2026届新高考生物三轮热点复习神经系统的分级调节及人脑的高级功能

2026届新高考生物三轮热点复习神经系统的分级调节及人脑的高级功能一、神经系统对躯体运动的分级调节1.躯体运动最高级中枢：位于大脑皮层的

，又叫

。中央前回第一运动区第一运动区（中央前回）中央沟底部顶部第一感觉区（中央后回）正面后面躯体各部分的运动机能在第一运动区内都有它的代表区一、神经系统对躯体运动的分级调节2.第一运动区与躯体运动的关系：a.皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：b.大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的

正相关特例①：头面部代表区的位置与头面部的关系：正立的。特例②：控制左、右眼的皮层代表区没有左右交叉。例如，人手指的运动很精细复杂，代表区的面积就大；人面部会形成复杂的表情，代表区的面积也就越大,而控制下肢运动的代表区面积就较小。上下倒置，左右交叉精细程度一、神经系统对躯体运动的分级调节3.躯体运动分级调节的实例【实例1】分析缩手反射是如何受大脑皮层相应区域的调控的，画图表示调控的途径。大脑皮层（运动区）手脊髓【实例2】当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼；而经过训练的人，却能做到不为所动。眨眼反射如何受大脑皮层的调控，画图表示调控的途径。大脑皮层（运动区）眼睛脑干【实例3】婴儿刚开始学走路时步履蹒跚，经过练习，学会走路后则步态稳定而优美，力度和速度合适而随意变化。画图表示调控的途径。大脑皮层（运动区）腿脚脊髓小脑婴儿学走路的分级调节大脑皮层运动联络区脊髓大脑皮层（运动区）小脑成人走路的分级调节腿脚实际运动信息误差修正大脑是最高级中枢，能对小脑和脊髓进行调控，并且相互联系协同完成走路。一、神经系统对躯体运动的分级调节3.躯体运动分级调节的实例4.躯体运动的分级调节示意图：→机体运动的最高级中枢肌肉收缩等运动脊髓大脑皮层(运动区)小脑和脑干→机体运动的低级中枢→连接低级中枢和高级中枢脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整，就这样，机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。一、神经系统对躯体运动的分级调节二、神经系统对内脏活动的分级调节反射大脑皮层脑干感受器逼尿肌

括约肌

括约肌尿道问：能否根据右图写出排尿反射的反射弧？神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似，也是通过______进行的。中枢神经系统的不同部位都存在调节内脏活动的中枢。如果没有高级中枢的调控，排尿反射_______进行，但______________。①脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由______________支配的:____________兴奋，不会导致膀胱缩小；___________兴奋,会使膀胱缩小；②排尿不仅受到_____的控制，也受到__________的调控；③人之所以能有意识地控制排尿，是因为_____________________________。脊髓大脑皮层自主神经系统交感神经副交感神经大脑皮层对脊髓进行着调控交感神经副交感神经脊髓膀胱大脑皮层膀胱缩小膀胱不缩小(利于储尿)(利于排尿)控制有意识排尿控制无意识排尿排尿过程的分级调节示意图可以排尿不完全排尿反射没有分级调节,有意识的排尿有分级调节二、神经系统对内脏活动的分级调节不只是膀胱，其他内脏的活动也受到神经系统的分级调节大脑皮层小脑脑桥延髓脑干脊髓下丘脑最高中枢较高级中枢基本中枢低级中枢大脑皮层是许多低级中枢的高级调节者，它对各级中枢活动起调节作用，使得自主神经系统并不完全自主可以完成简单的内脏反射活动，但并不能很好地适应正常生理活动的需要分级调节的意义：机体的运动更加有条不紊与精准。二、神经系统对内脏活动的分级调节脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明意义基本功能高级功能感知外部世界，产生感觉控制机体的反射活动语言学习和记忆情绪结构特点:有丰富的沟回→是人脑特有的高级功能1.人脑的功能：三、人脑的高级功能1.人脑的功能：【特别提醒】大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责；大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。三、人脑的高级功能问题1:

所有人的语言中枢都在大脑左半球吗？少数“左撇子”的人，他们的语言中枢则在大脑右半球。三、人脑的高级功能2.语言功能——言语区W区：书写性言语区（Write）S区：运动性言语区（Speech）H区：听觉性言语区（Hearing）V区：视觉性言语区（Visual）此区发生障碍，不能写字此区发生障碍，不能看懂文字此区发生障碍，不能讲话此区发生障碍，不能听懂话中央前回（运动区）视觉中枢听觉中枢失写症失读症运动性失语症听觉性失语症注：位置上V区和视觉中枢接近，H区和听觉中枢接近，功能上注意差异。3.学习和记忆：4.情绪：学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立就是学习的过程。记忆过程的四个阶段及其联系：感觉性记忆第一级记忆第二级记忆第三级记忆＜1秒数秒至数分钟数分钟至数年可能永久短时记忆长时记忆外界信息输入重复、运用与神经元的即时信息交流、大脑皮层下的像海马的脑区有关与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关精神压力、生活挫折、疾病、死亡等消极情绪达到一定程度抑郁自我调适、身边人的支持及心理咨询持续两周以上得不到缓解好转抑郁症三、人脑的高级功能随堂练习1.（2024·重庆·高考真题）正常重力环境中，成骨细胞分泌的PGE2与感觉神经上的EP4结合，将信号传入下丘脑抑制某类交感神经活动。进而对骨骼中血管和成骨细胞进行调节，促进骨生成以维持骨量稳定。长时间航天飞行会使宇航员骨量下降。下列分析合理的是（

）A．PGE2与EP4的合成过程均发生在内环境B．PGE2与EP4的结合使骨骼中血管收缩C．长时间航天飞行会使宇航员成骨细胞分泌PGE2增加D．使用抑制该类交感神经的药物有利于宇航员的骨量恢复随堂练习2.（2024·浙江·高考真题）坐骨神经可以支配包括腓肠肌在内的多块骨骼肌。取坐骨神经腓肠肌标本，将电位表的两个电极置于坐骨神经表面II、III两处，如图甲。在坐骨神经I处，给一个适当强度的电刺激，指针偏转情况如图乙，其中h1＞h2，t1＜t3。下列叙述错误的是（

）A．h₁和h₂反映II处和III处含有的神经纤维数量B．Ⅱ处的神经纤维数量比Ⅲ处的多可导致h1＞h2C．神经纤维的传导速度不同可导致t1＜t3D．两个电极之间的距离越远t2的时间越长随堂练习3.（2024·天津·高考真题）磁场刺激是一种调节神经系统生理状态的有效方法，为研究其对神经系统钝化的改善和电生理机制，以小鼠为动物模型进行如下实验。(1)将小鼠随机分为3组：对照组、神经系统钝化模型（HU）组和磁场刺激（CFS）组，每组8只。其中CFS组应在

组处理的基础上，对小鼠进行适当的磁场刺激。(2)检测上述3组小鼠的认知功能水平，结果如图1。理论上推测，

或

组可能为对照组。HU甲丙随堂练习3.（2024·天津·高考真题）磁场刺激是一种调节神经系统生理状态的有效方法，为研究其对神经系统钝化的改善和电生理机制，以小鼠为动物模型进行如下实验。(3)检测上述3组小鼠海马区神经元的兴奋性。①检测静息电位，结果如图2。纵坐标数值为0的点应为

（从A-D中选择）。②检测动作电位峰值，组间无差异。说明

组的

离子内流入神经元的数量最多。以上实验说明，在细胞水平，CFS可改善神经系统钝化时出现的神经元

；在个体水平，CFS可改善神经系统钝化引起的认知功能下降。AHU钠兴奋性下降随堂练习4.（2024·甘肃·高考真题）机体心血管活动和血压的相对稳定受神经、体液等因素的调节。血压是血管内血液对单位面积血管壁的侧压力。人在运动、激动或受到惊吓时血压突然升高，机体会发生减压反射（如下图）以维持血压的相对稳定。回答下列问题。(1)写出减压反射的反射弧

。(2)在上述反射活动过程中，兴奋在神经纤维上以

形式传导，在神经元之间通过

传递。(3)血压升高引起的减压反射会使支配心脏和血管的交感神经活动

。压力感受器→传入神经→心血管中枢→副交感神经和交感神经→心脏和血管神经冲动突触减弱随堂练习5.（2024·河北·高考真题）心率为心脏每分钟搏动的次数。心肌P细胞可自动产生节律性动作电位以控制心脏搏动。同时，P细胞也受交感神经和副交感神经的双重支配。受体阻断剂A和B能与各自受体结合，并分别阻断两类自主神经的作用，以受试者在安静状态下的心率为对照，检测了两种受体阻断剂对心率的影响，结果如图。回答下列问题：(1)调节心脏功能的基本中枢位于

。大脑皮层通过此中枢对心脏活动起调节作用，体现了神经系统的

调节。(2)据图分析，受体阻断剂A可阻断

神经的作用。兴奋在此神经与P细胞之间进行传递的结构为

。脑干分级副交感突触随堂练习(3)心肌P细胞能自动产生动作电位，不需要刺激，该过程涉及钙离子的跨膜转运。神经细胞只有受刺激后，才引起

离子跨膜转运的增加，进而形成膜电位为

的兴奋状态。上述两个过程中离子跨膜转运方式相同，均为

。5.（2024·河北·高考真题）心率为心脏每分钟搏动的次数。心肌P细胞可自动产生节律性动作电位以控制心脏搏动。同时，P细胞也受交感神经和副交感神经的双重支配。受体阻断剂A和B能与各自受体结合，并分别阻断两类自主神经的作用，以受试者在安静状态下的心率为对照，检测了两种受体阻断剂对心率的影响，结果如图。Na+外负内正协助扩散随堂练习(4)自主神经被完全阻断时的心率为固有心率。据图分析，受试者在安静状态下的心率

（填“大于”“小于”或“等于”）固有心率。若受试