《行路

龙腾四海，战八方，谁与争锋？难（其一）》中展现出的坚定信念“长

汗铸荣光，耀九州，矢志不渝。风破浪会有时,直挂云帆济沧

海

（2）自然之美春雨之美正如杜甫《春夜喜雨》“随风潜入

一霎轻寒，细无声，柳丝蘸水，碧痕屋,润物细无声”两句展现了

生。昨夜小楼听春雨，无声！春雨滋润万物，静默无声的特点。

朦胧之美正如张岱《湖心亭看雪》“天与云与

云霭迷蒙，寒山锁青湖，天光水影两山与水,上下•白”两句呈现

朦胧，白茫茫一片，难寻真面容。出天空、云层、群山、湖水之间混沌

难辨的景象。

【解答】答案:

（1）人生自古谁无死留取丹心照汗青（重点词：丹）

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（重点词：炬）

长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（2）随风潜入夜润物细无声（重点词：润）

天与云与山与水上下一白

6.（2025•于都县〜模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《望岳》中，蕴含勇于攀登、积极进取精神，表达诗人俯视一切的雄心壮志的诗句是

凌绝顶,一览众山小”。

（2）在与好友分别时，要表达即使相隔甚远，也能心意相迫的情感，可用王勃《送杜少府之任蜀州》

中的“海内存知己,天涯若比邻”来宽慰彼此。

（3）诸葛亮在《出师表》中用“受任于败军之际,奉命于危难之间”高度概括了自己在刘备

兵败之时、形势危急关头接受重任的艰难处境。

【解答】答案：

（1）会当凌绝顶一览众山小（重点字：凌）

（2）海内存知己天涯若比邻（重点字：涯）

（3）受任于败军之际奉命于危难之间（重点字：际）

7.（2025•文山州二模）名篇名句默写。

（1）在战火烽烟中，巾幅英雄以非凡的勇气和坚定的信念谱写历史，《木兰诗》中用“万里赴戎机,

关山度若飞”两句展现了木兰奔赴疆场、行军迅速的英姿：

（2）古诗词常以边塞风光、民族风情等为内容，展示边地风景的独特，正如范仲淹在《渔家傲•秋思》

中用“塞下秋来