2025-2026学年折纸小鸟教案绘画

课题2025-2026学年折纸小鸟教案绘画课时安排课前准备教学内容分析1.本节课主要教学内容为人教版小学美术三年级上册“手工与造型”单元中的折纸小鸟制作与绘画装饰，包括小鸟基础折纸步骤（对折、压折、翻折形成翅膀与尾部）、外形细节塑造（头部、嘴部折叠）及绘画装饰（彩笔添加羽毛纹理、色彩搭配与场景背景设计）。

2.教学内容与学生已有知识联系：学生已掌握基础折纸技法（如纸飞机对折）与绘画色彩运用（简单图形涂色），本节课通过折纸与绘画结合，巩固折纸技能，提升造型表现力与色彩搭配能力，培养观察生活细节与创意表达的能力。核心素养目标二、核心素养目标本节课通过折纸小鸟制作与绘画装饰，培养学生图像识读能力，观察小鸟形态特征；提升美术表现素养，运用折纸技法与色彩表现小鸟造型；强化创意实践能力，在折纸基础上进行个性化装饰；发展审美判断素养，评价作品色彩搭配与造型美感；渗透文化理解，感受折纸艺术作为传统手工的文化价值。教学难点与重点1.教学重点

①折纸小鸟基础结构制作，包括对折、压折形成翅膀与尾部，头部、嘴部细节折叠；

②绘画装饰技法，运用彩笔表现羽毛纹理、色彩搭配及场景背景设计。

2.教学难点

①折纸步骤中对称结构的精准处理，确保翅膀与尾部比例协调；

②绘画装饰与折纸造型的融合，避免过度装饰影响整体造型美感，保持画面主次分明。教学资源软硬件资源：正方形彩纸（15cm×15cm）、安全剪刀、油画棒/水彩笔、固体胶、折纸小鸟范例作品、展示板、实物投影仪。

课程平台：校内美术教学资源库、班级学习群（课前准备通知）。

信息化资源：折纸步骤分解PPT课件、小鸟形态特征图库、折纸过程演示视频（慢动作）、优秀学生装饰作品图片集。

教学手段：教师示范折纸技法、小组合作创意讨论、任务单驱动制作、作品互评展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对折纸小鸟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时折过纸吗？见过用纸折出的小鸟吗？它和我们生活中看到的小鸟有什么相似之处？”

展示不同形态的折纸小鸟作品图片及动态折纸过程视频片段，让学生观察小鸟的翅膀、头部、尾部等细节，感受折纸造型的生动性。

简短介绍折纸艺术作为传统手工的趣味性，说明本节课将通过折纸与绘画结合，制作一只属于自己的创意小鸟，为学习奠定基础。

2.折纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解折纸小鸟的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解折纸小鸟的定义：以正方形彩纸为材料，通过折叠、压折等技法形成的立体鸟类造型，主要组成部分包括头部、身体、翅膀、尾部、嘴部。

详细介绍各部位的折叠逻辑：基础对折形成整体轮廓，对称压折塑造翅膀与尾部，翻折技法调整头部与嘴部角度，强调对称结构对造型稳定性的作用。

3.折纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解折纸小鸟的特性和重要性。

过程：

选择三个典型案例：

①基础款写实型小鸟：结构简洁，翅膀与尾部对称，适合初学，体现折纸的基本技法；

②创意装饰型小鸟：在基础造型上添加绘画装饰，如用彩笔勾勒羽毛纹理、点画眼睛，体现个性化表现；

③动态折叠型小鸟：通过调整翅膀折痕角度，使小鸟呈现“展翅欲飞”姿态，增加互动趣味性。

分析每个案例的背景（写实型源于自然观察，创意型结合绘画表现，动态型突出造型张力）、特点（结构稳定性/装饰丰富性/动态生动性）、意义（培养基础造型能力/激发创意思维/提升动手趣味性）。

小组讨论：引导学生思考“如何让折纸小鸟更有特点？”，鼓励从造型变化（如长尾鸟、圆头鸟）、装饰手法（色彩搭配、场景添加）、功能设计（站立式、悬挂式）等方面提出想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成4人小组，每组选择一个讨论主题：

①如何用折纸表现小鸟的不同动态？（如站立、飞翔、觅食）；

②怎样用绘画装饰让小鸟更生动？（羽毛纹理、眼睛神态、色彩渐变）；

③折纸小鸟可以和哪些场景结合？（树枝、鸟巢、蓝天白云）。

小组内讨论现状（如动态表现单一、装饰手法简单、场景组合生硬）、挑战（折纸步骤复杂导致造型变形、绘画与折纸比例不协调）、解决方案（简化动态折纸步骤，学习点画法表现羽毛，用彩纸剪贴背景）。

每组选出一名代表，整理讨论结果，准备展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对折纸小鸟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台，结合讨论主题展示成果，说明“现状—挑战—解决方案”，如动态组提出“在翅膀底部加小纸条支撑，实现站立效果”，装饰组建议“用深浅绿色画羽毛渐变，黄色画鸟喙增加对比”。

其他学生和教师进行提问与点评，如“动态小鸟的翅膀会不会容易折断？”“装饰时如何避免颜色覆盖折痕？”，引导学生关注折纸牢固性与绘画细节的结合。

教师总结各组亮点：动态组注重造型实用性，装饰组强调色彩表现力，场景组突出创意组合；同时指出不足，如部分方案忽略折纸步骤的可行性，建议先完成基础造型再添加创意。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调折纸小鸟的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习内容：折纸小鸟的基本概念（组成部分、折叠原理）、案例分析（不同类型特点）、小组讨论（创意方向与解决方案）。

强调折纸手工对动手能力、空间思维的培养，绘画装饰对审美表现力的提升，说明“折纸+绘画”结合能更全面地表达创意。

布置课后作业：用正方形彩纸制作一只创意折纸小鸟，结合绘画添加羽毛纹理或场景背景，下节课进行“小鸟创意展”，分享设计思路。教学资源拓展1.拓展资源

折纸技法进阶资源：基础折纸小鸟的变体结构图解，如长尾鸟、圆头鸟、展翅鸟的折叠步骤分解，重点突出对称结构调整与动态平衡原理；立体动态折纸教程，包含翅膀可活动的小鸟折叠方法，强调折痕角度与承重力的关系；多款鸟类造型对比图，如麻雀、燕子、喜鹊的折纸差异，分析不同鸟类的体型特征在折纸中的表现方式。

绘画表现深化资源：鸟类羽毛纹理表现技法图集，包括点画法、短排线法、渐变涂色法的示范；色彩搭配案例库，展示同类色（蓝白渐变）、对比色（黄黑搭配）、邻近色（绿黄过渡）在小鸟装饰中的应用效果；场景组合素材，如树枝、鸟巢、云朵的剪影模板，指导学生如何用彩纸剪贴或绘画构建完整画面。

文化内涵拓展资源：中国传统折纸艺术简介，如“千纸鹤”的寓意与现代折纸小鸟的文化联系；世界鸟类折纸图鉴，包含日本鹤形折纸、欧洲立体鸟折纸的典型案例，强调不同文化背景下折纸艺术的多样性；自然观察指南，提供常见鸟类形态、动态特征的速写范例，引导学生将生活观察转化为创作灵感。

2.拓展建议

技法巩固建议：利用课余时间练习基础折纸小鸟的5分钟快速折叠法，重点训练对折精准度与压折力度；尝试用不同材质纸张（卡纸、宣纸、瓦楞纸）折叠小鸟，对比材质对造型稳定性的影响；挑战折叠“站立式小鸟”，通过尾部支撑点调整实现立体平衡。

创意提升建议：收集3种以上真实鸟类图片，分析其羽毛颜色分布与结构特点，迁移到绘画装饰中；设计“小鸟四季”主题系列，分别用春（嫩绿）、夏（亮蓝）、秋（橙黄）、冬（灰白）的色彩方案表现同一造型；小组合作创作“森林鸟群”场景，统一风格但差异化每只小鸟的动态与装饰。

文化探究建议：查阅《折纸艺术中的自然世界》书籍，了解鸟类折纸的起源与发展；观看纪录片《纸语匠心：折纸中的生命形态》，观察艺术家如何用折纸表现生物动态；用折纸小鸟为元素，制作“保护鸟类”主题宣传海报，结合课堂所学传递环保理念。内容逻辑关系①重点知识点：折纸基础步骤；词：对折、压折、翻折；句：先进行基础对折形成整体轮廓，再通过压折塑造翅膀与尾部，最后翻折调整头部细节。

②重点知识点：绘画装饰技法；词：羽毛纹理、色彩搭配、场景背景；句：在折纸造型基础上添加绘画细节，运用彩笔表现纹理，选择对比色增强视觉冲击，结合背景构建完整画面。

③重点知识点：教学环节衔接；词：导入、讲解、案例分析、实践、展示；句：通过导入激发兴趣，讲解奠定基础，案例分析深化理解，小组讨论促进合作，课堂展示巩固成果。教学反思这节课下来，学生们的热情超出了预期，折纸小鸟的基础步骤大部分孩子都能掌握，特别是翅膀和尾部的对称折叠，不少孩子做得特别整齐。不过也发现几个问题：部分学生在压折翅膀时力度不均，导致一边翅膀松一边紧，影响整体造型。绘画装饰环节，有些孩子急于添加羽毛纹理，反而盖住了折纸的线条，主次没分清。下次得强调先完成基础造型再装饰，提醒他们用轻柔的笔触