第17课《壶口瀑布》课件2025-2026学年统编版语文八年级下册

壶口瀑布学习目标01赏美景，观瀑布气势02理游踪，明观察角度03悟精神，扬民族风采作者简介

梁衡，1946年生，山西霍州人。当代作家、新闻理论家、学者。其散文崇尚“以常人之心言大情大理”，讲究谋篇布局，注重炼字铸句。代表作有《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》《晋祠》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等。01赏美景，观瀑布气势

认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录在阅读中遇到的疑难问题。生字词铸（zhù）

告诫（jiè）推搡（sǎnɡ）霎（shà）时驰骋（chíchěnɡ）

漩（xuán）涡

寒噤（jìn）迂（yū）回汩汩（ɡǔ）

湿漉漉（lù）

震耳欲聋

前呼后拥怒不可遏（è）

文章两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么时期？第一次是雨季第二次是枯水季节

根据文章说一说，雨季的壶口瀑布有什么特点？作者当时是怎样的感受？

第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

水声隐隐如雷氛围雾气弥漫水的状态像一锅正沸着的水特点：汹涌可怕、迷蒙疏离作者的感受:感到可怕,匆匆逃离

根据文章说一说，雨季的壶口瀑布有什么特点？作者当时是怎样的感受？

枯水季节的壶口瀑布有哪些

特征？提示：细读课文3-4段，结合文中语句进行分析。

（可以从修辞、感官、用词、句式等角度）专选

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。“千军万马”

“堆堆白雪”涌挤撞推推搡搡呼拥撞黄白比喻重读

动词（拟人）叠词

可拖音重读

颜色词语气势磅礴雄伟壮阔

它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。钻石觅缝淌过石板夹在石间汩汩潺潺哀哀泉溪旋钻石觅缝淌过石板夹在石间汩汩潺潺哀哀泉溪旋阴柔之美作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的石”？

读第五段找出作者描述石头变形、壶口位置变化的语句，分析“水”与“石”的关系。凿

旋

切

剁作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然。壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词。

12作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的石”？3作者所感慨的小小壶口却有“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”的奇景，正是产生于石头对水的约束，因而接下来描写“脚下的石”也是很自然的。作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的石”？4写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自流淌”可能带来的片面印象，使文章的境界更上一层，也为后面写黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性奠定了景物描写上的基础。作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的石”？02理游踪，明观察角度平视河床下到沟底走到河心多个视角坚实松软俯视仰视平视俯视龙槽深河面雄两边柔水流力定点取景移步换景雄伟壮阔、刚柔相济03悟精神，扬民族风采

作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。找出作者表达感受的文字，说说你的理解。观景时的直接体验1“可怕的警觉”“不觉打了一个寒噤”作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。找出作者表达感受的文字，说说你的理解。2由景物引发的感想“眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种情感。”作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。找出作者表达感受的文字，说说你的理解。3基于景物进行的带有较多理性色彩的思考最后一段。两层思考：一是黄河个性柔中带刚，蕴藏无尽的力量；二是黄河的个性在磨难中铸就。作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。找出作者表达感受的文字，说说你的理解。民族精神。作者由黄河的“柔中带刚”“遇强则抗”“勇往直前”联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。作者由黄河之水想到人之外，还想到了什么？壶口瀑布交代地点和观瀑次数第一次观瀑

第二次观瀑

总结升华——河的性格，人的精神汹涌可怕迷蒙疏离雄伟壮阔刚柔相济博大