广东省广州市白云区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（含答案）

PAGE19页广东省广州市白云区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题注意事项：89060分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号.2B铅笔把对应号码的标号涂黑。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上.如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在各题的四个选项中，只有一项是）1．小梅同学经常感到烦恼，她说：“我不喜欢父母干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！”面对青春期的矛盾心理，我们应该（）①培养独立自主的性格，不再与父母沟通交流②培养兴趣爱好，接纳和调适自己的矛盾心理③学习专业心理知识，只靠自己解决心理问题④参加集体活动，求助他人，掌握化解烦恼的方法A．①② B．①④ C．②③ 2．漫画《别让笼子禁锢你的思想》启示我们要（）A．善于独立思考，突破思想桎梏 B．勤于学习新知，客观认识自我C．敢于打破常规，对一切说“不” D．勇于探索实践，劳动改变自己3．2024年5月，“未来太空车”、“科技七巧板等多项青少年科创比赛在广东科学馆举行，青少年在比赛中学习知识，提高科技创新能力，提升科学素质。这启示我们要（）A．追求生活的刺激，开创前人未走之路 B．养成独立思考的习惯，追求标新立异C．不断创新，以发明创造为首要任务 D．勤奋学习，不断开发自身创造潛力认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们（）可以通过自我评价的方式认识自己B．正确认识自己，可以促进自我发展C．他人评价是我们认识自己的一面镜子D．正确认识自己，可以促进与他人的交往进入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这种行为（）是追求高尚的爱情 B．是道德败坏者的表现C．是正常的青春萌动 D．是要及时加以纠正的某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下表。该调查结果说明（）同学交往往是必要的性同学交往情感是否是正常现象99.5%97.7%21.95%是：35.7%；否：64.3%中学生异性交往不利于青春期身心健康B．我们要守住不能萌生朦胧情感这个底线C．异性交往时不能主动和大方地公开进行D．中学生能够认识到与异性交往的必要性作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，慎独是指在没有外在监督的情况下，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。下列行为属于“慎独”的是（）①在家长的提醒和监督下完成所有作业②自觉按信号灯指示通过无人执勤的路口③怕被老师发现，偷偷躲在厕所里吸烟④剐车后未见车主，留下联系方式后离开A．①③ B．②③ C．①④ 8．下列关于初中生小琳某天情绪变化（如下图）的解读，你赞同的是（）①我们的情绪受多方面因素影响②青春期的情绪具有波动性③持续处于负面情绪能帮助我们适应突发事件④各种各样的情绪丰富了我们的生活A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④，感受到自己作为子女应该承担的责任。”小岩的感受说明了（）①青春期反抗与依赖的矛盾心理②我们渴望人与人之间的真挚友谊③情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展④我们可以通过参与有意义的社会活动等方式获得美好情感A．①② B．①③ C．②④ D．③④在我们的日常生活中，既会出现正面的情感体验，也会存在负面的情感体验。下列对负面情感体验理解正确的是（）A．负面的情感体验只会给人带来消极影响B．杜绝一切负面的情感体验，享受当下C．体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历D．负面的情感体验对我们的成长没有任何意义“微尘”，是一个关爱他人的符号，以它命名的募捐箱、徽章走进某市的大街小巷。“微尘”，是一枚记录城市文明的勋章，不仅是因为它帮助了很多人，还有数以百计、千计被它所感动的人。“微尘”的善举（）①反映了个人的道德境界，可以从中获得美好的情感体验②有利于形成相互关爱、不慕名利、无私奉献的社会风尚③有助于形成自由平等、拼搏奋斗、永争第一的价值取向④可以传递情感正能量，让生命更充盈，让世界更加美好A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④小学时，小南很腼腆，进入中学后，小南慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍的过程中变得越来越开朗，在处理集体事务上越来越负责，深受大家的欢迎。这表明（）①集体生活决定了人生的成败②集体生活最大程度地展示了个性③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力A．①② B．②④ C．①③ D．③④“学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢……。”面对在集体中遇到的冲突，认识正确的是（）①个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的②理解集体要求的合理性，服从集体的共同要求③找到个人意愿与集体要求的平衡点，解决冲突④遵循个人的意愿，不需理会集体共同的规则A．①③ B．②③ C．②④ D．③④14．20243213328小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（）A．共同商定规则，尊重不同意见 B．确立共同目标，善于分工合作C．关注个人利益，坚持个人主义 D．共同确定愿景，不断张扬个性小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明，被同学们戏称为“数几小群”。他们这样做()①能在与同伴的互学共进中增长才干②无法感受到集体生活的美好③能体验到归属感，更好地融入集体生活④容易与集体的共同要求发生冲突A．①② B．②④ C．①③ D．②④榫卯是我国建筑史上的伟大发明。凹者为卯，凸者为榫，通过凹凸结合的连接方式，不用一颗铁钉，便可做到扣合严密、天衣无缝。榫卯结构启示我们在集体中要（）①避免冲突，一味让步②加强合作，团结互助③相互尊重，以礼待人④各尽其能，发挥所长A．①② B．①③ C．②④ D．③④当前，新一轮科技革命正在加速演进，云计算、人工智能等新技术层出不穷，这对我国保密科技自立自强提出了更高要求。因此，新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》高度重视保密科技创新和科技防护，新增支持保密科技创新等条款。这说明（）国家安全与每个公民的生活息息相关B．法律是应生活的需要而制定和颁布的C．维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务D．我国科技安全形势严峻，我们要提高防范意识“法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德的最主要特征的是（）人民法院依法判处某恶性伤人者有期徒刑10年B．影院工作人员对大声喧哗者反复进行批评教育C．国家出台《中华人民共和国爱国主义教育法》D．城管执法人员上门调解邻里因安装监控产生的纠纷广州市白云区积极创建全国未成年人保护示范区，成立了广州市白云区未成年人保护协会，建立了未成年人保护工作站，增设了白云区未成年人救助保护中心，实现了“区一镇（街）一村（居）”未成年人保护工作三级网络全覆盖。此举（）①能避免未成年人受到不法伤害②有利于保障未成年人健康成长③体现了对未成年人的特殊保护④表明未成年人缺乏自我保护能力A．①② B．③④ C．①④ D．②③近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（）①主动学法、用法，自觉遵纪守法②积极行使权利，学会自我保护③举报校园霸凌者，维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校园霸凌A．①②③ B．①②④ C．①③④ 二、非选择题（3小题,共50分）阅读材料，回答问题为了七年级学子顺利度过青春期，乐观向上，某校开展了“青春向上·宝贝加油”家长视频寄语活动。语短情浓，寸草春晖。请你欣赏下列“爱的寄语”，运用道德与心理相关知识回答问题。(1)“不是高兴就可以笑，不是伤心就可以哭。”妈妈希望林林明白什么道理？(2)爸爸有哪些“金点子”让明明变得快乐？(3)月考后东东和乐乐的反映，给我们哪些启示？(至少答出两点)22．2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式实施，“网事”从法律层面上升为“国事”。某校七年级同学们为深入了解这一法规，开展了探究性学习，请你参与其中。漫画：网络沉迷络，关注未成年人上网情况以及相关生理状况、心理状况、行为习惯，防范未成年人接触危害或者可能影响其身心健康的网络信息，合理安排未成年人使用网络的时间，预防和干预未成年人沉迷网络。根据法律条文，运用所学知识，对上面漫画中妈妈和儿子的言行进行评析。探究二：法以致用为进一步了解该法，法律社团的同学们开展了专题调查活动，以下是他们递交的调查报告。关于“未成年人网络沉迷”的调查报告互联网已成为当代未成年人重要的学习、社交、娱乐工具，对未成年人成长具有深刻影响。然而，网络是把“双刃剑”。当前，由网络沉迷导致的各种问题亟待解决。调查目的：旨在了解未成年人沉迷网络的危害，呼吁学校、家庭、社会与政府形成合力，引导未成年人合理利用网络，理性参与网络生活。调查方法：问卷、访谈调查对象：向阳中学师生代表、家委会代表、网吧经营者存在问题：部分网络平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了盈利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的相关产品，诱导其充值打赏。父母或其他监护人监管不到位，多因忙于工作而疏于对未成年人使用网络行为的引导与监督。未成年人心智不成熟，辨别是非能力和自控能力较弱，容易受到网上违法的不良信息的影响和伤害。具体建议：分析调查报告中陈述的问题，综合运用所学内容帮助同学们完成调查报告。要求：①针对存在问题，提出具体建议：②建议具有可操作性，能有效解决问题；③准确使用学科术语。张雨霏，3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。被诊断为先天性脊柱侧弯，通过更加努力的训练，张雨霏在东京奥运会迎来了蝶变。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“张雨霏，3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。被诊断为先天性脊柱侧弯，通过更加努力的训练，张雨霏在东京奥运会迎来了蝶变。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她经常参加义演筹集善款，不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。请认真浏览网页内容，结合人物事迹和自身实际，运用所学道德与法治的有关知识，自拟题目，写一篇观后感。要求观点鲜明、条理清晰、层次感强，200字左右。文中不得泄露个人信息。PAGE18页2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题答案1．D【详解】本题考查正确处理青春期的矛盾心理。②④：依据教材知识，题文中小梅同学的烦恼是青春期反抗与依赖矛盾心理的表现，我们要学会正确处理青春期的矛盾心理，我们可以参加集体活动，求助他人，学习化解烦恼的方法；可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理，故②④符合题意；①：我们需要培养独立性格，但是不与父母沟通是错误的，我们要及时和父母沟通，故①说法错误；③：我们要学习专业的心理知识，但我们要通过多种途径解决自己的矛盾心理，不能自己解决矛盾心理，故③说法错误；D。2．A【详解】本题考查独立思考。A：依据教材知识可知，漫画《别让笼子禁锢你的思想》启示我们要善于独立思考，突破思想桎梏，故A说法正确；BDBD不符合题意；C：“一切”说法太绝对，故C说法错误；A。3．D【详解】本题考查开发创造潜力。D：题干中，青少年在比赛中学习知识，提高科技创新能力，提升科学素质，这启示我们要勤奋学习，不断开发D符合题意；A：我们不能追求生活的刺激，要踏踏实实走好每一步，故A说法错误；B：我们不能追求标新立异，故B说法错误；C：我们首要任务是学习，故C说法错误；D。4．B【详解】本题考查正确认识自己。B：题干中，认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向。这说明正确认识自己，可以促进自我发B符合题意；A：题干未涉及自我评价，故A不符合题意；C：题干未涉及他人评价。故C不符合题意；DD不符合题意；B。5．C【详解】本题考查青春萌动的相关知识。C：依据教材知识可知，青春期心理萌动的表现是在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，C符合题意；A：爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，青春期的心理萌动不是真正的爱情，故A说法错误；B：在异性面前有自我表现的欲望，这是青春期正常的变化，不是道德败坏，故B说法错误；D：这是青春成长中正常的现象，要慎重对待，理智处理，故D说法错误；C。6．D【详解】本题考查青春萌动。D：依据题文描述，题文中的数据表明，中学生能够认识到与异性交往的必要性，故D符合题意；A：异性之间正常交往有利于促进男女同学身心健康，故A说法错误；B：进入青春期，对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象，故B说法错误；C：异性交往需要主动大方，公开进行，故C说法错误；D。7．D【详解】本题考查慎独的要求。②④：“自觉按信号灯指示通过无人执勤的路口”、“剐车后未见车主，留下联系方式后离开”是在没有外在监督的情况下，严守道德和法律，属于“慎独”，故②④说法正确；①：“在家长提醒下完成所有作业”是不自律的表现，不属于“慎独”，故①说法错误；③：“偷偷在厕所里吸烟”是不能自觉抵制不良诱惑的不自律的行为，不属于“慎独”，故③说法错误；D。8．B【详解】本题考查影响情绪的因素。①②④：初中生小琳某天情绪变化体现了情绪具有复杂性，波动性，情绪受多方面因素的影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，各种各样的情绪丰富了我们的生活，故①②④说法正确；③：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故③说法错误；B。9．B【详解】本题考查青春期的矛盾心理、情感的作用。①③：有时候我依赖父母的管理，但是又喜欢和他们对着干，体现了青春期反抗与依赖的矛盾心理；随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到自己作为子女应该承担的责任，体现了情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展；①③正确；②④：题干没有体现“我们渴望人与人之间的真挚友谊”“我们可以通过参与有意义的社会活动等方式获得美好情感”，排除②④；B。10．C【详解】本题考查正确面对负面情感。C：负面情感对于我们的成长也有意义，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰C说法正确；A：“只会”说法过于绝对，负面情感对于我们的成长也有积极影响，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让A说法错误；B：“杜绝”说法过于绝对，生活中难免会存在负面的情感体验，我们要学会承受负面感受，善于将负面情感转变B说法错误；D：负面情感对于我们的成长也有意义，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰D说法错误；C。11．B【详解】本题考查止于至善、传递情感正能量。①②④：“微尘”，是一个关爱他人的符号，说明“微尘”的善举反映了个人的道德境界，可以从中获得美好的情感体验，有利于形成相互关爱、不慕名利、无私奉献的社会风尚；“微尘”，是一枚记录城市文明的勋章，不仅是因为它帮助了很多人，还有数以百计、千计被它所感动的人，说明“微尘”的善举可以传递情感正能量，让生命更充盈，让世界更加美好；故①②④说法正确；③：“微尘”的善举与自由平等、拼搏奋斗、永争第一无关，故③说法错误；B。12．D【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。③④：小南在集体生活中变得越来越开朗，处理集体事务上越来越负责，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，故③④符合题意；①：集体生活影响着人生的成败，故①说法错误；②：集体生活有利于发展我们的个性，故②说法错误；D。13．B【详解】本题考查正确处理集体规则与个人意愿的冲突。②③：面对集体中遇到的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突，故②③说法正确；①：“完全对立”说法过于绝对，集体规则与我们的某些个性化需要之间有时存在矛盾甚至冲突，故①说法错误；④：面对集体规则与个人意愿的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，故④说法错误；B。14．B【详解】本题考查美好集体的特征。B：在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得B说法正确；AA不符合题意；C：我们要坚持集体主义，故C说法错误；D：张扬个性说法太绝对，故D说法错误；B。15．C【详解】本题考查小群体的意义和作用。①③：题干中，小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明。这杨做能在与同伴的互学共进中增长才干。能体验到归属感，更好地融入集体生活，故①③符合题意；②：他们的做法我们可以感受到集体生活的美好，故②说法错误；④：他们的做法不会与集体的共同要求发生冲突，故④说法错误；C。16．C【详解】本题考查集体相关知识。②④：分析题文，榫卯结构体现了团结协作的精神，这启示我们在集体中要加强合作，团结互助；各尽其能，发挥所长；②④符合题意；①：一味让步是错误的做法；①错误；③：材料没有涉及相互尊重，以礼待人，③不符合题意；C。17．B【详解】本题考查生活需要法律。B：题干中，新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》高度重视保密科技创新和科技防护，新增支持保密科B符合题意；ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意；B。18．A【详解】本题考查法律最主要的特征。A：依据教材知识，法律最主要的特征是法律由国家的强制力保证实施。人民法院依法判处某恶意伤人者有期徒A符合题意；B：影院工作人员对大声喧哗者反复进行批评教育，属于对违纪行为的处分，与法律无关，故B不符合题意；C：国家出台爱国主义教育法，体现了法律由国家制定或认可，与法律的强制性无关，故C不符合题意；D：城管执法人员上门调解邻里纠纷，是通过调解的方式维权，与法律的强制性无关，故D不符合题意；A。19．D【详解】本题考查保护未成年人健康成长。②③：题干中，广州市白云区未成年人保护协会，建立了未成年人保护工作站，这有利于保障未成年人健康成长，体现了对未成年人的特殊保护，故②③符合题意；①：能减少未成年人受到不法伤害，不是避免，故①说法错误；④：未成年人有自我保护能力，但是自我保护能力低，故④说法错误；D。20．A【详解】本题考查学会依法办事的相关知识。①②③：根据所学，依法办事，就要遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，据此，从法律角度看，这要求我们青少年主动学法、用法，自觉遵纪守法，积极行使权利，学会自我保护，举报校园霸凌者，维护校园安定，故①②③说法正确；④：完善各项制度，不是对青少年的要求，故④说法错误；A。21．(1)人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人；要学会用恰当方式表达情绪；表达情绪要注意场合，顾及他人的感受。改变认知评价、注意转移法、合理宣泄法和放松训练法。情绪影响着我们的观念和行动，可能激励我们努力向上，也可能让我们因为挫败而止步不前；青春期的情绪反应非常强烈，情绪体验不稳定；我们应当善于激发正面的情绪感受；学会运用正确的方法调节情绪；等等。【分析】考点考查：情绪的表达、调节情绪的方法、情绪的作用、青春期的情绪。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不是高兴就可以笑，不是伤心就可以哭→可链接情绪表达的影响和要求。第三步：整合信息，组织答案。第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在遇到不顺心的事情心里烦躁时，我认为你可以→可链接调节情绪的方法。第三步：整合信息，组织答案。第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用、青春期的情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：月考成绩不理想，你把试卷撕了，最近吃不下饭，也失眠了→可链接情绪可能让我们因为挫败而止步不前；青春期的情绪反应非常强烈；我们应当善于激发正面的情绪感受；学会运用正确的方法调节情绪。关键词②：虽然月考考砸了，但你能冷静地分析出错误原因，并认真订正→可链接情绪激励我们努力向上；我们应当善于激发正面的情绪感受；学会运用正确的方法调节情绪。第三步：整合信息，组织答案。22．(1)（1）妈妈的言行是正确的，尽到了家庭保护的责任；理由：监护人有预防和干预未成年人沉迷网络的义务，妈妈对儿子沉迷网络的行为进行了干预和提醒，妈妈监督和提醒儿子按时休息，尽到了家庭保护的责任；（2）儿子的言行是错误的，是沉迷网络的表现。理由：①保护未成年人的健康成长，是全社会的共同责任。未成年人的保护需要法律保障。但网络等方面的保护，活，未成年人的健康成长离不开家庭、学校、社会等各方面的保护。③儿子应主动接受妈妈监督和提醒，按时休息，应该遵守法律的规定，提高媒介素养，合理利用网络，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)产品和服务提供者予以处罚；②针对家长监管不到位的问题，建议家长加强监护责任，多与孩子进行有效沟通，“信息节食”，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。当自身权益受到侵害时，要敢的主人。【分析】考点考查：学会自我保护、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、理性参与网络生活的要求。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。（1）第一步：读题，提炼辩题。观点①：劝阻儿子不要沉迷网络，早点睡觉；观点②：有《未成年保护条例》保护我，不用你瞎操心；