湖北省武汉东西湖区七校联考2026年生物八下期末质量跟踪监视模拟试题含解析

湖北省武汉东西湖区七校联考2026年生物八下期末质量跟踪监视模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1．生男孩还是生女孩主要决定因素是（）A．母亲产生的卵细胞的性染色体 B．父亲产生的精子的性染色体C．父母双方的血型 D．饮食和气候条件2．为了保护动物的多样性和珍稀野生动物资源，建立自然保护区，这种保护措施属于A．就地保护 B．异地保护 C．多层保护 D．特殊保护3．下列几种情况下，食品不容易腐败的是A．暴露在空气中 B．表面潮湿C．干燥的食品 D．保存在敞口容器中4．为创造安全舒适的旅游环境，我国多地旅游部门采取了多种举措来严格防范水母等海洋生物蜇人事件的发生。下列说法不正确的是（）A．水母的口及触手等部位，分布着大量刺细胞B．可以徒手处理蛰伤部位，并用清水清洗伤口C．已排放刺丝的刺细胞渗出有麻醉作用的液体D．受到刺激时刺细胞被排出，用以捕食及防卫5．下列生物之间的关系属于捕食关系的是（）①老虎吃野猪②许多蜜蜂在酿蜜③草原上的兔子和羊④田里的水稻和杂草⑤蚂蚁搬家⑥瓢虫吃蚜虫A．①② B．③④ C．①⑥ D．②⑤6．化石的形成时间需要（）A．几十年 B．上百年 C．几千年 D．若干万年7．香蕉苹果的枝条嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是（）A．红富士苹果B．香蕉苹果和红富士苹果C．香蕉苹果D．有两种苹果味道的苹果8．图是显微镜结构图，下列叙述正确的是（）A．光线暗时需用④的平面镜对光 B．使用③转换不同倍数的物镜C．转动⑥可使物像变得清晰 D．能放大物像的结构是①④9．“珍爱生命，关注健康”，下列有关说法不正确的是（）A．经常保持愉快的心情 B．吸烟会诱发呼吸系统疾病C．健康就是身体上没有疾病 D．吸毒会导致人体免疫力下降10．下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（）A．把大片沼泽地开垦为家田B．在菜地中喷洒药以杀死菜青虫C．在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡11．下列选项中，属于特异性免疫的是()A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 B．抗体抵抗相应的病原体C．溶菌酶使病菌溶解 D．吞噬细胞将病原体吞噬消化12．下列属于传染源的是（）A．被污染的食物 B．被污染的水源C．患狂犬病的狗 D．病毒和细菌13．植物进化的历程是，藻类植物→苔藓植物→种子植物，它反映了生物进化的总体趋势是（）A．从水生到陆生 B．从简单到复杂C．从低等到高等 D．以上选项都包括14．下列措施不能提高温室蔬菜产量的是（）A．合理密植 B．适量增加二氧化碳的浓度C．白天提高室温，夜间降低室温 D．增加氧气浓度15．制作和观察人口腔上皮细胞临时装片时，下列正确的操作是()A．制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水B．转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视目镜C．观察玻片时，若物像在视野的左上方，应将装片向右上方移动D．制作人口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染16．皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是（）A．青霉素过敏现象B．接种卡介苗预防肺结核C．白细胞消除病原体D．得过麻疹后不再患此病17．某地有一个大型的石灰厂，其白色的粉尘使周围的植物都变成了灰白色。如果该厂长期生产，请你推测，该厂周围环境中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的A． B．C． D．18．人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中分别含有多少个DNA分子？（）A．23、46、23 B．46、46、23 C．23、46、46 D．23、23、2319．有关嫁接的叙述，错误的是（）A．嫁接的方法有枝接和芽接 B．接穗和砧木的形成层应紧密结合C．属于有性生殖 D．能保持植株的优良特性20．下列关于基因和染色体的叙述不正确的一项是()A．基因携带的遗传信息是可以改变的B．同种生物的不同个体,其遗传基因是完全相同的C．染色体主要由蛋白质和DNA组成D．男性精子中的X染色体和Y染色体决定后代的性别21．图是小兰建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物。下列哪种生物不能用该图分类A．①家鸽②水杉③韭菜④海带B．①珊瑚虫②侧柏③墙藓④衣藻C．①酵母菌②油松③铁线蕨④水绵D．①蘑菇②银杏③葫芦藓④水绵22．如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是()A．鸟的胚胎发育是从⑤开始的B．⑥能为胚胎发育提供氧气C．①不能与外界进行气体交换D．鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低23．枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是（）A．只发生有利变异的结果 B．过度繁殖的结果C．人类选择的结果 D．自然选择的结果24．已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的机率为（）A．25％ B．50％ C．O％ D．75％25．下列关于植物生殖的叙述，错误的是（）A．有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性B．无性生殖由母体直接产生新个体，更具有遗传的优势C．植物的组织培养利用的是无性生殖原理D．梨、桃等许多果树可以利用嫁接繁育优良品种26．模拟实验“精子和卵细胞随机结合”的基本做法为：用30颗白围棋子，10颗黑围棋子按一定原理装人两纸盒中，每次从纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白、黑白的组合数量如下表，请分析作答；学生分组模拟实验结果统计记录表1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例白白364547658553黑白746563452547（1）如图是人体体细胞内一对性染色组成，则其表示的性别为_____。白色围棋子表示的性染色体是_____。（2）假如一个性状总是在某家系的男性成员（父亲、儿子、孙子等），那么决定这个性状的基因最可能的位置是位于_____（填“a”或“b”）染色体上。（3）在做数据统计分析时，如表中第9组的数据应该_____（选填“保留”或“舍弃”）。（4）模拟实验的操作过程中，下列做法错误的是_____。A．选用透明的塑料盒B记录完后将棋子放回原纸盒并摇匀C．取棋子时不看—盲摸D．在一纸盒中放人数目相等的黑白棋子（5）模拟“精子和卵细胞随机结合”的实验结果说明_____。27．青蛙是大家熟知的脊椎动物。幼体蝌蚪生活在_____，用_____呼吸。成体水陆两栖，用_____呼吸，同时有_____辅助呼吸。受精作用在_____完成，青蛙是人类的朋友。是因为青蛙_____，保护庄稼。28．下图是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题。（1）这一实验装置是美国青年学者_____________设计的。（2）A装置里的气体相当于_____________，与现在的大气成分相比，其主要区别是A装置里的气体不含有______________。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的________________。（3）B装置实验后可检验到其中含有_______________等有机小分子物质。（4）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从___________生成有机小分子物质是完全可能的。29．阅读下面有关甲肝的资料，分析回答下列问题：甲型病毒性肝炎（简称甲肝）是一种由甲肝病毒引起的急性传染病．我国为高发区，其发病为各型肝炎的首位．甲肝病人或携带甲肝病毒的人，其粪便里就有甲肝病毒，这些病毒一旦污染了饮水、食物、蔬菜或日常家庭用具等，没有感染过甲肝病毒的健康人，通过饮水和食物等途径，会导致甲肝病毒进入体内而感染．（1）引起“甲肝”的病原体是___．（2）在传染病流行的三个环节中，甲肝病人或携带甲肝病毒的人属于___，健康的人属于___．（3）由资料可知，甲肝的传播途径主要是___．（4）注射甲肝疫苗是预防甲肝的最有效方法，甲肝疫苗注射到人体内会刺激人体的___产生抵抗甲肝病毒的___，这种免疫类型属于___免疫．30．“啊——嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏。（1）打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了：肺→支气管→→喉→咽→鼻（2）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，这是人体的第道防线在起作用，属于免疫。（3）作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，它属于（抗原/抗体）。（4）关于流感，资料中提到的传染源是。（5）从预防传染病的角度考虑，当你想打喷嚏时，应该。31．资料一：甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。资料二：经国务院批准，从2007年起，扩大国家免疫规划疫苗范围，在现行国家免疫规划疫苗基础上，将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童实行预防接种，并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。（1）引起“甲肝”的病原体是___；甲肝患者是___；将餐具消毒、碗筷分开，其目的是切断___，政府扩大计划兔疫的范围，能更好地保护___。（2）患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们获得了针对甲肝病毒的___，那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？__。此种免疫的特点是只针对特定的___或异物起作用，因而叫做___免疫。（3）夏季是肠道传染病的高发季节，你应从哪些方面进行预防___。

参考答案1、B【解析】试题分析：人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，生男孩还是生女孩的主要决定因素是父亲的性染色体。考点：人的性别遗传。2、A【解析】

保护生物的多样性的措施有：一是就地保护，主要是建自然保护区；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园；三是建立濒危物种的种质库或精子库；四是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育，据此解答。【详解】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。故选A。保护生物多样性的基本措施。3、C【解析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。A、食品暴露在空气中，空气中的微生物会落在食品上，进而大量繁殖，使食品腐败变质，不利于食品的保存。B、食品的表面潮湿，利于细菌等微生物的大量繁殖，使食品腐败变质，不利于食品的保存。C、干燥的食品，无水分，不利于细菌等微生物的大量繁殖，利于食品的保存。符合题意。D、食品保存在敞口容器中，空气中的微生物会落在食品上，进而大量繁殖，使食品腐败变质，不利于食品的保存。故选C4、B【解析】

腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。【详解】水母属于腔肠动物，口及触手等部位分布着大量刺细胞，受到刺激时刺细胞发出刺丝，排放刺丝的刺细胞渗出有麻醉作用的液体，用以捕食及防卫，A、C、D正确；

一旦被水母蜇伤，应立即用海水冲洗患处，并涂抹肥皂或细沙，然后再用利刃将涂附物刮去，并及时就医，B错误。熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。5、C【解析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】①老虎吃野猪，老虎是为了获取食物，属于捕食关系，正确；②许多蜜蜂在酿蜜，需要密切合作，属于合作关系，错误；③草原上的兔子和羊。相互争夺食物草，属于竞争关系，错误；④田里的水稻和杂草，相互争夺营养物质和生存空间，属于竞争关系，④错误；⑤蚂蚁搬家，需要密切合作，属于合作关系，⑤错误；⑥瓢虫吃蚜虫，瓢虫是为了获取食物，属于捕食关系，⑥正确。故选C。解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。6、D【解析】

在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。【详解】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少，化石的形成需要若干万年。

故选：D。解题的关键是知道化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等。7、A【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，由题意可知，红富士苹果的枝条是接穗，因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是红富士苹果的特征，A正确。8、C【解析】

分析图可知：①目镜、②转换器、③物镜、④反光镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。【详解】A.光线暗时须用④反光镜的凹面镜，错误。B.使用②转换不同倍数的物镜，错误。C.转动⑥细准焦螺旋可使物像变得清晰，正确。D.能放大物像的结构是③物镜①目镜，错误。故选C。解答此题的关键是知道显微镜的基本构造和使用方法。9、C【解析】

青春期的男孩和女孩由于生理上的变化，心理上也发生着明显的变化，应正确处理，健康的度过这人生的金色年华，分析作答。【详解】A、青少年思想发育不成熟，生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在心里，要保持愉快的心情，否则会影响身体健康，A正确。

B、吸烟是不健康的生活方式，吸烟首先危害呼吸系统，能诱发多种呼吸系统疾病，B正确。

C、健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，C错误。

D、吸毒会降低人体的免疫力功能，使人体免疫力迅速下降，D正确。

故选C解答此类题目的关键是熟知健康的生活方式。10、C【解析】

生物防治就是利用生物来防治病虫害，可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。【详解】A、沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少，A不符合题意。B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，B不符合题意。C、在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，C符合题意。D、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，还会引起“赤潮”现象，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，D不符合题意。解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破会作用表现。11、B【解析】

（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【详解】“皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体”属于第一道防线、“溶菌酶使病菌溶解”属于第二道防线、“吞噬细胞将病原体吞噬消化”属于第二道防线，因此都属于非特异性免疫，A、C、D不符合题意；

“抗体抵抗相应的病原体”，属于第三道防线，因此属于特异性免疫，B符合题意。解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。12、C【解析】

传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物。【详解】被污染的食物、被污染的水源属于传播途径，A、B不符合题意；

患狂犬病的狗是能够散播病原体的动物，属于传染源，C符合题意；

病毒和细菌属于病原体，D不符合题意。解题的关键是知道传染源是指能够散播病原体的人或动物。13、D【解析】考点：生物进化的总体趋势．分析：此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．解答：解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见D符合题意．故选D点评：生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．14、D【解析】

植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多，据此可以解答本题。【详解】合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，可以使蔬菜和水果增产，A不符合题意；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，B不符合题意；增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，C不符合题意；氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，蔬菜作物就减产，D符合题意。植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目。15、D【解析】

在记忆制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染。【详解】A、制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水，错误。B、转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜，错误。C、观察玻片时，若物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动，错误。D、制作人口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦滴刮涂盖染，正确。有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。16、C【解析】

掌握特异性免疫和非特异性免疫的组成和和功能。【详解】皮肤能防止病菌侵入人体，属于人体的第一道防线，皮肤对所有的病原体都起作用，属于非特异性免疫。青霉素过敏现象、接种卡介苗预防肺结核、得过麻疹后不再患此病都属于人体的第三道防线，是特异性免疫；白细胞消除病原体属于人体的第二道防线，也属于非特异性免疫，C正确。解题的关键是明白计划免疫也属于特异性免疫。17、D【解析】

（1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。（2）当生物的体色与环境颜色一致时，生物就容易生存下去，否则，生物就会被淘汰。【详解】当环境颜色为灰白色时，体色为灰、白两色的蛾类因体色与环境的颜色相近，不易被敌害发现而容易生存下去；体色为褐色的蛾类因体色与环境颜色存在巨大反差，则容易被敌害发现而被淘汰。因此如果该厂长期生产，则其周围环境中不同颜色的蛾类数量：褐色蛾类的数量相对少，灰色和白色的蛾类数量相对较多。所以该厂周围环境中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的D。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；这是自然选择的结果。18、C【解析】

生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。【详解】亲子代之间染色体的数目是恒定的，人的体细胞染色体数目为23对，也就是46条。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体各有一条进入精子或卵细胞，所以人的精子和卵细胞的染色体数目是23条。这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目46条。因此人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中分别含有23、46、46条染色体。染色体有DNA和蛋白质构成，一条染色体由一个DNA分子组成。因此人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中分别含有23、46、46个DNA分子。解答此题的关键是知道一条染色体由一个DNA分子组成。19、C【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此解答。【详解】A.嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，故嫁接的方法有枝接和芽接两种，A正确。B.嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合，B正确。C.嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，C错误。D.嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，D正确。故选C。解答此题的关键是知道植物物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。20、B【解析】

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。生物体的各种性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。男性的染色体是22对+XY，女性的染色体是22对+XX，在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。【详解】基因所携带的遗传信息非常稳定，但是也有可能发生改变，如基因突变，故A正确；同种生物的不同个体，其遗传基因是不相同的，故B错误；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体由DNA和蛋白质的组成，故C正确；男性的染色体是22对+XY，女性的染色体是22对+XX，在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞，男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别，故D正确。故选B。本题考查基因，染色体和DNA的关系，解题的关键是理解基因，DNA和染色体的关系，人体的性别决定。21、A【解析】

①无叶绿体，应该是蘑菇或珊瑚虫或酵母菌或家鸽。②有种子，应该是银杏或侧柏或油松或水杉。③无种子，有叶，应该是葫芦藓或墙藓或铁线蕨，不应该是玉米，因为玉米有叶、有种子。④无种子，没有叶，应该是藻类植物。【详解】A、家鸽是动物，没有叶绿体；水杉是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子；韭菜是被子植物，有叶绿体，有种子，不符合图中的③；海带属于藻类植物，没有根茎、叶的分化，A错误。B、珊瑚虫是动物，没有叶绿体；侧柏是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子；葫芦藓是苔藓植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有茎、叶的分化；衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化，B正确。C、酵母菌是真菌，没有叶绿体；油松是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子；铁线蕨是蕨类植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有根、茎、叶的分化；水绵属于藻类植物，没有根茎、叶的分化，C正确。D、蘑菇属于真菌，没有叶绿体；银杏是裸子植物，有叶绿体，无果实，有种子；葫芦藓是苔藓植物，有叶绿体，没有种子，有茎、叶的分化；水绵属于藻类植物，没有根茎、叶的分化，D正确。故选：A回答此题的关键是要明确各种生物的特征。22、C【解析】试题分析：⑤胚盘是胚胎发育的场所，鸟类的胚胎发育就是从这儿开始的，A正确；⑥气室内储存着空气，为胚胎发育提供提供所需的氧气，B正确；①为卵壳，有许多小孔，能与外界进行气体交换，C错误；鸟卵能孵化出小鸟的条件是鸟卵是受精卵，具备胚胎发育所需的适宜的温度，离开母体即停止发育的原因是外界温度太低，D正确。考点：鸟卵的结构。23、D【解析】

生物要适应环境。【详解】枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这是一种拟态，能更好的隐藏自己，躲避敌害，这是自然选择的结果。故答案选择D。生物只有适应环境才能生存。24、C【解析】双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，因此夫妇双方都是单眼皮，其控制眼皮的基因组成都是隐性如dd，其子女的控制眼皮的基因来自于父母双方，因此其子女的控制眼皮的基因组成也都是隐性dd，性状表现都是单眼皮；因此这对夫妇不可能生出双眼皮的孩子。假设双眼皮有显性基因D控制，单眼皮有隐性基因d控制，一对均为单眼皮的夫妇的遗传图解如图所示：25、B【解析】

由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。【详解】有性生殖经过了两性生殖细胞的结合，产生的后代，具有双亲的遗传特性，A正确；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，后代具有母本的优良性状，B错误；组织培养是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，C正确；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。梨、桃等许多果树可以利用嫁接繁育优良品种，D正确。关键是掌握有性生殖和无性生殖的特点。26、男性Xb保留A生男生女是随机的，机会是均等的【解析】

（1）人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY；产生生殖细胞时，成对的染色体分开，故男性可产生两种类型的精子，女性只产生一种卵细胞。受精卵中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，含有Y染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XY，发育成男孩；含有X染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XX，发育成女孩，所以生男生女决定于哪种精子与卵细胞结合。

（2）女性的体细胞中两条性染色体是相同的，用XX表示，男性体细胞中两条性染色体是不相同的，较长的一条叫X染色体，较短的一条叫Y染色体，所以X染色体比Y染色体大。

【详解】（1）上图是人体体细胞内一对性染色组成，一条较长的是X染色体，一条较短的是Y染色体。此人性染色体是XY，因此性别是男性。人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%即1：1，因此“在‘精子与卵细胞随机结合’的实验中，如果用黑棋子代表含Y染色体的精子，用白棋子代表含X染色体的精子和卵细胞，在随机结合次数足够多的情况下”，白白组合代表的胎儿性别是女性，黑白组合代表的胎儿的性别是男性。

（2）从性别遗传图中看出男性传给儿子的性染色体一定是Y，男性的X染色体一定传给女儿。因此假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子。决定这个性状的基因最可能的位置是位于b（Y染色体上）。

（3）因为是随机取得，数据都是合理的，所以不能删除。

（4）A、使用透明透明塑料盒能看到颜色，有可能会挑选颜色，A错误；

B、为了保证每种棋子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小盒内，B正确。

C、摸棋子时，应是随机抓取，避免认为因素，C正确。

D、在代表男性的小桶中放入两种棋子数目相等，表示两种染色体的比例为1：1，D正确。

故选：A（5）模拟“精子和卵细胞随机结合”的实验结果，白白：黑白═53：47≈1：1，因此，从10组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的。解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的要求和特点。27、水鳃肺皮肤水中捕捉害虫（以农田害虫为食）【解析】

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸。成体水陆两栖，用肺呼吸，肺发育不完善，需要皮肤辅助呼吸。青蛙受精作用在水中完成，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵。青蛙能捕捉害虫，保护庄稼，是人类的朋友。掌握两栖动物的特点以及受精方式是本题解题关键。28、米勒原始大气氧气闪电氨基酸无机物【解析】

有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步。【详解】（1）美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步。

（2）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是没有氧气。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。

（3）B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。

（4）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物合成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。本题考查生命起源模拟实验的原理分析，米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。29、甲肝病毒传染源易感人群饮水和食物淋巴细胞抗体特异性【解析】试题分析：：（1）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称做病原体。甲肝是由甲肝病毒引起的以损害肝脏为主的急性传染病，所以病原体是甲肝病毒。（2）传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。甲肝病人或携带甲肝病毒的人是能够散播病原体的人，因此属于传染源，没有感染过甲肝病毒的健康的人体内没有抵抗甲肝病毒的抗体，对甲肝病毒缺乏免疫力，因此属于易感人群。（3）甲肝病毒主要随粪便排出，污染水和食物，