2025~2026学年上海市金山区健桥实验中学八年级上学期12月月考化学试卷

2025~2026学年上海市金山区健桥实验中学八年级上学期12月月考化学试卷一、填空题2024年10月29日，我国成功发射“神舟二十一号”飞船，与中国空间站顺利完成第七次“太空会师”。除了空间站的建设之外，我国的探月工程也在顺利进行，去年“访城六子”探测器成功发射。1．我国“神舟二十一号”飞船成功发射，下列操作过程中一定发生化学变化的是_____。

A．火箭转场B．燃料加注C．点火发射D．自动对接2．下列关于“嫦娥六号”的任务中，属于化学研究范畴的是_____。

A．探测月球表面形貌B．探测月球土壤物质成分C．择机着陆月球D．探测月球气候3．“嫦娥六号”在月球背面展示的国旗材料是玄武岩，其富含硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是_____。

A．硅B．铝C．铁D．钙4．已知钙元素拉丁文名称为Calcium，则钙的元素符号为_____。

A．CB．CuC．CAD．Ca5．此次火箭燃料是偏二甲肼(化学式C2H8N2)，该物质是一种有机化合物。①常温下为无色透明液体，具有强烈的氨臭味。②能与四氧化二氮等氧化剂混合自燃无需外部点火，它在航天领域常用作高能液体火箭燃料。(1)偏二甲肼由_____种元素组成。(2)偏二甲肼的物理性质为_____(填编号)，化学性质为_____(填编号)。(3)偏二甲肼与四氧化二氮反应生成二氧化碳、水和氨气，写出文字表达式：_____。二、实验题6.海水“晒盐”得到的粗盐，往往含有可溶性杂质和不溶性杂质，必须对其分离提纯，才能用于工业生产和人们的日常生活。同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。(1)打开装有粗盐的试剂瓶后，将瓶塞放在一旁。你认为下图中摆放方式合理的是_____。(2)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，所涉及到的下列实验操作不规范的是_____。

A．溶解粗盐B．过滤粗盐水C．点燃酒精灯D．蒸发滤液

A．AB．BC．CD．D(3)溶解时用量筒量取15mL水，须用到的仪器是_____。①10mL量筒②试管③25mL量筒④胶头滴管

A．②③B．③④C．①④D．①②(4)实验课上小明取用一定量液体，先将量筒放置在水平桌面上，加入一定量的水，仰视读数为16mL，最终小明量取的液体实际体积为_____。

A．等于16mLB．大于16mLC．小于16mLD．无法判断(5)过滤时玻璃棒的作用是_____；蒸发时玻璃棒的作用是_____，当观察到蒸发皿中_____时停止加热。(6)如图是过滤装置的一部分，请根据图回答：若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是_____(填“a”、“b”或“c”)(7)如果学生在操作中发现过滤后溶液依然浑浊，可能的原因之一是_____(写出一点即可)。(8)制得的精盐的产率偏低，可能的原因_____。(不定项)

A．过滤时滤纸有破损B．蒸发时有液体溅出C．所得精盐比较潮湿D．溶解时有部分粗盐未溶解三、单选题7.“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则得环气体中含量最高的是

A．B．C．D．8.200多年前，利用定量实验研究了空气组成的科学家是

A．居里夫人B．欧姆C．诺贝尔D．拉瓦锡9.空气是一种重要的资源。下列关于空气及其成分的说法正确的是

A．空气中最多的物质是氧气B．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物C．氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性D．稀有气体通电时发出不同颜色的光，属于化学变化10.空气中体积分数约为21%的气体是

A．氢气B．氧气C．氮气D．二氧化碳11.下列表示纯净物的是

A．粗盐B．洁净的空气C．蒸馏水D．澄清石灰水12.能引起酸雨的气体是

A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．氧气13.垃圾分类回收是绿色新时尚，蛋壳属于

A．干垃圾B．有害垃圾C．湿垃圾D．可回收垃圾四、实验题14.某校化学兴趣小组围绕“氧气的制备”为主题开展了基础实验与跨学科实践。【基础实验】实验室制取氧气(1)写出上述仪器的名称：b_____。(2)加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____(填字母序号)，要收集一瓶干燥的氧气，最好选用的收集装置是_____(填字母序号)，选择此装置收集氧气的验满方法为_____。某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，它是一种白色固体，遇水会分解出H2O2，B是二氧化锰。该同学利用塑料瓶、吸管等设计并制作简易供氧器如图所示：(3)过滤仓中往往加入水，其目的是_____(填字母)。

A．洗气作用，滤去氧气中的杂质B．降低氧气的温度，提高氧气的湿度C．加快生成氧气的速率D．判断氧气产生速率(4)家庭供氧器中，对比高锰酸钾制取氧气，用过碳酸钠和二氧化锰制取氧气的优点有_____(写一条)。15.某小组同学观察到蜡烛燃烧时石蜡在不断熔化，产生的火焰主要集中在烛芯周围。于是对蜡烛燃烧过程展开了如下探究。(1)火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸平放在火焰上，约2秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈（如图），得出结论：________。(2)焰芯所含物质探究：如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。【猜想假设】同学们对该气体物质主要成分提出了三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气猜想①②的理由是________（用文字表达式表示）；猜想③的依据是液态石蜡受热会气化。【实验探究】

操作现象结论（1）立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯。观察到________。猜想①成立（2）立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯。烧杯内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。猜想②不成立（3）立即将注射器靠近火焰，推动活塞。注射器口产生火焰，物质能燃烧。猜想③________【实验反思】经讨论，同学们认为猜想①不一定成立，理由是_________。【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”________（填“能”或“不能”）燃烧。【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯气化形成气态石蜡后才能燃烧。五、填空题16.某同学在实验室制取氧气，利用收集的几瓶氧气分别做氧气的性质实验。(1)如图1所示，将带火星的木条分别迅速伸入甲、乙两个装满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：_____、_____。(2)如图2所示，木炭在氧气中燃烧的现象是_____，该反应的文字表达式为_____。(3)夹持细铁丝和木炭的仪器叫_____。

A．试管夹B．镊子C．燃烧匙D．坩埚钳(4)如图3所示铁丝在氧气中剧烈燃烧，_____、生成_____色固体。该反应的文字表达式为_____，加入瓶底部的水的作用是_____。六、实验题17.探究二氧化碳气体的性质：(1)向玻璃管中通入二氧化碳气体，通过对比玻璃管中的现象：I中干燥的紫色石蕊小花_____(填“变红色”或“不变色”，下同)，Ⅱ中湿润的紫色石蕊小花_____，说明CO2与水反应生成碳酸。(2)玻璃管中现象：澄清的石灰水_____。(3)持续通入二氧化碳，观察