福建省厦门五中学2026年八年级生物第二学期期末综合测试模拟试题含解析

福建省厦门五中学2026年八年级生物第二学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗歌所描述的鸟类行为属于（）A．求偶行为 B．筑巢行为 C．产卵行为 D．交配行为2．人体胚胎形成和发育的大致过程是（）A．卵细胞→胚胎→胎儿B．受精卵→胚胎→胎儿C．受精卵→胎儿→胚胎D．卵细胞→胎儿→胚胎3．下图为生态系统中的碳循环过程示意图，分析错误的是（）A．丙为生产者 B．丁和丙是捕食关系C．①为光合作用 D．②、③为呼吸作用4．科学、技术、社会和环境，简称STSE．下列关于STSE联系中错误的是（）A．焚烧秸秆﹣﹣﹣环境污染B．普通甜椒培育太空椒﹣﹣﹣基因诱变C．制作酸奶﹣﹣﹣克隆技术D．造血干细胞产生红细胞﹣﹣﹣细胞分化5．随着人们健康意识的增强，家庭小药箱成为家庭必备.服用药物时，应查看药品的（）①生产日期与有效期

②药品规格

③注意事项

④用法用量

⑤适应症A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤6．生物分类的基本单位和最高单位分别是（）A．属和界 B．种和界 C．界和种 D．纲和界7．用放射线照射辣椒的种子选育出来的青椒比一般辣椒体积大产量高，原因是放射线（）A．使辣椒改变了生活习性 B．使辣椒改变了生活环境C．改变了辣椒的遗传物质 D．辣椒果实的结构发生了变化8．下列生物技术不属于转基因技术的是（

）A．利用苏云金杆菌获得具有抗虫性能的转基因棉B．通过太空育种生产太空椒C．将人干扰素基因整合到大肠杆菌的DNA中生产人干扰素D．将豆科植物的蛋白质基因转移到马铃薯细胞中培育出“肉土豆”9．下列属于有性生殖的是A．柳树枝条扦插长成植株B．胡萝卜根尖细胞培养成幼苗C．毛桃树枝上嫁接水蜜桃D．大豆种子发育成幼苗10．已知水稻的体细胞中有12对染色体，那么（）A．体细胞中含12个DNA分子 B．生殖细胞中含12个DNA分子C．生殖细胞中含5对染色体 D．精子和卵细胞中所含染色体数目不同11．属于计划免疫的是（

）①给刚出生的婴儿接种卡介苗②幼儿服用脊髓灰质炎糖丸③糖尿病人注射胰岛素④缺碘地区的孕妇服用碘片A．①②B．①③C．②③D．①④12．关于家蚕的发育过程，下列选项正确的是A．卵→若虫→成虫 B．卵→幼虫→蛹→成虫C．卵→幼虫→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫13．下列不属于人体免疫器官的是()A．脾 B．胰腺 C．扁桃体 D．淋巴结14．达尔文自然选择学说的基本思想是（）A．生物界普遍存在着遗传和变异的现象B．适者生存，不适者被淘汰C．自然界的生物要为争夺食物而斗争D．生物都能过度繁殖15．下列关于植物生长的叙述，不正确的是（）A．植物生长主要靠细胞分裂和生长完成B．植物在不同生长时期需水量不同C．植物生长只需要含氨、磷、钾的无机盐D．水是植物体生长需要量最多的物质16．生物界形形色色，丰富多彩的根本原因在于（）A．自然环境的多样 B．物种的多样性C．基因的多样性 D．以上都不正确17．下列动物行为属于先天性行为的是（）A．望梅止渴 B．蜜蜂采蜜 C．鹦鹉学舌 D．老马识途18．下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（）A．每个DNA分子上会有很多个基因B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的D．每条染色体上会有很多个DNA分子19．用基因组成是AA的水蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的水蜜桃砧木上，所结水蜜桃果肉细胞的基因组成应该是（）A．Aa B．aa C．AA D．AA和aa20．下列关于染色体、DNA、基因之间的关系说法正确的是()A．一个DNA分子中含有一个基因 B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．DNA和基因共同组成染色体 D．染色体的数目和基因的数目一样多21．已知一个未受精的鸭蛋中含染色体40条，那么这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体的数目为()A．20条 B．40对 C．40条 D．80条22．正常男性的精子和肌肉细胞中的染色体数目分别是（）A．22对+XY、22条+X或Y B．22条+XY、22对+XYC．22条+X或Y、22对+XY D．22对+X或Y、22对+XY23．下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述，不正确的是（）A．有细胞结构B．不能独立生活C．由蛋白质和核酸组成D．体积微小，肉眼无法观察24．切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4﹣10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（）A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养25．用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是（）A．人工选择的结果 B．自然选择的结果C．不能解释的自然现象 D．动物聪明的表现26．CCTV科教频道曾报道(深山里的秘密)——中国小鲵，是三位中学生重新发现的。它是与恐龙同时代的“活化石”，她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”。三位中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图食物网简图。据图请回答：（1）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少________成分和________。（2）图中有_____条食物链；蛇和鹰的关系是：______。（3）如果过度捕杀蛇，短时间内会导致草的数量大量____，易导致该生态系统失去平衡，这说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用。一般情况下，生态系统中的____________越少，________越简单，自我调节能力就越小。（4）鹰锋利的喙和爪有利于捕食，根据达尔文进化论分析，这是_______的结果。27．如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于发育，乙发育经历了四个阶段，比甲多了一个的发育过程。（2）丙中新生命与母体是通过〔〕进行物质交换的。（3）丁图表现了被子植物受精的过程，其中受精后的〔〕能够发育成种子。（4）微山湖盛产莲藕，莲藕的繁殖方式属于繁殖。28．如图是豌豆花色的遗传图解，请据图回答下列问题：（1）在遗传学上，碗豆的白花和紫花是一对_____，豌豆的亲代都是紫花，而子代出现了白花，这种现象称为_____。（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与子代间的遗传规律，可以判断出_____是隐性性状。（3）作用A表示显性基因，a表示隐形基因，则子代紫花的基因组成是_____，它在子代中出现的概率是_____。（4）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则卵细胞内染色体的数目是_____条，染色体主要与是由_____分子和蛋白质分子组成的。（5）如果将高茎的豌豆种在贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度也会有明显的下降，这种变异在遗传学上称为_____。29．阅读资料并回答问题。果蝇属于节肢动物门昆虫纲双翅目，品种极多，形态特征易于区分，其发育过程如下图。（1）画横线部分最小的分类单位是______。（2）果蝇体表有______，可以防体内水分蒸发。（3）果蝇的发育过程为受精卵→______→蛹→成虫，与蝗虫个体发育过程相比，多了图中[_____]（填序号）阶段。（4）果蝇品种极多，实质上是由生物多样性中的_____多样性决定的。30．科普阅读题，在热带雨林中，50%以上的植物果实被食果动物（以哺乳类和鸟类为主）取食，并且60~94%的水本植物借助食果动物来实现种子的传播。啮齿类、翼手类和灵长类是传播种子的主要的哺乳动物类群，其中，栖息于森林中的灵长类是大型食果动物。不同的灵长类取食的果实种类和数量存在较大差异。许多灵长类动物有着较长的消化道，种子滞留时间长，往往能取食大量的种子。它们的口腔大小、牙齿形态会影响吞咽的种子大小与种类。如，南美洲的红背僧面猴属动物因具有高度特化的牙齿，能够取食具有硬质外壳的大型果实。将种子吞咽后经消化道排出是灵长类动物最主要的传播方式。例如，倭黑猩猩所传播的植物种子中，93%以上是经消化道传播的。一般而言，距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子，但只有被传播至距离母树超过100米远的地方，才被认为是最为有效的种子传播方式。在巴西片断化森林中体型较大的吼猴属动物具有较长的日间活动距离，能将种子传播至距离母树497米远的地方；少数大型猿类对种子的传播距离有时甚至超过1000米。灵长类动物不仅能将种子带到适宜萌发的微环境，还促进了植物种子的萌发，并对幼苗的生长有着积极作用。首先，动物消化道对内果皮和种皮进行的化学或机械性摩擦产生了“破皮”促进了种子的萌发；其次，种子外的果肉能抑制种子的萌发，灵长将它们移除起到了“接触抑制”的作用；第三，灵长类动物粪便中所含的营养物质具有施肥效应。如，在委内瑞拉古里水库的陆桥岛屿上，红吼猴粪便的密集堆积能够丰富土壤中氮、磷等营养物质促进动苗的生长。灵长类动物对种子的传播影响了植物从种子到幼苗期的存活状态，最终还影响植物在森林中的空间分布位置。更为重要的是，灵长类动物对种子的传播，对于许多热带树种的成功定居到其他环境中起着关键作用，这对维持植物种群的多样性有着重要意义。（1）能传播种子的啮齿类翼手类和灵长类，都属于_______界、脊索动物门、______纲，体表被______，它们在生殖方面的共同特点是______，它们所取食、传播的植物，在种子外面有果皮包被，从分类学上看，这些植物属于_______植物。（2）距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子，原因是______。（3）下列关于灵长类动物对植物果实取食和传播的叙述，不正确的是（______）A．动物的形态结构生理特性会影响其对种子的传播B．种子经由消化道传播可将种子传播到较远的距离且易萌发C．灵长类动物类便中的氮磷钾等营养物质是种子萌发必要条件D．灵长类动物和被取食植物之间形成了互惠互利的关系（4）灵长类等食果动物在森林生态系统的发展变化中扮演着独特的角色，下列叙述不正确的是（_______）A．促进生态系统的物质循环B．加快了森林植被的更新C．提高了森林植物的多样性D．增大森林中动物间的竞争31．阅读材料，回答下列问题。著名昆虫学家法布尔在他的小说《昆虫记》中写到：四年的地下苦工，换来一个月的阳光下欢乐，这就是蝉的生活。我们不要再责备成年的蝉发狂般地高唱凯歌了。整整四年，它在黑暗中，穿着像羊皮般坚硬的外壳；整整四年，它用镐尖挖掘着泥土，终于有一天，这满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着世上至高无上的欢愉。无论它的音钹有多响，也永远不足以颂扬如此不易、如此短暂的幸福。（1）下列昆虫与蝉的发育过程不相同的是_____。A．蝼蛄B．蟋蟀C．螳螂D．果蝇（2）“四年的地下苦工”是蝉发育过程的_____阶段；“插上了能与鸟儿媲美的翅膀”时是蝉发育过程的_____阶段，蝉的发育应属于_____与果蝇的发育过程比，二者的最大不同是蝉的发育过程：_____。（3）“穿着羊皮般坚硬的肮脏外套”，这里的“外套”是昆虫的_____，它能保护身体，防止体内水分蒸发。“发狂般的高唱凯歌”，从性别上说这高唱凯歌的是_____

参考答案1、B【解析】

鸟类的生殖和发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏儿个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。鸟类的生殖行为包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。【详解】“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为。并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏行为，如杜鹃。2、B【解析】

人体胚胎形成和发育的大致过程是：受精卵→胚胎→胎儿。【详解】受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，埋入子宫内膜，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿生活在子宫中，一般来说，到第40周时，胎儿就发育成熟了。所以人体胚胎形成和发育的大致过程是：受精卵→胚胎→胎儿。本题主要考查胚胎的发育和营养。理解掌握胚胎的发育和营养是解答此题的关键。3、A【解析】

组成生物体的各种物质来自于无机环境。绿色植物将从环境中获得的各种物质构成植物体，并使这些物质进入食物链。生物死亡后，其遗体经分解者分解，这些物质又返回到无机环境中。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就是生态系统的物质循环。总之，通过食物链和食物网，生态系统进行着能量流动和物质循环。生态系统中生产者、消费者、分解者以及非生物物质、能量通过能量流动和物质循环，紧密联系，构成一个统一整体，从而使一个生态系统得到生存和发展，因此，能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。【详解】乙可以利用二氧化碳，故乙是生产者，①为光合作用，②、③为呼吸作用，故A错误，C、D正确，丁和丙是消费者，“丙→丁”说明丁和丙是捕食关系，丙吃丁，故B正确；甲可以分解生物遗体和排出物，所以甲是分解者。本题考查生态系统中的碳循环过程4、C【解析】STSE是科学(Science)，技术(Technology)，社会(Society)，环境(Environment)的英文缩写。STSE教育思想是对STS的延伸，因为由于在发展科技，生产的同时，保护人类赖以生存的环境已成为当今的社会可持续发展的重大课题，环境(Environment)教育是公民科学素养教育的重要组成方面。焚烧秸秆，大量的烟雾释放到大气中，污染环境，故A不符合题意；普通甜椒培育太空椒，是改变了遗传物质，基因诱变，从而培育出新的生物品种，提高产量，故B不符合题意；制作酸奶是加入乳酸菌发酵制成，故C符合题意；人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能够通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞与血小板，补充到血液中去，造血干细胞产生红细胞，是细胞分化的结果，故D不符合题意。故选C。5、D【解析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。在服用药物前，一定要仔细阅读药品说明书中的内容，首先弄清药品的作用与用途（即功能与主治）、适应症，做到对症下药。特别关注①生产日期和有效期，过期的药物绝不能服用；还要关注②药品的规格、④用法与用量，以把握用药的剂量，有些药物还有禁忌，所以要关注③注意事项，以及⑤适应症。6、B【解析】

此题考查的知识点是生物分类的基本单位。可以从生物的分类单位大小方面来解答。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故B符合题意。解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位，界是最大的分类单位。7、C【解析】

遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。【详解】太空育种，也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境（高真空，宇宙高能离子辐射，宇宙磁场、高洁净）的诱变作用，使种子产生变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术。太空育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。神舟飞船携带辣椒种子上太空，经过宇宙射线处理培育出优质高产的太空椒。这种育种方法能够成功的根本原因是宇宙射线改变了辣椒的遗传物质。故选C。

解答此题的关键是知道可遗传的变异是遗传物质发生了改变。8、B【解析】

转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。

【详解】将苏云金杆菌的抗虫基因导入到棉花中培育出抗虫棉属于转基因技术，A正确。通过太空育种生产个大、晚熟的番茄”，是利用太空环境进行的诱导变异育种，因此不是利用转基因技术生产的，B错误。将人干扰素基因整合到大肠杆菌的DNA中生产人干扰素，是利用转基因技术生产的，C正确。将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中培育出“肉土豆”等都是用了转基因技术，D正确。解答此题的关键是知道转基因技术的应用。9、D【解析】试题分析：有性生殖是指有两性生殖细胞的结合，无性生殖是指没有两性生殖细胞的结合。像扦插、嫁接、压条、组织培养就属于无性生殖。用种子繁殖属于有性生殖。【考点定位】有性生殖和无性生殖10、B【解析】

此题考查的知识点是体细胞和生殖细胞中的染色体数以及染色体与DNA的数量关系。【详解】A、在亲代的体细胞中染色体是成对存在的，每一条染色体上有一个DNA分子组成，水稻的体细胞中有12对染色体，则有24个DNA分子，错误。BC、在形成生殖细胞时，在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，位于成对染色体上的，成对的基因随着染色体的分开而分离，分别进入两个生殖细胞中。生殖细胞中的染色体数目和基因数目都比体细胞减少一半，因而水稻的生殖细胞中含有12条染色体，故水稻生殖细胞中含有12个DNA分子，B正确；C错误。D、在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，位于成对染色体上的，成对的基因随着染色体的分开而分离，分别进入两个生殖细胞中。生殖细胞中的染色体数目和基因数目都比体细胞减少一半，因而水稻的生殖细胞中即精子或卵细胞中都含有12条染色体，错误。故选：B。掌握染色体在体细胞和生殖细胞中的传递规律以及和DNA的关系是本题解题关键。11、A【解析】试题分析：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地给儿童接种，简称计划免疫。给幼儿服用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，给刚出生的婴儿接种卡介苗，预防肺结核等都属于计划免疫，是特异性免疫。糖尿病人注射胰岛素能治疗糖尿病，糖尿病不属于传染病，缺碘地区的孕妇服用碘片，可预防缺乏含碘的无机盐，都不是预防传染病，不属于计划免疫。考点：计划免疫及其意义。12、B【解析】

完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。【详解】蝗虫的发育为不完全变态发育，不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。故选A。解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的生殖和发育过程以及特点。13、B【解析】试题分析：免疫器官主要有胸腺、脾脏、淋巴结和扁桃体等，它们对淋巴细胞的发生、分化、成熟具有重要作用，脾脏和淋巴结还具有清除病原体等物质的作用．胰腺包括内分泌部和外分泌部，胰腺的外分泌部能够分泌胰液，胰液是一种消化液；胰腺的内分泌部---胰岛能够分泌胰岛素，胰岛素主要调节糖的代谢；因此胰腺不是人体的免疫器官．考点：此题考查了人体主要的免疫器官．人体防御病原体的防线有三道，其中，人体的第三道防线是由免疫器官和免疫细胞组成的．14、B【解析】达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，即过度繁殖；繁殖过度引起生存斗争；一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此达尔文自然选择学说的基本思想是适者生存，不适者被淘汰。15、C【解析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，因此植物体能够不断长大的根本原因是细胞的分裂和生长，故A正确；植物生长的时期不同，它的需水量也不同的，以小麦为例，抽穗期平均每天的需水量最大。日均需水量从返青期到抽穗期是逐渐增加，由抽穗期到灌浆期又减少，故B正确；植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，故C错误；植物根吸收的水99%左右通过蒸腾作用散失到大气中，还有大约1%左右用于各种生理活动，所以水是植物生长需要最多的物质，故D正确。故选C。16、C【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，才形成了形形色色，丰富多彩的各种生物，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。故A、B、D错误，C正确，故选C。考点：生物多样性实质17、B【解析】

动物的行为根据获得的途径可以分为先天性行为和学习行为。【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。望梅止渴、鹦鹉学舌、老马识途是通过学习训练得来的行为，属于后天学习行为，蜜蜂采蜜，是蜜蜂生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选B。本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。18、D【解析】

染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。【详解】AD.DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，因此，染色体是遗传物质的载体，A正确，D错误。B.基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，B正确。C.染色体是能被碱性染料染成深色的物质，主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，C正确。故选D。解此题的关键是理解染色体，DNA和基因的关系。19、C【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代不会出现性状的变异，能保持接穗的优良性状，砧木不会对接穗的遗传性产生影响。因此“用基因组成是AA的水蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的水蜜桃砧木上”，嫁接成活后所结水蜜桃果肉细胞的基因组成应该是与接穗相同，仍然是AA。嫁接是无性生殖，接穗的基因组成不会发生变化。20、B【解析】基因决定生物的性状。一个DNA分子上有许多个基因，A错误；基因是有遗传效应的DNA片段，基因决定生物的性状，B正确；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，C错误；染色体由DNA和蛋白质组成，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，D错误。21、D【解析】

生物体细胞中的染色体数目为2N条，生殖细胞中的染色体数目为N条，受精卵的染色体数目为2N条。【详解】卵细胞中有40条染色体，精子中也是40条染色体，那么受精卵中的染色体数为40对，所以鸭体细胞内就有40对染色体，C符合题意。基因在亲子代之间的传递是考查的重点，要熟练掌握。22、C【解析】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，精子的染色体组成是22+X或22+Y，男子体细胞的染色体组成是22对+XY。因此正常男性的精子和肌肉细胞中的染色体数目分别是：22条+X或Y、22对+XY。故选：C。解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。23、A【解析】

病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。【详解】病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。A符合题意。解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。24、A【解析】

将茎直接插入土中的繁殖方法是人工营养繁殖的常用方法，叫做扦插。【详解】A、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4-10天后，即可生出新根，这种繁殖方法就是扦插，A正确。B、压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，B错误。C、经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖，题中叙述的内容没有两性生殖细胞的结合，C错误。D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，D错误。故选A解答此题的关键是常见的无性生殖有哪些。25、B【解析】

达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。达尔文认为生物的繁殖过度引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；动物的体色与环境的颜色相似，是环境对动物进行长期的选择的结果。故选B。解答本题的关键是理解达尔文的自然选择学说内容。26、非生物分解者4捕食和竞争减少生物种类营养结构自然选择【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。（2）一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。（4）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者（绿色植物）开始，以最高营养级结束；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，线段不能代替箭头。【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中的草是生产者，各种动物是消费者，要想构成一个完整的生态系统，缺少非生物成分和分解者。（2）图中的食物链有草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→节肢动物→青蛙→蛇→鹰，草→节肢动物→中国小鲵→鹰，共4条。鹰以蛇为食物，两者属于捕食关系，鹰和蛇都以鼠为食物，两者又是竞争关系。（3）蛇吃鼠和青蛙，鼠以草为食，如果过度捕杀蛇，短时间内会导致鼠的数量大量增加，草的数量大量减少，易导致该生态系统失去平衡。一般情况下，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越小；生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。（4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。鹰锋利的喙和爪有利于捕食，根据达尔文进化论分析，这是自然选择的结果。回答此题的关键是明确生态系统的组成、食物链的写法和生物进化的原因等知识。27、（1）不完全变态发育；蛹；（2）1胎盘；（3）5；（4）无性【解析】试题分析：（1）图甲的发育经历了卵→若虫→成虫三个时期，是不完全变态发育；图乙发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，是完全变态发育，比图甲多了一个蛹期。（2）丙图显示：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。（3）传粉和受精后，只有子房继续发育：子房发育成果实、胚珠发育成种子。（4）用种藕繁殖湘莲，没有经过两性生殖细胞结合，是由母体直接发育成新个体的繁殖方式，属于无性繁殖。考点：昆虫的生殖和发育过程；双受精的过程；胚胎发育过程；植物的营养生长与生殖生长关系。28、相对性状变异白花AA或Aa75%（或“3/4”）7DNA不可遗传的变异【解析】

（1）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性；变异是亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异现象。（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。【详解】（1）豌豆的紫花和白花，是豌豆花的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，故豌豆的紫花和白花在遗传学上称为相对性状。变异是亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异现象。豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，体现了亲代与子代之间在性状上的差异现象。因此这种现象在生物学上称为变异。（2）、（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲的基因组成是杂合的。若用A表示显性基因，a表示隐性基因，豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，表明白花是隐性性状，基因组成为aa。亲代两紫花的基因组成都为Aa，遗传图解如图：根据遗传图解可知：子代紫花的基因组成是AA或Aa，它在子代中出现的概率是75%。（4）染色体主要由DNA和蛋白质组成，在生物体内都是成对存在的；生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，因此“已知豌豆的体细胞内有7对染色体”，则卵细胞内染色体的数目为7条。（5）如果将高茎的豌豆种在贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度也会有明显的下降，这种变异只是环境引起，而体内的遗传物质没有改变，在遗传学上称为不可遗传的变异。解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及基因在亲子代之间的传递。29、目外骨骼幼虫③基因（遗传）【解析】

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、单眼3个、一个口器；胸部一般着生有两对翅、三对足；身体外有外骨骼。节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。【详解】（1）生物分类的基本单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，可见划线部分“节肢动物门昆虫纲双翅目”，最小的分类单位是目。（2）果蝇属于节肢动物的昆虫，所以体表有外骨骼，可以防体内水分蒸发，同时也会限制身体的生长，因此有定期蜕皮的现象。（3）果蝇的发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫，蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫，所以果蝇与蝗虫个体发育过程相比，多了图中③蛹阶段。（4）果蝇品种极多，是因为不同品种的果蝇遗传物质不同，所以实质上是由生物多样性中的遗传（基因）多样性决定的。掌握昆虫的发育过程，以及昆虫的主要特征。30、动物哺乳毛胎生、哺乳被子母树树冠下的种子受到母树遮蔽，缺乏阳光，无法制造足够有机物，无法生存或者无法获得足够的阳光、水分等资源CD【解析】

生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。种子植物可分为裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被；被子植物的种子的外层有果皮包被。种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。【详解】（1）生物分类通常包括七个主要级别：界、门、纲、目、科、属、种。啮齿类的别称是啮齿目，属于动物界脊索动物门哺乳纲的生物。翼手类，属于动物界脊索动物门哺乳纲的生物。灵长类一般指灵长目，属于动物界