五年级（上）数学晨读晚默综合每日一练

五年级上册数学晨读晚默每日一练

/每日早读第1天

1、小数乘法的计算法则：

①先按照整数乘法算出积,再点小数点。

②点小数点时,看因数中一共有几位小数,就从积的左边起数出几位，点上小数点。

③乘得的积的小数位数丕够，要在前面用0_补足，再点小数点。积的小数部分末尾有o

的，一般要把0去掉。

2、积与因数的关系：

①一个数0除外乘大于1的数,积比原来的数大。

如：3.5X(L2)>3.5

②一个数0除外乘小于1的数,积比原来的数小。

如：8.2x(")<8.2

③一个数0除外乘1,积等于原来的数。

3、倍数问题：

求一个数是另一个数的几倍，用乘法计算,直接用这个数乘倍数。

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■X

<每日晚默第1天

1、小数乘法的计算法则：

①先按照算出积，再点

②点时，看中有几位小数，就从积的起数出几位，点上小数点。

③乘得的积的小数位数.,要在前面用补足，再点。积的小数部分有0

的，一般要把0O

2、积与因数的关系:

①一个数乘大于1的数,积比原来的数

如：3.5x()>3.5

②一个数—乘小于1的数,积比原来的数—

如：8.2x()<8.2

③一个数乘1,积—原来的数。

3、倍亵;

求一个数是另一个数的几倍，用—计算，直接用这个数乘

y

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五年级上册数学晨读晚默每日一练

/每日早读第2天

1、求积的近似数的方法：

①求积的近似数时，先求出准确的积,再按“四舍五入”法截取积的近似数。

②去尾法

③进一法

2、运算定律和性质:

©)

加法：乘法：

加法交换律:a+b二b+a乘法交换律:axb二bxa

加法结合律:(a+b)+c：a+(b+c)乘法结合律:(axb)xc二ax(bxc)

减法：除法：

减法性质：a-b-c二a-(b+c)除法性质：a+b+c=a+(bxc)

乘法分配律：(a+b)xc:axc+bxc或axc+bxc二(a+b)xc(b二1时，省略b)

变式：(a-b)x—axc-b>c或axc-bxc二(a-b)

每日晚默第2天

1、求积的近似数的方法:

①求积的近似数时，先求出积，再按

②______________

③______________

2、运算定律和性质：

加法：乘法：

加法交换律：乘法交换律:

加法结合律：_____________乘法结合律:

减法：除法：

减法性质：_______________除法性质：

乘法免能律：__________或

或

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五年级上册数学晨读晚默每日一练

每日早读第3天

1.分数大小的比较：

①一个数0除外乘以一个真分数，所得的积小壬它本身。

②一个数0除外乘以一个带分数，所得的积大王它本身。6

2、确定物体的位置时：

竖排叫做列，横排叫做女。

3、用数对表示物体的位置时：

一般第1个数表示列，从左往右数，第2个数表示任，从前往后数。

4、图形平移变化规律：

①图形向左平移，行数不变，列数减去平移的格数；图形向右平移，行数不变,列数旭

上平移的格数。

②图形向上平移，列数不变，行数加上平移的格数:图形向下平移，列数不变,行数减

去平移的格数。

每日晚默第3天

1.分数大小的比较：

①一个数0除外乘以一个真分数，所得的积它本身。

②一个数0除外乘以一个带分数，所得的积它本身。

2、确定物体的位置时：

竖排叫做,横排叫做0

3、用数对表示物体的位置时：

一般第1个数表示，从左往右数，第2个数表示,从前往后数。

4、图形平移变化规律:

①图形向左平移，行数不变，列数平移的格数；图形向右平移，行数不变，列数

平移的格数。

②图形同生平移，列数不变，行数平移的格数；图形向下平移，列数不变，行数—

平移的格数。

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每日早读第4天

1、除数是整数的小数除法计算法则:

小数除以整数，按照整数除法的方法去除,商的小以点耍和被除数的小数点对齐。如果

除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添(。)，再继续除。整数部分不够除，商(0),

点上小数点,继续除。

2、除数是小数的小数除法计算法则：

除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位,

被除数的小数点也向右移动几位,位数不够的,在被除数的末尾用0补足；然后按照除

数是整数的小数除法进行计算。

3、小数四则混合运算的顺序：

小数四则混合运算的顺序跟整数一样，先算乘除法，再算加减法。

4、除法商不变的性质：

被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数0除外,商不变。

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每日晚默第4天

1、除数是整数的小数除法计算法则：

小数除以整数，按照的方法去除，的小数点要和被除数的小数点O

如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添(_),O

__________________,继续除。

2、除数是小数的小数除法计算法则：

除数是小数的除法，先移动—的小数点，使它变成—;,

的小数点也向—移动几位，位数不够的，在被除数的末尾用0补足；然后按照除

数是的小数除法进行计算。

3、小数四则混合运算的顺序：

小数四则混合运算的顺序跟一样，先算法，再算法。

4、•脍法森不变的性质：

被除数和除数扩大或缩小的倍数,商O

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每日早读第5天

1、求商的近似数的方法:

求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位,再将最后一位“四舍五人”。

①计算价钱，保留一位小数，表示精确到鱼。

②计算价钱，保留两位小数，表示精确到殳。

2、商与被除数的关系：

①当除数大于L商小于被除数;如:49.5-1.1(<)49.5

②当除数小于L商大于被除数;如:49.5-0.45(>)49.59谕中

③当除数等于1,商等于被除数。如：49.5+1(二)49.5

④当被除数大于除数，所得的商就大于1；如：76.5+45(2)1

⑤当被除数小于除数，所得的商就小于1。如：5.04+601

3、除法商的变化规律：

①当除数不变,被除数扩大或缩小几倍，商也扩大或缩小几倍。

②当被除数不变,除数扩大几倍，商反而缩小几倍。

功n被除数不变，除数缩小几倍，商反而扩大几倍。

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每日晚默第5天

1、求商的近似数的方法:

求商的近似数时，计算到比保留的小数位数,再将“四舍五入“。

①计算价钱，保留一位小数，表示精确到C

②计算价钱，保留两位小数，表示精确到0

2、商与被除数的关系：

①当除数大于1,商被除数；如：49.5+1.1(_)49.5

②当除数小于1,商—被除数;如：49.5+0.45()49.50

③当除数等于1,商—被除数。如：49.5+1(__)49.5

④当被除数大于除数，所得的商就—1；如:76.5-45()1

⑤当被除数小于除数，所得的商就lo如：5.04+6(—)1

3、除法商的变化规律：

①当不变，被除数扩大或缩小几倍，商也几倍。

②当不变“除数扩大几倍，商反而几倍。

尺，胃泮隹娱数缩小几倍，商反而几倍。y

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五年级上册数学晨读晚默每日一练

,每日早读第6天

1、小数除法的验算方法：

计算小数除法也可以用乘法来验算。

2、循环小数:

一个数的小数部分,从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小

数叫做循环小数。

3、循环节:

一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节。

4、写循环小数的方法：

①写循环小数时，可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位上各记一个圆

占

，八、O

②小数部分的位数是直跟的小数，叫做有限小数。

③小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。

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每日晚默第6天

1、小数除法的验算方法:

计算小数除法也可以用来验算。

2、循环小数:

一个数的,从某一位起，一个数字或者几个数字,这样的小

数叫做O

3、循环节：

一个循环小数的,依次不断的数字，叫做这个循环小数

的O

4、写循环小数的方法：

①写循环小数时，可以只写循环节，并在这个循环节的和

上各记一个圆点。

②小数部分的位数是的小数，叫做有限小数。

③小数鳖曾告番肃的小数，叫做无限小数。

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五年级上册数学晨读晚默每日一练

每日早读第7天

1、乘法的性质:

①出)读作a的平方,表示两个a相乘。如：a2=axa

②(2a)读作2乘a,表示两个a相加。如：2a-a+a

2、解决问题：

①分装东西、运东西根据实际情况,无论小数部分是多少，都要向整数部分进一。用进

一法。

②制作东西、买东西、包装东西根据实际情况,无论小数部分是多少，都要舍去取整数。

用去尾法。

3、等式的性质：

①含有未知数的等式，叫做方程。

②等式包含方程，所有的方程都是等式,但等式不一定都是方程。

③等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。

④等式两边乘同一个数)，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

-----------------------------------------------------------------------y

/每日晚默第7天A

1、乘法的性质：

①@)读作,表示两个a相乘。如：a2=

②(2a)读作,表示两个a相加。如：2a二

2、解决问题：

①根据实际情况，无论小数部分是多少，都要向整数部分进一。

用0

②根据实际情况，无论小数部分是多少，都要舍去取整数。

用___________

3、等式的性质：

①含有未知数的等式，叫做O

②等式包含方程，所有的方程都是,但等式不一定都是方程。

③等式两边加后或减去,左右两边仍然相等。

④等式两边来同上个数)，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然—

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五年级上册数学晨读晚默每日一练

每日早读第8天

1、方程的定义：

①使方程左右两边相等的未知数的值的值，叫做方程的解。

②求方程的解的过程叫做解方程。

2、解方程的方法：

①消元法

②代入公式法：减数二被减数-差除数二被除数天商

3、列方程解应用题的步骤：

①找出未知数，用字母乂表示。

②分析实际问题中的数量关系，找出箜量关系。1

③列方程。，

④解方程。、

⑤检验并作答。]'

每日晚默第8天

1、方程的定义：

①使方程左右两边相等的未知数的值的值，叫做

②求方程的解的过程叫做O

2、解方程的方法：

①__________

②减数二除数二

3、列方程解应用题的步骤：

①找出未知数，用字母表示。8

②分析实际问题中的数量关系，找出_____关系。Q

③_____方程。A

④_____方程。同

⑤—/j

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五年级上册数学晨读晚默每日一练

每日早读第9天

1、图形的定义：

①两个完全一样的巨速也可以拼成一个平行四边形。

②两个完全一样的捶地可以拼成一个平行四边形。

③等底等高的平行四边形避相等。等底等高的三角形面积相等。

④平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。

⑤三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的二生。

⑥平行四边形的面积是与它等底等高的梯形面积的之僵。

⑦梯形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的二至。

⑧从梯形中剪去一个最大的平行四边形，应把梯形的上底作为平行四边形的底，这样剪

去才能最大。

⑨当梯形的上底和下底桓箜时，就成了平行四边形。当梯形的上底为0时，就成了三角

每日晚默第9天

1、图形的定义：

①两个完全一样的_______可以拼成一个平行四边形。

②两个完全一样的____可以拼成一个平行四边形。

③等底等高的平行四边形—相等。等底等高的_____面积相等。

④平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的—

⑤三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的.A

⑥平行四边形的面积是与它等底等高的梯形面积的—

⑦梯形的面积是与它等底等高的平行四边形面