2025~2026学年河北省石家庄市第四十中学九年级上学期12月月考化学试卷

2025~2026学年河北省石家庄市第四十中学九年级上学期12月月考化学试卷一、单选题1.中华文明璀璨夺目，蕴含丰富的化学知识。下列过程不涉及化学变化的是

A．用青稞酿酒B．用红纸剪窗花C．用焦炭炼铁D．用黏土烧制陶瓷2.规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作合理的是

A．加热液体B．点燃酒精灯C．检查气密性D．过滤黄河水3.2024年5月15日“全国低碳日”的活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列选项中，不符合绿色低碳生活方式的是

A．日常生活中，尽量多使用一次性餐具B．节约用电，及时关闭不使用的电器C．尽量选择步行、骑行或公交等方式出行D．减少使用塑料袋和过度包装物4.铬元素在元素周期表中的信息和铬原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是

A．铬属于金属元素B．铬的原子序数为24C．X=13D．铬的相对原子质量为52.00g5.善于观察是学好化学的重要途径，下列有关实验现象的描述正确的是

A．将带火星的木条伸入氧气中，木条复燃B．铜粉在空气中加热，固体由黑色变为红色C．铁在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁D．电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为2:16.中国春节已正式列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，2025年迎来了首个“非遗版”春节。阖家团聚，年年有余(鱼)，烹饪时加入黄酒和食醋生成的乙酸乙酯(C4H8O2)使鱼肉别具香味，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是

A．乙酸乙酯的相对分子质量为88gB．1个乙酸乙酯分子由14个原子构成C．乙酸乙酯分子由碳、氢、氧元素组成D．乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：17.逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．金属能导电，则能导电的物质一定是金属B．物质燃烧常伴随发光、放热等现象，则有发光、放热现象的反应都是燃烧C．元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素D．单质都是由同种元素组成的物质，则同种元素组成的物质都是单质8.A和B点燃条件下反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下：下列说法不正确的是（）

A．该反应属于置换反应B．参加反应A、B两物质的分子个数比为1：1C．生成物C和D的质量比为14：27D．该反应前后有两种元素的化合价发生了改变9.化学实验是学习化学知识、提升化学素养的重要手段。下列实验设计能达到实验目的的是

A．获取纯水B．控制制取CO2的反应速率C．探究石蜡中含有氢元素D．验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂10.利用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”的实验，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是

A．用火柴梗引燃铁丝以降低铁丝的着火点B．瓶底溅落物中含有熔融状态的氧化铁C．开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气D．可燃物燃烧需要氧气达到一定的浓度二、填空题11.用化学用语填空。①两个硫酸根离子______；②保持水的化学性质的最小粒子______；③标出氯化镁中镁元素的化合价______；④构成氯化钠的微观粒子分别为______、______。12.化学在各个领域发挥着不可替代的作用，请回答下列问题：(1)文化艺术—水墨画能长时间保存，墨色不褪，从物质的化学性质角度分析，原因是_____。(2)消防智慧—紫禁城内的“门海”（大水缸）是古代经典消防设施，用水灭火的原理是_____。(3)日常生活—西藏双湖加油站是海拔最高的加油站。常见的化石燃料有煤、石油和______。(4)现代技术—将CO2进行封存可以促进“碳中和”。地质封存是将CO2压入地下的地质构造中，该过程中分子的______（填“大小”或“间隔”）发生改变。三、实验题13.根据下图回答有关问题：(1)图一中仪器①的名称是______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______。可从图一中选择的发生装置是______（填序号）；使用装置D收集氧气时应从导管口______（选填“a”或“b”）通入。(3)图一中与装置A相比，选用装置B制取二氧化碳的优点是______。将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，由此可知二氧化碳的化学性质是______（用化学方程式表示，下同）；澄清石灰水变浑浊的原因是______。14.磷元素形成的不同单质在实验中有着广泛应用。已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，请分析各实验并回答相关问题。(1)实验一：将水滴入生石灰中，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞最终停在约______mL刻度处。(2)实验二：丙中滴入H2O2溶液后，通过甲和乙中的现象对比，能证明可燃物燃烧的条件之一是______。若要证明可燃物燃烧的另一个条件，则丁中X、Y可以是下列选项中的______（填序号）。①X：20℃水，Y：白磷②X：40℃水，Y：白磷③X：80℃水，Y：红磷(3)实验三：若取用的红磷量不足，对实验结果______（填“有”或“没有”）影响。15.为探究的金属活动性强弱，某兴趣小组做了如下实验：(1)实验前需将金属丝打磨，目的是_____。(2)甲实验中发生反应的化学方程式为_____；乙实验中观察到的现象为_____。(3)通过甲、乙实验探究，可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为_____。(4)若采用丙实验方案也可得出相同结论，则金属C是_____，A溶液与B溶液分别是_____、_____。四、科学探究题16.化学小组研究了图1所示的某品牌制氧机的装置原理后，利用身边物品自制了如图2所示的简易供氧器。【查阅资料】Ⅰ.过碳酸钠为白色固体，遇水能产生碳酸钠和过氧化氢，需在低温干燥环境中保存。【进行实验】用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，加湿过滤仓底部导气管口有气泡冒出。(1)过碳酸钠制氧的原理为，该反应为______（选填“放热”或“吸热”）反应。图2中的a瓶相当于图1中的______（填“反应仓”或“加湿过滤仓”）。(2)加湿过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还可以______（填字母序号，可多选）。

A．加快氧气的生成B．降低氧气温度C．可以通过气泡观察氧气生成的速率【实验探究】实验1：探究药品用量、温度对产氧速率的影响在不同温度下，取一定质量的过碳酸钠和MnO2放入b瓶中，并加入相同体积的水，测得平均产氧速率数据如下表所示。

序号过碳酸钠质量/gMnO2质量/g温度/℃平均产氧速率mL/s①100.3262.73②200.3268.56③100.3414.54实验2：探究加水量对产氧速率的影响20℃时，取一定质量的过碳酸钠和MnO2放入b瓶中，并加入不同体积的水，测得平均产氧速率变化数据如下表所示。

序号过碳酸钠质量/gMnO2质量/g加水体积/mL平均产氧速率mL/s④2402.535033.3⑤2402.550015⑥2402.580010【解释与结论】(3)通过对比实验组______可探究过碳酸钠的用量对产氧速率的影响（填序号）。(4)由①③可以得到的结论是______。(5)若需要6.50mL/s左右的平均产氧速率，在MnO2质量相同的条件下过碳酸钠的质量和温度条件比较合适的是______（填字母序号）。

A．17g，26℃B．20g，41℃C．10g，26℃【反思与评价】(6)由上述实验可知，适当增加水量可减缓产氧速率，其证据是______。五、