2025~2026学年河北省张家口市桥西区九年级上学期期末化学练习题A

2025~2026学年河北省张家口市桥西区九年级上学期期末化学练习题A一、单选题1.学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于物理变化的是

A．篝火燃烧B．铁锅生锈C．酒精挥发D．光合作用2.习近平总书记在党的二十大报告中提出，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。下列做法中不符合该理念的是

A．发展公共交通，提倡绿色出行B．城市道路喷洒水降尘，净化空气C．积极参加义务植树，增加绿地面积D．为了便捷，提倡使用一次性塑料袋和餐具3.下列实验基本操作正确的是

A、点燃酒精灯B、量取液体的体积C、加热液体D、用滴管取液体

A．AB．BC．CD．D4.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是

A．按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%B．人体呼吸时吸入的是空气，呼出的全部是CO2C．稀有气体可制成多种用途的电光源D．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术5.下列说法错误的是

A．被雨水淋湿的自行车先用干布擦干净后再用带油的布擦B．溶液一定是均一的、稳定的，但不一定是无色的C．加入氯化钠一定能使氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液D．硝酸铵和氢氧化钠溶于水时都放热6.目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料。下列不属于化石燃料的是

A．乙醇B．煤C．天然气D．石油7.从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好化学学习方式。如图是碳及其化合物的“化合价——物质类别”二维图。下列有关说法不正确的是

A．A点对应物质一定是碳元素组成的单质B．B点对应物质是一种有毒气体，在生活中可作为燃料C．C点对应物质能与水反应生成酸，空气中该物质含量升高会导致酸雨D．A点对应物质既可以由分子构成也可以由原子构成8.化学方程式是国际通用的化学语言，是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是

A．木炭在氧气中燃烧：C+O2=CO2B．镁条在空气中燃烧：Mg+O2MgOC．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3D．氢气在氧气中燃烧：2H2+O22H2O9.下列化学用语表达正确的是

A．2个氢原子：H2B．金属铝：AIC．2个一氧化碳分子：2COD．氧化镁中镁元素的化合价：10.“宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一，对下列事实或做法的解释错误的是

A．氯化钠是由和构成的B．原子得失电子后成为离子，元素种类改变C．原子可构成分子，也可直接构成物质D．分子、原子、离子都能保持所构成物质的化学性质11.我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是

A．m的值是37，n的值是1B．铷元素位于元素周期表中第四周期C．氯化铷的化学式为RbClD．铷的相对原子质量为85.4712.实验室制取氧气（）的部分操作中，正确的是

A．连接B．加热C．收集D．验满13.下列关于宏观事实的微观解释不正确的是

A．稀有气体的化学性质稳定——最外层电子都达到稳定结构B．遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不停地运动C．水银温度计受热后水银柱升高——原子的体积变大D．和的化学性质不同——物质的分子构成不同14.利用20℃时溶液（有少量未溶解的晶体）见图Ⅰ，进行下面实验：①加入固体后，实验结果见图Ⅱ；②加入NaOH固体后，实验结果见图Ⅱ。分析实验过程判断，以下说法错误的是

A．硝酸铵溶于水时，吸收热量B．温度升高，可将硝酸钾的饱和溶液转化为不饱和溶液C．图Ⅰ、图Ⅱ中，硝酸钾溶液都是饱和溶液D．图Ⅲ中，硝酸钾溶液一定是不饱和溶液15.分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是

A．过多CO2排放会造成温室效应加剧，则CO2属于大气污染物B．溶液是均一、稳定的物质，则均一、稳定的液体一定是溶液C．阴离子是带负电的粒子，则带负电的粒子一定是阴离子D．化合物是由不同种元素组成的，则只含有一种元素的物质一定不属于化合物16.了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法错误的是

A．进入久未开启的菜窖前，做灯火试验B．电线老化短路起火，不能用水浇灭C．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119D．夜晚，发现天然气泄露时，立刻开灯检查泄露点17.2023年9月21日，中国航天员桂海潮，在空间站舱内点燃蜡烛。航天员们在做足准备后，划着火柴点燃蜡烛，另一边拿着可熄灭火焰的湿巾。下列说法错误的一项是

A．太空中蜡烛火焰呈球形与微重力环境有关B．用湿中包裹熄灭火焰是避免有余物飞出C．实验中可观察到蜡烛燃烧生成了二氧化碳D．蜡烛能燃烧说明温度达到了蜡烛的着火点18.甲物质燃烧反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是

A．该反应中含三种氧化物B．该反应前后原子数目改变C．该反应前后元素种类改变D．参加反应的甲和乙分子个数比为1：519.在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应。测得数据如下，则下列表述正确的是

甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122

A．参加反应的甲和乙的质量比为B．未测值为3C．乙全部发生了反应D．丙一定是催化剂20.六单元学习后，小桓同学发现CO、C都能与CuO发生反应，并做了如下总结，其中正确的是

A．反应条件相同B．反应中都有黑色固体生成C．反应类型都为置换反应D．反应中CO和C都作还原剂21.推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是

A．可以作保护气，做保护气的一定是B．物质不是纯净物，则一定是混合物C．化学反应如果不是化合反应，就一定是分解反应D．和都属于空气污染物，则和也都属于空气污染物22.下列关于四种粒子结构示意图的说法中正确的

A．①④属于同种元素B．①属于原子C．②表示的原子在化学反应中容易失去1个电子D．①③的化学性质相似23.下列实验方案不能达到相应实验目的的是

选项实验目的实验方案A除去CO2中的CO将混合物通过灼热的CuO固体B鉴别CH4和H2点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯C鉴别CO2和O2将带火星的木条伸入瓶中D分离铁粉、铜粉用磁铁吸引固体粉末

A．AB．BC．CD．D24.下列依据实验目的所进行的操作正确的是

选项实验目的操作A除去氯化钠溶液中的镁离子加过量的氢氧化钠溶液，过滤B鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液取样，加少量的氯化铁溶液C除去氨气中的氧气和水蒸气先通过灼热木炭，再通入浓硫酸D分离硫化亚铁和铁粉用磁铁吸引

A．AB．BC．CD．D25.如图是研究二氧化碳性质的创新实验，用紫色石蕊溶液浸泡滤纸，晒干后制成小纸片放于装置B中的①②③处。其中①③处的纸片用蒸馏水润湿，②处为干燥的纸片。下列说法正确的是

A．装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显B．装置B中③比①先变红，能说明二氧化碳密度比空气大C．装置B中①③变红②不变红，是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试剂变红色D．装置B中①③变红②不变红，说明装置A产生的气体为CO2二、填空题26.用化学用语填空：(1)空气中含量最多的气体：___________。(2)构成硫酸铜微粒：___________。(3)3个二氧化硫分子：___________。27.工业革命以来，能源的广泛使用，大大改善了人类生活。(1)天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为______。某些化石能源燃烧会导致酸雨，导致酸雨的污染物可能是______（写一种即可）。(2)开发和利用新能源已成为人类迫切需求，如图为我国研制的氢能源市域列车，使用氢能源的优点是______（写一种即可）。(3)倡导“低碳生活”是指较低______的排放。三、综合应用题28.某学习小组开展了“制作棒棒糖”的项目化学习，过程如下：(1)“快速晾干筷子，析出少量晶体”是通过_________的方法结晶的。(2)制作棒棒糖时，小明将蔗糖加入热水中，用筷子稍作搅拌，观察到杯底还留有蔗糖固体，接着就进行过滤等后续操作，5天后却没有制得棒棒糖，杯中也没有晶体析出。棒棒糖制作失败的原因：最初配制的蔗糖溶液是________溶液（选填“饱和”或“不饱和”）。(3)该小组同学改进实验后，成功制得棒棒糖。当时室温下，蔗糖的溶解度为150克，则杯中剩余蔗糖溶液的溶质质量分数为多少？四、填空题29.图为三种固体物质的溶解度曲线和实验操作。(1)时，丙物质加入_______g水充分溶解后，恰好得饱和溶液。(2)某同学按照图Ⅱ所示进行实验操作，所得的三种状态的溶液，其中属于不饱和溶液的是_______（填序号）。(3)时将三种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等量水，析出固体质量最多的是_______（填“甲”、“乙”或“丙”）；过滤后将溶液降温到，三种溶液的溶质量分数由大到小为_______。30.如图，甲是最简单的有机物；乙是最常见的溶剂；丁是白色的难溶固体，其中含有人体中含量最高的金属元素。丁的化学式为__________；反应①的化学方程式为___________。反应②的化学方程式为____________。31.实验小组同学配制100g质量分数为15.0%的氯化钠溶液。(1)需要称量氯化钠的质量为______g。(2)实验操作顺序为A、B、______。32.小方设计如图装置进行氧气的制取和性质实验，回答下列问题。(1)实验室利用装置A制取氧气时，发生反应的化学方程式为______；试管口棉花团的作用是______。(2)若要证明燃烧的条件需要氧气，A、B两处酒精灯的点燃顺序为______，观察到______的现象时，可以证明该结论。(3)实验时，观察到C装置中紫色石蕊溶液变红色，分析产生该现象的原因是______。五、实验题33.根据如图所示的实验装置，回答有关问题。(1)仪器d的名称是_________；图中可用于加热氯酸钾制备氧气的发生装置为_____（填字母），化学反应方程式为__________。(2)若用锌片与稀硫酸在A装置中制备H2，锌片应放在A装置中的__________上；实验室也可以利用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为___________，用F收集H2时导入气体的导管端为_____（填“b”或“c”）。(3)图中用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是_____。（填字母）(4)把F装满水，用排水法收集氮气并测定气体体积，应在_____端（填“b”或“c”）连接上一个量筒。34.某兴趣小组做镁条在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律。(1)镁条与氧气反应的符号表达式为______。(2)反应后发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，你认为该反应______（填“是”或“否”）遵守质量守恒定律，理由是______。(3)按如图装置进行实验，发现产物中还有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①镁在氧气中燃烧生成白色的MgO固体②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体：③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【做出猜想】黄色固体为Mg3N2【实验探究】取燃烧后的产物于试管中，加少量水，用玻璃棒蘸取湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察到______，说明燃烧产物中含有Mg3N2。【反思交流】空气中N2的含量远大于O2，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，可能原因为______。【拓展】①用镁代替红磷测定空气中O2的含量，所测O2的体积分数______（填“＜”“＝”或“＞”）1/5。②7.2g镁条在氮气和氧气的混合气体中燃烧，充分反应后，生成固体