部编人教版七年级上册语文《骆驼祥子》知识清单与综合问答训练复习

部编人教版七上语文《骆驼祥子》知识清单与综合问答训练复习•学生版

知识清单

一、小说主旨：个人奋斗的幻灭

小说通过祥子这位旧北京人力车夫〃三起三落〃的悲剧历程，深刻揭露了旧社

会对劳动人民的残酷剥夺与压迫。

核心命题：彻底否定了在扭曲社会中〃单打独斗、个人奋斗〃的可能性。

深层指向：展现了人性的异化一一一个原本正直、勤劳的人，如何在环境的挤压

下逐渐丧失尊严，堕落为〃社会病胎里的产物〃。

二、主要人物形象

1、祥子：早期是自尊好强、吃苦耐劳的奋斗者；后期变成自私麻木、潦倒狡诈

的社会混混。

2、虎妞：具有双重身份。既是刘四爷剥削车夫的帮凶（狠毒利己），又是封建

男权下的受害者（渴望爱情却只能通过威逼利诱）。

3、刘四爷：典型的剥削者。冷酷无情，为了守住家产不惜与亲生女儿决裂，代

表了旧社会黑暗势力的残忍。

4、小福子：善良、温顺、凄苦。她是底层女性被彻底践踏的缩影，她的死掐断

了祥子最后的希望。

5、曹先生：一个平凡而温和的社会主义者（老舍理想的化身）。他同情底层，

但面对反动势力的威胁，他也无力真正改变祥子的命运。

三、小说主要手法分析（具体且结合文章）

1、强烈的对比手法：

结合点：将祥子初进城时的〃体面、要强、壮实〃与结尾处的〃猥琐、狡诈、病态〃

进行对比。

作用：这种鲜明的反差不仅增强了悲剧感，更让学生直观地看到：改变祥子的

不是某个瞬间，而是社会长期的慢性毒害。

2、细腻的心理描写：

结合点：如祥子第一次丢车后，路遇骆驼时的那种惊惧、犹疑与算计；或者他

在虎妞和梦想之间挣扎时的内心独白。

作用：老舍不仅写祥子做了什么，更写他"为什么这么想〃，使人物形象具有了心

理深度，避免了平面化。

3、白描与“京味儿〃语言：

结合点：全书大量使用地道的北京方言（如〃趴窝〃、〃炸腮〃），语言平实却极具

表现力。

作用：这种平民化的语言与车夫的身份高度契合，营造了极强的代入感，使旧

北京的生活气息扑面而来。

四、小说环境分析（具体且结合文章）

1、自然环境的压迫性：

结合点：经典的〃烈日与大雨〃描写。老舍不仅写天气的恶劣，更写祥子在极端天

气下为了生计不得不拼命的惨状。

作用：这里的环境不再是背景，而是一个〃施暴者〃。大雨不仅淋湿了祥子的衣服，

更直接摧毁了他的健康。

3、社会环境的动荡感：

结合点：乱军抢车、孙侦探敲诈勒索。这些情节发生在光天化日之下，却无人

能管。

作用：明确了“三落〃中的外部诱因，揭示了当时法律缺失、强权横行的社会逻辑。

4、生活空间的狭隘与肮脏：

结合点：描写〃大杂院〃里的贫民生活，以及祥子流连的低级酒馆和混乱的街道。

作用：这种压抑、灰暗的生活空间，象征着底层人民被困在其中，无法呼吸也

无法逃离的现实处境。

五、小说情节分析（具体且结合文章）

1、〃三起三落〃的环形结构：

结合点：攒钱买车一被抢；拼命攒钱一被骗；虎妞买车一卖车办丧事。

作用：这种周而复始的绝望，构成了一个〃命运的死循环〃。它告诉读者：无论祥

子如何重启人生，在当时的逻辑下，结局早已注定。

2、转折点的情节安排：

结合点：虎妞的意外难产死亡与小福子的自杀。

作用：这两个女性的悲剧，不仅是她们个人的终结，更是祥子从〃物质毁灭〃（车

没了）转向〃精神幻灭”（人没了）的关键节点。

3、讽刺性的结局：

结合点：结尾处，祥子为了几块钱，出卖了曾经引领过他的阮明，并以给人家

送殡为生。

作用：将一个曾经“最体面''的车夫变成一个〃送丧〃的人，这种情节安排极具讽刺

意味，象征着祥子已经成为了自己灵魂的掘墓人。

针对训练

一.名著阅读（共10小题）

I.阅读老舍的《骆聆祥子》，完成以下仟务。

老舍在《骆泥祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实雨并不

公道，因为下落在一个没有公道的世界上。“义”可理解为“善良、仁义、义气

请从孙侦探、曹先生、小福子三位人物中选出一位，并结合具体情节说说他（她）的“义”或“不义”表

现在哪里。

我选择，他（她）是的人，表现：O

2.叙事结构是小说情感的“节奏器”，控制着读者的心跳。结合阅读经历，推断、选择下面叙事结构图示（I）

（3）对应的小说名称（填名称前字母），并简析《骆驼祥子》叙事结构的好处。

A.《童年》

B.《鲁滨逊漂流记》

C.《朝花夕拾》

D.《水浒传》

E.《红星照耀中国》

F.《西游记》

cn《骆鸵样子》（2）

（I）______

（2）

《骆驼祥子》采用“三起三落，循环下降”的叙事结构，其好处是（3）o

3.文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请你从以下

两部名著中任选一部，结合文中情节，对此进行阐释。

《钢铁是怎样炼成的》

《骆驼祥子》

4.《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，可是却屡遭坎坷。请你用简洁的语言说出第

一次梦想破火的原因。

5.“离开”是放弃，也是选择：是结束，也是开始。请你从下面人物中任选一个，结合相关内容和情节，说

说他们选择“离开”的人生经历，折射出了人物怎样的精神品质。

备选：祥子（《骆驼祥子》）；保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

6.“不动笔墨不读书”，批注阅读是一种常用的读书方法，也是一种治学的方式。请你按要求为《骆驼祥子》

内容做批注。

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉“几乎要哭出来”的原因是,写出了祥子

起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，的心理。

细细端详自己的车，在漆板上试着照照自

己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自

己理想的地方也都可■以原谅了c

样子的车卖了！他像傻了一般，看着大家祥子“连哭都哭不出声来的原因是为了给虎妞办丧事，不得

忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，不卖掉自己心爱的车，写出了祥子极度痛苦、绝望的心理。

眼角堆着一团黄白的眼屎；耳朵发香，愣

愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做

的是什么。他连哭都哭不出声来！

7.名著阅读。

班级开展“名著中的，风主题探究活动，请你参与其中，完成下面的题目。

（1）小说中的“风雪”“风雨''等自然现象常常推动叙事进程，也影响着人物的命运，请你结合《水浒传》

或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容来印证这一观点。

（2）“风吹灭弱者的灯，却点燃强者的火”，这里的“风”喻指命运里遭遇的苦难波折。请你从下面的书

籍中挑选一个人物，结合相关经历，谈谈命运之风对其的影响。

《简•爱》

《骆鸵祥子》

8.班级将举办名著阅读经验交流分享会，要求同学们将《骆驼祥子》《水浒传》两部名著中的主人公面对

命运的态度进行对比，简要分析他们对待命运的态度有何异同，然后写成一个读书报告，在分享会上分

享交流。150字以上。

9.文学作品中塑造得很成功的人物形象，往往是立体多面的。请从以下儿个人物中，选择一个，仿照示

例，结合具体情节进行分析。

A.鲁智深《水浒传》

B.祥子《骆驼祥子》

C.长妈妈《朝花夕拾》

示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪；他取经之心从

不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫。

10.名著阅读。

（1）关于《骆驼祥子》这部名著，下列表述错误的一项是

A.《骆驼祥子》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。曾被授予“人民艺术家”称号。代表作有《骆

驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。

B.《骆驼祥子》写了各色人物：有残忍霸道的车主刘四爷，大胆泼辣有点变态的虎妞，为生活所迫一步

步走向毁灭的小福子，以及遭受政治迫害的大学教授曹先生等等。

C.祥子和车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公有虎妞和小福子。

D.《骆驼祥子》是以19世纪末期北京市民生活为背景，以大力车夫祥子的坎坷遭遇为主要情节。最终

祥子因为贪婪，走上了自我毁灭的道路，堕落为一个麻木、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。

（2）小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

<3）批注是一种很好的阅读方法，下面是一段从《骆驼祥子》中摘抄的环境描写片段，请你从表达效

果鉴赏的角度分析这段话，并批注.

选段：

街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰上在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来结成一片毒

恶的灰沙阵，烫着行人的脸。

批注：

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一.名著阅读（共10小题）

1.阅读老舍的《骆驼祥子》，完成以下任务。

老舍在《骆驼祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实雨并不

公道，因为下落在一个没有公道的世界上。“义”可理解为“善良、仁义、义气”。

请从孙侦探、曹先生、小福了三位人物中选出•位，并结合具体情节说说他（她）的“义”或“不义”表

现在哪里。

我选择孙侦探,他（她）是不义的人，表现：敲诈走了祥子买车的钱；曹先生/义/关心他

人主:动为需要帮助的人提供帮助；小福子/义/尽管生活残酷，小福子始终保持着对弟弟的关爱和对祥子

的温情照料。O

【解答】本题考查人物形象。

首先判断所选人物属于,•义”（善良、仁义、义气）还是“不义”（自私、冷酷、损害他人）的类型，然后

选取能直接体现人物“义”或“不义”的关键情节，简要说明情节如何体现人物的“义”或者“不义”。根据原

文可知，曹先生、小福子都是义人，孙侦探为不义之人。

示例一：选择孙侦探，他是“不义”的人。孙侦探曾是孙排长，后来沦为侦探。样子辛苦攒下准备第二次

买车的钱（九十六块大洋），本想靠这笔钱重新实现“拥有一辆自己的车”的梦想。孙侦探以样子”与乱党

曹先生有牵连''为由，用威胁、恐吓的手段（谎称要把样子送到警察局，让他吃官司），强行敲诈走了祥

子所有的积蓄。他为了自己的私利，亳无同情心，毁掉了祥子再次振作的希望，充分体现了“不义

示例二：选择曹先生，他是讲“义”的人。曹先生是祥子的雇主，也是祥子遇到的少数善良、仁义的人。

当祥子在曹宅拉包月时，曹先生不仅给祥子合理的工钱，还尊重祥子的人格，从不随意阿斥。后来曹先

生因学生阮明的诬告被迫离家，祥子在曹宅拉车时不小心摔了曹先生，曹先生没有责怪祥子，反而关心

样子有没有受伤，还让祥子继续留在曹宅（后来祥子走后，曹先生也一直愿意接纳他）。此外，曹先生

还主动提出愿意帮助祥子和小福子组建家庭，给予他们生活上的支持。他的行为充满“仁义”，对底层劳

动者充满同情与尊重，尽己所能帮助他人。

示例三：选择小福子，她是讲“义”的人。小福子是底层社会中善良、讲义气的女性。她家境贫寒，为了

养活酗酒的父亲和两个年幼的弟弟，被迫卖身，却始终保持着对他人的善意。当祥子在虎妞死后陷入迷

茫、生活困苦时，小福子主动关心祥子，愿意与祥子一起过日子，想和他共同承担生活的重担，给祥子

带来过短暂的希望。她为了家人牺牲自己，对祥子展现出真诚的关怀，即使身处绝境也未丧失善良的木

性,体现了“义”。

答案：

示例：孙侦探不义敲诈走了祥子买车的钱：曹先生/义/关心他人主动为需要帮助的人提供帮

助：小福子/义/尽管生活残酷，小福子始终保持着对弟弟的关爱和对祥子的温情照料。

2.叙事结构是小说情感的“节奏器”，控制着读者的心跳。结合阅读经历，推断、选择下面叙事结构图示(I)

(3)对应的小说名称(填名称前字母)，并简析《骆驼祥子》叙事结构的好处。

A.《童年》

B.《鲁滨逊漂流记》

C.《朝花夕拾》

D.《水浒传》

E.《红星照耀中国》

F.《西游记》

cn《骆鸵样子》(2)

(1)D

(2)F

《骆驼祥子》采用“三起三落，循环下降”的叙事结构，其好处是(3)①情节上：形成跌宕起伏的叙

事节奏，让读者的情绪随祥子的命运起伏，增强了故事的戏剧张力与可读性：②人物上：层层递进地展

现祥子从勤劳朴实的青年逐步堕落为行尸走肉的过程，使人物形象的转变更真实、立体：③主题上：通

过祥子一次次希望的破灭，揭露了旧中国底层劳动人民的生存困境，控诉了黑暗社会对人性的摧残，让

小说的社会批判主题更深刻。

【解答】本题考查名著情节和评价。

(1)图示先呈现多个分散的分支，再逐步汇聚成一条主线索，最后主线又分出少量分支走向结局。《水

浒传》的叙事就是典型的“百川归海”式结构。前半部分：分别写林冲、鲁智深、武松、宋江、李逵等各

路好汉的个人遭遇，对应图示里的分散分支，每个人物都有独立的故事线，讲他们如何被逼上梁山；中

间部分：各路好汉陆续投奔梁山，形成“聚义”的主线，对应分支汇聚成主线；后半部分：梁山接受招安

后，奉命征辽、征方腊，最终好汉死伤殆尽、宋江被毒杀，主线分出结局分支，对应图示主线后的少量

分支。

(2)图示以一条核心主线为基础，呈现密集、连续的起伏波折，波折始终围绕主线展开，没有分支脱

高主线。《西游记》的叙事是“主线串联式”的章回体结构。主线：唐僧师徒四人西天取经；情节波折：

i路上遇白骨精、红孩儿、金珀大王等八十一难，每一个劫难都是一次情节起伏，对应图示里的密集曲

线，所有波折都围绕“取经”主线展开，解决一个劫难后立刻进入卜.一个，形成连续的起伏节奏。

A《童年》：是高尔基的自传体小说，单一线索写自身成长，无多分支汇聚；B《鲁滨逊漂流记》：单一

线索写鲁滨逊荒岛求生，结构单一；C《朝花夕拾》：是散文集，各篇独立无主线汇聚；E《红星照耀中

国》：是纪实文学，按采访行程和主题分章，无主线汇聚。

（3）联系《骆驼祥子》相关内容可知，采用“三起三落，循环下降''的叙事结构有以下好处：

①情节上：制造跌宕起伏的节奏，增强故事的张力与可读性。这种结构打破了平铺直叙的叙事方式，祥

子每次靠近"买车梦''时，读者会跟着燃起希望；每次希望破灭，读者又会跟着惋惜、揪心，形成情绪上

的“过山车”，牢牢抓住读者的注意力。循环下降的设定让情节走向不是简单的“失败一次就放弃”，而是

“屡败屡战，最终彻底垮掉“，让故事的戏剧冲突更强烈，也让结局的悲剧性更突出。

②人物上：层层递进刻画祥子的悲剧蜕变，让人物形象更真实、立体。第一次落难后，祥子仍保有吃苦

耐劳、对未来充满憧憬的本性，还想着“再攒钱买车”；第二次被敲诈后，他开始怀疑现实，但仍未彻底

放弃；第三次卖车葬妻后，他彻底失去精神支柱，从“体面的、要强的、好梦想的”青年，变成了“麻木

的、潦倒的、自暴自弃的''行尸走肉。循环下降的结构让祥子的堕落不是一蹴而就的，而是被黑暗社会

一步步摧垮，人物的转变符合人性逻辑，也让读者更能共情详子的悲剧。

③主题上：深化小说的社会批判意义，凸显时代悲剧。祥子的“三起三落”并非个人性格的失败，而是旧

中国北平底层劳动人民的共同命运：勤劳无法改变命运，努力只会被黑暗的社会吞噬（大兵、侦探、车

厂主、封建婚姻等，都是社会黑暗的缩影）。循环下降的结构放大了这种绝望感：即便祥子拼尽全力，

也逃不出社会的枷锁，从而深刻控诉了半殖民地半封建社会对底层劳动者的摧残，让小说的主题从“个

人悲剧”上升为"时代悲剧

答案：

（1）D

（2）r

（3）示例：①情节上：形成跌宕起伏的叙事节奏，让读者的情绪随祥子的命运起伏，增强了故事的戏

剧张力与可读性；②人物上：层层递进地展现祥子从勤劳朴实的青年逐步堕落为行尸走肉的过程，使人

物形象的转变更真实、立体；③主题上：通过祥子一次次希望的破灭，揭露了旧中国底层劳动人民的生

存困境，控诉了黑暗社会对人性的摧残，让小说的社会批判主题更深刻。

3.文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请你从以下

两部名著中任选--部，结合文中情节，对此进行阐释。

《钢铁是怎样炼成的》

《骆驼祥子》

【解答】本题考查名著人物和情节。要求从《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》选择一本，结合主人公

在人生关键时刻的重大人生选择，谈谈人物的命运发展，合理即可。

例如：我选择《钢铁是怎样炼成的》，保尔在战争中多次负伤，最终双目失明、全身瘫痪。面对命运的

残酷打击，他选择用文学创作继续战斗，在病榻上完成了《暴风雨所诞生的》。这一选择使他不仅战胜

了自身困境，还激励了无数革命青年。

答案：

示例：我选择《骆驼祥子》，祥子在经历三起三落，最后虎妞难产死去，小福子上吊自杀之后，选择堕

落，彻底沦为社会的“行尸走肉”。

4.《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，可是却屡遭坎坷。请你用简洁的语言说出第

一次梦想破灭的原因。

【解答】本题考查名著情节。

祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。结合他连人带车被宪兵抓去当壮丁，

理想第一次破灭。

答案：

连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。

5.“离开”是放弃，也是选择：是结束，也是开始.请你从下面人物中任选一个，结合相关内容和情节，说

说他们选择“离开”的人生经历，折射出了人物怎样的精神品质。

备选：祥子（《骆驼祥子》）；保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。从题目给出的人物中任选一个，结合相关内容和情节，说

说他们选择“离开”的人生经历，折射出了人物怎样的精神品质。

示例：样子在杨家拉包月时，待遇极差，遭受杨家太太的侮辱后，与其爆发了冲突，毅然决然地离开了

杨家。此时的样子是一个吃苫耐劳、自尊心极强的人，内心深处蕴含着一种不屈的反抗精神。

答案：

示例：保尔误以为丽达已有家庭，同时认为个人情感会妨碍革命事业，因此主动疏远丽达，选择全身心

投入工作。这体现保尔将集体利益置于个人情感之上的价值观。

6.“不动笔墨不读书”，批注阅读是一种常用的读书方法，也是一种治学的方式。请你按要求为《骆驼祥子》

内容做批注。

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单,拉起车，”几乎要哭出来”的原因是买上了第一辆自己的车,

几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自写出了祥子激动、喜悦的心理。

己的车，在漆板上试着照照自巳的脸！越看越

可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可

以原谅了。

样子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，祥子“连哭都哭不出声来”的原因是为了给虎妞办丧事，不

他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着得不卖擦自己心爱的车，写出了祥子极度痛苦、绝望的心

一团黄白的眼屎；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着理。

大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭

都哭不出声来！

【解答】本题考查理解名著内容。

第一空，根据“揣着保单，拉起车”可知，材料内容表现的是祥子通过三年的努力苦攒，终于买，自己笫

一辆车时喜极而泣的情景。

第二空，根据题干已给的“写出了祥了•极度痛苦、绝望的心理'这一示例，尽量采用四字词语概括样子的

心情。根据“哆嗦”“端详x越看越可爱”等细节可知，此时买到第一辆车的祥子应该是激动、喜悦的。据

此总结作答即可。

答案：

买上了第一辆自己的车激动、喜悦

7.名著阅读。

班级开展“名著中的‘风主题探究活动，请你参与其中，完成下面的题目。

（1）小说中的“风雪”“风雨”等自然现象常常推动叙事进程，也影响着人物的命运，请你结合《水浒传》

或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容来印证这一观点。

（2）“风吹灭弱者的灯，却点燃强者的火"，这里.的“风”喻指命运里遭遇的苦难波折。请你从下面的书

籍中挑选一个人物，结合相关经历，谈谈命运之风对其的影响。

《简•爱》

《骆驼祥子》

【解答】（1）本题考查内容理解。

“林教头风雪山神庙”是《水浒传》第十回的情节，风雪作为自然环境要素，直接导致林冲的住处被压塌、

被迫移住山神庙，这一环境变化是他躲过暗算的前提；而风雪引发的一系列事件，又直接促成林冲从隐

忍到反抗的性格转变与人生选择，符合“自然现象推动叙事正程、影响人物命运”的题干要求。

《钢铁是怎样炼成的》中保尔筑路的情节里，狂风风雪的恶劣环境是筑路工程的重要阻碍，也直接导致

保尔身患重病，这一情节既推动了“保尔与艰苦环境斗争'’的叙事线，也让他的身体状况和革命经历发生

了重要变化，印证了自然现象对叙事和人物命运的影响。

（2）本题考查内容理解。

《简•爱》：题干中“风''喻指命运的苦难波折，简•爱在舅妈家的虐待、洛伍德学校的磨难、桑菲尔德庄园

的爱情变故等经历，都是她命运中典型的苦难“风”；而这些经历并未让她放弃对独立、平等的追求，反

而让她的精神更坚韧。

《骆驼祥子》：祥子“三起三落”的买车经历是其命运中苦难波折，大兵抢车、孙侦探敲诈、卖车葬妻等

接连的打击，如同狂风摧毁了他的理想，让他从枳极向上的青年沦为堕落者，体现了“命运之风”对弱者

的摧毁。

答案：

（1）示例一：《水浒传》中林教头风雪山神庙的情节里，风雪成为推动故事的关键：林冲被发配到沧州

后，看守草料场时，大雪压塌了他的住处，他只能暂宿山神庙；也是这场风雪，让他躲过了陆谦等人火

烧草料场的暗算，最终在山神庙听闻真相，怒杀仇敌，走上了反抗的道路。风雪不仅改变了事件的发展

轨迹，更彻底扭转了林冲的人生走向，让他从原本隐忍的八十万禁军教头，变成了被逼上梁山的好汉。

示例二：保尔在筑路时遭遇了狂风暴雨与严寒风雪的侵袭，恶劣的自然环境让筑路工作难以为继，不少

工人病倒、退缩，保尔也在这年的风雪中患上了伤寒和肺炎，险些丧命.这场风雪不仅阻碍了筑路工程

的推进，还让保尔的身体遭受重创，影响了他后续的革命工作与生活，却也磨砺了他钢铁般的意志，让

他更加坚定了为革命事业奋斗的决心。

（2）示例一：简•爱的人生中遭遇了多重“命运之风”：童年时，她在里德舅妈家受尽虐待，被送到洛伍

德学校后又面临饥饿、疾病与精神的压迫，这是她早年的苦难波折；成年后，与罗切斯特的爱情即将走

向圆满时，却发现对方已有妻子，她被迫离开桑菲尔德庄园，流浪途中又遭遇饥饿、寒冷与濒临死亡的

困境。但这些“命运之风”并未吹灭简♦爱的“灯”，反而让她更坚定地追求人格独立与平等的爱情，最终

她在继承遗产后重回罗切斯特身边，收获了属于自己的幸福，苦难让她的精神世界更加坚韧。

示例二：祥子的一生被“命运之风”反复摧残：他最初怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，第一次买车后，

车被大兵抢走；第二次攒的钱又被孙侦探敲诈一空；第三次用虎妞的钱买车，虎妞难产去世后，他又不

得不卖车葬妻。接连的苦难波折像狂风一样，吹灭了祥子心中的希望，他从原本勤劳、朴实、有追求的

青年，逐渐变得麻木、潦倒、自暴自弃，最终沦为了行尸走匆般的人。

8.班级将举办名著阅读经验交流分享会，要求同学们将《骆驼祥子》《水浒传》两部名著中的主人公面对

命运的态度进行对比，简要分析他们对待命运的态度有何异同，然后写成一个读书报告，在分享会上分

享交流。150字以上。

【解答】本题考查名著人物分析。

《骆驼祥子》的主人公是祥子。祥子的梦想是有一辆自己的车。为此他省吃俭用，在三年间用血汗钱买

了一辆车，却连人带车被大兵抓进营地做苦力。他逃出兵营，卖骆驼、拼命拉车攒钱，但辛苦攒的钱被

孙侦探搜去，后来虎妞以低价给样子买了邻居二强子的车，但为了置办虎妞的丧事，祥子乂卖掉了车。

买车梦想的破灭和他喜欢的小福子的死，使失魂落魄的祥子像变了一个人，他每天浪荡街巷，吃喝嫖赌、

偷奸耍滑地混H子。没多久的寻常一天里，不成人样的祥子栽倒在街头，再也没有爬起来,

《水浒传》中主人公较多，可选择较有代表的一个人物，如宋江进行分析＜»宋江身在封建社会，始终尊

崇忠义，因此对命运中的天意和君命表现出顺从。然而，他受到朝廷讥讽迫害时，如潺阳楼题反诗被判

死刑后，心中的愤懑促使他走上反抗之路。他的反抗不是彻底的革命，而是一种出于对公平正义的渴望

的妥协。因此，宋江对命运的态度是一边顺从表象的命运，一边奋起反抗现实的黑暗，这是他性格复杂

性的体现。

祥子和宋江在面对命运时展现了截然不同的态度。祥子对命运显得相对被动。他最初努力打拼，希望靠

自己的力气改变命运，拥有自己的车。然而，城市的压迫、反复的失意和最终的放弃，迫使他逐渐丧失

了对命运的掌控，变得消极和麻木。这一态度反映了对社会不公的无奈和屈从。相反，宋江对命运的态

度更加积极。虽然他也遭受不公，但他选择反抗，展现了强烈的逆境应对能力。他投身于造反的事业，

并立志于“替天行道”，体现了坚韧和不屈不挠的精神.两人态度的异同在于，祥子从抗争到屈从，而宋

江则始终积极抗争，从中我们看到个体面对社会压迫的不同选择。祥子的故事揭示了个人在社会巨变中

的无力感，而宋江则体现出奋起反抗的勇气。这一对比深刻揭示了个体在社会和自我认同之间的艰难抉

择。

答案：

示例：通过对《骆驼祥子》中徉子和《水浒传》中宋江对待命运态度的对比，我们可以看到两种不同的

生活哲学和人生态度。祥子在面对命运时，初期充满希望，愿以自身努力获取幸福生活，然而频遭不幸

后，失去了对命运抗争的动力，折射出底层小人物在压迫下的无奈。宋江则代表了一种更为积极的抗争

精神，他选择带头反抗命运的不公和腐败，展现出一种敢于与命运博弈的魄力。通过这样的对比，可以

看到社会与环境对人心理和行为的深刻影响，提醒我们在看待命运时需要因应背景选择适合的应对方式。

9.文学作品中塑造得很成功的人物形象，往往是立体多面的。请从以下几个人物中，选择一个，仿照示

例，结合具体情节进行分析。

A.鲁智深《水浒传》

B.祥子《骆驼祥子》

C.长妈妈《朝花夕拾》

示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪；他取经之心从

不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫。

【解答】从所给几个人物中，选