2025-2026学年扭扭车游戏教案

课题2025-2026学年扭扭车游戏教案课时安排课前准备设计思路一、设计思路结合人教版一年级《体育与健康》“基本活动”章节，以扭扭车为载体，设计趣味游戏。通过单人直线、障碍绕行、小组接力等形式，发展学生平衡协调能力与下肢力量，融入课本“安全游戏”“合作意识”目标。遵循“玩中学”原则，情境化教学，注重规则渗透与个体差异，让学生在游戏中提升运动技能，培养体育兴趣。核心素养目标分析二、核心素养目标分析发展学生平衡协调能力与下肢力量等运动能力，掌握扭扭车安全使用与操控方法；培养遵守游戏规则、自我保护的健康行为；在小组接力等活动中体验合作乐趣，形成积极进取、尊重他人的体育品德。教学难点与重点1.教学重点：扭扭车安全操控与基本技能掌握，包括正确握把姿势、脚踏发力顺序及直线行驶稳定性。例如，学生需通过反复练习“坐正、握稳、轻踏”口诀，实现直线10米不偏离，对应课本“基本活动”中“发展身体控制能力”要求。

2.教学难点：平衡协调能力提升与小组合作配合。例如，绕“S”形障碍时，学生易因转向时机不当导致侧翻，需分解练习“减速-转向-加速”步骤；接力赛中，交接车时速度控制与同伴呼应，需通过“慢速交接+语言提示”突破，关联课本“合作意识”培养目标。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：人教版一年级《体育与健康》课本，确保每位学生人手一册，重点查阅“基本活动”章节中的安全游戏内容。2.辅助材料：扭扭车操控示意图（含握把、脚踏发力要点）、安全规则图示，制作成卡片展示。3.实验器材：儿童扭扭车10辆（检查刹车、转向灵活性，确保无尖锐棱角），安全锥20个用于设置障碍。4.教室布置：操场划分直线练习区（10米）、障碍绕行区（设“S”形锥桶）、小组接力区（标注起点终点），地面贴反光胶带引导路线。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师创设“小动物运动会”情境：“今天森林里举办运动会，小动物们要用扭扭车参加比赛，可是有些小朋友还不会安全玩扭扭车，我们一起学一学，帮小动物赢得比赛吧！”展示课本P25“趣味游戏”插图，引导学生观察图中扭扭车玩法，提问：“玩扭扭车时要注意什么？”学生回答“要扶稳”“不能太快”，教师总结：“今天我们就来学习扭扭车的安全操控和游戏方法，帮助小动物们获胜！”

2.新课讲授（15分钟）

（1）安全操控讲解：结合课本P26“安全提示”，教师示范正确姿势：“坐正身体，双手握住车把，拇指在前四指在后，眼睛看前方。”举例：“小明上次玩扭扭车时东张西望差点撞到树，今天我们要记住‘坐正、握稳、看前方’。”学生模仿练习，教师纠正握把姿势，强调“不能单手骑车”。

（2）基本技能示范：讲解直线行驶和转向技巧，课本P27“基本活动”提到“发展身体控制能力”。教师示范直线10米骑行：“脚踏慢慢发力，保持车身直行。”举例：“小红直线骑行时总歪，因为她身体向左倾斜，我们要像小树苗一样站直。”再示范绕S形障碍：“减速到锥桶前，轻轻转动车把，绕过后再加速。”学生分组练习直线和绕锥桶，教师用秒表计时，鼓励“10米不偏离”的同学。

（3）合作规则说明：结合课本P28“小组游戏”，教师讲解接力赛规则：“每组4人，从起点骑到终点交接扭扭车，下一个人才能出发。”举例：“第一组小刚交接时太快，差点摔倒，我们要说‘准备好了吗？接！’再交接。”强调“交接时要扶稳车，不能抢跑”，学生模拟交接流程，教师检查动作。

3.实践活动（15分钟）

（1）“直线小能手”练习：在10米直线区设置起点和终点，学生骑扭扭车从起点到终点，车身不能压线。教师记录时间，表扬最快且不偏离的同学，如“小华10秒完成，车身很直，大家要学他！”对应教学重点“直线行驶稳定性”。

（2）“绕障碍小勇士”挑战：用10个锥桶摆成S形障碍，学生依次绕行，教师观察转向动作。举例：“小丽绕第3个锥桶时没减速，导致侧翻，我们要记住‘减速-转向-加速’三步。”学生反复练习，教师个别指导，突破难点“平衡协调能力”。

（3）“小组接力赛”比赛：将学生分成4组，每组4人，进行20米接力。教师发令后，第一名学生出发，到终点交接扭扭车给第二名，依次类推，最快完成的组获胜。教师强调“交接时要喊口号，配合好”，如“加油！接住！”，对应教学难点“小组合作配合”，赛后总结“第二组交接时喊口号，又快又稳”。

4.学生小组讨论（5分钟）

教师提出3个问题，学生4人一组讨论，举例回答：

（1）“玩扭扭车时怎样保护自己？”学生回答：“要戴护膝和头盔”“不能在斜坡上玩”。

（2）“绕障碍时怎么才能不侧翻？”学生回答：“要慢慢骑”“身体向转弯方向倾斜”。

（3）“接力赛时怎么和同伴配合？”学生回答：“交接时要扶稳车”“喊‘接’再松手”。教师巡视，每组派代表分享，强化重难点。

5.总结回顾（5分钟）

教师提问：“今天我们学会了什么？”学生回答：“安全玩扭扭车的方法”“直线骑行和绕障碍”“接力要配合”。教师结合课本P29“回顾与总结”，强调重点：“记住‘坐正、握稳、看前方’，直线不偏离，绕障碍要减速。”难点突破：“平衡协调多练习，合作时喊口号配合好。”最后布置任务：“回家和爸爸妈妈玩扭扭车游戏，注意安全，下节课分享你的表现！”知识点梳理六、知识点梳理1.安全知识（1）正确坐姿：坐正身体，臀部坐稳座椅，不前倾后仰，避免重心失衡摔倒。（2）握把方法：双手握住车把，拇指在前四指在后，不单手或松手骑车，确保转向稳定。（3）观察习惯：骑行时眼睛看前方，余光观察周围，不东张西望，避免碰撞障碍物。（4）防护装备：运动时建议佩戴护膝、头盔，保护关节和头部，降低受伤风险。（5）场地选择：不在斜坡、湿滑地面、人群密集处玩扭扭车，选择平坦开阔的操场或空地。2.基本技能（1）直线行驶：脚踏缓慢均匀发力，保持车身与地面平行，双手轻握车把微调方向，确保10米直线不偏离路线。（2）转向技巧：遇障碍时提前减速，身体向转弯方向微倾，转动车把幅度不宜过大，绕过后缓慢加速恢复速度。（3）发力控制：用前脚掌踩踏板，力量由轻到重，避免突然用力导致车身失衡；下坡时脚轻触地面减速，不空挡滑行。（4）起步与停车：起步时双脚先着地，确认周围安全后再踩踏板；停车时先减速，双脚撑地稳住车身，再松开手。3.游戏规则（1）直线游戏规则：从起点出发，沿地面胶带直线骑行至终点，车身压线或偏离路线需重新开始，以完成时间短且姿势正确为优。（2）障碍绕行规则：按S形路线绕锥桶，每个桶需绕过外侧，碰倒锥桶需扶正后继续，强调“减速-转向-加速”步骤。（3）接力赛规则：每组排好队，第一名听到口令出发，到终点线交接扭扭车时需喊“接”，下一名确认后再出发，抢跑或交接失误需返回重做。4.合作能力（1）同伴沟通：接力时主动与队友呼应，如“准备好了吗？出发！”，交接时提醒“扶稳车”，确保配合默契。（2）团队分工：小组讨论中推选组长负责组织，记录员观察组员动作，提醒员强调安全，分工明确提高效率。（3）互相帮助：发现同伴转向不稳时，提醒“身体向右歪了”；队友摔倒时，主动扶起并检查是否受伤，培养互助意识。5.健康行为（1）自我保护：感觉疲劳或头晕时立即停止骑行，不强行坚持；摔倒时顺势侧身，避免用手腕直接撑地。（2）遵守秩序：游戏中不推挤、不抢道，排队轮流玩扭扭车，理解规则对集体活动的重要性。（3）运动后放松：骑行结束后慢走，抖动放松腿部肌肉，补充水分，避免肌肉酸痛。6.品德培养（1）尊重他人：游戏中遵守规则，不嘲笑动作不熟练的同学，为同伴的成功鼓掌，学会欣赏他人。（2）积极进取：直线骑行不达标时，主动练习握把姿势；绕障碍侧翻后，总结经验再次尝试，不放弃。（3）责任意识：爱护扭扭车，使用后检查是否有损坏，归位摆放，培养对公共物品的责任心。7.教材关联知识点（1）对应课本P25“趣味游戏”：扭扭车是趣味游戏的一种，通过游戏发展身体协调性，感受运动的快乐。（2）对应课本P26“安全提示”：强调“玩耍前检查场地安全”“遵守游戏规则”，将安全知识融入实际活动。（3）对应课本P27“基本活动”：直线骑行和绕障碍练习“发展身体控制能力”，脚踏发力锻炼下肢力量。（4）对应课本P28“小组游戏”：接力赛培养“合作意识”，学会与同伴配合完成共同目标。（5）对应课本P29“回顾与总结”：通过“坐正、握稳、看前方”等口诀巩固核心技能，形成安全运动意识。课后作业七、课后作业1.观察记录：回家观察家人玩扭扭车，记录1-2个安全行为，如“妈妈玩时戴了护膝”“爸爸不在斜坡上骑车”。2.动作描述：用3句话描述直线骑行的正确步骤，如“先坐正身体，双手握车把，眼睛看前方；然后慢慢踩踏板，保持车身直行；到终点双脚撑地减速停车”。3.规则判断：小刚在绕障碍时碰倒了锥桶，他应该怎么做？答案：扶正锥桶后继续绕行，不能直接跳过，遵守“碰桶需扶正”的规则。4.实践任务：和爸爸妈妈玩10米直线接力，记录1个配合方法，如“交接时喊‘接’，扶稳车再松手”。5.安全反思：写一句今天学到的最重要的安全口诀，如“坐正握稳看前方，安全骑车不摔倒”。反思改进措施八、反思改进措施（一）教学特色创新1.情境化贯穿始终，用“小动物运动会”串联安全知识、技能练习和游戏比赛，贴合课本“趣味游戏”主题，学生代入感强，学得开心。2.游戏分层设计，直线练习、障碍挑战、接力赛由易到难，既照顾课本“基本活动”的基础要求，又满足不同能力学生需求，让每个孩子都能参与。3.安全知识具象化，把“坐正握稳看前方”编成口诀，结合课本安全提示，用图片和示范让学生直观理解，记得牢。（二）存在主要问题1.一年级学生注意力时间短，小组讨论时部分孩子容易跑偏，讨论效率不高。2.个别学生平衡能力弱，绕障碍时反复侧翻，产生挫败感，参与度降低。3.接