2025-2026学年福建省厦门市翔安区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年福建省厦门市翔安区八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.“大美山河”的主题活动中，演讲稿语段中有内容缺失，请你将其补充完整。

在祖国广阔的土地上，我们与先贤同行，领略他们笔下的万千气象。我们和郦道元惊叹于“两岸连山，①

”的雄伟三峡；与崔颢同登黄鹤楼，共吟诵“②

，③

”的明丽江景；也随陶渊明步入东篱，体会“④

，悠然见南山”的淡泊心境。我们既欣赏苏轼笔下“⑤

，⑥

，盖竹柏影也”的空灵月色，也感慨杜甫在《春望》中“⑦

，恨别鸟惊心”的忧国深情。山河亦承载着文人的悲欢：有欧阳修笔下“轻舟短棹西湖好，⑧

”的闲适，也有李贺诗中“角声满天秋色里，⑨

”的壮烈，更有李清照“常记溪亭日暮，⑩

”的烂漫回忆。笔墨与山河交融，心境共风景同在，这便是中华诗文永恒的魅力。二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。2.名著阅读(1)从《红星照耀中国》《红岩》中任选一部，结合文本，分析标题中“红色意象”的象征意义。

要求：①明确标题中的红色意象；②结合作品内容阐述其内涵；③联系现实谈谈你的理解(2)阅读《红岩》之后，小文同学来到了山城重庆。他针对《红岩》的开头部分展开联想，写了一则读书笔记。请你以此为例，为《红岩》结尾部分写一则读书笔记。开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。读书笔记：山城重庆的这个“阴沉沉”的早晨，到处“灰蒙蒙的”，被“浓云迷雾笼罩”。这让我联想到战争年代，那些在渣滓洞，白公馆里的革命先辈们，他们经受着炼狱般的考验。虽然困难重重，但他们坚信，重庆终会扒开云雾见太阳！结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。读书笔记：______三、综合性学习：本大题共1小题，共8分。3.请你阅读下面的语段，按要求作答。

从战国纷争到秦汉一统，无数典籍都记载①____着长城抵御外侮、守护家园的壮阔历程。它横亘万里，宛如巨龙盘踞于群山之巅。匠人们②____（A.浑然天成B.自出心裁），依山势陡峭处筑险关，于平缓地带设烽燧，将自然地貌与军事③（fángyù）____完美融合，让城墙串联起山河胜景。

每一块城砖都经精工细琢，咬合紧密如浑然天成，敌楼的瞭望孔、射口布局精妙，既能屯兵驻守，又能快速传递军情，其设计堪称④____。这座雄关因为是砖石的奇迹，所以是华夏儿女众志成城的精神图腾，在山河间矗立成永恒的丰碑。

(1)结合上下文，在①处填写拼音，②处选择正确的选项，③处写出汉字，④处填写成语。

④处成语释义：是指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的(2)文中画波浪线的句子有语病，请写出正确的句子，但不得改变句子原意四、现代文阅读：本大题共3小题，共42分。4.阅读下面的文字，完成下列各题。

文学课的礼物

王春鸣①每到春天，我就会想起许久以前，我还是一个农村小学的老师时，有一天在给二年级孩子上语文课。上课铃已经响了，教室里依旧闹哄哄的，一个小男生举着手站起来（并没有等我允许）：“老师，我想告诉你一个好消息，我去年扔在奶奶地里的桃核，今年长出一棵小树苗了！”我祝贺了他，在渐渐安静下来的课堂上，久久不能翻到要讲的那一页。语文书算什么呢？赤子的心中有更大的世界！

②这棵我没有见过的桃树，几十年来成了我的远方：它长高了吧？它开花了吧？它是不是结出了甜蜜的果子……我曾给自己的一本散文集取名《桃花也许知道》，没有人知道，我以此纪念春天和孩子送给我的礼物。

③后来，我开始教大学生。那些学生都是从二年级成长起来的，他们送给我许多礼物，使我觉得自己富可敌国。

④一学生来我家吃饭，一开门我就惊呆了：“你剪了学校的花？”这么大枝这么好看！他腼腆一笑：“我自己做的，做了很久。”做的是垂丝海棠呀！三月初，真的海棠确实还没开呢。皱纹纸剪出每一片花瓣、叶子和每一个花托，再染色，染色的时候调好的颜料要沉淀，一层层染，全盛的、打苞的、快开败的，每一片花瓣的渐变，以及新叶、残叶、花托，又是不同的色彩。花萼是用蜡线撮起来的，每一根也要染色。再用铅丝、双面胶和染好的皱纹纸裹成枝干。造型可以随意变换。包住花束的衬纸上是手写的书法————一首《破阵子》，因为知道我喜欢辛弃疾。他本来想写“明月别枝惊鹊”，觉得田园一些，但是“醉里挑灯看剑”配上春色更加脱俗。

⑤更多的礼物并不有形，却同样珍贵无比。新年第一天，梁同学发来自己的钢琴独奏《梁祝》，于静处细听，那声音动人而无法言传。有一个男生曾向我走过来，对收拾教案的我说：“这是最后一节文学课了，所以我可以告诉老师了，我不是这个班的，但是从第三周开始，你的每一次课我都来听。”说完他走出了教室，我甚至没有来得及看清他长什么样子。

⑥恰巧也是那个班级。一天，我返回教室拿茶杯，看到黑板上我残留的板书上方多了一行：“我爱文学”。这四个字写在黑板高处，应该是男生写的吧？灯光在我手中的旋钮下渐次熄灭，

我用自己依稀的20岁遥望黑板上此时此刻的20岁，热泪模糊了眼睛。

⑦前几天，我第一次上一门跨学科的课，心里忐忑，出门也特别早。上坡路上下着“樱花雨”，纷纷扬扬，有个女生拉着行李箱往下走，倒着走，她不愿意背对盛开的花树。我看了，不知怎么的就松弛了一点————松弛到差点出了教学事故，我晚了两分钟进教室！

⑧我对学生说：“对，你们也可以迟到。但是理由必须和我一样———经过的路上，有花开了。”在一生不可多得的春日里，偶遇南风里的诗，世俗的事情，允许被偶尔耽误。

⑨下课回到办公室，凌乱的桌上多了一枝洋甘菊、一枝玫瑰，一个已经结课的学生不知什么时候送来的，矿泉水瓶做成的花器下压着张字迹端端正正的字条：“春鸣老师，我们都在春天里”。

⑩这些孩子，是多么会写“情书”啊。我仰头喝了一大口咖啡，压下一朵泪花。我曾无比渴望一封手写的情书，现在，我收到了。（选自《解放军日报》，有删改）(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

______A.“赤子的心中有更大的世界”一句运用感叹句式，直接抒发了对儿童心灵世界的赞美之情

B.大学生亲手制作的垂丝海棠，还搭配了手写的辛弃疾诗词《破阵子》，体现学生的用心

C.“春天”在文中不仅是自然季节，更是象征了孩子们纯净的心灵、美好的情感以及教育的生机

D.“无形的礼物”指钢琴独奏、黑板上的留言，以及学生“倒着走不愿背对花树”的举动(2)结合提示，完成对画线句子的赏析。

①那些学生都是从二年级成长起来的，他们送给我许多礼物，使我觉得自己富可敌国。（提示：赏析“富可敌国”一词）

②“这些孩子，是多么会写‘情书’啊”。（提示：请从修辞角度赏析这句话）(3)请结合第⑥段的画波浪线的句子，分析“我”流泪的原因(4)文章第⑥段在全文中有什么作用？请从内容和结构两方面分析(5)具体分析本文和链接材料《藤野先生》（节选）在情感表达、写作手法上的共同点。

【链接材料】原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学5.阅读下面的文字，完成下列各题。端溪石砚天下奇高桃芝①端砚，与甘肃洮砚、安徽歙砚、山西澄泥砚并称中国四大名砚。端砚主产于广东省肇庆市东郊的端溪，古称端州，故得名。

②清代《石隐砚谈》记载：“东坡云，端溪石，始出于唐武德之世。”距今已有1400年了。唐朝初期只用于研墨的简单形制，宋代却是实用与欣赏并重，到清代“以工制胜”，将文学、历史、雕刻、绘画、篆刻浓缩于一方奇石，实现了由粗糙到精美、由实用到艺术的变化。

③端砚石质致密坚实，温润如玉，手感如同婴儿肌肤般细滑。磨墨细无声，贮水不涸。能呵气研墨，不损毫，发墨快，享有“群砚之首”美誉。自宋代被列为贡品，历代帝王将相，文人学士对端砚推崇备至。视为珍宝。

④相传有一次，宋徽宗将大书法家米芾召到御书房，想见识一下米芾的书法。米芾一眼看到了御案上的那方端砚，忙泼墨挥毫，转眼就写好了一幅字。宋徽宗看后大加赞赏，米芾趁机捧着端砚，跪地请求说：“此砚臣已用过，皇上不能再用，就赐给臣吧？”宋徽宗哈哈大笑，便将这方珍贵的端砚赐给了他。米芾捧着端砚，高兴得手舞足蹈，“余墨沾渍袍袖”也在所不惜。

⑤“端溪石砚天下奇，紫光夜半吐虹霓。”出自肇庆端州区西江羚羊峡、斧柯山一带的端砚石，品种繁多，尤以老坑、麻子坑和坑仔岩三地之砚石为最佳。得大自然鬼斧神工，砚石形成了变化莫测的花纹，有闪着金光银光的金银线，有如初展蕉叶的蕉叶白，有纯洁无瑕的翡翠绿等，浑然天成。部分砚石上还生有画龙点睛的石眼纹，形状酷似鸟兽的眼睛，因而被称为石眼，极其珍贵。

⑥端砚石历来由人工开采。采砚工根据石脉走向，向深层采掘，在接缝处下凿，对采石技术要求高，开采难度大。“千夫挽绠，百夫运斤。篝火下缒，以出斯珍。”大文豪苏东坡南下路过端州，触景生情，写下砚铭。

⑦端砚由砚堂、砚池、砚额、砚唇、砚底等六部分组成，称誉古今，驰名中外，与历代匠人精湛的制作技艺分不开。其制作过程复杂，主要有采石、制璞维料、设计、雕刻、配盒、磨光、上蜡等十多种艰辛而精细的工序。

⑧维料制璞，又称选料制璞，即对采出的砚石进行筛选分级，去粗存精。考验砚工看石和选石的能力，根据石料的形状制成各式砚璞，将最好的地方留作墨堂。设计，是一个悉心揣摩和构思的过程。每方砚台都需要砚工因材施艺，因石构图，设计雕刻题材和装饰图案，多以天象、山水、人物、动植物为题材，极富岭南特色。

⑨雕刻技法上有浮雕、透雕、圆雕等，雕刻线条清晰、细腻、流畅，变瑕为瑜，充分展现砚石最佳品相。优质砚石一般不雕或少雕，称为平板砚。雕刻完毕，从装饰及实用方面考虑，配以高档木盒，令端砚更加古朴凝重、名贵。

⑩磨光，雕刻好的端砚，首先用油石加细河砂粗磨去凿口、刀路。再用滑石、细砂纸反复磨滑，使砚台光滑为止。最后是“浸墨润石”，一两天后褪墨处理，使砚堂细腻润滑。

⑪大自然造化了砚石的丽质，匠人赋予了石头的灵动。端砚不仅是文房清玩，更是中华传统文化的重要载体和宝贵遗产。

⑫青灯黄卷，唯砚作田，端砚匠人与砚相伴，用智慧和心血铸造手艺，把追求和激情融入创作，浇灌出芳香四溢的端砚珍品。

（刊载于2023年4月7日；有删改）(1)阅读本文，补全下面的思维导图。

(2)请你结合下面的加点词，从说明文语言的角度为下列语句作批注。部分砚石上还生有画龙点睛的石眼纹，形状酷似鸟兽的眼睛，因而被称为石眼，极其珍贵。批注：______(3)学校举办“非遗文化进校园”推介会，你所在小组负责“端砚文化”展台。一位参观同学指着展板上的端砚图片问：“这块石头看起来平平无奇，为什么能被列为中国四大名砚之首，还那么珍贵？”你作为讲解员，请结合文章内容反驳他的观点。（100字左右）6.在“千年闽茶出海忙”专题报道中，同学们整理出了四份材料，请阅读并完成文后题目，完成下列各题。

材料一【多彩闽茶热销海外】

武夷山下梅村，是300多年前“万里茶道”起点。福建是我国主要产茶区之一，全省300多万亩茶园盛产红白绿青多种茶类，历史上曾以外销蜚声中外。茶路繁盛时，武夷山的茶叶从下梅村码头出发，一路抵达俄罗斯。在更早之前，闽茶便已从泉州等地港口出发，沿着“海上丝绸之路”走向世界。

参加国际展会、开设专卖店、进行品牌巡展，近年来越来越多的福建茶叶品牌沿着“一带一路”走出国门。“在巴黎米其林三星餐厅的菜单中，一杯我们的茉莉花茶售价28欧元，我们还成功进驻巴黎的奢侈品专卖店。”带着“冰糖甜”的福州茉莉花茶大步进入欧洲的时尚之都。

材料二【中国元素“圈粉”世界】

“我们带了百来个样品做展示，结果都被买光了。”在马来西亚的“中国白•德化瓷”专题展会上，福建省德化的中国风“熊猫杯”系列产品陶瓷茶具大受欢迎。2022年5月，面向海外的公益性文化交流平台——“福茶驿站”启动授牌。如今，福建省侨联已授牌23个国家和地区设立为首批“福茶驿站”，推动中国茶融进海外家庭、餐厅、社区。

走出去的茶文化也吸引越来越多的海外“茶粉”来到中国万里寻茶。和记者匆匆一个照面，伊薇特（Yvette）便又一头扎进了茶山之中。这位迪拜姑娘要在武夷山生活一个月时间，深入体验如何采茶制茶，学习不同茶具的使用方法。

茶味、茶道、茶韵，传承千年的中国茶文化正在海外不断“涨粉”。波兰茶友在波兰创立茶文化节；巴西茶友给自己获赠的茶叶制作宣传海报，向身边人推荐分享；美国茶友开发专门的泡茶APP，海外茶友只要输入茶叶名称，系统便会提示如何进行冲泡，形成“喝茶报告”，该APP目前已经覆盖10多种语言，拥有1万多名用户……

材料三【以茶为“媒”互利共赢】

福建安溪虎邱镇，空气湿润而清新。占地1000多亩的茶庄园，可供几十名访客品茗休憩。这里还有一整条制茶生产线，入住者可深度感受采茶乐趣体验制茶工艺。近年来通过与法国、意大利的多次互访，安溪把欧洲葡萄酒庄园管理模式引入茶园管理，全县已建立多座茶庄园。

突出教育兴茶。从2009年至2022年末，茶叶特色学校已成功承办35期国家援外培训项目，共有来自55个国家的上千人到校研修培训。茶，成为“一带一路”民心相通、互利共赢的媒介和桥梁。2023年4月，来自哥斯达黎加的华人华侨专程到福州追寻茉莉茶味。在展示完茉莉花茶的非遗制作技艺后，侨亲们还和工作人员共同喊起了福州特色的喝彩，现场气氛十分热络。

材料四【近年来福建省茶叶出口情况汇总表（2023-2025年）】年份出口金额（人民币）全国排名主要出口茶类重点出口市场2023年约21.42亿元出口额第二乌龙茶、绿茶、花茶马来西亚、中国香港、日本、马里、越南，合计占七成多2024年约12.67亿元出口额前三乌龙茶、花茶、白茶未明确新增重点市场，延续传统海外市场2025年（1-9月）约9.3亿元出口额第三乌龙茶、茉莉花茶APEC其他经济体说明：1.数据来源：搜狐网，福建省人民政府门户网站、海关总署动植物检疫司。2.汇率换算：美元金额均按对应年份平均汇率估算（2023年6.99、2024年7.0、2025年1-9月7.1），仅供参考。以上四则材料均摘自“新华网”。3.APEC其他经济体：除中国（大陆）之外的APEC成员，共有20个经济体(1)下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是______A.武夷山下梅是300多年前“万里茶道”的起点，更早之前闽茶已从泉州等港口走向世界

B.中国风陶瓷茶具“熊猫杯”系列产品的设计，体现了中国元素随闽茶出海的趋势与未来

C.安溪借鉴欧洲葡萄酒庄园模式建立茶庄园，实现产业升级，为游客提供采茶制茶深度体验

D.近年来，福建省多款颜色的茶叶因圈粉无数，所以热销海外，从而大步进入世界时尚之都(2)请结合材料四的表格，概括2023-2025年福建省茶叶出口的核心变化特点(3)结合以上四则材料，简要分析闽茶出海的过程中，为进一步提升国际影响力实施了哪些具体策略五、文言文阅读：本大题共1小题，共23分。7.阅读下面古诗文，回答问题。

【甲】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（选自《孟子》）【乙】陈壮字直夫，号古迂先生，越山阴人。幼嗜书，家贫，尝借录于人，不专记诵而求实践。举进士。尚书张公悦特荐于朝上疏辞谢官书及门乃出。任福建佥事①，梳涤②宿弊，禁止暴征。按指挥陈镐等七人赃罪，民咸惠之。升河南副使。唐王府诬奏民占钦赐庄田，上遣大臣察其事，召先生讯详。曰：“若为钦赐，当有玺券③；若无即民田也，恶可夺？”竟归诸民。唐王仇之，不顾。河南奏饥，先生讲民利害，招集流亡④，给牛散种，无不尽心，全活民殆⑤数百万。吴公上其功，劳以金帛。先生无素积，俸余不及百金，悉均宗族。（选自《九庵先生文选》，有删改）【注释】①佥事及后文的副使、按指挥，均为官职名。②梳涤：梳理清除。③玺券：带有印章的契据。④流亡：漂泊在外及失去土地的百姓。⑤殆：大概。

【丙】望蓟门①[唐]祖咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。【注释】①蓟门：唐朝屯驻重兵之地，与诗句中的燕台都是当时边境之地。②旌：指旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府抄书谋生，曾投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”④请长缨：出自《汉书•终军传》，指终军曾向汉武帝请求亲赴敌国用绳子把强敌绑缚回来(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______A.尚书张公悦特荐于朝/上疏辞谢/官书及门/乃出

B.尚书张公悦特荐/于朝上疏辞谢官/书及/门乃出

C.尚书张公悦特荐于朝/上疏辞谢官/书及门/乃出

D.尚书张公悦特荐/于朝上疏/辞谢官书及/门乃出(2)解释下列句中加点词的含义。词释义方法词义（填写文字）尝借录于人联系语境法。A______上疏辞谢查阅词典法：①道歉；②谢绝；③感谢。B______劳以金帛联系课内法：上自劳军（《周亚夫军细柳》）C______先生无素积成语推断法：素未谋面D______(3)将下列句子翻译成现代汉语。

①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

②若无即民田也，恶可夺？(4)请用生动的语言描绘【丙】诗中“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”所展现的画面(5)班级筹办“中华气节”主题展板，需选用历史人物事例。小语认为【乙】文陈壮的事迹适合放入“威武不能屈”栏目，小文则认为更适合“贫贱不能移”。你支持谁的观点？请结合文本具体内容，说明理由(6)【丙】诗中描绘了“积雪”“危旌”“烽火”等边塞意象，烘托出壮怀激烈的氛围。【乙】文中并没有这样的景物描写，但陈壮所面对的某些“场景”，是否也能让你感受到类似的沉重或紧迫？请找出文中一处并简要分析六、作文：本大题共1小题，共60分。8.作文。

仔细梳理这份卷子，你会发现：积累运用部分是关于“大美山河”的续写。阅读部分围绕“礼物的美感”展开赏析与思考，探寻闽地茶叶的“美”销海外的原因，以及名著里的“红色之美”……它们呈现出了美的多样与丰富。

以上材料给了你怎样的理解和感悟，请以《____之美》为题，写一篇文章。要求：补充完整题目；自选文体；不要套作、抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。

答案和解析1.【答案】略无阙处晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲采菊东篱下庭下如积水空明水中藻、荇交横感时花溅泪绿水逶迤塞上燕脂凝夜紫沉醉不知归路【解析】答案：

①略无阙处（注意“阙”的书写）

②晴川历历汉阳树（注意“汉”的书写）

③芳草萋萋鹦鹉洲

④采菊东篱下（注意“篱”的书写）

⑤庭下如积水空明

⑥水中藻、荇交横

⑦感时花溅泪（注意“溅”的书写）

⑧绿水逶迤

⑨塞上燕脂凝夜紫

⑩沉醉不知归路

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。2.【答案】【小题1】示例：《红岩》标题中的“红岩”；“红岩”是重庆的一处地名，也是革命烈士战斗与牺牲的地方；它象征着共产党人坚如磐石的革命信仰与不屈不挠的牺牲精神；比如江姐在狱中遭受酷刑却始终不屈，许云峰在渣滓洞用生命守护革命秘密，他们就像红岩一样，在黑暗中坚守着红色信仰，用热血铸就了革命的丰碑；“红岩”精神在当下依然有着重要的意义，它提醒我们要铭记先辈的牺牲，传承他们的坚韧品格，在新时代的奋斗中坚守初心、不畏艰难【小题2】示例：山城重庆的天空终于拨开迷雾，“红光”与“朝霞”不仅是自然景象的变化，更象征着革命胜利的曙光；江姐、许云峰等烈士用鲜血换来的光明，终于照耀在这片土地上；这让我明白，正义与信仰的力量终能冲破黑暗，也让我更加珍惜当下的和平生活，铭记先辈们的牺牲与奉献【解析】（1）本题考查名著评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。

示例：《红星照耀中国》标题中的“红星”。在作品里，“红星”指代中国共产党及其领导的红色革命。它象征着革命的火种与希望，代表着中国共产党带领红军在艰难环境中坚守信仰、奋勇前行的精神。比如红军在长征途中，以顽强的意志突破重重封锁，红星就像一盏明灯，照亮了革命的道路，凝聚着战士们的信念，指引他们向胜利前进。如今的“红星”精神依然激励着我们，它象征着坚定的理想信念，提醒我们在面对困难时要坚守初心，传承红色基因，为实现民族复兴而奋斗。

（2）本题考查名著情节和评价。根据题目要求，要点明“红光、朝霞”象征革命胜利的曙光，对应革命者用生命换来的光明。联系现实，说明这段描写让我们懂得信仰的力量，以及要铭记先辈、珍惜当下的道理即可。

示例：这红光与朝霞，不仅是山城重庆迎来黎明的自然写照，更是革命胜利的象征。无数像成岗、小萝卜头一样的革命者，在黑暗的狱中坚守信仰、奉献生命，他们的热血最终换来了这片光明。这让我懂得，信仰的力量可以冲破一切黑暗，也让我更加明白今天的幸福生活来之不易，要永远铭记革命先辈的付出。

答案：

（1）示例：《红岩》标题中的“红岩”。“红岩”是重庆的一处地名，也是革命烈士战斗与牺牲的地方。它象征着共产党人坚如磐石的革命信仰与不屈不挠的牺牲精神。比如江姐在狱中遭受酷刑却始终不屈，许云峰在渣滓洞用生命守护革命秘密，他们就像红岩一样，在黑暗中坚守着红色信仰，用热血铸就了革命的丰碑。“红岩”精神在当下依然有着重要的意义，它提醒我们要铭记先辈的牺牲，传承他们的坚韧品格，在新时代的奋斗中坚守初心、不畏艰难。

（2）示例：山城重庆的天空终于拨开迷雾，“红光”与“朝霞”不仅是自然景象的变化，更象征着革命胜利的曙光。江姐、许云峰等烈士用鲜血换来的光明，终于照耀在这片土地上。这让我明白，正义与信仰的力量终能冲破黑暗，也让我更加珍惜当下的和平生活，铭记先辈们的牺牲与奉献。

《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】①zǎi

②B

③防御

④巧妙绝伦【小题2】这座雄关不仅是砖石的奇迹，更是华夏儿女众志成城的精神图腾，在山河间矗立成永恒的丰碑【解析】（1）①处：根据字词积累，“记载”中的“载”读作“zǎi”。

②处：浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。结合语境可知，此处指匠人们修建长城是出于自己的创造，填“自出心裁”更合适。

③处：根据字词积累和语境，“fáng

yù”写作“防御”。

④处：根据成语积累，“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。

（2）文中画波浪线的句子关联词语误用，应将“因为……，所以……”改为“不仅……，更……”。

答案：

（1）①zǎi

②B

③防御

④巧妙绝伦

（2）这座雄关不仅是砖石的奇迹，更是华夏儿女众志成城的精神图腾，在山河间矗立成永恒的丰碑。

（1）本题考查汉字字音字形、词语运用、词语含义。根据各知识点的的掌握作答。

（2）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。4.【答案】【小题1】D【小题2】①“富可敌国”大词小用，突出学生送来的礼物珍贵厚重，让“我”内心富足、无比幸福；②运用比喻修辞，把学生真挚美好的情感比作“情书”，生动写出孩子情感纯粹动人，表达“我”的感动与欣慰【小题3】“我”由学生写下的“我爱文学”联想到自己年轻时的岁月，被学生对文学的热爱、纯粹真诚打动，也感慨教育带来的美好与共鸣，因此热泪盈眶【小题4】内容上：写学生在黑板写下“我爱文学”，表现学生对文学的热爱，突出师生间美好情感，深化主题；结构上：承接上文大学生送“无形礼物”，为下文写春日里的美好相遇作铺垫【小题5】情感表达：都抒发了对学生的真挚情感与对教育事业的热爱，赞美师生间温暖真诚的情谊；写作手法：都以回忆叙事为主，通过具体典型的小事（细节）来表现人物、表达情感，真实感人【解析】1.

本题考查对内容的理解与分析能力。

ABC.正确。

D.有误。原文第⑤段写“无形的礼物”包括钢琴独奏、旁听课程、黑板留言等；第⑦段“倒着走不愿背对花树”是让“我”放松的场景，不属于“无形的礼物”。

故选：D

2.

本题考查句子赏析。

①“富可敌国”本义是极为富有，财富比得上国家。文中运用大词小用的手法，突出学生送给“我”的礼物虽不是物质财富，却无比珍贵，让“我”内心充实、精神富足，表达了“我”对师生情谊的珍视与幸福感。

②这句话运用比喻的修辞，将学生们用真心、用行动表达出来的喜爱与敬意比作“情书”，生动形象地写出学生情感真挚、美好动人，表现出“我”被深深打动与温暖

3.

本题考查句子理解。“我用自己依稀的20岁遥望黑板上此时此刻的20岁，热泪模糊了眼睛。”“我”看到学生在黑板上写下“我爱文学”四个字，联想到自己年轻时对文学的热爱与追求，被学生纯粹、热烈的文学情怀深深打动；同时感受到教育带来的心灵共鸣与温暖，因此热泪盈眶

4.

本题考查段落内容与结构作用的分析。内容上：第⑥段写学生在黑板上写下“我爱文学”，表现学生对文学的真诚热爱，体现师生之间美好的情感交流，突出文章赞美纯真、感恩相遇的主题。结构上：承接上文大学生送来的“无形礼物”，进一步展现师生情谊，为下文写樱花雨中的美好相遇与学生送花作铺垫

5.

本题考查文章情感与写作手法的比较分析。情感表达上：本文通过学生送花、留言、旁听课程等细节，表达对学生的喜爱与对教育的热爱；《藤野先生》通过藤野先生认真添改讲义，表达对老师的感激与怀念。两篇文章都赞美真挚温暖的师生情。写作手法上：两篇文章都以回忆叙事为主，都通过具体典型的小事与细节描写来表情达意，情感真实、感人至深。5.【答案】【小题1】①端砚的石质特点与珍贵之处（或：端砚的石质、品种、石纹等）；②端砚的文化价值与匠人精神（或：端砚的文化意义与传承）；③逻辑顺序【小题2】“酷似”是十分像、极像的意思，准确说明了石眼纹的形状与鸟兽眼睛高度相似，体现了说明文语言准确、生动的特点，突出石眼纹形态逼真、十分珍贵【小题3】示例：它可不是普通石头！端砚石质温润细滑、坚实细腻，发墨快、不损毫、贮水不涸，品质绝佳；还有金银线、石眼等天然奇纹，十分稀有；而且开采极难、全靠人工，制作要经十几道精细工序，技艺精湛；它既是实用文房之宝，又是艺术珍品，所以才位列四大名砚之首【解析】（1）本题考查文章内容概括。①文章第③段介绍了端砚石质致密坚实、温润如玉、发墨快、不损毫等特点；第④段通过米芾求砚的故事，侧面表现其珍贵；第⑤段则详细说明了端砚石的品种（老坑、麻子坑、坑仔岩）和天然石纹（金银线、蕉叶白、石眼等）。这些内容都属于端砚的石质特点、品种、石纹及珍贵之处，所以①处可概括为：端砚的石质特点与珍贵之处（或：端砚的石质、品种、石纹等）；②文章第⑪段点明端砚是“中华传统文化的重要载体和宝贵遗产”，第⑫段则赞扬了端砚匠人“用智慧和心血铸造手艺”的精神。这部分内容是对端砚文化价值和匠人精神的升华，所以②处可概括为：端砚的文化价值与匠人精神（或：端砚的文化意义与传承）；③文章的结构是：先介绍端砚的产地、历史等基本信息（是什么）。再介绍端砚的石质、品种、开采和制作工艺（怎么样）。最后升华到端砚的文化价值和匠人精神（为什么珍贵）。这是一种由表及里、由浅入深的逻辑顺序（也可表述为“从具体到抽象的说明顺序”）。

（2）本题考查句子批注。“酷似”意思是非常像。在该句中，准确地说明了端砚石上石眼纹的形状与鸟兽眼睛极为相似的特点。“酷似”一词体现了说明文语言的准确性和严密性，它不是绝对肯定地说完全一样，而是强调相似程度很高，使表述更符合客观事实。

（3）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。示例：同学，端砚可不普通。它石质致密坚实、温润如玉，磨墨细无声等，有“群砚之首”美誉。砚石花纹变化莫测，部分还有珍贵石眼纹。且开采难度大，制作工序复杂，集文学、雕刻等多种艺术于一身，是中华传统文化重要载体，珍贵着呢。

答案：

（1）①端砚的石质特点与珍贵之处（或：端砚的石质、品种、石纹等）；②端砚的文化价值与匠人精神（或：端砚的文化意义与传承）；③逻辑顺序

（2）“酷似”是十分像、极像的意思，准确说明了石眼纹的形状与鸟兽眼睛高度相似，体现了说明文语言准确、生动的特点，突出石眼纹形态逼真、十分珍贵。

（3）示例：它可不是普通石头！端砚石质温润细滑、坚实细腻，发墨快、不损毫、贮水不涸，品质绝佳；还有金银线、石眼等天然奇纹，十分稀有。而且开采极难、全靠人工，制作要经十几道精细工序，技艺精湛。它既是实用文房之宝，又是艺术珍品，所以才位列四大名砚之首。

文章围绕端砚展开介绍。先介绍端砚是中国四大名砚之一及得名由来；接着说明其历史悠久，从唐到清形制与功能的变化；再阐述端砚石质优良，受推崇；通过故事展现其珍贵；介绍砚石品种、花纹及石眼；说明开采难度大；详细讲述端砚制作过程各工序；最后强调端砚是传统文化载体，赞美端砚匠人。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。6.【答案】【小题1】D【小题2】出口金额：整体呈下降趋势；全国排名：始终保持全国前列，地位稳定；出口茶类：以乌龙茶、花茶、绿茶、白茶为主，结构相对稳定，茉莉花茶地位突出；出口市场：以传统亚洲市场为主，2025年开始拓展至APEC其他经济体【小题3】品牌推广策略、文化融合策略、产业创新策略、产业模式创新、借教育与人才培养、市场持续深耕【解析】（1）ABC.正确；

D.有误，材料一提到福州茉莉花茶带着“冰糖甜”大步进入欧洲时尚之都，并非是多款颜色的茶叶因圈粉无数热销海外进入时尚之都。

故选：D。

（2）从出口金额看，2023年约21.42亿元，2024年约12.67亿元，2025年1-9月约9.3亿元，整体呈下降趋势；从全国排名看，2023年出口额第二，2024年和2025年都是出口额前三，排名较为稳定；从主要出口茶类看，乌龙茶一直是主要出口茶类，2024年新增白茶，2025年强调茉莉花茶；从重点出口市场看，2023年主要集中在马来西亚等，2024年延续传统海外市场，2025年提到APEC其他经济体。

（3）品牌推广策略：参加国际展会、开设专卖店、进行品牌巡展，让福建茶叶品牌沿着“一带一路”走出国门，如福州茉莉花茶进入欧洲时尚之都。文化融合策略：设立“福茶驿站”，推动中国茶融进海外家庭、餐厅、社区；中国茶文化吸引海外“茶粉”来中国体验，海外茶友传播茶文化，如波兰创立茶文化节等。产业创新策略：引入欧洲葡萄酒庄园管理模式建立茶庄园，为游客提供深度体验；突出教育兴茶，承办国家援外培训项目。产业模式创新：借鉴欧洲庄园模式打造茶庄园，提供体验式旅游，推动产业升级；教育与人才培养：开办茶叶特色学校，开展援外培训，促进技术与文化传播；市场持续深耕：巩固传统市场，逐步拓展APEC等新兴海外市场。

答案：

（1）D

（2）出口金额：整体呈下降趋势；全国排名：始终保持全国前列，地位稳定；出口茶类：以乌龙茶、花茶、绿茶、白茶为主，结构相对稳定，茉莉花茶地位突出；出口市场：以传统亚洲市场为主，2025年开始拓展至APEC其他经济体。

（3）品牌推广策略、文化融合策略、产业创新策略、产业模式创新、借教育与人才培养、市场持续深耕。

本文是以“千年闽茶出海忙”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查材料内容概括。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。7.【答案】【小题1】A【小题2】曾经;谢绝;慰劳;向来，一向【小题3】①富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服；②如果没有那就是百姓的田地，怎么可以强行夺走呢？【小题4】示例：极目远眺，广袤的边塞大地上，皑皑积雪反射出清冷的寒光，弥漫四周；曙光初现，边塞高高的旗帜在风中飘动，整个边塞仿佛在曙光中苏醒，充满了紧张的氛围【小题5】支持小语：唐王怨恨陈壮归还民田，陈壮不顾唐王权势坚持正义，符合“威武不能屈”；支持小文：陈壮家贫仍嗜书且求实践，坚守好学务实操守，符合“贫贱不能移”【小题6】示例：“按指挥陈镐等七人赃罪”这一场景能让人感受到沉重紧迫；查办贪赃之罪会触动相关人利益，他们可能反抗阻止，陈壮面临未知危险，局势沉重紧迫【解析】（1）本题考查文言断句。

句意：尚书张公悦特意向朝廷举荐他，他上疏推辞谢绝，直到朝廷的任命文书送到家门口，他才出门任职。“尚书张公悦特荐于朝”中，“尚书张公悦”是主语，“特荐”是谓语，“于朝”是补语，结构完整，应在其后断开；“上疏辞谢”是陈壮的行为，“上疏”是方式，“辞谢”是目的，中间不应断开；“官书及门”中，“官书”是主语，“及门”是谓语，结构完整，应在其后断开；“乃出”是结果，应单独断开。断句为：尚书张公悦特荐于朝/上疏辞谢/官书及门/乃出。

故选：A。

（2）本题考查词语理解。

A尝借录于人：联系语境法。在文言文中，要理解一个词的意思，需要结合上下文的内容。此句描述陈壮小时候的行为，“家贫”表明他家境贫穷，后面说“借录于人”，从逻辑上可以推断出他因为家里没书，所以向别人借书并抄录下来。根据这种语境联系，“尝”在这里表示曾经，“借录”就是借书并抄录，所以“尝”意思是曾经。

B上疏辞谢：查阅词典法。当对一个词有多种理解时，查阅词典是一种有效的方法。对于“谢”字，有①道歉；②谢绝；③感谢等常见释义。结合文中“尚书张公悦特荐于朝”，即尚书张公悦特意向朝廷举荐陈壮，而陈壮“上疏辞谢”，从语境看，他应该是推辞、谢绝这个举荐，而不是道歉或感谢，所以这里“谢”的意思是谢绝。

C劳以金帛：联系课内法。在学习文言文时，课内学过的知识可以作为理解课外文言文的依据。“上自劳军（《周亚夫军细柳》）”中“劳”是慰劳的意思。在“劳以金帛”这句话里，“劳”的用法和“上自劳军”中类似，都是用某种东西去慰劳某人，所以这里“劳”也是慰劳的意思。

D先生无素积：成语推断法。很多成语保留了古汉语的一些词汇和用法，通过分析成语可以推断文言文中字词的意思。“素未谋面”意思是从来没有见过面，“素”在这里表示向来、一向。在“先生无素积”中，“素”和“素未谋面”中的“素”意思相近，结合语境，是说陈壮先生平时没有向来就有的积蓄，所以“素”意思是向来、一向。

（3）本题考查文言句子的翻译。

①重点词：淫，使……惑乱，迷惑；移，使……改变，动摇；屈，使……屈服。句意：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。

②重点词：若，如果；即，就是；恶，怎么。句意：如果没有那就是百姓的田地，怎么可以强行夺走呢？

（4）本题考查诗句的理解。“万里寒光生积雪”描绘出在广袤无垠的边塞大地上，厚厚的积雪覆盖着一切，那皑皑白雪反射出清冷的光辉，向四周弥漫开来，给人一种寒冷、肃杀之感。“三边曙色动危旌”中，“三边”点明边塞的广阔地域，“曙色”说明此时天色渐亮，曙光初现，而那高高的旗帜在曙光中随风飘动，“动”字赋予了旗帜动态感，仿佛随着曙光的到来，整个边塞都苏醒过来，充满了紧张的氛围。

（5）本题考查阅读探究。可以支持小语，也可以支持小文，无论选择支持谁，都要结合具体内容阐述支持的理由。言简意赅，表达清晰流畅。如：

支持小语观点（适合放入“威武不能屈”栏目）。“威武不能屈”体现的是在面对权势、武力等强大压力时，依然坚守自己的原则和正义，毫不屈服。在【乙】文中，“唐王仇之，不顾”这一情节充分展现了陈壮的这种品质。唐王府诬奏民占钦赐庄田，陈壮在调查后，秉持公正，明确指出若没有玺券就是民田，不能强行夺走，最终将田地归还百姓。这一行为无疑触怒了唐王，唐王因此怨恨他。唐王作为皇室成员，拥有一定的权势和影响力，他的怨恨对陈壮来说是一种巨大的威压。然而，陈壮并没有因为唐王的权势和怨恨而改变自己的决定，依然坚持正义，毫不顾忌唐王的报复，这种在强大权势压力下坚守正义、不屈服的精神，完全符合“威武不能屈”的内涵。再如：支持小文观点（适合放入“贫贱不能移”栏目）。“贫贱不能移”强调的是在贫困、低贱的处境中，能够坚守自己的操守和志向，不被外界的困难和诱惑所改变。【乙】文中“幼嗜书，家贫，尝借录于人，不专记诵而求实践”体现了陈壮在贫贱时的表现。他从小喜爱读书，但家境贫穷，没有书读，只能向别人借书并抄录下来。而且他读书不满足于单纯的记诵，还注重将所学知识运用到实践中去。在贫困的环境下，他没有因为物质条件的匮乏而放弃对知识的追求和对实践的重视，依然坚守自己好学、务实的操守，这种在贫贱处境中坚守自我的品质，与“贫贱不能移”相契合。

（6）本题考查阅读理解。文中“按指挥陈镐等七人赃罪”这一场景能让人感受到沉重和紧迫。陈壮担任按察佥事，负责监察百官、查办案件。当他着手查办指挥陈镐等七人的贪赃之罪时，必然会触动到这些人的利益。在当时的官场环境下，这些贪赃枉法之人很可能已经形成了一定的利益集团和势力。他们为了逃避法律的制裁，很可能会采取各种手段来反抗或阻止陈壮的查办工作，比如可能会利用自己的人脉关系进行疏通、说情，甚至可能会对陈壮进行威胁、报复。而陈壮在面对这些可能的阻力时，依然坚定地履行自己的职责，这种正义与邪恶的较量，就如同在战场上面对敌人的进攻一样，充满了未知和危险，让人感受到局势的沉重和紧迫。“唐王仇之，不顾”这一场景能让我感受到沉重和紧迫。唐王因为陈壮归还钦赐庄田给百姓而怨恨他，唐王作为皇室成员，有一定的权势和影响力，他可能会对陈壮进行报复或施压，而陈壮毫不顾忌，这种在可能面临强大报复的情况下依然坚持正义的行为，让人感受到局势的紧张和沉重。

答案：

（1）A

（2）A.曾经；B.谢绝；C.慰劳；D.向来，一向。

（3）①富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。

②如果没有那就是百姓的田地，怎么可以强行夺走呢？

（4）示例：极目远眺，广袤的边塞大地上，皑皑积雪反射出清冷的寒光，弥漫四周；曙光初现，边塞高高的旗帜在风中飘动，整个边塞仿佛在曙光中苏醒，充满了紧张的氛围。

（5）支持小语：唐王怨恨陈壮归还民田，陈壮不顾唐王权势坚持正义，符合“威武不能屈”。支持小文：陈壮家贫仍嗜书且求实践，坚守好学务实操守，符合“贫贱不能移”。

（6）“按指挥陈镐等七人赃罪”这一场景能让人感受到沉重紧迫。查办贪赃之罪会触动相关人利益，他们可能反抗阻止，陈壮面临未知危险，局势沉重紧迫。

译文：

【甲】（真正的大丈夫）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。

【乙】陈壮字直夫，号古迂先生，是浙江山阴人。他从小就喜爱读书，然而家里贫穷，曾经向别人借书来抄录。他读书不单纯只