2025-2026学年江苏省徐州市丰县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年江苏省徐州市丰县八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.下列说法不正确的一项是（）A.鲁迅的回忆性散文《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，其中，怀念他的保姆的文章是《阿长与＜山海经＞》

B.广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，狭义的新闻专指“消息”，结构一般包括标题，导语，主体，背景，结语。

C.《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

D.律诗是近体诗的一种，根据每句字数又称“五律”或“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。二、默写：本大题共1小题，共10分。2.古诗词默写。

（1）“志”，是文人的品格操守。刘桢《赠从弟》（其二）中“______？______”借松柏之刚劲，明志向之坚贞；曹操《龟虽寿》中“______，______”自比衰老的骏马，抒发了老当益壮的豪情壮志。

（2）古诗文中有着千姿百态的“望”：余晖中望去，王绩在“______，______”（《野望》）的满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，江面暮霭沉沉，烟雾笼罩，崔颢发出“______？______”（《黄鹤楼》）的思乡之叹；大漠中望去，王维面对“______，______”（《使至塞上》）的雄奇壮丽的景象，即景自叹，抒发孤寂、悲壮之情。三、名著阅读：本大题共1小题，共10分。3.阅读名著，完成下面小题(1)下面是作者埃德加•斯诺对毛泽东的采访。请根据毛泽东的回答在横线上写出他可能提出的问题。

提问：______

毛泽东回答：“三个条件可以保证我们的成功：第一，中国结成抗日民族统一战线；第二，全世界结成反日统一战线；第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。”(2)请你从下列所给的选项中任意选择一个人物，并结合书中的相关内容完成表格。

A.贺龙B.彭德怀C.朱德“红军将领参加革命的原因”专题探究卡红军将领成长过程中的相关事件参加革命的原因毛泽东①看到因饥荒“造反”的百姓被害

②阅读了列强瓜分中国的小册子a经受过苦难：同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责

b接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响人物：A______B______

C______D______

E______(3)《红星照耀中国》这本书至今依然具有强大的生命力、影响力，请结合书中内容和你的阅读感受谈谈原因四、综合性学习：本大题共1小题，共10分。4.根据语境作答。

当秋风掠过徐州奥体中心的草坪，当终场哨音与看台呐喊交织，当徐州队员们手挽手向球迷深深鞠躬——这一刻，泪光与笑容在夜色中交融。纵使徐州队的“苏超”赛季征程画上句号，那些充满热血的“超燃”记忆，早已刻进这座城市的筋骨里。

徐州超燃，______。这个赛季，徐州队屡次在绝境中奋起。一次次在终场前（A），攻防转换间的精彩配合让人眼花liáo（）乱，将永不放弃的精神刻进联赛记忆。谁还记得，铁血队长杜明洋赛后确诊右侧第5前肋骨骨折，边路“飞翼”王凯旋出现左侧距腓前韧带肿胀松弛……伤痛未退，战意不熄，这正是徐州队的铁血韧劲，用身体铸就荣耀勋章。

徐州超燃，______。他们中有大学生、教师、青训俱乐部教练……脱下球衣，他们是平凡生活里的普通人；穿上战袍，他们就是为城市荣誉而战的勇士。正是这份纯粹的热爱，让草根绽放光芒，正如千千万万在岗位上默默耕耘的徐州人，用平凡撑起城市的烟火与繁华。

徐州超燃，______。赛场之内，草根英雄为城市荣耀而战，拼尽热血，逆风翻盘，用韧性书写不凡。看台之上，掌声与欢呼，跨越地域，不分你我，共同为拼搏呐喊。赛场之外，文旅部门打造的“徐州市集”热闹非凡，周边公交专线准时发车接送球迷。由于这种“劲往一处使”的凝聚力，使这座城拥有了最坚实的底气。

赛季落幕，热血未凉。“村超”赛场（B），校园足球的开展，朝气蓬（）勃的孩子们在绿茵场上追逐梦想……从赛场到城市，从一人到你我，“燃”的星火正在徐州的每一个角落燎原！燃，是每一分钟的全力以赴，是每个普通人面对逆境时的自我超越。只要敢想、敢拼、敢为，每一份热情，都能点燃希望；每一次奋斗，终将绽放光芒。（《徐州日报》2025年10月11日有删改）(1)请你为文中的加线字注音，根据拼音写汉字。

①眼花liáo______乱

②朝气蓬______勃(2)为文中A、B处选择恰当的词语。A.力挽狂澜锐不可当B.振聋发聩人声鼎沸(3)文中加粗的句子有语病，请写出修改后的句子。(4)文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是______

①燃在“平凡亦闪光”的坚守里

②燃在“万众一条心”的守望里

③燃在“上阵敢亮剑”的拼搏里

A.①②③

B.②③①

C.③①②

D.③②①五、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。5.阅读下列材料，完成下列各题。

材料一

《人民日报》酒泉2021年6月17日电

记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。《中国人首次进入自己的空间站》材料二

据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

按任务计划，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰将从神舟二十号载人飞船进入空间站天和核心舱，与神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行“太空会师”。

在空间站工作生活期间，神舟二十号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。（《人民日报》2025年4月25日）材料三

(1)请用一句话概括材料一表达的主要内容(2)阅读材料二，简要分析“约分钟后”中加线词“约”有什么作用？(3)材料三是我国载人航天工程标识，请你结合构图要素，用简洁的语言对标识进行解读(4)结合三则材料，试分析中国的“航天精神”主要体现在哪些方面6.阅读散文，完成下列各题。张大姐

袁旭元①我工作的那层楼，张大姐一天要打扫三次。她打扫过的楼道格外干净，地面微微反光，拖把池也从不见水渍溢出来。

②张大姐是泰兴黄桥人。中等个头，微胖身材，留着一头利落的短发，圆脸庞，走路轻快，几乎听不见脚步声。

③我几乎是那层楼来得最早的，每天都能遇见她。有一天早晨，她听见我和母亲通电话，笑着问我：“您老家是哪儿？”我说是海安。她顿时笑出声：“我说呢！我是黄桥的，怪不得你说的话我全都懂！”

④熟了以后，才知道她初中毕业，曾在老家做过几天代课老师。因爱人一直在南京做装修，女儿在黄桥中学读书，平时住校，无需她多操心，她便也跟来南京谋生活。

⑤保洁师傅通常没有固定休息处，大多在楼梯间将就。我几次上下楼，都遇见张大姐坐在那儿，安静地捧着一本书看。有时是《中篇小说选刊》《小说月报》这类文学期刊；有时则是《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》这类单行本。有一回，她见我上楼，忽然有些不好意思，悄悄把书收了起来。

⑥为了租到便宜房子，张大姐住在城郊。那时南京地铁一号线刚开通，多数人仍靠公交出行。这段日子，倒让她练出一项“绝活”——对南京公交线路如数家珍，随口便能报出某路车从哪到哪、哪两路可换乘、哪路人少、哪路车新、哪路车间隔短……我偶尔外出办事，也常向她问路，她总能说得明明白白。

⑦某日上午十点半左右，洗手间突然传来一阵争吵，里头夹着张大姐的嗓音。我赶去一看，只见一位穿得挺体面的男子，正把茶叶渣往洗脸池里倒。那人语气很冲：“你一个保洁较什么真？这不就是你该干的活吗？”张大姐并没退让，指着墙边两个塑料桶：“桶上都贴了字的，一个茶叶篓、一个纸篓，你没看见？”我和几位同事忙上前劝解，最后那人极不情愿地嘟囔了句“对不起”，悻悻离去。

⑧张大姐偶尔与我聊家常，一提女儿，整张脸都活泛起来，仿佛天光霎时透亮。她说女儿乖巧懂事，成绩从来没掉出年级文科前二十，语文尤其好，几乎没让她操过心。这也许是她熏陶的结果。有段时间她请假回去陪女儿高考，那几周，我们这层楼仿佛都灰蒙蒙了几分。

⑨高考分数出来后，张大姐特意来到我办公室坐了一会儿，想请教我如何填报志愿。我看她女儿成绩相当好，说，你们夫妻俩都在南京，孩子不妨可以多考虑南京的高校。这边有几所高校文科实力不俗，有师范、财经类，还有法学——如今就业多需笔试面试，这些专业或许对将来考公考编都有帮助。

⑩几年后，她执意送我几盒黄桥烧饼，用一口轻柔的“泰普”低声说：“袁老师啊，谢谢您。当初听了您的建议，我女儿考上了省里的一家事业单位，马上要去报到上班了。这是我从老家带来的烧饼，您一定得收下。”她脸上漾开一层光亮，声音很软，却盛着藏不住的喜悦。整个人像是被什么洗干净了，显得丰润、明亮。

⑪也是这年年底，张大姐跟我道别，说她过年就不来上班了。“丫头要生孩子，我得在家陪她，做点家务，也提前准备准备”。她脸上是如春风一般的笑容，熟悉的乡音听起来格外柔软。

⑫上月出差，在高铁站台上等车，我看见铁轨向远处延伸，地下铺满了大大小小的小石头。起初我不明白，为什么铁轨四周需要这么多石头。后来才知道，那些石头叫“道砟”，能分散火车的重量，防止铁轨下陷。道砟之间的缝隙可以排水，也能减轻火车经过时的震动和噪音。

⑬张大姐她们，其实也像这些道砟，默默地、认真地，用自己的方式，在家庭中、在工作上，支撑着许多人的远方。

（《扬子晚报》2025年9月25日）(1)阅读全文，概括围绕“张大姐”的主要事件。

认老乡，初识结缘——______——精路线，热心指路——______——夸女儿，深情母爱——______——为家人，辞职告别(2)品味语言，赏析画线句子表达效果。

①她脸上漾开一层光亮，声音很软，却盛着藏不住的喜悦。（从修辞的角度）

②她顿时笑出声：“我说呢！我是黄桥的，怪不得你说的话我全都懂！”（从描写的角度）(3)本文有清晰的双线结构，写出线索并分析其作用(4)张大姐是文章着力刻画的核心人物，其形象在具体事件中逐渐变得丰满。请结合文中（至少两个）具体情节，分析张大姐这一人物形象的主要特点(5)“道砟”的象征意义在全文结尾处点明，有怎样的艺术效果？六、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。7.阅读文言文选段，完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②，

其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。（张孝祥《观月记》，有删改）【注释】①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。【丙】渡荆门送别唐    李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(1)用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

其

高

十

仞

四

环

之

水

近

者

犹

数

百

里(2)请根据表中提示的方法解释加粗字。方法提示释义课内迁移法但微颔之（欧阳修《卖油翁》）但少闲人如吾两人者耳（

______）查阅词典法①居高而下。②靠近。③到。（填序号）（《古代汉语词典》）临水之观（

______

）词语推断法欲言又止解衣欲睡（

______

）(3)请将下面的句子翻译成现代汉语，注意加点字词。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②余系船其下，尽却童隶而登焉(4)“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析(5)下列对【甲】【乙】【丙】三则材料中内容的理解，不正确的一项是（

______

）A.甲文“月色入户”触发苏轼夜游兴致，“庭下如积水空明”以喻写月，月光的澄澈与竹柏影的灵动交织，最终借“闲人”之叹，藏进贬谪生活里的闲适与怅然，“月”是情感的触发点与心境的映衬

B.乙文择“八月之望”观洞庭月色，“月白如昼”写月色之亮，“水如玉盘，沙如金积”借水、沙衬月光之绚烂，又以“阆风、瑶台”类比眼前月色，“月”是构成极致美景的核心，承载着作者的沉醉与赞叹

C.丙诗“月下飞天镜”将江中月影比作飞天之镜，既写出月光下江面的平静澄澈，也暗含李白出蜀漫游时的新奇与豪迈；后接“仍怜故乡水”，“月”的清朗与故乡水的温情呼应，为思乡之情铺垫

D.三则材料均以自然景物为描写核心，且都将个人情感与心境融入景物描摹中，实现“景与情合、情随景生”的表达效果；三者的叙事节奏、描写视角与情感表达侧重没有明显差异七、作文：本大题共1小题，共63分。8.阅读下面的文字，按要求作文。

想要接纳新的美好，先要学会腾空过去的负累。抱着“空杯”心态，意味着我们可以珍藏过去的努力成果，但要让心态从容“归零”，为新的可能性留出空间。每一天都是新的开始，当你愿意清空杯子，生活自会为你斟满新的滋味。

请以“心态归零，重新开始”为题，写一篇文章。

要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

答案和解析1.【答案】D【解析】ABC.正确；

D.有误，依次是首联、颔联、颈联、尾联。该项中“颈联、颔联”顺序错误。

故选：D。

本题考查文学常识的识记能力。在平时的学习中，注意对作家、朝代、作品、国籍等知识做好积累。

解答此类问题，必须对重要的文学常识进行重点记忆。2.【答案】岂不罹凝寒

松柏有本性

老骥伏枥

志在千里（重点字：罹）

树树皆秋色

山山唯落晖

日暮乡关何处是

烟波江上使人愁

大漠孤烟直

长河落日圆（重点字：晖）【解析】答案：

（1）岂不罹凝寒

松柏有本性

老骥伏枥

志在千里（重点字：罹）

（2）树树皆秋色

山山唯落晖

日暮乡关何处是

烟波江上使人愁

大漠孤烟直

长河落日圆（重点字：晖）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】您认为中国取得抗日成功的关键条件是什么？【小题2】彭德怀;童年被继母虐待;参军后反抗旧军队的军阀作风;饱尝苦难，同情百姓;接受进步思想，追求平等与正义【小题3】（3）示例：它是真实的“红色报道”，记录了红军将领、战士的真实生活（如毛泽东的质朴），展现的革命精神具有永恒价值；其纪实性与文学性结合，至今能让读者感受到信仰的力量【解析】（1）本题考查采访词。

根据毛泽东回答的开场白“三个条件可以保证我们的成功”，可以明确推断，斯诺提出的问题一定是关于实现某个“成功”所需的条件或保障。回答中提到的“抗日民族统一战线”“反日统一战线”“被压迫人民的革命行动”都直接指向了当时最紧迫的历史任务——反抗日本帝国主义的侵略并取得胜利。因此，斯诺的问题必然聚焦于中国革命或抗日战争如何能够取得最终胜利。问题可能是直接询问胜利的条件，也可能是更具体地询问面对强大敌人时的取胜之道，但核心都必须与“条件”“保证”“如何取胜”等关键词相关。

示例：您认为，中国革命（或我们）要取得胜利，需要依靠哪些条件？/面对当前的局势，您认为我们最终能够取得胜利的保障是什么？

（2）本题考查名著人物理解、概括与归纳能力。

从三位红军将领中任选一位。需要仿照表格中毛泽东的示例，填写两件“成长过程中的相关事件”，并据此归纳出两条“参加革命的原因”。需分为“红军将领”“成长过程中的相关事件”“参加革命的原因”三栏。原因需从事件中概括提炼，体现个人经历与革命动机的内在联系。需准确回忆并定位所选人物在《红星照耀中国》中关于其出身、早期经历和思想转变的关键情节。

根据《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”中关于贺龙的记述：

事件一：贺龙出身贫寒，他的父亲只是一个小小的清军军官。贺龙年轻时，目睹了社会的极度不公与政府的腐败无能。他因仗义执言、为民请命而得罪官府，被迫流亡。他著名的“两把菜刀闹革命”的故事，生动体现了他早年的反抗精神——他用两把菜刀袭击了地方盐税局，夺得了武器，开始组织农民武装。

事件二：在旧军队中任职期间，贺龙并未被同化。他看到了旧军队欺压百姓、军阀混战祸国殃民的现实，这与他救国救民的初衷背道而驰。同时，他接触到了一些进步思想，对共产党提出的纲领，如土地革命、反对帝国主义产生了共鸣。

从这些经历可以概括出他参加革命的原因：

①对旧社会的黑暗与不公有切身体会和强烈反抗意志：贫苦出身和个人遭遇使他天然站在被压迫者一边，“菜刀革命”是其反抗精神的直接爆发。

②在探索救国道路中认同共产党的主张：旧军队的经历让他看清了旧势力的腐朽，而共产党的纲领和目标为他指明了真正的革命方向，使他决心加入红军。

示例：

人物：贺龙

①出身贫苦，年轻时因反抗官府压迫，以“两把菜刀”夺取武器，组织农民武装。

②在旧军队中目睹其腐败与祸国殃民，同时接触并认同共产党的革命纲领。

①深受旧社会压迫，具有强烈的自发反抗精神和朴素的正义感。

②认识到只有中国共产党领导的革命才能真正救国救民，从而决心投身其中。

根据《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”中关于朱德的记述：

事件一：朱德出生于四川一个贫苦的佃农家庭，童年时曾给地主干活，饱尝艰辛。他后来过继给伯父，得以进入新式学堂读书，并考入了云南陆军讲武堂。在讲武堂，他秘密加入了同盟会，参与了推翻清朝的辛亥革命。这段经历让他具备了军事才能，也初步萌发了革命思想。

事件二：辛亥革命后，朱德在军阀部队中担任高官，但他深感失望。他看到革命果实被篡夺，军阀混战不息，国家状况并未改善。为了寻找新的道路，他毅然放弃高官厚禄，远赴德国留学。在德国，他系统地学习了马克思主义，并加入了中国共产党，完成了从旧军人到共产主义革命者的彻底转变。

从这些经历可以概括出他参加革命的原因：

①出身底层，深刻理解民间疾苦，具备改造社会的初心：童年的苦难和早期参加辛亥革命的经历，奠定了他救国救民的思想基础。

②不断追求真理，最终找到并坚信共产主义道路：对旧民主主义革命的失望促使他上下求索，在深入学习马克思主义后，他认定只有共产主义才能救中国，从而义无反顾地投身于无产阶级革命。

示例：

人物：朱德

①出身佃农家庭，童年艰辛；后入云南讲武堂，加入同盟会，参与辛亥革命。

②对辛亥革命后的军阀混战深感失望，放弃高官厚禄，赴德留学，系统学习马克思主义并加入共产党。

①自幼体验民间苦难，具有强烈的爱国心和改造旧社会的使命感。

②经过长期探索与比较，最终确立了对马克思主义的信仰，认识到只有共产党领导的社会革命才是中国的唯一出路。

（3）本题考查对名著内容的理解、分析与概括能力。

题目要求结合“书中内容”和“阅读感受”，分析该书至今仍具强大生命力、影响力的原因。需观点明确，论据具体，感受真实。可以从该书的独特历史价值、深刻的思想与精神内涵、高超的文学与纪实艺术，以及跨越时代的现实意义等角度展开。先提出核心观点，再分点结合书中具体人物、事件或细节进行分析，并融入个人阅读后的感悟，最后进行总结。

《红星照耀中国》的生命力首先源于其无可替代的史诗性纪实价值。在当时的重重封锁下，斯诺作为第一位进入陕北苏区深入采访的西方记者，他的著作首次向世界客观、全面地揭示了中国共产党、红军及其领袖的真实面貌，粉碎了谣言。例如，书中对毛泽东、周恩来、彭德怀等领导人生活细节、言谈举止的生动刻画，如毛泽东在窑洞中简朴的生活、周恩来清晰的思维和忘我的工作，让读者看到他们不是被妖魔化的“匪徒”，而是有血有肉、信念坚定的革命者。这种基于亲身见闻的忠实记录，使其成为研究那段历史的宝贵原始文献。

其次，书中蕴含的崇高的理想信念与坚韧不拔的奋斗精神具有穿越时代的力量。斯诺笔下，无论是红军指挥员还是普通战士，无论是历经长征的老兵还是“红小鬼”，他们都展现出为民族解放、人民幸福而甘愿牺牲一切的非凡勇气和乐观精神。例如，书中详细记述的长征过程，其艰难险阻与红军战士的英勇无畏形成了强烈对比，这种“革命理想高于天”的信仰力量和“红军不怕远征难”的英雄气概，在任何时代都能震撼人心，激励人们面对困难。

再者，该书高超的叙事艺术与真实可感的人文关怀使其不仅是历史报告，更是优秀的文学作品。斯诺以记者的敏锐和作家的笔触，既描绘了宏大的历史画卷，也记录了许多普通战士、农民、儿童的鲜活故事，如“红小鬼”们认真负责的工作态度，苏区人民对红军的真挚拥护。这些充满温度的描述，拉近了历史与读者的距离，让那段峥嵘岁月变得可感可亲，引发情感共鸣。

最后，该书对于今天的读者，尤其青少年，具有深刻的现实启示意义。它促使我们思考：什么是真正的信仰？人为何而奋斗？它展示了在民族危亡时刻，一群年轻人如何将个人命运与国家前途紧密结合，并为此进行艰苦卓绝的奋斗。这种对初心的追寻、对责任的担当、对理想的坚守，正是当下时代所需要的宝贵精神品质。

示例：《红星照耀中国》至今仍具强大生命力，主要原因在于：第一，它具有极高的历史文献价值，斯诺以第一手资料首次向世界客观展现了红军与领袖的真实形象，打破了舆论封锁。第二，书中蕴含的坚定革命信仰、无私奋斗精神和革命乐观主义，如长征的壮举、领袖的朴素作风、“红小鬼”的蓬勃朝气，跨越时空，持续给人以精神震撼和激励。第三，斯诺生动详实的叙事、对普通个体命运的关注，使历史有温度、人物有血肉，极具文学感染力与人文关怀。阅读它，不仅能了解一段真实的历史，更能从中汲取关于信仰、责任与奋斗的力量，这对于当代青少年树立正确价值观具有重要意义。

答案：

（1）示例：您认为中国取得抗日成功的关键条件是什么？

（2）示例：A彭德怀

B童年被继母虐待

C参军后反抗旧军队的军阀作风

D饱尝苦难，同情百姓

E接受进步思想，追求平等与正义

（3）示例：它是真实的“红色报道”，记录了红军将领、战士的真实生活（如毛泽东的质朴），展现的革命精神具有永恒价值；其纪实性与文学性结合，至今能让读者感受到信仰的力量。

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】①缭

②péng【小题2】A力挽狂澜

B人声鼎沸【小题3】这种“劲往一处使”的凝聚力，使这座城拥有了最坚实的底气。【小题4】C【解析】1.

本题考查字音字形。

①“眼花liáo乱”应写作“眼花缭乱”。②“朝气蓬勃”的“蓬”读作“péng”。

2.

本题考查词语理解与运用。

A处，“力挽狂澜”比喻尽力挽回危险的局势，符合徐州队在终场前扭转局势的语境；“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡，更侧重于形容进攻的气势，此处用“力挽狂澜”更合适。

B处，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，可用于形容“村超”赛场的热闹；“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人，不符合语境。

3.

本题考查病句辨析及修改。

画线句“由于……使……”并用，造成句子缺少主语，应删去“由于”。可改为：这种“劲往一处使”的凝聚力，使这座城拥有了最坚实的底气。

4.

本题考查句子衔接与排序。

根据第二段“这个赛季，徐州队屡次在绝境中奋起”等内容可知，该段体现的是徐州队的拼搏精神，对应③“燃在‘上阵敢亮剑’的拼搏里”；

第三段“他们中有大学生、教师……用平凡撑起城市的烟火与繁华”强调的是普通人的坚守，对应①“燃在‘平凡亦闪光’的坚守里”；

第四段“赛场之内……赛场之外……‘劲往一处使’的凝聚力”体现的是众人的团结守望，对应②“燃在‘万众一条心’的守望里”。

句子顺序为③①②。5.【答案】【小题1】（1）神舟二十号乘组将在空间站开展多领域实验、出舱活动及设备安装回收等任务【小题2】（2）“约”表估计，说明“10分钟后”是大致时间，并非精确计时，体现了说明文语言准确、严密和科学的特点【小题3】（3）示例：标识含空间站、“中”字、火箭、鲲鹏，分别对应航天载体、中国属性、科技实力、开拓志向，展现中国载人航天的定位与愿景【小题4】（4）科研探索：开展多领域实验；攻坚克难：完成复杂出舱与设备任务；家国担当：以国家需求为导向的使命【解析】1.

结合材料一“6月17日9时22分，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时”分析，概括为：神舟二十号航天员乘组在空间站期间，将开展多领域实（试）验与应用，并完成出舱活动、设备安装回收等任务

2.

“约”表示估计、不确定，起修饰限制作用，这里说明“10分钟后”是大致时间，并非精确计时。“约”字符合新闻报道的真实性和严谨性

3.

标识包含以下构图要素及含义：空间站：体现载人航天的核心载体；“中”字：代表中国，凸显工程的国家属性；腾空之力（火箭）：象征航天发射的动力与科技实力；鲲鹏：借神话意象寓意航天事业的宏大志向与开拓精神。整体标识融合了中国元素与航天主题，展现了中国载人航天的国家定位与探索愿景

4.

科研探索精神：航天员开展空间生命、微重力物理等领域实验，体现对未知领域的持续探索；攻坚克难精神：完成出舱活动、设备安装等复杂任务，彰显面对技术挑战的坚韧与专业；家国担当精神：工程标识中的“中国”元素，以及任务的国家战略属性，体现以国家需求为导向的责任与使命。

答案：6.【答案】【小题1】爱阅读，安静求知;守原则，据理力争;询志愿，致谢感恩【小题2】（2）①比喻修辞，将喜悦具象为“光亮”，生动写出张大姐内心的喜悦难以掩饰；②神态与语言描写，展现张大姐认老乡时的惊喜与亲切【小题3】（3）明线：张大姐的生活与工作经历；暗线：“我”对张大姐的认知与情感变化；作用：双线交织，使人物形象更鲜明，主题更深刻【小题4】（4）张大姐认真负责打扫楼道干净细致、热爱学习，休息时坚持阅读、坚守原则，制止乱倒茶叶渣行为【小题5】（5）升华主题，将张大姐比作“道砟”，赞美平凡劳动者的支撑价值，引发读者思考，增强文章感染力【解析】（1）本题考查文章情节的梳理与概括能力。

第一空：由“我几次上下楼，都遇见张大姐坐在那儿，安静地捧着一本书看。有时是《中篇小说选刊》《小说月报》这类文学期刊；有时则是《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》这类单行本”可知，此处应概括为“爱阅读，安静求知”。第二空：由“一位穿得挺体面的男子，正把茶叶渣往洗脸池里倒……张大姐并没退让，指着墙边两个塑料桶：‘桶上都贴了字的，一个茶叶篓、一个纸篓，你没看见？’”可知，此处应概括为“守原则，据理力争”。第三空：由“高考分数出来后，张大姐特意来到我办公室坐了一会儿，想请教我如何填报志愿……几年后，她执意送我几盒黄桥烧饼……‘谢谢您。当初听了您的建议，我女儿考上了省里的一家事业单位’”可知，此处应概括为“询志愿，致谢感恩”。

（2）本题考查句子的语言赏析能力。

①由“她脸上漾开一层光亮”可知，句子运用比喻修辞，将张大姐因女儿考上事业单位而流露的喜悦，比作“一层光亮”漾开在脸上，把抽象的情绪具象化，生动形象地写出她内心的喜悦难以掩饰，画面感十足。

②由“顿时笑出声”和对话内容可知，句子运用神态描写（笑出声）和语言描写（人物对话），“顿时”一词体现反应的迅速，直白的对话和笑声，生动展现出张大姐发现“我”是老乡时的惊喜与亲切，凸显她直率热情的性格。

（3）本题考查文章线索的识别与作用分析能力。

线索识别：由全文按时间顺序记述张大姐打扫卫生、认老乡、阅读、指路、争执、陪女儿高考、请教志愿、送烧饼、辞职告别的经历可知，明线是张大姐的生活与工作经历；由“我”从初识张大姐到熟悉、提供帮助、见证她的喜悦与告别，情感从陌生到亲切再到敬佩可知，暗线是“我”对张大姐的认知与情感变化。作用分析：由“我”的视角串联起张大姐的一系列事件，双线交织推进，既完整呈现了张大姐的人生轨迹，又通过“我”的观察与感受强化了人物形象的真实性与感染力，让“平凡人亦有大价值”的主题表达更自然深刻。

（4）本题考查人物形象的分析与概括能力。

由“张大姐一天要打扫三次，她打扫过的楼道格外干净，地面微微反光，拖把池也从不见水渍溢出来”可知，她对待保洁工作一丝不苟，不放过任何细节，体现出极强的责任心。由“保洁师傅通常没有固定休息处，大多在楼梯间将就……都遇见张大姐坐在那儿，安静地捧着一本书看”可知，在艰苦的工作环境中，她不随波逐流，坚持阅读文学书籍，展现出对知识的热爱和向上的生活态度。由男子乱倒茶叶渣且态度蛮横，张大姐却“并没退让，指着墙边两个塑料桶提醒桶上贴了字”可知，面对他人的不尊重与不合理行为，她敢于坚持原则，维护工作规范，不因为职业身份而卑微妥协。

（5）本题考查结尾意象象征意义的艺术效果分析能力。

由“张大姐她们，其实也像这些道砟，默默地、认真地，用自己的方式，在家庭中、在工作上，支撑着许多人的远方”可知，结尾将张大姐这类平凡劳动者比作“道砟”，直接点明象征意义，让前文对张大姐的记叙有了明确的情感落点。从艺术效果看，“道砟”的作用是分散重量、排水减震，与张大姐在家庭中支撑女儿成长、在工作中保障环境整洁的付出相呼应，既强化了人物形象的代表性，又将个体故事升华为对所有平凡劳动者的赞美，拓宽了文章内涵，引发读者对平凡人生价值的思考与共鸣，余味悠长。

答案：

（1）爱阅读，安静求知

守原则，据理力争

询志愿，致谢感恩

（2）①比喻修辞，将喜悦具象为“光亮”，生动写出张大姐内心的喜悦难以掩饰；②神态与语言描写，展现张大姐认老乡时的惊喜与亲切。

（3）明线：张大姐的生活与工作经历；暗线：“我”对张大姐的认知与情感变化；作用：双线交织，使人物形象更鲜明，主题更深刻。

（4）张大姐认真负责打扫楼道干净细致、热爱学习，休息时坚持阅读、坚守原则，制止乱倒茶叶渣行为。

（5）升华主题，将张大姐比作“道砟”，赞美平凡劳动者的支撑价值，引发读者思考，增强文章感染力。

本文通过记述保洁员张大姐工作认真、热爱阅读、坚守原则、关爱家人等一系列日常事件，塑造了一位平凡却坚韧温暖的底层劳动者形象，将其比作铁轨下的“道砟”，赞美了像她一样默默付出、支撑他人生活的普通人的价值。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】其高十仞/四环之水/近者犹数百里【小题2】只，只是；②；想要【小题3】①庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。②我把船系在金沙地的下面，让童仆都退去，然后登上了金沙地【小题4】示例：以动态视角写山水变化，“随”“尽”写出山逐渐消失、平野渐现的过程，“入”“流”写出江水奔入荒原的壮阔，展现出开阔的意境与诗人的豪情【小题5】D【解析】1.

本题考查文言文断句。句意为：这座沙洲高达十仞，四面环绕的水面，距陆地最近的都有几百里远。“其高十仞”表述沙洲的高度，为主谓补完整结构；后半部分围绕“四环之水”展开，“四环之水”是描述对象，“近者犹数百里”是对其的具体说明。故先在“十仞”后断开，分隔沙洲高度与江水情况的语义；再在“四环之水”后断开，区分描述对象与具体内容；故可断句为：其高十仞/四环之水/近者犹数百里

2.

本题考查文言词语的意思。①根据课内迁移法，《卖油翁》中“但微颔之”的“但”是“只，只是”的意思，由此可推断“但少闲人如吾两人者耳”中“但”的释义为“只，只是”。句意是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②根据查阅词典法，“临水之观”的意思为：临近水边赏月，对应词典中“靠近”的义项，故“临”的释义为“靠近”，选②。③根据词语推断法，“欲言又止”的“欲”是“想要”的意思，由此可推断“解衣欲睡”中“欲”的释义为“想要”，句意是：（我）脱下衣服想要睡觉时3.

本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：庭下，庭院；空明，清澈透明；藻、荇，泛指生长在水中的绿色植物；藻，藻类植物；荇，荇菜；这里借指月色下的竹柏影；交横，交错纵横；盖，大概是。句意：庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。

②重点词有：其下，它（沙洲）的下面；尽，全部；却，使……退去。句意：我把船系在金沙地的下面，让童仆都退去，然后登上了金沙地

4.

本题考查诗歌鉴赏。“山随平野尽”中，“随”字赋予静止的山峦以动态感——随着行船向前，原本连绵起伏的群山逐渐退去，最终被广阔的平原取代，仿佛主动“跟随”着视野消失在天际；“尽”字则准确捕捉到山峦从“有”到“无”的瞬间，清晰展现出空间由“山地”向“平野”的过渡。“江入大荒流”则转向对江水的刻画：“入”字将奔腾的长江拟人化，描绘出江水冲破峡谷束缚后，义无反顾涌入无垠荒原的壮阔姿态；“大荒”以开阔的空间意象，与前句“平野”呼应，既凸显出平原的广袤，更让江水的奔腾多了一份一往无前的豪迈。两句诗从“山”的渐隐到“江”的奔涌，从动与静的交织、近与远的推移中，既写出了行船观景的真实体验，更暗含着诗人离开蜀地、视野豁然开朗的心境，将自然之景与人生境遇巧妙融合，尽显盛唐诗歌的雄浑气象5.

本题考查词句的赏析、内容的理解和写作手法。ABC.正确。D.有误，三者的叙事节奏、描写视角与情感表达有明显差异：叙事节奏上，根据甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，其节奏舒缓，是“夜眠→见月起行→寻友步庭”的短时间夜游，聚焦“一夜”的闲适片段；根据乙文“余系船其下，尽却童隶而登焉”可知，其节奏集中，是“系船→遣退仆役→登沙观月”的中秋特定时刻观景，聚焦“望夜”的盛景体验；根据丙诗“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流”可知，其节奏流动，是“渡荆门→历平野→见江月”的行船途中观感，聚焦“万里行程”中的瞬间见闻。从描写视角上看，根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”可知，作者采用正面和侧面结合的方式描写月色；根据乙文“四环之水近者犹数百里……水如玉盘，沙如金积”可知，作者正面描写月景；根据丙诗“山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜”可知，其视角是行船移动视角，随行程变化展现山水与江月之景。在情感表达上，根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”可知，其情感是贬谪生活里的闲适与怅然；根据乙文“阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳”可知，其情感是对月景的沉醉与赞叹；根据丙诗“月下飞天镜……仍怜故乡水，万里送行舟”可知，其情感是出蜀漫游的新奇豪迈与思乡柔情的交织；故选：D。答案：8.【答案】心态归零，重新开始

生活就像一场漫长的旅程，我们背着过去的行囊不断前行。有时，行囊里装满了成功的荣耀；有时，则塞满了失败的痛苦。但无论怎样，适时地让心态归零，重新开始，才能走得更远。

我曾是班级里的数学尖子生，连续几次考试都名列前茅。这让我渐渐骄傲起来，上课不再认真听讲，作业也敷衍了事。很快，下一次考试的成绩给了我沉重的一击，分数一落千丈。看着那刺眼的分数，我陷入了深深的