幼儿园教师培训学习总结参考

幼儿园教师培训学习总结参考

幼儿园教师培训学习总结参考1

这次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。我们去的第

一天是安排参观虹口幼儿园。虹口幼儿园最大的优势就是区角，

这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对

于区角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了

我们很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东

西。比如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，

因为他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买

别人制作的东西，是需要自己打工赚天的钱来换取的。这种区角

方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很

辛苦，从小就能学会理财，而且在玩口，自己的思考能力也不断

进步，因为他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给

买家新的感觉。他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看

到很多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机;

有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白。他

们大部分的幼儿不会按照老师的思维云玩区角，而是自己想方法

玩。

记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园

第1页共20页

长让他捏住最后那段剪，他却没有象很多孩子那样照做，而是用

自己的方式把刚剪好的那段拿过来比回好再剪，说明幼儿在玩中

不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象

图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得

到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。参观的第2

所幼儿园与第一所截然不同，因为第2所是以绘本为主要特色的,

一进去给人最大的感受就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不同

的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识C

第2、3天我们是听讲座和听展示课。让我感受到他们孩子语

言发展的真是很好。展示课上老师对活动的设计、提问的设置还

有课堂的把握都使我惊叹。比如应采云老师上的绘本《小威向前

冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环

节的设置和家长的质疑。可是应老师却把这次活动设计的很有趣,

特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。本

次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇

到这种突发情况肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可

应老师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅

对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更容易

掌握本次活动的知识点。还有一个活动设计我也是特别佩服的，

就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我肯定会上成语言课，告

第2页共20页

诉幼儿在给予别人帮助的同时，自己也得到了快乐。

可老师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动，非常巧妙，

整个活动以游戏为主，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼

儿为主体地位。总的来说展示课我最大的感受是老师对教材独特

的剖析和挖掘，这种专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更

值得我们学习的。

这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进行

情感培养，而不是单纯的认知教育C特别是梅子涵教授的演讲，

他没有告诉我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信

息。

整个讲座让我感受到孩子的童年K能没有图画书的陪伴，图

画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩

子赏心悦目的享受。特别是当中情感的教育使孩子终身受益。谁

都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的

感情和爱赋予了孩子。

孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任

重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知

识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的

进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的

老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。

第3页共20页

幼儿园教师培训学习总结参考2

作为一名幼儿教师，我们曾几度迷茫，但是经过这次培训学

习，我感到“茅塞顿开，柳暗花明”。这些对教育教学工作和管

理工作有着独到见解的专家，给了我具体的解说指导，使我的教

育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得

的点滴体会：

一、做新时代的智慧型教师

教育的真谛在于启迪智慧c叶普容老师的讲课不就是启迪我

们智慧的写照吗？那么精辟，那么透彻，那么有激情，令我望洋兴

叹，感慨万千，使我对自己的身份有了重新的定位和思考，她是

我的校友大姐，我很自豪。叶老师为我们做的“浅谈对新教材的

认识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春

风拂过，让我们耳目一新，豁然开朗，引发了我深深地思考：社

会是进步的，教育也是在发展的。新课程的改革就表明了这一切。

我们是新时代的教师，要有探索的精神，要有追求新教学的方法,

也要有勇于尝试的胆识，这才是新时代的智慧型教师。虽然课程

改革现在还处于探索阶段，许多未知的领域需要广大教师去进行

认真摸索和总结，但经过这段时间的培训，让我认识到我们每一

位教师都应积极参与到课程改革中去，不能做旁观者，而应去推

动它朝正确的方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只要经

第4页共20页

过全体老师的共同努力，新课程改革就能遍地生根、遍地开花、

遍地结果。

二、环境不仅能推动课程的生成、开展，还是最佳的“记录”

方式

韩老师和司老师的报告“幼儿园环境创设”和“区域活动的

创设与指导”让我们进一步更新了一种观念：“把环境还给孩

子”。在如今的幼儿园的教育活动中，环境的创设和区域活动的

创设已经上升到与日常教学活动平等的地位，成为课程设计与实

施的重要因素，成为一种“隐形课程”，也渐渐成为幼儿园工作

的热点。两位教师的指导实用、独到、时尚，先进，让我们深刻

意识到作为新时代的幼儿教师，我们将在今后的教育实践中不断

研究、探索，努力创设良好的环境，充分发挥环境创设和区域活

动创设在课程中的重要价值。

三、在其位，谋其职

丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为

幼儿园园长，我从她们身上看到了以下优秀的综合素质：

1、具有丰富的教学经验和较强的教科研能力。作为园长，她

们的教学经验丰富、知识积淀多、教学理念新，能有目的、有计

划、有步骤地去实施自己的设想。

2、是执行规董制度的垂范者

第5页共20页

没有规矩，就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、规范自己,

所以，她们的工作开展的有声有色，具有强烈的凝聚力，是我们每

个人学习的榜样。

3、具有明辨事理、雷厉风行的办事风格

作为园长，她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是

非分辨，分析问题条理清晰、处理问题迅速果断。从她们报告中，

我们能感受到她们在办学理念上，开拓进取，做事有始有终，善于

抓住问题的实质，注重细节，具有长远的目标C

4、具有经营管理者的角色意识

作为园长在加强内部管理的同时，市场经营意识特强,把关全

局，从幼儿园发展战略上把握市场的需求，做到了内练工夫外塑形

象，让我感触颇深。听了她们的报告，我一直在反思追问“我的工

作有效吗？”“我的工作怎样才能更有效？”我感到她们真是在其

位，谋其职，而且是谋中的垂范者。

四、欲善其事，计划先行

在培训的最后半天，我们听取了三秀英园长的讲座，我的感

受就是实用、有效，具有实际的指导意义，这也是我们幼儿园一

直不完善的一项工作。她用渊博的知识旁征博引给我们讲述了制

定计划的重要性，通俗易懂。我们的二作千头万绪，没有计划贯

穿，各项工作就是一盘散沙，王园长结合本园的情况，列举事例

第6页共20页

和展示表样，让我们对各项活动有目的、有计划的做好准备有了

重新的认识和思考。王园长讲得多好呀，“欲善其事，计划先行”！

计划就是火车头嘛！

五、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不淘汰，

不落伍，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科

研能力、课堂教学能力、管理能力等。而这就需要我付出更多的

时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂和生活中去

实践，及时对自己的工作进行反思、调控。老师们布置的作业能

让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑

惑的难以解决的问题。“他山之石，可以攻玉”。非常感谢托幼

办王主任为我们提供了这次高水准、高品位的培训机会，让我们

近距离感受名师的风采，开阔视野，提升素质。

心有多大，梦想就有多大!相信日照的学前教育事业在王主任

的引领下会蓬勃发展，再创辉煌！

幼儿园老师学习心得》正文开始

时光匆匆我在保育战线上已经工作了一年多了，在这段段时间里

有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我

总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任

第7页共20页

务，天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异

物放入口、鼻、耳里的时候，能及时旦发现、早作出处理。除此

之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健

康成长也是我的工作部分。

我们艰辛的劳动往往能换来孩子的喜爱，家长的赞同。以下

我谈谈工作心得体会：

一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作

孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开

窗通风，并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒

餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后月消毒水擦洗第二遍，最后

再用清水擦一遍。最后打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面

干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口

杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生

活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。

二、培养幼儿良好的生活习惯

幼儿有良好的生活习惯，要从细分的事做起，一开始就要教

育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，有一次我发现

孩子喝水排队，喜欢插队，这是我对孩子们说：“今天韩老师也

和你们一起排队一组组一个个的来好吗？“孩子们异口同声说

“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要

第8页共20页

及时提醒幼儿饭前先入厕在洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一

份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能

健康活拨的成长。

三、加强业务学习做好教师帮手

保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力

还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保

健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识,

这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主

管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老师

上好每堂课。

四、安全工作

不管什么时候，什么情况下，孩子的安全应该放在首位，因

此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的

天性，所以随时提醒不要到危险地方云玩耍一旦发现幼儿不小心

摔倒应马上扶起并问明情况，如有擦伤或别的什么情况要及是处

理。即将离园时一定要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩

子亲手交给他们一同离园。

五、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的

配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送

第9页共20页

孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼

儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家

长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正

确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提

供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，

建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对亍我个人，要学习的东西、

知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标c要把

好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸

取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的保育员。

幼儿园教师培训学习总结参考3

20—年11月28日，我满怀激动的心情，来到了烟台鲁东大

学的校园，有幸参加了山东省省级幼儿园骨干教师的培训，

从走进烟台鲁东大学校门的那一刻心中不觉升起一种自豪感。

为自己的职业而自豪，为自己也是众多教师队伍中优秀的一员而

感到很荣幸。在短短的10天里，有幸聆听了鲁东大学科学院院长

苏春景、鲁东大学教育学院副院长王思萍、青岛大学王芳主任、

南京师范大学教授虞永平等15余位省内外幼教专家的精彩讲座。

并且参观了烟台市机关幼儿园并观摩了两节教学活动。在朱院长

的精心安排下，教学内容生动有趣，幼儿园活动丰富多彩。专家

第10页共20页

们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，深深地感

染着我、激励着我，使我开阔了视野，增长了许多理论知识。面

对不同风格的专家讲座，我感觉每一天过得紧张而又充实。通过

几位老师的讲解让我们明白了学前教育发展的前景；明白了自己

的专业水平和素质还欠缺甚远，庆幸自己参加了这次培训。在集

中培训期间，我把每天的所思、所想、所悟、所得，总结到了我

的研修报告里面，认真完成了3篇培训感悟。在接下来的工作中，

我将用我所学的理论与实践相结合，努力开展好幼儿园一日活动、

园本教研及课题研究等各项工作。

本次培训活动，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益

匪浅。下面就简单地谈谈我此次培训的收获和受益。

一、教师要理解孩子、尊重孩子

孩子是具有独立人格的人。作为老师，要尊重孩子，平等地

对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着或

跪着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做

比较好”，并让孩子明白这样做的理曰和益处，这时孩子会自觉

地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接

纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给予他

们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受

到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

第11页共20页

二、要树立新的师幼关系观

要树立新的师幼关系观即转变传统教育工作者中“唯师是从”

的专制型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互

尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩

子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子

的身心更健康地发展。

三、是教师要学会宽容孩子。

如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿

则需要勇气和更大的投入。宽容，是理解的继续，也是理解最真

实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须

根据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时，要因势利导，用爱心

感染幼儿。

在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣，多一

份理解、帮助，少一点指责、批评；多一份宽容、耐心，少一点责

难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。

四、教师要培养职业幸福感

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道

理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我

们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心

头。心理学教授的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，

第12页共20页

谁没有遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的

人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎

么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦担首先，

摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会

烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好

To其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去

的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公

平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美

丽的彩虹？

五、教师对孩子要加强情感教育

教授提到孩子的情感冷漠，我很赞同。何止是孩子，我们整

个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不

可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;

好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;

大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂

起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有

条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不

关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知

道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张

白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，

第13页共20页

让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

六、教师要学做会反思

应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极

的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的的教育

教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比

较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在

实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反盛判断、

分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自

己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高

和成长。

七、教师要培养终身学习的理念

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，尤其要加强学

习并熟练运用现代化教学技术和手段，才能成为一名合格的教师。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断

更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自

己的能量，给自己充电。如果只靠原天在学校学的那点东西，远

远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也

是一件痛苦的事，更是一件不负责任的'；事。过去，我们是领

着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己

的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小

第14页共20页

河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，

琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。要

做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，

才会厚积薄发，得心应手，让自己在幼教领域不至于落后，才会

不负历史的重任。

所以，我给自己规定，要不断转变教育观念，更新储备知识,

摸索教学方法，每天至少学习一篇教学方面的文章。

幼儿园教师培训学习总结参考4

通过学习《幼儿园教师专业标准》，我对自己的专业定位和成

长有了更好的认识。我认为有效提高自身专业修养要做到以下几

八占、、•・

一、提高师德素养：

师德是作为一名幼儿教师应具备的最基本的素养，没有师德

一切也就无从谈起。特别是我们面对的是一颗颗幼小心灵，他们

需要我们用心去呵护，我们的言行举止对他们的影响是非常大的。

孩子就像一面镜子，他们身上能折射H老师的影子，所以既然选

择了这一职业就要用心做好孩子的领航人。

二、学会尊重幼儿

要让孩子喜欢你，首先就要尊重孩子，以幼儿为本。你尊重

了孩子，孩子自然就尊重和喜爱你。要关注到每个孩子，公平公

第15页共20页

正的对待每个孩子。这句话虽然说起不容易，但做起来就未必会

真的一碗水端平。但是当你静下心去面对每个孩子时，也许你就

会做得更好。

三、不断进行自我反思

反思是非常重要的，一个时刻反思自己的人做事时往往事半

功倍。我们每次上完课后进行反思，我们的业务水平不断提高。

每天对教育孩子的方式方法进行反思，我们就会更贴近孩子，我

们的教育就会更轻松、更有效C反省自己才能更好的提升自己C

四、不断学习，做一个研究型老师

经常会听到一句话叫“活到老学到老”，但相信没有多少人

真正的能做到这一点。为了让老师们更好得学习提升自己，今年

教育局举行了一个读书活动，让老师们进行一些专业书籍方面的

阅读。这个活动非常的好，但是最主要的还是我们自己主动地去

学习、阅读。真正的想着去提升自己的专业知识水平。有很多人

认为理论不实用，但是正像王一老师说的那样：“理论点亮心灯”，

有理论的支撑我们才能更好的去实践。提到做研究型的教师，总

感觉非常的难，但是正因为我们不去学着研究，才会使我们幼儿

教育专业的教师缺乏了专业性。所以就变的任何人都可以做幼儿

教师，失去了职业尊严。因此，我们要学着做一名研究型的老师。

第16页共20页

总之，作为一名幼儿园教师，我们任重而道远，需要我们不

断的努力提升自身专业修养，不断提高自身专业水平。

幼儿园教师培训学习总结参考5

本学期我们本着“求真务实”的指导思想，继续以“主题背

景下集体活动过程设计”为抓手，以提高教师专业水平为出发点，

以实践、反思、再实践、再反思的研究模式为手段，切实有效的

提高我园教育教学质量，现对本学期的工作作如下小结：

一、以集体教学活动过程设计

为抓手，提高教师课堂教学的能力

本学期我们继续以“主题背景下集体教学活动设计”为研究专题,

坚持以教研组为主阵地，本着“学习-----实践------反思”的

原则深入进行学习、研讨和实践。

1、发现问题及时调整

专题研究重在过程中不断地调整与改进，怀揣着这种研究的

心态，不断地在实践研究中发现问题，剖析问题，随时地调整着

研究计划。

上学期末，发现教师在设计集体活动方案时，尚不能较好地

把握好幼儿的年龄特点及幼儿的经验，设计问题比较宽泛;在设计

活动时还经常会出现一些文字表述上的不到位，表现出教师理论

第17页共20页

与实践中所存在的差距；在实践中存在着教师观察盲目性以及观

察后缺乏有效分析及行为跟进，教师现场管理能力亟待加强。

针对这些情况我们及时调整研究内容，如：加强集体教学过

程设计有关理论的学习，带着问题开展大组小组设计和观摩实践

活动；围绕主题背景下集体活动过程设计的主旨与切入、过程中方

法的选用、活动的呈现等问题进行实践研讨，真正体现专题研究

的有效性。

2、带着问题实践研讨

带着问题观摩实践活动能帮助教师有目的的开展专题性研讨

活动，提高发现问题、解决问题的能刀。因此，我们在每一次专

题实践研讨前都明确研讨主题，鼓励教师带着问题进课堂，如集

体活动过程中目标与重难点的落实、环节的设计、过程的衔接等。

努力做到：在实践前运用所学理论知识，独立分析、设计活动方

案，实践中观摩者带着问题看活动，发现亮点和问题，为下一次

研讨提供依据。同时，又帮助教师在实践中反思，在反思中梳理,

在梳理中积累，从而形成园优质教学