二五年高中物理人教版（新课标）必修一（2 摩擦力）同步训练（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页绝密★启用前2025年高中物理人教版（新课标）必修一（2.摩擦力）同步训练题号一二三四五总分得分注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题）一、单选题：本大题共15小题，共60分。1.如图所示，物体A放在水平桌面上，通过定滑轮用细绳与物体B相连，A、B均保持静止，若在A上作用一个水平向左的拉力F，当F由零逐渐增大，直至把A拉动之前的过程中，A受桌面作用的静摩擦力将(

)

A.一直增大 B.一直减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大2.如图所示，A，B两物体叠放在一起沿倾角为θ的斜面加速下滑，并保持相对静止，已知它们的质量分别为mA和mB，A与B之间、B与斜面之间的动摩擦因数分别为μ1和μ2，则A，B之间的摩擦力大小为(

)A.0 B.μ1mAgco3.下列关于力的说法中正确的是(

)A.物体的重心位置总是在物体的几何中心上

B.两物体间若有摩擦力，就一定有弹力

C.由公式μ=FFN可知，两个物体之间的动摩擦因数μ与正压力F4.如图所示，A、B两个物体叠放在一起，静止在光滑水平地面上，物体A、B之间的动摩擦因数μ=0.2.物体A的质量m=2kg，物体B的质量M=3kg，重力加速度g取10m/s2，现对物体A.10N B.15N C.20N5.关于弹力的说法正确的是(

)A.物体互相接触，就有弹力的相互作用

B.两物体间有弹力则一定有摩擦力

C.由胡克定律可得：k=F/x，可知弹簧的劲度系数与弹力成正比，与形变量成反比

6.研究滑动摩擦力大小的实验装置如图所示，木块和木板叠放于水平桌面上，弹簧测力计水平固定，通过水平细绳与木块相连．用缓慢增大的力拉动木板，使之在桌面上滑动(木块始终未脱离木板).弹簧测力计示数稳定后，(

)

A.拉木板的拉力等于弹簧测力计示数

B.拉木板的拉力小于弹簧测力计示数

C.拉木板的拉力大于弹簧测力计示数

D.拉木板的拉力小于、等于、大于弹簧测力计示数均可7.如图所示，用水平力F将质量为m的木块压在竖直墙壁上，使木块保持静止，下面说法中正确的是(

)

A.因为木块静止，木块所受的静摩擦力可能等于0

B.木块所受的静摩擦力大小f=mg，方向向上

C.如果F增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大

D.8.如图所示，物体A，B叠放在物体C上，水平力F作用于A，使A，B，C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是(

)

A.A对C有向左的摩擦力 B.C对B有向左的摩擦力

C.物体C受到三个摩擦力作用 D.C对地有向右的摩擦力9.如图，用手掌沿水平方向将一本书压在竖直墙壁上，使其处于静止状态。现增大手掌对书的压力，则关于书受到的摩擦力，下列说法正确的是

A.书受到的摩擦力小于其自身重力 B.书受到的摩擦力随压力的增大而增大

C.书受到的摩擦力方向竖直向下 D.书受到的摩擦力方向竖直向上10.一铅笔盒静止放在水平桌面上，铅笔盒对桌面施加压力F，桌面对铅笔盒施加支持力N，下列说法正确的是(

)A.F是由于桌面形变产生的

B.N是由于桌面形变产生的

C.铅笔盒对桌面的压力是由于铅笔盒的重力产生的

D.铅笔盒能够静止是因为桌面对铅笔盒有摩擦力11.如图所示，坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为m，在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移动了一段距离l。已知雪橇与地面间的动摩擦因数为μ，则雪橇受到的(

)

A.支持力做功为Flsinθ B.重力做功为mgl

12.如图所示，木块M被水平力F压在竖直墙壁上，保持静止状态。关于物体受到墙壁的静摩擦力，下列说法正确的是(

)A.因为木块静止，所以静摩擦力为零

B.因为木块有下滑的趋势，所以静摩擦力的方向竖直向下

C.如果增大F，静摩擦力将增大

D.如果增大F，静摩擦力仍保持不变

13.关于摩擦力，下列说法中正确的是(

)A.摩擦力的大小总是跟压力的大小成正比

B.接触且相对静止的两个物体之间不会产生摩擦力

C.滑动摩擦力大小跟物体相对运动的速度大小有关

D.摩擦力的方向总是跟压力的方向垂直14.如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力Fb=5N，Fc=10N分别作用于物体b和c上，物体a、b和c仍保持静止，以F1、F2、F3分别表示a与bA.F1=5

N

F2=0

F3=5N B.F1=5

N

F2=5

N

F3=0

15.如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N、A.10N，方向向左 B.6N，方向向右 C.6N，方向向左 二、多选题：本大题共5小题，共20分。16.以下说法中错误的是(

)A.重力的方向总是竖直向下的

B.挂在绳上处于静止的物体，受到绳的拉力是由于物体的形变引起的

C.静摩擦力不仅能存在于两静止物体之间，也可以存在于两运动物体之间

D.当两粗糙物体之间没有相对滑动时，两物体之间的摩擦力一定为零17.下列关于摩擦力的说法中正确的是(

)A.静止的物体不可能受到滑动摩擦力

B.运动的物体可能受到静摩擦力

C.滑动摩擦力不一定阻碍物体的运动

D.静摩擦力既可能成为物体运动的动力，也可能成为物体运动的阻力18.如图所示，沿直线运动的小车内悬挂的小球A和车水平底板上放置的物块B都相对车厢静止．下列判断中正确的是

A.小车不一定向左匀加速

B.物块B受摩擦力作用，大小恒定，方向向左

C.细绳中拉力的瞬时功率为零

D.因小车的运动方向不能确定，故物块B受的摩擦力情况无法判断19.如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行．初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带．若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v −t图象(以地面为参考系)如图乙所示．已知vA.t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大

B.t2时刻，小物块离A处的距离达到最大

C.0～t220.如图所示，一物体受到向右的F=2N的力作用，由于水平面粗糙，力F没有推动物体．则以下说法正确的是(

)A.物体所受的合力为2N B.物体受到的静摩擦力的大小大于推力

C.物体运动趋势的方向为水平向右 D.第II卷（非选择题）三、填空题：本大题共5小题，共20分。21.学校的物理课外活动小组欲测滑块在斜面上下滑的加速度以及滑块与木板间的动摩擦因数，一位同学想出了一个巧妙的方案。如图所示，将一小钢球和滑块用细线连接，跨在木板上端的小定滑轮上，开始时小球和滑块均静止，剪断细线小球自由落下，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。他反复调整挡板的位置，重复上述操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，然后用刻度尺测量出H=1.25m，x=0.50m，h=0.30m。根据以上数据可得滑块在斜面上下滑的加速度a=__________m/s222.一个质量为5kg的物体放在粗糙的水平面，受到一个水平向右的推力F=20N作用，如图所示已知推力的大小为F=2023.如图所示，质量为m的汽车，在半径为20m的圆形的水平路面上行驶，最大静摩擦力是车重力的0.5倍，为了不使轮胎在公路上打滑，汽车速度不应超过______m/s

24.如图所示，放在水平圆盘上质量为0.5kg的小物块，离转轴距离为0.2m.当小物块随圆盘一起以2ra25.如图所示，在粗糙水平面上有一重力mg=10 N的木块，水平拉力F=4 N时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力f的方向与水平拉力F的方向

(填“相同”或“相反”)，摩擦力f的大小f=四、简答题：本大题共3小题，共9分。26.如图所示，质量为1.2kg的金属块放在水平桌面上，在与水平方向成37°角斜向上、大小为4.0N的拉力作用下，以10.0m/s的速度向右做匀速直线运动。已知sin37°=0.60，cos37°=0.80，g取10m/s2，求：

27.如图所示，BC段是半径R=3m的光滑14圆弧轨道，CQ段是长度L=14.5m的粗糙水平轨道，Q处有一弹性挡板竖直放置，两轨道相切于C点，C在圆心O的正下方，整个轨道位于同一竖直平面内。滑块(视为质点)从B点正上方的A点处由静止释放，多次经过C点，滑块与弹性挡板碰撞时仅改变速度方向。已知滑块的质量m=1.5kg，滑块回到圆弧轨道可到达的最高点为D且OD⊥OA，第2次通过C点时对圆弧轨道的压力大小F=27N。取重力加速度大小g=10m/s2，sin28.(1)如图1所示，放置在传送带上的物体随传送带一起运动，已知物体相对于传送带保持静止且与传送带间摩擦力为0，则传送带上表面做______。

A.匀速上行

B.匀速下行

C.匀加速下行

D.匀减速上行

(2)如图2所示为火车站装载货物的原理示意图，AB段是一斜面，水平段BC使用水平传送带装置，长L=8.0m，与货物包的摩擦系数为0.60，皮带轮的半径不计，传送带上部距车厢底水平面的高度h=0.45m。货物由静止开始从A点下滑，经过B点的拐角处后速度10m/s水平向右。通过调整传送带速度可使货物经C点抛出后落在车厢上的不同位置。当皮带上表面以2.0m/s匀速向右运动时，货物包到达C点时速度大小为______m/s；包在车厢内的落地点到C点的水平距离为______m。

(3)(多选)如图3中的甲所示，水平传送带逆时针匀速转动，一质量为m=2.0kg的小物块(可视为质点)以某一速度从传送带的最左端滑上传送带。取向右为正方向，以地面为参考系，从小物块滑上传送带开始计时，其运动的v−t图像如图3中的乙所示，g取10m/五、计算题：本大题共2小题，共20分。29.如图，质量m=4.0kg的物体在恒力F=40N作用下，由静止开始沿水平面运动x=2.0m，力F与水方向的夹角α=37°，物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.5，求该过程中：30.如图所示，在两块相同的竖直木板A、B之间夹着一块重力为30N的长方体物体．用两个大小均为F=100N的水平力压物体，物体与木板之间的动摩擦因数均为μ=0.2.求：

(1)当物体不动时，物体与木板答案和解析1.【答案】D

【解析】【分析】

刚开始，拉力较小，A有向右运动的趋势，受到向左的静摩擦力，当拉力增大以后，A有向左运动的趋势，受到向右的静摩擦力。

对于静摩擦力，要根据平衡条件分析其大小，静摩擦力的大小介于零与最大静摩擦力之间。

【解答】

刚开始，拉力较小，A有向右运动的趋势，受到向左的静摩擦力，大小逐渐减小，当拉力增大以后，A有向左运动的趋势，受到向右的静摩擦力，大小逐渐增大，故ABC错误，D正确。

故选D。2.【答案】C

【解析】【分析】

先对AB整体受力分析，根据牛顿第二定律求解出加速度，然后隔离出物体A，受力分析后根据牛顿第二定律列式求解出间的静摩擦力．

本题关键是先对整体受力分析，根据牛顿第二定律求解出加速度，然后再隔离出物体P，运用牛顿第二定律求解PQ间的内力．

【解答】

先取AB为一整体，受力分析如图所示．

由牛顿第二定律得：(mA+mB)gsinθ−FfB=(mA+mB)a

F3.【答案】B

【解析】【解答】

A.重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心，故A错误；

B.根据摩擦力产生的条件，物体间若有摩擦力，就一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力，故B正确；

C.动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，与物体之间的压力、滑动摩擦力无关，故C错误；

D.运动物体受到的摩擦力的方向总与相对运动方向相反，可能与运动相同，也可能相反；故D错误；

故选：B。

【分析】

(1)重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心；

(2)有摩擦力，就一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力；

(3)4.【答案】A

【解析】解：当F作用在物体B上时，A、B恰好不滑动时，A、B间的静摩擦力达到最大值，对物体A，由牛顿第二定律得：

μmg=ma

对A、B系统，由牛顿第二定律得：

Fmax=(m+M)a

代入数据解得：Fmax=10N，故A正确，BCD错误。

故选：A。

5.【答案】D

【解析】【分析】解决本题需掌握：

①弹力的产生条件是要有弹性形变，同时两个物体要直接接触；

②摩擦力的产生条件是要有弹力，还要相对运动(或有相对运动趋势)，接触面粗糙；

③胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力与行变量成正比；

本题关键是要明确弹力的产生条件、摩擦力的产生条件、弹力的大小和方向的判断方法，基础题。【解答】A.弹力的产生条件是要有弹性形变，同时两个物体要直接接触，故A错误；

B.摩擦力的产生条件是要有弹力，还要相对运动(或有相对运动趋势)，接触面粗糙，故B错误；

C.弹簧的劲度系数由弹簧自身决定，与弹力无关，故C错误；

D.弹力方向与施力物体的形变方向相反，故压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向，故D正确。

故选D。

6.【答案】C

【解析】【分析】

根据受力分析的方法，结合重力、弹力与摩擦力的特征，即可求解；由题意可知，不论木板做何种运动，不影响测量结果。

本题考查如何受力分析，注意力既有施力物体，又有受力物体，同时掌握测量滑动摩擦力的技巧。

【解答】

当拉力很小时，木板和木块相对静止；当拉力增大到某一数值后，木板才会相对于木块产生运动，两个物体之间发生相对运动，当弹簧测力计的读数稳定后，木块相对于地面静止，木板则继续向右做加速运动，根据牛顿第二定律可知，木板受到的拉力大于弹簧测力计的读数，故ABD错误，故C正确。7.【答案】D

【解析】解：对物体受力分析，受推力F、重力G，由于物体保持静止，处于平衡状态，合力为零，故受墙壁对其垂直向外的支持力N，还有竖直向上的静摩擦力f，根据平衡条件，有：F=N，f=G，

即静摩擦力与重力平衡，与推力无关，故ABC错误，D正确。

故选：D。8.【答案】A

【解析】【解答】

A、对A受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的静摩擦力，物体匀速运动，受力平衡，故f=F，故A对C有向左的静摩擦力，故A正确；

B、对B受力分析，由于匀速运动，合力为零，故受重力和支持力，不受摩擦力，故B错误；

C、D、对整体受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的滑动摩擦力；再对C受力分析，受重力、A对C压力、B对C压力，地面对C支持力，A对C向左的静摩擦力和地面对C向右的滑动摩擦力，故C错误，D也错误；

故选：A。

【分析】

对A受力分析，确定AC间摩擦力；对整体受力分析确定地面与C之间的摩擦力；对B受力分析，确定B9.【答案】D

【解析】【分析】当重力小于最大静摩擦力时，物体处于静止，摩擦力大小等于重力大小；当重力大于最大静摩擦力时，物体处于滑动，则摩擦力等于动摩擦力因数与正压力的乘积。

学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，且大小的计算．静摩擦力的大小等于引起它有运动趋势的外力，而滑动摩擦力等于μF【解答】书保持静止，受合力为零，竖直方向受重力和静摩擦力平衡，水平方向受手的压力和墙壁的弹力平衡，当压力增大时，竖直方向受力不变，受到的静摩擦力不变等于重力；静摩擦力的方向竖直向上，压力增大，对墙壁的压力增大，由于静止，合力仍然为零。静摩擦力仍然等于重力。故ABC错误，D正确。

故选D。

10.【答案】B

【解析】解：A、施力物体的形变产生弹力，铅笔盒施于桌面的压力F是由铅笔盒形变而产生的力，故A错误；

B、同理，桌面对铅笔盒施加支持力N由于桌面形变产生的，故B正确；

C、铅笔盒受到的重力的施力物体是地球，压力的施力物体是铅笔盒，两者本质不同，故C错误；

D、铅笔盒放在水平桌面上，没有相对运动趋势，因此不受摩擦力作用，故D错误。

故选：B。

弹力的产生条件是直接接触并发生弹性形变，弹力的方向与接触面相垂直。弹力是不同于重力、摩擦力的又一种性质力；

从效果角度看压力、支持力均属于弹力范围；施力物体的形变产生弹力作用于受力物体上。

本题考查弹力是如何产生的，及弹力的方向怎样。注意重力和压力的区别。11.【答案】C

【解析】解：对雪橇受力分析，如图：

A、支持力做功WN=Nlcos90°=0，故A错误；

B、重力做功WG=mglcos90°=0，故B错误；

C、拉力做功为WF=Flcoθ，故C正确；

D、雪橇竖直方向受力平衡：N+Fsinθ=mg

得12.【答案】D

【解析】解：A、B、木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即重力和墙对木块竖直向上的静摩擦力，两个力是一对平衡力；故AB错误；

C、D、如果增大F，最大静摩擦力增大，而静摩擦力将不变，与重力平衡；故C错误，D正确；

故选：D。

木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即重力和墙对木块的静摩擦力。平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上。

木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力。

解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上。13.【答案】D

【解析】解：A、滑动摩擦力的大小总是跟压力的大小成正比，静摩擦力与外力的大小有关，故A错误；

B、在传送带上向高处运送的货物与带相对静止，受静摩擦力作用，故B错误；

C、滑动摩擦力大小与正压力有关，与滑动的速度无关，故C错误；

D、摩擦力的方向总是跟压力的方向垂直，因为压力与接触面垂直，而摩擦力平行于接触面，故D正确；

故选：D．14.【答案】C

【解析】解：以a为研究对象，根据平衡条件得到：b对a的静摩擦力大小F1=0，否则a水平方向所受的合力不为零，不能保持平衡．以ab整体为研究对象，根据平衡条件得到：F2=Fb=5N.再以三个物体整体为研究对象，根据平衡条件得：F3=Fc−Fb=10N−5N=5N，方向水平向左．所以15.【答案】C

【解析】解：木块在水平方向共受到三个力F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，合外力为零，得知此时摩擦力为：f=F1−F2=10−4=6N，最大静摩擦力应大于等于6N，当撤去F1，作用在物体上的力F216.【答案】BD【解析】【分析】

明确重力的方向是竖直向下；弹力是由于施力物体发生形变而产生的；

摩擦力分为滑动摩擦力和静摩擦力，要明确它们各自的性质，知道摩擦力产生的条件．

本题考查了重力、弹力和摩擦力的性质，要注意明确三种力的大小、方向和作用点的性质，特别注意对于摩擦力的理解是解题的关键．

【解答】

A、重力的方向总是竖直向下的，故A正确；

B、挂在绳上处于静止的物体，受到绳的拉力是由于绳的形变引起的，故B错误；

C、静摩擦力不仅能存在于两静止物体之间，也可以存在于两运动物体之间，只要二者相对静止即可，故C正确；

D、当两粗糙物体之间没有相对滑动但有相对运动的趋势时，两物体之间同样有摩擦力，故D错误．

本题选错误的，故选：BD17.【答案】BC【解析】解：A、静止的物体也可能受到滑动摩擦力，例如擦黑板时，黑板受到的摩擦力为静摩擦力，故A错误；

B、运动的物体可能受到静摩擦力作用，比如随传送带上升的物体，物体在运动，但受到静摩擦作用，故B正确；

C、滑动摩擦力与相对运动的方向相反，但可以与运动方向相同，故滑动摩擦力不一定阻碍物体的运动，但一定阻碍物体间的相对运动，故C正确。

D、物体受到静摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能与物体运动方向相反，故静摩擦力既可能成为物体运动的动力，也可能成为物体运动的阻力，故D正确。

故选：BCD。

摩擦力总与相对运动(趋势)方向相反，可能是动力，也可能是阻力；明确静摩擦力和滑动摩擦力产生的条件。18.【答案】AB【解析】【分析】由小球A可知合外力大小、方向；然后根据小球A和物块B都和车厢相对静止得到物块B的合外力大小和方向，进而得到物块B的状态。在物体运动学问题中，一般根据物体的运动状态求得加速度，然后由牛顿第二定律求得合外力，进而通过受力分析得到物体受到的外力。【解答】A.小车在水平面上运动，质量均为m的悬挂的小球A和车水平底板上的物块B都相对车厢静止，小球A受到的合外力F=TsinB.物块B的合外力F′=F=mgtanθ，方向水平向左；对物块B进行受力分析可知：合外力即物块C.绳子中拉力方向和速度方向夹角不是90°，细绳中拉力的瞬时功率不为零故C故选AB。19.【答案】AC【解析】【分析】小物块滑上传送后在阻力作用下做匀减速直线运动，当速度减为0时，小物块又反向匀加速运动最后与传送带一起向右运动．根据图象分析有：0～t1时间内木块向左匀减速直线运动，受到向右的摩擦力，t本题的关键是通过图象得出小物块的运动规律，再由运动规律得出小物块的受力和运动情况，从而明确物块与传送带之间的相对运动规律，此类问题涉及两个物体多个过程，对学生分析能力能起到较好的练习作用。【解答】

B.由图可知，t1时刻小物块向左运动到速度为零，离A处的距离达到最大，此后反向运动，位移减小，故B错误；

A.由于传送带向右运动，t2时刻前小物块相对传送带向左运动，之后相对静止，则知小物块相对传送带滑动的距离达到最大，故A正确；

C.在0−t1时间内小物块向左减速受向右的摩擦力作用，在t1−t2时间内小物块向右加速运动，受到向右的摩擦力作用，故摩擦力一直向右；故C正确；

D.20.【答案】CD【解析】解：物体受到向右的F=2N的力作用，物体有向右运动的趋势，由于水平面粗糙，力F没有推动物体，说明物体受力平衡合力为零，水平方向受推力和静摩擦力大小相等．

故选：CD21.【答案】4

0.25

【解析】【分析】由题分析知道：剪断细线小球自由落下与滑块沿斜面运动的时间相等，由H求出小球下落的时间t.由x和t，由运动学求解滑块在斜面上下滑的加速度a.再由牛顿第二定律求解滑块与木板间的动摩擦因数本题解题关键是抓住两个运动的同时性，分别运用运动学公式和牛顿第二定律进行研究。【解答】对于小球做自由落体运动，则有H=12对于滑块，沿斜面向下做匀加速运动，运动时间与小球自由下落时间相等，则有

x=12at2；

联立以上两式，得：a= xg H = 0.5×101.25 22.【答案】2m【解析】【分析】对物体受力分析，先求出摩擦力，再求出合力，运用牛顿第二定律求出物体的加速度。本题考查了牛顿运动定律的应用，利用牛顿运动定律的公式求解加速度。【解答】对物体受力分析知竖直方向上受重力、支持了，此二力为一对平衡力，水平方向上受水平向左的摩擦力：f=所以水平方向的合力为F合由牛顿第二定律公式得：a=故填：2m23.【答案】10

【解析】解：根据牛顿第二定律得，kmg=mv2R

解得v=24.【答案】0.4

【解析】解：滑块受到静摩擦力的大小提供向心力：Ff=mrω2

代入数据得Ff=0.5×25.【答案】相反

4

0.4

【解析】【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态，一定受到平衡力的作用；物体受到平衡力的作用时，一定处于静止或匀速直线运动状态。物体做匀速直线运动，对物体进行受力分析，物体受力平衡，竖直和水平方向的合力均为零，利用竖直方向合力为零求出支持力，利用水平方向合力为零求出摩擦力，应用滑动摩擦力公式进行计算。【解答】木块沿水平桌面做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，故摩擦力大小与拉力大小相等，f=F=4N，方向与拉力方向相反；

故答案为：相反

4

0.4。26.【答案】解：(1)根据平衡条件得：

在竖直方向上有：N+Fsin37°=mg

水平方向上有：f=Fcos37°=μN

解得：μ=Fcos37°mg−Fsin37∘=4×0.81