声现象（知识清单）原卷版-2026年中考物理一轮复习

专题01声现象

目录

01锚•复习目标：指引复习方向，落实核心素养

02理-思维导图：构建知识体系，呈现结构关系

03盘•知识梳理:兼顾主干细节，夯实基础框架

知识点一声音的产生与传播

知识点二声音的特性

知识点三声的利用、噪声的危害与控制

04炼­方法总结:精拣方法技巧，精准突破堆点

方法一利用回声测距离

方法二波形图的识别方法

05辨-易混易错：警示常见误区，辩析细微差别

易错点一振动发声的两个误区

易错点二音调、响度与音色的辨析

易错点三噪声的界定

06究-考点命题：中考考点研析，全面应用提升

考点一声音的产生与传播

考点二声音特性的辨识

考点三声音特性的影响因素

考点四声音的利用

考点五噪声的危害和控制

考点六声学综合题

01

锚•复习目标

1.通过实验，认识声的产生和传播条件，明确真空不能传声。

2.理解声音的三大特性（音调、响度、音色），能区分影响因素（频率、振幅、发声体本身）。

3.知道声的利用（传递信息、传递能量）实例，了解现代技术中声学知识的一些应用。

4.知道噪声的定义、危害及控制方法。

02

理•思维导图

声音是由物体的振动产生

,育的产生

声源:正在发声的物体叫做声源

介质:能够传播声音的秒质称为介质

声音的传HI

❶国音的产生与传擢特点:声音在介质中以声波的形式向四冏传播

介送的种类：、>v.>v.

定速影响因素

温度：15P时空气中的声速是340m/s

加速与回―

形成：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射

叵1次

听到回声的条杵：原声与回声到达人目的时间向震大于0.1s

定义：声白的高低叫做白调

影晌因素：发声体旅动的频率.领率越高,音调越高

颇率：每秒内振动的次数表示领率，单位是林兹，符号Hz

音词与波形图：叔奥波形黑的限密可以判断音调的高低.波省奇,音词越高、一

定义：声音的强弱（大小）叫做响度

发译体的振幅：振幅越大，响度越大

声现象影响因素距离发声体的远近：距留越远.响度越小

声音的特性婀度EW

声音的分散程度：声音茁集中,响度越大

嫩帽：物体搬动的福厦.物体振动时，偏需平衡立■的霰大运高妣大，娘旭就出大

哂度与波形图：波越高，响度越大

定义：音色又叫音品或音质,它反映了声音的品质与特色

«e影响因素：发声体的材料、结构.振动方式等

音色与波形图：波的形状不同，则音色不同

声可以传递信息

育的利用

声艮有能■,也可以传递畿・

物理学角度：发声体做无规则旅动时发出的声音

HUB

环境保护角度：一切T优人们休息、学习和工作的声音

点的利用、噪声的危害与控制

人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，符号是dB

声蠡强铸的等级

OdBJS人们刚刚能听到的最岗词的声音（听觉下限）

防止吸声产生（在声源处减SB）

控sm声的途径附碍唾声传播（在传播过程中减弱）

防止唤声进入人耳（在人耳处减弱）

03

盘•知识梳理

知识点一声音的产生与传播

一、声音的产生

1.产生条件：声音是由物体的产生的。一切正在发声的物体都在,振动停止，发声也

就停止，但声音不一定消失。

【拓展】转换法探究声音是由物体振动产生的

（1）转换法（放大法）：转换法就是把不容易直接观察的现象，通过某种方式或别的物体形象直观地呈现

出来；把不易测量的物理量，用易于测量的物理量间接测量。

（2）实验操作及现象：将纸屑放入发声的扬声器中，发现纸屑跳动；或将发声的音叉放入水中，发现音叉

i会溅起水花。说明声音是由物体振动产生的。

2.声源：的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。

3.发声体振动部位

发声体振动部位发声体振动部位

管乐器（如喷呐、笛子

人严审空气柱

等）

弦乐器（如二胡、琵琶

雷空气琴弦

等）

打击乐器（如锣、鼓

蚊子、蛔蜗、蟋蟀翅膀受到击打的乐器表面

等）

二、声音的传播

1.介质：能够传播声音的物质称为介质。介质可以是固体、液体、气体。不能传声。

2.特点：声音在介质中以的形式向四周传播。

【拓展】理想实验法探究声音的传播

（I）理想实验法：以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过概括、抽象、合理的推理得出结

论的研究方法，又称为“科学推理法”。

（2）实验操作及现象：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到铃声逐渐变小；再让j

空气逐渐进入玻璃罩，听到铃声逐渐变大。本实验中，抽气机很难将玻璃罩内抽成真空，但随着罩内空气不

断被抽出，听到的闹铃声越来越弱，由此可推理得出，声音的传播需要介质，真空不能传声。

三、声速与回声

1.声速

（1）物理意义：表示声音传播的O

（2）影响因素：和o

①声速的大小跟介质的种类有关，一般情况下，声速在各种介质中传播速度的大小关系为%>U液>U气。

②15c时空气中的声速是m/so同种介质，温度越高，声音的传播速度越3

2.回声

（1）形成：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射。

（2）听到回声的条件：原声与回声到达人耳的时间间隔大于so否则，回声和原声混在一起，人

们分辨不出，会感觉原声被加强。

（3）应用

①利用回声与原声混合在一起以加强原声。音乐厅、大会堂等就利用了这一原理，使声音更洪亮。

②何声测距：由于回声与原声在均匀介质中都沿直线传播，根据公式5=！1»,可以利用回声测量距离。

2

知识点二声音的特性

一、音调

1.音调

（1）定义：声音的叫做音调。

（2）影响因素：由发声体振动的决定.频率越高，音凋越________3

“水瓶琴”发声体及音调判断方法：

•敲击一瓶子和水振动发声一水越少，频率越高，音调越高，故越靠左端音调越高。

•吹气一水上方空气柱振动发声一空气柱I越短，频率越高，音调越高，故越靠右端音调越高。

2.频率

每秒内振动的次数表示频率。用来描述物体振动________的物理量。频率的单位是________,简称赫，

符号是Hzo如果发声体在1s内振动100次，它的频率就是100Hz。

3.音调与波形图：根据波形图的疏密可以判断音调的高低。波越密，音调越高。

相同时间内,振动次数相同时间内,振动次数

少.频率低.音调低多,频率高,音谢高

甲乙

4.超声波与次声波

（I）人的听觉频率范围：~Hz之间的声音。

（2）超声波与次声波

超声波次声波

定义频率高于20000Hz的声音频率低于20Hz的声音

①传播过程中不易衰减，波长较长，能绕过障

特点①定向性好；②穿透力强；③破碎能力强碍物；②传播距离远，强大的次声波破坏性很

大

①超声探伤、超声导盲仪、倒车雷达、声呐

①监测地震、海啸、台风、火山爆发等自然灾

利用等；②切削、凿孔、焊接、清洗、消毒、体

害、监测核爆炸：②制成次声武器

外碎石机

二、响度

1.响度

（I）定义：声音的（大小）叫做响度。

（2）影响因素

①发声体的振幅：振幅越大，响度越。

②距离发声体的远近：距离越远，响度越o

③声音的分散程度：声音越集中，响度越________O

2.振幅，物体振动的幅度。物体振动时，偏离平衡位置的最大电离越大，振幅就越大。

3.响度与波形图：波越高，响度越大。

振幅小.响度小振幅大，响度大

甲乙

三、音色

1.音色：音色乂叫音品或音质，它反映了声音的品质与特色。

2.影响因素：发声体的、、振动方式等。

3.音色与波形图：波的形状不同，则音色不同。

知识点三声的利用、噪声的危害与控制

一、声的利用

1.声与信息

声可以传递________。例如I,超声测位仪、超声波导盲仪、倒车雷达、声呐、B超等利用回声定位。

利用灵敏的声学仪器接收次声波，监测台风、地震、海啸、火山爆发等自然灾害的位置及强度。乂如人的

交谈、体育比赛的发令枪声等。

2.声与能量

声具有能量，也可以传递能量。传递声音的过程实际就是传递能量的过程。例如，医学领域利用超声

波碎石、洁牙；工业领域利用超声波焊接、切割；生活中利用超声波洗菜、清洗眼镜等。

二、噪声的危害与控制

1.噪声及其来源

（1）噪声

①物理学角度：发声体做振动时发出的声音。

②环境保护角度：一切干扰人们的声音。

（2）噪声的来源：交通噪声、工业噪声、建筑噪声、生活噪声等。

2.声音强弱的等级和噪声的危害

（1）声音强弱的等级：人们以为单位来表示声音强弱的等级，符号是dB,OdB是人们

声音（听觉下限）。

声音声音强弱的等级/dB主观感觉

吹落叶沙沙声10极静

睡眠的理想环境20-30安静

阅览室、办公室40-50较静

一般说话60

繁华街道的喧哗80较吵

汽车鸣笛90-100很吵

电锯工作110震耳

飞机起飞120感到疼痛

导弹发射、火箭起飞140-150无法忍受、永久性耳苔

（2）噪声的危害：大于dB,会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；大于.dB,会

影响学习和工作；大于dB,会影响休息和睡眠。

3.控制噪声的途径

（1）（在减弱）。

（2）（在减弱）o

（3）（在减弱）。

04

•方法总结

方法一利用回声测距离

一、声源不动

声源到障碍物的距离：s=

开始发声改“

i…,—'

听到回声p______s________>

二、声源靠近障碍物

发声位置到障碍物的距离：s=；（%+s车）

听到回声位置到障碍物的距离：s'=；（5声车）

色N号I.

三、声源远离障碍物

发声位置到障碍物的距离：s=g（s声一・%）

听到回声位置到障碍物的距离：s'=3（%,+s*.）

【典例】某同学乘坐汽艇遥府一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒钟听到回声，已知声音在空气中的

传播速度为340米/秒，求：

（1）若汽艇静泊水面，他离高崖的距离；

（2）若汽妣以1（）米/秒的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖的距离。

方法二波形图的识别方法

一、看疏密，定音调

相同时间内，振动次数越多（越密集），频率越高，音调越高。

一频率Mw醐椭卜频率一波越密，音调越高

二、看高低，定响度

曲线最高点（或最低点）到横轴的距离就是振幅，振幅越大，响度越大。

铲63振幅筋产振幅一波越高，响度越大

三、看形状，定音色

波形的形状不同，则音色不同。

【典例】声音是多种多样的，许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，例如歌唱家的歌声、演奏家演

奏的乐曲声。人们把这类声音叫做乐音，下列四个波形图中不是乐音的足图。图中音调相同的

是；响度相同的是.（以上均填写图的编号：甲乙丙丁）。

05

辨•易混易错

易错点一振动发声的两个误区

1.停止撞击工发声体停止振动，只要发声体还在振动声音就会不断产生。

2.“振动停止，发声停止”不能表述为“振动停止，声音消失”。这是因为振动停止，只是物体不再发

出声音，而原来发出的声音仍在介质中传播。

【典例】每逢重要的节日，寺庙通常会进行盛大的敲钟仪式，有同学注意到，停止对大钟的撞击，钟声仍

“余音未止”，其主要原因是（）

A.钟还在振动

B.人的听觉延长了时间

C.钟声传播遇到障碍物产生回声

D.钟虽已停止振动，但空气仍在振动

易错点二音调、响度与音色的辨析

一、声音三特性的区别

定义影响因素听觉表现

音调高：声音尖细，如尖锐刺耳

音调声音的高低声音的振动频率，振动频率越高，音调越高

音调低：声音低沉，如瓮声瓮气

声音的振幅，振幅越大，响度越大；响度大：声音洪亮，如震耳欲聋

响度声音的强弱

到声源的距离，距离越远，响度越小响度小：声音微弱，如轻声细语

音色声音的品质声源的材料、结构等音色：如清脆空灵、脆如银铃

题中出现“模仿”“分辨”“区别”等，一般指音色。若出现“大”“小”“洪亮”“轻”等，一般指

响度，若出现“敲击不同键位”“改变松紧、长度、粗细”“尖”“沉”等，一般指音调。

二、音色、音调与响度互不影响

音色、音调与响度是三个相互独立的物理量，它们之间互不影响。音色不同的物体可以发出响度与音调

相同的声音，音色相同的物体也可以发出音调和响度不同的声音。音调高的声音响度不一定大；响度大的声

音音调不一定高。例如，蚊子发出的声音音调高，响度小；牛的叫声音调低，响度大。

【典例】“引吭高歌”中的“高”描述的是声音的哪个特性？;“低声细语''中的“低”描述的是声音的哪

个特性？;“男高音”“女低音”指的是;当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的哪

个特性来区分这两种乐器？O（均选填“音调”"响度''或“音色”）。

易错点三噪声的界定

乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度讲属于乐音，但从环保

的角度讲却属于噪声。如夜深人静时的钢琴曲，这时的歌曲声属于噪声。

【典例】从环保角度来分析，以下不属于噪声的是（）

A.图书阅览室的说话声B.上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声

C.熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声D.上语文课，语文老师富有感情的领读声

06

・究•考点命题

考点一声音的产生与传播

【典例1】（2025・四川巴中•中考真题）对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（）

A.笔帽B.空气C.嘴唇D.声带

【典例2】（2025•山东济南•中考真题）如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的

铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（）

A.逐渐变小B.逐渐变大C.保持不变D.先变大后变小

【典例3】（2025•黑龙江•中考真遮）关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）

A.物体不振动时能产生声音

B.声音可以从月球直接传播到地球

C.声音传播的速度一定是340m/s

D.利用声呐可获得水中鱼群的信息

【典例4】（2025•江苏无锡・中考真题）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓

球，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体产生的。

考点二声音特性的辨识

【典例5】（2025•山东滨州•中考真题）被称为“古乐之祖”的“石磬（qing）”是中国古代一种石制打击乐器

和礼器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所示，用大小

相同的力敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的（）

A.声速B.音调C.响度D.音色

【典例6】（2025•山东淄博・中考真题）在火车站候车大厅，站内广播会提醒旅客及时检票上车。使用音箱

广播是为了改变声音的（）

A.传播速度B.音调C.响度D.音色

【典例7】（2025•江苏无锡・中考真题）如图所示，风铃的铜管粗细相同、长短不同。用大小相同的力敲击

铜管，铜管发出的声音（）

0

4

A.音色不同B.音调不同C.响度不同D.速度不同

【典例8】（2025•江苏淮安•中考真题）《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里,

小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（）

A.响度大B.音色好C.音调高D.速度大

【典例9】（2025.海南•中考真题）“震耳欲聋''形容声音的（选填“响度"“音调''或“音色”）大；运

动员听到的欢呼声是通过________传播的。

考点三声音特性的影响因素

【典例10】（2025•江苏常州•中考真题）第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪

公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面

时，发出的声音（）

口「口口「「口「「口「「「「

甲乙

A.频率变大，音调变高B.频率变大，音调变低

C.频率不变，音调不变D.频率变小，音i周变低

【典例11】（2025•山西・中考真题）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用

丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（）

A.琴声在空气中传播速度改变B.琴弦振动的幅度发生了变化

C.琴弦振动的频率发生了变化D.琴身和琴弦的材质比较特殊

【典例12］（2025•内蒙古・中考真题）物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的

坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（）

A.铃声是由坠饰振动产生的

B.坠饰振动越快，铃声的响度越大

C.不同材质的坠饰发出铃声的音色相同

D.坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大

考点四声音的利用

【典例13］（2U25•四川宜宾・中考真题）声在生活中々着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是

()

A.医院里的常见医疗设备“B超”B.探测鱼群所用的设备“声呐”

C.中医诊病四个途径中的“闻”D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机”

【典例14】（2025•山东日照・中考真题）人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说

“请将歌声调大“，车机播放系统将改变声音的（选填“音调”或"响度”或“音色”），这种人机交互说明

了声音能够传递（选填“信息”或“能量”）。

【典例15】（2025.四川南充・中考真题）如图所示是象群迁移时的情景，它们之间是利用声波交

流，这是利用声音传递_______o

考点五噪声的危害和控制

【典例16］（2025•宁夏・中考真题）空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，

从声源处减弱噪声的是（）

A.隔离睡眠区B.设备散热风扇改用静音风扇

C.宇航员休息时佩戴耳塞D.增加空间站内部舱壁隔音层的厚度

【典例17］（2025・福建•中考真题）仿生海洋机器鱼模仿鱼类的游动方式，.与螺旋桨推进方式相比，噪声

小，这是在处减弱噪声。机器鱼游动时，相对于海岸是的。

【典例18］（2025・四川广元・中考真题）如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛,吹奏

时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的。如图乙所示，航母舰载

机引导员戴上耳罩，是为了在_______处减弱噪声。

甲乙

【典例19】（2025•黑龙江齐齐哈尔•中考真题）科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技

术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递_____:该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通

过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是o

考点六声学综合题

【典例20】（2025•黑龙江哈尔滨•中考真题）我们生活在声音的广袤空间里，下列有关声现象说法错误的

是（)

A.•，号声来自琴弦的振动

B.自制吉他粗细不同的橡皮筋音调不同

公路旁的声音屏障是在人耳处减弱噪声

D.蝙蝠利用超声波定位

【典例21】（2025•山东德州•中考真题）如图所示是一款骨传导蓝牙