2025~2026学年贵州省贵阳市新世界学校九年级上学期自我检测（三）化学试卷

2025~2026学年贵州省贵阳市新世界学校九年级上学期自我检测（三）化学试卷一、单选题1.我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰，碳中和”的是

A．绿色出行B．焚烧垃圾C．节约用纸D．随手关灯2.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作中正确的是

A．倾倒液体B．检查气密性C．加热液体D．量筒液体读数3.今年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月球背面。航天制造需要用到钛合金，工业上可用四氯化钛生产钛。已知中氯为价，中钛元素的化合价为

A．+1B．+2C．+3D．+44.分类是研究和认识物质的重要方法。下列分类正确的是

A．金刚石、氧气、镁条都属于单质B．水、二氧化碳、碳酸都属于氧化物C．氢气、氮气、氧气都属于可燃性气体D．一氧化碳、氢气、二氧化碳都有毒5.凉拌折耳根是广元人民喜爱的菜品。折耳根含有鱼腥草素(C12H22O2)，鱼腥草素有清热解毒等功效。下列说法正确的是

A．鱼腥草素中含有氧分子B．鱼腥草素的相对分子质量为198gC．鱼腥草素由碳、氢、氧三个元素组成D．1个鱼腥草素分子含有36个原子6.下列实验方案，不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A除去中少量CO将混合气体通过足量的高温木炭粉末B证明分子之间有间隔将100mL水与100mL酒精混合，观察体积变化C验证质量守恒定律测定铜和氧气反应前后密闭装置的总质量D鉴别和将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象

A．AB．BC．CD．D7.铁有多种氧化物，为探究其中一种氧化物的组成，某同学将和置于密闭容器中在高温下发生反应．反应开始至某时刻，测得容器中部分物质的质量变化关系如图所示．下列说法正确的是

A．a表示的质量变化B．C．中D．二、填空题8.多彩的贵州，“醉”美的贵州，发展的贵州，正展开双臂笑迎四方宾客。(1)贵州青山绿水好空气，空气中含量最多的气体是___________。(2)贵州苗族酸汤含有丰富的钙、磷、铁等，对维持机体的酸碱平衡具有重要意义。这里的钙、磷、铁指的是___________(填“元素”，“分子”或“离子”)。(3)贵州奇特的喀斯特地貌，同时也有水质变硬的现象。生活中将硬水转化成软水的方法是___________。(4)贵州丰富的矿产资源，其中地壳中含量最多的金属元素为___________。(5)贵州书法绘画历史悠久，用墨绘制的字画千百年都不易褪色的原因是___________。9.嫦娥探月：嫦娥五号探测器携带月球样本返回地球，经分析得出月球上含有He、F、Na、Cl、Si、Ar、Se等元素(部分微粒结构示意图如图)。(1)图1中，具有稳定结构的原子是___________(填字母序号)，A与C化学性质相似的原因是___________。(2)图1中，A与B形成化合物的化学式为___________。(3)根据图2硒的元素周期表中部分信息及硒原子的结构示意图，可知n的值为___________，硒元素位于元素周期表第___________周期。(4)液态四氧化二氮和肼(化学式为)作载人飞船火箭推进剂，推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观示意图如下图所示，则该反应的化学方程式为___________。三、实验题10.实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题：(1)仪器a的名称为___________。(2)从A-F中选择实验室制取氧气装置为___________，该反应的化学方程式为___________，选收集装置体现了氧气的物理性质有___________。(3)实验室若选用B装置作为制取的发生装置，和装置C相比的优点是___________，用G收集检验，检验气体收集满的方法为___________，(4)图2实验中铁丝燃烧的现象是___________，反应的化学方程式为___________。(5)通过对比图2中木炭在空气与氧气中燃烧产生实验现象的剧烈程度不同，能得出的结论是___________。四、科学探究题11.小明学习二氧化碳的相关性质后，想通过实验进一步学习二氧化碳的相关知识，和小组同学一起进行了探究。【查阅资料】ⅰ．石蕊是一种色素，遇酸性物质会变成红色；ⅱ．生石灰和水反应放出大量的热。【探究1】小明将二氧化碳直接通入盛有水的试管中，没有明显现象。于是，他认为二氧化碳和水不能发生反应。小军提出质疑，有些化学反应进行的过程中没有明显现象。【探究2】(1)小明继续实验，将充满二氧化碳的试管倒置于水中，一段时间后，发现试管中水面上升，如图1所示，于是认为二氧化碳和水一定发生了反应，小红又进行了反对，你认为理由是___________。【探究3】在大家的帮助下，小明查阅资料并改进了实验，利用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花进行了相关实验。(2)若利用图2中实验①、②、③装置进行性质探究。若要证明与水发生了化学反应，需要获得的证据是___________，反应的方程式为___________。(3)③处烧杯中观察到___________，说明的性质有___________。(4)为进一步探究碳酸的性质，将上述实验结束后的图2中②部分取下，放入装有生石灰的烧杯内，再向烧杯内加入少量水(如图2中实验④)，试管中观察到___________，证明碳酸不稳定易分解。【拓展与反思】(5)本次实验中，核心运用的化学思想是___________法，该方法在很多探究实验中会用到。12.质量守恒定律是化学学习中的一条重要规律任务一：探究质量守恒定律，了解发生化学反应过程中质量变化情况。同学们分别做了如图所示的甲、乙两个实验，他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。(1)图中甲实验反应后托盘天平所示质量数据小于反应前称量的质量，原因是___________。(2)图中乙实验可观察的现象是___________，化学方程式为___________。(3)通过对以上两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，需要在___________。任务二：利用质量守恒定律探究蔗糖的组成元素(4)蔗糖在氧气中燃烧，检验出有水和二氧化碳生成，得出“蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成”的结论。讨论后，部分同学认为该结论并不合理，理由是___________。为此，同学们改进后利用图2装置进行实验。实验前，先通入一段时间氮气，然后关闭掉簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热，使蔗糖分解。(5)实验前，要先通入一段时间的氮气，其目的是___________。(6)通过观察到___________，证明蔗糖中一定含有氧元素。(7)若3.42g蔗糖样品与足量氧气反应后生成5.28g二氧化碳和1.98g水，则蔗糖分子中碳、氢、氧原子的个数比为___________。13.科学探究是一种重要而有效的学习方式。某兴趣小组同学对碳的相关性质进行探究，请你参与。Ⅰ．探究碳单质的有关性质。如图1所示(1)金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异，原因是___________，由此，说明物质的结构与性质的关系是___________。(2)在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，这是利用活性炭的___________。Ⅱ．探究木炭还原氧化铜的实验。【实验一】兴趣小组先按照课本实验方法进行实验。但同学们发现，加热5分钟后仅能得到混有少量红色固体的黑色粉末。如何让木炭还原氧化铜时得到更多的铜呢？【实验二】该小组同学在老师的指导下改进了实验，装置如图2.(3)检查装置气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，判断氧化铜和木炭粉已经开始反应依据是___________，其反应的方程式为___________。【实验三】小明发现通入到澄清石灰水里的气体有逸出液面的现象，怀疑反应时还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议化学兴趣小组继续展开探究如图3.【查阅资料】浓硫酸可以干燥混合气体中的水蒸气【设计方案】(4)实验装置如图3(浓硫酸有吸水作用)打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯，打开K，再通一段时间氮气。①充分反应后，熄灭酒精喷灯，打开K，再通一段时间氮气是为了___________。②方案一：从定性观察角度判断，若_______