2026年将相和课后测试题及答案

2026年将相和课后测试题及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)1.蔺相如最初在赵国担任的官职是A.上卿B.舍人C.大夫D.尚书2.秦王提出以十五城换和氏璧时，赵王首先征询意见的大臣是A.廉颇B.蔺相如C.平原君D.虞卿3.蔺相如命人“完璧归赵”时，暗中采取的关键措施是A.连夜凿城出逃B.派随从抄小道返赵C.以死相逼秦王D.假意摔璧4.渑池会上，秦王欲羞辱赵王，令其A.击缶B.鼓瑟C.舞剑D.赋诗5.廉颇扬言“我见相如，必辱之”的直接原因是A.相如出身低微B.相如功高爵尊C.相如曾羞辱廉颇D.相如主张和亲6.蔺相如避让廉颇的车驾，其解释的核心思想是A.明哲保身B.先国家之急C.韬光养晦D.以退为进7.廉颇负荆请罪时携带的“荆”象征A.军权B.刑具C.礼物D.盟约8.司马迁在《史记》中将“将相和”故事列入的篇章是A.本纪B.世家C.列传D.表9.后世常用“刎颈之交”形容廉颇与蔺相如，其原意指A.同生共死B.互为知己C.以死相逼D.割颈盟誓10.“将相和”故事对战国政治局面的主要启示是A.外交优于军事B.文臣武将须协力C.和亲可止战D.王权必须集中二、填空题，(总共10题，每题2分)11.和氏璧最初发现于楚国，后辗转流入________国。12.蔺相如奉璧出使，途经________关时暗中遣随从返赵。13.渑池之会地点在今________、________两省交界处。14.秦王在渑池会上命御史书曰：“________王为秦王鼓瑟。”15.蔺相如官拜上卿后，位在________之右。16.廉颇宣言：“我为赵将，有攻城野战之功，而相如徒以________为劳。”17.蔺相如门客对其避匿行为表示________，欲辞去。18.廉颇负荆请罪，二人“卒相与欢，为________之交”。19.司马迁评价蔺相如“其处智勇，可谓________之臣”。20.“将相和”故事发生在赵________王在位期间。三、判断题，(总共10题，每题2分)21.和氏璧是秦王主动献给赵国的礼物。22.蔺相如在章台宫当庭斥退秦王左右，表现其胆识。23.渑池会上，赵王被迫为秦王击缶。24.廉颇最初对蔺相如的敌意源于爵位高低之争。25.蔺相如称病不朝是为了避免与廉颇正面冲突。26.负荆请罪后，廉颇被赵王贬为庶人。27.“将相和”体现了战国时期“士为知己者死”的风气。28.司马迁用大量对话描写刻画蔺相如的机智。29.故事结局是秦国因此放弃攻赵计划。30.后世戏曲常以黑脸扮廉颇，白脸扮蔺相如，突出性格反差。四、简答题，(总共4题，每题5分)31.概述蔺相如“完璧归赵”过程中展现出的三点外交智慧。32.廉颇从“宣言辱之”到“负荆请罪”的态度转变说明了什么人格特征？33.渑池会中蔺相如如何维护赵国尊严？请举两例说明。34.结合全文，简析“先国家之急而后私仇”这一价值观的现实意义。五、讨论题，(总共4题，每题5分)35.蔺相如的“智”与廉颇的“勇”在赵国安全战略中各自发挥了怎样的作用？二者可否缺一？36.从现代管理角度看，赵王在协调文武高层矛盾时有哪些得与失？37.“将相和”被后世誉为团结典范，但若缺乏制度约束，仅靠个人品德是否足够？请结合战国背景讨论。38.渑池会既是外交博弈也是心理战，试分析秦王与蔺相如的心理攻防策略及其成败原因。答案与解析一、单项选择题1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.C9.A10.B二、填空题11.赵12.函谷13.河南山西14.赵15.廉颇16.口舌17.羞耻18.刎颈19.社稷20.惠三、判断题21.×22.√23.×24.√25.√26.×27.√28.√29.×30.√四、简答题31.一是先佯许换璧稳住秦王，争取时间；二是察言观色，识破秦王无意偿城，当即以碎璧相胁；三是预布副使，抄小道完璧归赵，使秦追之不及。三点环环相扣，既勇且智。32.转变说明廉颇直率刚烈却胸怀大义，一旦认识到私争危及国家，便放下身段，勇于认错，体现武将的坦荡与担当。33.例一：秦王令赵王鼓瑟，相如立刻请秦王击缶，以平等回击羞辱；例二：秦御史记录“赵王为秦王鼓瑟”，相如立即命赵御史书“秦王为赵王击缶”，对等记录，维护国格。34.该价值观强调集体利益高于个人恩怨，对当今团队建设、政企协作均有示范：内部矛盾若置于大局之后，可减少内耗，形成一致对外的合力，提升整体竞争力。五、讨论题35.蔺相如以智谋在外交场合折冲樽俎，避免兵戎；廉颇以军事实力构筑威慑，使秦不敢轻动。二者缺一，赵或失外护或缺内盾，国家安全皆不稳。36.得：赵王重用相如、不罪廉颇，显示包容；失：未及时设制度化解矛盾，几乎酿成内斗。现代管理应建立沟通平台与制衡机制，防止个人冲突升级为组织危机。37.战国时代世卿世禄，个人品德确能起关键作用；但缺乏制度，一旦贤者不在，矛盾易复发。