2026年高考生物二轮突破复习：题型 02 图示图解类（3大类别）（原卷版）

/题型02图示图解类目录目录第一部分题型解读高屋建瓴，掌握全局第二部分题型破译微观解剖，精细教学典例分析解题秘籍变式应用类别一结构模式图类别二过程流程图类别三遗传系谱图第三部分题型通关整合应用，综合提升题型特点→题干特点：题干以生物结构示意图、生理过程流程图、概念模型图等为核心载体，图形标注清晰（含关键结构、箭头方向、文字说明），背景紧扣教材核心知识点（如细胞结构、代谢过程、遗传规律、生态系统等）。题干信息呈现直观且逻辑连贯，常通过图形构建“结构—功能”“过程—条件”“变量—结果”的关联，要求学生从图形中提取关键信息，解读生物学原理。题干设计兼具基础性与综合性，既考查单一知识点的识别，也涉及多知识点的整合应用，侧重图文转换与逻辑梳理能力。→选项/问题特点：选项/问题围绕图形核心信息与生物学原理设计，针对性强。问题多以“判断正误”“解释原因”“推导结论”“补充信息”等形式呈现，覆盖图形解读、逻辑推理、知识应用等层面；选项则兼具迷惑性与严谨性，正确答案精准匹配图形含义与教材知识（如结构与功能的对应、过程的先后顺序、概念间的逻辑关系），错误选项常通过混淆结构名称、颠倒过程顺序、曲解图形含义、偷换概念、忽略关键条件（如酶、场所、环境因素）等方式设置陷阱，需结合图形细节与教材原理逐一验证。命题规律该题型紧扣教材核心知识点，聚焦“结构—功能”“过程—逻辑”“概念—关系”三大核心维度，覆盖细胞结构、代谢过程、遗传规律、免疫调节、生态系统等高频考点。命题以图形为核心载体，多采用结构模式图、过程流程图、概念模型图等形式，图形标注规范（含关键结构、箭头、文字注释），强调信息的直观呈现与逻辑关联。命题注重基础性与综合性结合，既考查单一知识点的识别（如结构名称、过程步骤），也侧重多知识点的整合应用（如过程异常分析、原理迁移）。命题趋势呈现“情境化、生活化”特点，常结合前沿热点（如生物技术、健康医疗）设计图形，突出对图文转换、逻辑推理及知识应用能力的综合考查，贴合高考“素养导向”的命题方向。解题策略/技巧解题核心遵循“识图→析图→联理→验证”四步法。第一步识图，明确图形类型（结构/过程/概念图），提取关键标注（结构名称、箭头方向、文字注释），定位核心考查知识点；第二步析图，梳理图形逻辑关系（如结构与功能对应、过程先后顺序、概念包含/并列关系），构建“图形信息→生物学逻辑”的关联；第三步联理，将图形信息与教材核心原理（如代谢规律、遗传定律、调节机制）深度绑定，推导内在联系；第四步验证，结合选项/问题，排除“结构混淆、顺序颠倒、概念偷换”等陷阱，确保答案与图形细节、教材知识一致，提升解题精准度。破译类别一结构模式图【典例分析】（新情境·保健）科研人员最新发现：将人的乳腺癌细胞和细胞毒性T细胞共同培养，发现平均每个癌细胞至少会伸出一根长长的纳米管（如图1），每一根都会连接沿途的多个细胞毒性T细胞。研究者用一种绿色荧光探针标记了细胞毒性T细胞中的线粒体，并将其和乳腺癌细胞共同培养。16个小时后，在癌细胞中观察到了大量点状的绿色荧光，在纳米管中也发现了绿色荧光痕迹（如图2），且发现培养液中T细胞的数量迅速减少。(1)人体免疫系统对癌细胞的识别和清除，防止肿瘤发生属于免疫系统的功能，主要是通过细胞来完成的。(2)此前，人类已经发现癌细胞其他的免疫逃逸途径：例如，癌细胞会促使T细胞表达更多的CTLA-4受体蛋白，这种蛋白会传递“刹车”指令，抑制T细胞对癌细胞的杀伤作用；癌细胞还能产生PD-L1分子，与T细胞上的PD-1受体结合，就会使T细胞误以为癌细胞是正常细胞，从而使其逃过免疫系统清除。由此推测肿瘤细胞的PD-L1表达量比正常细胞，促进T细胞凋亡实现免疫逃逸。综合以上信息，免疫逃逸相关叙述合理的是。A．增加T细胞上CTLA-4受体蛋白的表达，可抑制T细胞杀伤癌细胞的能力B．癌细胞表面PD-L1蛋白质与T细胞表面的PD-1受体结合，从而实现免疫逃逸C．癌细胞与免疫细胞通过互换线粒体，可使T细胞误以为癌细胞是正常细胞，来实现逃逸D．抑制纳米管的形成，能加快线粒体转移，可增强免疫系统的抗肿瘤功能(3)上述资料中，科学家利用荧光标记技术及电镜观察，发现癌细胞能够通过，来增强自身代谢能力，同时使免疫细胞的能量供应减少。为了确定癌细胞的线粒体能否通过纳米管进入T细胞，科学家可能进行的操作为。(4)针对肿瘤细胞的免疫逃逸，我们可以使用PD-L1抑制剂，但进一步研究发现，肿瘤细胞PD-L1在被药物抗体结合后，倾向于内化进入细胞，并且逃避降解被重新回收到细胞膜上称为“内化-循环”机制，依据此机制PD-L1抗体治疗后，细胞膜上的PD-L1含量变化过程是。(5)受到上述研究的启发，研究者采用了抑制纳米管生成的药物L-7来治疗癌症。研究者一致认为：同时使用L-7和PD-1抑制剂，比单独使用其中一种效果好。请以患有乳腺癌的小鼠为研究对象，验证上述观点，请写出你的实验思路。【解题秘籍】一、基础层：识结构，辨类别定位图形核心类型（如细胞结构、细胞器、生物膜系统），标注关键结构名称（如核糖体、核孔、突触间隙）。对照教材原型图，明确结构组成与分布（如原核vs真核、动物vs植物），筑牢识别基础。二、进阶层：析功能，找关联紧扣“结构—功能”对应关系（如叶绿体类囊体膜—光反应），梳理结构间的联系（如内质网→高尔基体的物质运输）。结合箭头、标注等信息，推导结构协同作用机制，建立“结构→功能→生理过程”逻辑链。三、拔高层：避陷阱，验原理警惕“结构混淆”（如线粒体vs叶绿体）、“功能错位”（如液泡vs溶酶体）陷阱，结合教材原理验证选项。确保答案既匹配图形细节，又符合生物学本质（如膜结构的功能特性），提升解题精准度。【变式应用1】（材料信息）（2025·江西·高考真题）乙酰胆碱(ACh)可在多条神经调节通路中发挥作用。研究发现，小鼠获得奖赏时，强啡肽阳性神经元会释放强啡肽，通过图示通路促进ACh的释放，提升学习效果。GABA是一种抑制性神经递质，能抑制ACh的释放。在奖赏信息刺激下，下列推测合理的是（）A．敲除强啡肽阳性神经元的强啡肽受体基因，ACh的释放量会更多B．强啡肽与GABA能神经元上的受体结合后，GABA的释放量会更多C．敲除GABA能神经元的强啡肽受体基因，ACh的释放量会更多D．去除奖赏信息刺激后，乙酰胆碱能神经元会停止释放ACh【变式应用2】某动物（2n=4）的基因型为BbXDY，其体内有4个处于不同分裂时期的细胞，如图所示，下列有关分析正确的是（

）A．若细胞甲有染色单体未分离，可能会导致部分细胞性染色体组成为XOB．若细胞乙是由细胞丙产生的，则细胞乙可能是极体、次级精母细胞或次级卵母细胞C．细胞丙发生了同源染色体分离和非同源染色体自由组合，细胞甲无同源染色体D．细胞甲和细胞丙都含有2个基因D，细胞乙和细胞丁都不含基因D【变式应用3】小肠上皮细胞朝向肠腔的一侧为游离面(图1)，背离肠腔的一侧为基底面(图2)，图1、图2中①~③均为转运蛋白。下列叙述正确的是（

）A．葡萄糖可通过蛋白①协助扩散进入细胞B．通道蛋白②被Na+、K+激活后就可发生磷酸化C．蛋白③转运物质时需物质浓度差提供动力D．蛋白①③均能转运葡萄糖，故两者无特异性破译类别二过程流程图【典例分析】（2025·安徽·高考真题）当气温骤降时，机体会发生一系列的生理反应，参与该反应的部分器官和调节路径如图1所示。回答下列问题。(1)外界寒冷刺激产生兴奋，兴奋通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢。(2)气温骤降时，机体常通过神经调节引起骨骼肌战栗性收缩；同时，机体通过调节、调节均使皮肤血管收缩和骨骼肌血管舒张。这些效应的生理意义是。(3)气温骤降时，机体内糖皮质激素等分泌明显增加，同时机体通过抑制胰岛B细胞的分泌，以维持较高的血糖浓度，满足机体的能量需求。(4)正常情况下，胰岛B细胞的分泌主要受血糖浓度的反馈调节。当血糖持续升高时，血浆中胰岛素的浓度变化如图2所示。此变化的原因是。【解题秘籍】一、基础层：理顺序，抓要素明确流程核心主题（如代谢、遗传、调节），按箭头方向梳理步骤先后，标注关键要素（场所、酶、物质、条件）。锁定起点（原料）、终点（产物），构建“输入→过程→输出”的基础框架。二、进阶层：析逻辑，找关联深挖步骤间因果/递进关系（如“转录→翻译”的依赖关系），识别分支、循环等特殊逻辑。结合教材原理，解读关键环节的生物学意义（如暗反应中CO₂固定的作用），建立“步骤→机制”关联。三、拔高层：避陷阱，验完整警惕“顺序颠倒”“遗漏关键条件”“混淆过程主体”陷阱，验证选项与流程逻辑、教材原理的一致性。确保答案既贴合流程细节，又符合生理过程本质，避免脱离图示空谈理论。【变式应用1】（2025·山东·高考真题）利用动物体细胞核移植技术培育转基因牛的过程如图所示，下列说法错误的是（

）

A．对牛乙注射促性腺激素是为了收集更多的卵母细胞B．卵母细胞去核应在其减数分裂Ⅰ中期进行C．培养牛甲的体细胞时应定期更换培养液D．可用PCR技术鉴定犊牛丁是否为转基因牛【变式应用2】下图为利用葡萄和糯米酿制葡萄糯米香醋的工艺流程图，下列分析正确的是（

）A．从细胞代谢类型上看，A、B菌种的主要区别是能否进行有氧呼吸B．糖化是将糯米中的淀粉水解为蔗糖和葡萄糖，为酒精发酵提供原料C．发酵产生的酒醪经蒸煮、过滤等操作后接种B进行醋酸发酵D．发酵过程中，需随时检测培养液中的微生物数量、产物浓度等【变式应用3】（2025·全国二卷·高考真题）瘦素（Leptin）是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，能抑制食欲，增加能量代谢、抑制脂肪合成从而减少脂肪积累。当健康者外周脂肪增多时，瘦素分泌增多并作用于下丘脑，通过如图所示的途径参与血脂代谢的调节。(1)瘦素通过进行运输，其靶器官是。(2)肾上腺分泌的激素X促进了脂肪细胞内的（填“①”或“②”）。(3)研究发现，大多数肥胖者体内瘦素浓度高于正常人；瘦素增多，却不能阻止肥胖的发生，从激素作用的机理角度分析，你觉得可能的原因是。(4)研究发现：①胰岛素会促进瘦素的分泌，而瘦素可以抑制胰岛素分泌，二者之间形成反馈调节机制；②肥胖者体内细胞对胰岛素的敏感性下降，易引发Ⅱ型糖尿病。请据题图阐述发生瘦素抵抗后，个体易引发Ⅱ型糖尿病的机理：。破译类别三遗传系谱图【典例分析】（2025·重庆·高考真题）全色盲是由隐性基因控制的视网膜疾病。某夫妻都是全色盲患者，二人因生育去医院做遗传咨询，医生询问了两人家族病史并做了相应检查，发现丈夫和其妹妹患病是H基因突变所致。妻子患病是G基因突变所致(1)根据系谱图（图1）可推测全色盲的遗传方式是。(2)经检查发现丈夫的父母携带了由H基因突变形成的①②基因，其DNA序列如图2所示。据此分析，导致丈夫患病的H基因是（填编号）。丈夫的父亲有两个突变基因但没有患病，表明基因的某些突变对生物的影响是。(3)妻子不表达G蛋白而导致患病，相关蛋白结构如图3所示。据图分析，G基因突变为g基因发生的变化是。(4)临床研究发现，G基因和H基因任意突变都可导致全色盲，且突变的G基因可抑制H基因的表达。可支撑该结论的检查结果是（选填两个编号）。①妻子的H蛋白表达下降②丈夫的G蛋白表达上升③妻子的H蛋白表达正常④丈夫的G蛋白表达下降⑤妻子的H蛋白表达上升⑥丈夫的G蛋白表达正常(5)不考虑基因的新突变，医生发现该夫妻有1/4的概率生育健康的孩子，则该夫妻的基因型分别是（H、G表示显性基因，h、g表示隐性基因）。【解题秘籍】一、基础层：定显隐，初定位依据“无中生隐、有中生显”判断显隐性，结合“伴X隐男多女少、伴X显女多男少”初步定位染色体位置。标注关键个体（如双亲正常子代患病的隐性纯合子），搭建推导框架。二、进阶层：推基因型，析传递根据亲代与子代表型，逆推/正推核心个体基因型（显性个体需明确是否为杂合子）。梳理基因传递路径，利用分离定律拆解遗传关系，为概率计算铺垫。三、拔高层：算概率，避陷阱分步计算目标概率（如患病、携带者概率），警惕“忽略伴Y遗传”“显隐颠倒”“漏算组合情况”陷阱。结合题干条件（如“不考虑突变”）验证逻辑，确保基因型与概率推导一致。【变式应用1】（2025·浙江·高考真题）遗传病甲由一对等位基因控制，相同的基因型在两性中表型会有差异。男性在甲病基因纯合或杂合时患病，女性只有甲病基因纯合才患病。现有一对夫妻，男的患有甲病且是红绿色盲，女的表型正常，系谱图如下，其中Ⅱ1是甲病的纯合子。下列叙述错误的是（）A．I2是红绿色盲基因的携带者B．若只考虑甲病基因、II2和II4同时是杂合子的概率为4/9C．若Ⅱ2与正常男性婚配，他们生一个儿子，患甲病且红绿色盲的概率为1/4D．若Ⅱ4和Ⅲ1均不携带甲病基因，则Ⅱ4和Ⅱ5再生一个儿子，患甲病的概率为1/2【变式应用2】（2025·陕晋青宁卷·高考真题）某常染色体遗传病致病基因为H，在一些个体中可因甲基化而失活（不表达），又会因去甲基化而恢复表达。由于遗传背景的差异，H基因在精子中为甲基化状态，在卵细胞中为去甲基化状态，且都在受精后被子代保留。该病的某系谱图如下，Ⅲ1的基因型为Hh，不考虑其他表观遗传效应和变异的影响，下列分析错误的是（

）A．I1和I2均含有甲基化的H基因 B．Ⅱ1为杂合子的概率2/3C．Ⅱ2和Ⅱ3再生育子女的患病概率是1/2 D．Ⅲ1的h基因只能来自父亲【变式应用3】（2025·山东·高考真题）某动物家系的系谱图如图所示。a1、a2、a3、a4是位于X染色体上的等位基因，Ⅰ-1基因型为XalXa2，Ⅰ-2基因型为Xa3Y，Ⅱ-1和Ⅱ-4基因型均为Xa4Y，Ⅳ-1为纯合子的概率为（

）A．3/64 B．3/32 C．1/8 D．3/161．（2025·四川遂宁·一模）如图是生物兴趣小组绘制的桑叶光合作用过程的示意图，其中I、Ⅱ表示光合作用过程的两个阶段，①～④表示物质。下列叙述正确的是（

）A．I过程只在有光照下进行，Ⅱ过程有无光照都能持续进行B．①、②均可参与Ⅱ过程，②、ATP均可为④的合成提供能量C．参与光合作用有关的色素、酶分别位于类囊体薄膜、基质中D．适宜光照条件下突然提高③的浓度，短时间内叶绿体中C5/C3的比值会降低2．（2025·宁夏吴忠·二模）钙（Ca2+）不仅是植物的必需营养元素，而且是植物用来响应环境变化的关键信号。过量的Ca2+长时间存留在细胞质中会导致细胞坏死并伴随植物生长停滞。下图是植物通过Ca2+运输系统来调节钙稳态的过程。下列相关叙述错误的是（

）注：Ca2+/H+载体蛋白将H+顺着电化学势能梯度转出液泡膜的同时，将Ca2+转入液泡内。A．细胞质中的Ca2+经由Ca2+/H+载体蛋白进入液泡需要ATP直接提供能量B．Ca2+通过Ca2+通道进入细胞质中不需要ATP直接供能C．维持细胞质中低浓度Ca2+需消耗能量D．植物响应环境变化时，细胞质中Ca2+浓度可能会短暂增大3．（2025·重庆·三模）细胞核内刚转录产生的RNA为前体mRNA。前体mRNA中的部分序列会被剪切，随后形成成熟的mRNA，成熟的mRNA被运出细胞核后再进行翻译，相关过程如图所示。下列有关叙述正确的是（

）A．图中包含了真核细胞基因的复制、转录和翻译过程B．细胞增殖一次，基因1、2、3复制一次并表达一次C．由图可知，细胞可在转录水平控制基因表达，这属于表观遗传现象D．转录沿模板链从3'端到5'端的方向进行，翻译沿mRNA从5'端到3'端的方向进行4．（2025·安徽·模拟预测）在听觉过程中，声波首先通过外耳和中耳传到内耳，引起内耳中听觉毛细胞的纤毛倾斜，K+通道打开（图1），K+内流引起听觉毛细胞兴奋，进而激活听觉毛细胞上的钙离子通道，使钙离子进入细胞并触发神经递质（如谷氨酸）的释放，释放的神经递质随后与听觉神经元上的受体结合，引起听觉神经元兴奋（图2）。下列相关叙述或推测不合理的是（

）A．K+经K+通道进入听觉毛细胞不消耗细胞呼吸产生的ATPB．图示突触后膜上神经递质受体数量减少，会影响听力C．听觉毛细胞处于静息状态，其质膜上的钙通道处于关闭状态D．声波引起大脑皮层产生听觉，是一种非条件反射活动5．（2025·重庆·三模）图示为部分物质进出小肠上皮细胞的示意图。下列相关叙述错误的是（）A．有葡萄糖进入小肠上皮细胞直接依赖ATP供能B．有葡萄糖运出细胞的方式是协助扩散C．推测图中Na+-K+泵具有运输和催化两种功能D．小肠上皮细胞吸收葡萄糖和Na+能间接促进水吸收6．（2025·湖南·模拟预测）为了调节脂质储存的异常，机体会发生一种选择性的自噬形式——脂噬。这种自噬专门针对脂质储存细胞器——脂滴（LDs）。下图是脂噬机制图，下列叙述错误的是（

）A．在营养过剩的条件下，mTORC1被激活，脂噬过程被抑制B．在营养供应不足的情况下，脂肪细胞中脂滴的降解会加快C．脂肪和糖类都是能源物质，在一定条件下可以大量相互转化D．长时间运动后脂噬被激活，有利于满足细胞的能量需求7．（2025·陕西宝鸡·模拟预测）某家族患有甲、乙两种单基因遗传病（分别用A/a、B/b表示），其中只有乙病基因B/b位于性染色体上，遗传系谱图如图所示。已知2号家庭不含乙病致病基因，不考虑变异，下列叙述正确的是（

）A．由图可知，控制乙病的基因B/b仅位于X染色体上B．Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患两种遗传病孩子的概率为1/8C．推测Ⅱ3和Ⅱ4结婚，所生子女都患甲病但不患乙病D．Ⅱ1和Ⅱ2均不携带甲、乙遗传病致病基因的概率相等8．（2025·浙江·一模）某动物的体细胞中两对基因在染色体上的位置如图所示，其中数字序号表示染色体，字母表示基因。下列关于该动物的一个原始生殖细胞有丝分裂和减数分裂过程的叙述正确的是（）（不考虑交叉互换）A．有丝分裂后期，①和②移向同一极的概率为1/2B．有丝分裂结束，y和r出现在同一细胞中概率为1/4C．减数第一次分裂结束，①和④出现在同一细胞中的概率为1/4D．减数第二次分裂结束，Y和R出现在同一细胞中的概率为1/29．（2025·辽宁沈阳·一模）研究表明，植物叶片中气孔导度（即气孔张开的程度）与K+、糖类等含量有关。K+能在保卫细胞中大量积累，保卫细胞吸水后气孔导度增大，气孔张开，保卫细胞和气孔的结构如图所示。下列分析错误的是（）A．若水分进入液泡增多，气孔导度将逐渐变小B．气孔导度增加，有利于促进叶肉细胞中糖类的合成C．细胞膜上参与主动运输K+的载体蛋白也具有催化ATP水解的作用D．随保卫细胞中K+和糖类物质含量升高，细胞吸水能力减弱10．（2025·山东日照·三模）科研人员对某单基因遗传病患者家系进行了调查，并收集部分家庭成员与该病相关的DNA，经酶切后进行电泳分析，结果如图所示。下列叙述正确的是（

）A．据图分析，该单基因遗传病是一种伴X染色体隐性遗传病B．该等位基因的出现，可能是原来的基因发生了碱基对替换C．电泳图中共出现三种条带，可能是因为该基因在群体中有三个等位基因D．若Ⅲ3为男性，则其和一个与Ⅲ₄基因型相同的人婚配，生出患病孩子的概率为3/811．（2025·山东·二模）动物肠道中的纤维素降解菌多样性高，但大多未被分离和培养。研究人员发明了一种分离纤维素降解菌的方法，具体流程如下图。下列叙述错误的是（

）A．肠道细菌扩大培养时，都需摇床培养以增加溶解氧和增大菌体与培养液的接触B．过程③中纤维素对细菌有高亲和力，有利于纤维素化磁性纳米颗粒粘附细菌C．该方法分离菌体的效率与细菌的浓度和纤维素化磁性纳米颗粒的粒径、浓度有关D．根据刚果红培养基中菌落周围红色透明圈与菌落直径比进一步筛选高效纤维素降解菌12．（2025·山东·二模）芽殖酵母的液泡与线粒体之间存在功能上的联系。液泡中pH的变化引起液泡外半胱氨酸（Cys）浓度的改变，通过自由基增多影响线粒体吸收Fe²⁺进而影响铁硫簇（Fe-S）的合成，使线粒体功能异常并最终导致线粒体数量减少，具体机制如图所示。下列叙述正确的是（

）A．图甲中液泡膜上两种转运蛋白运输H⁺时均会与H⁺结合B．Fe-S参与的反应中的[H]来自丙酮酸和水C．线粒体功能异常会加剧Cys在细胞质基质的积累，属于正反馈D．抑制液泡的酸化可延缓芽殖酵母的衰老13．（2025·浙江·一模）民间自古就有“种豆肥田”的说法，其原因是豆科植物进化出根瘤来容纳根瘤菌以利于生物固氮。大豆叶片光合作用产生的磷酸丙糖（TP，三碳糖）是合成淀粉和蔗糖的共同原料，叶绿体膜上的磷酸丙糖转运器（TPT）在物质交换中起关键作用，影响光合产物分配与光合效率。下图是大豆光合产物的形成、运输以及大豆与根瘤菌关系示意图。回答下列问题：(1)大豆叶肉细胞中三碳酸形成TP过程和根瘤菌固定N过程都需要消耗ATP，其ATP的主要来源分别是、（填生理过程）。据图分析，根瘤菌属于生态系统成分中的。(2)若大豆合成的TP全部用于合成蔗糖，则合成1分子蔗糖需经过轮卡尔文循环。运出叶绿体的TP转化为蔗糖进行长距离运输，与葡萄糖相比，以蔗糖作为运输物质的优点是。合成的蔗糖除运至其他器官外，还可暂存于叶肉细胞的（填细胞器名称）中，此过程（填“促进”、“抑制”或“不影响”）光合作用的持续进行。(3)TPT通过“TP-Pi反向交换”调节光合产物输出，即每运出1分子TP到细胞溶胶，就会运回1分子Pi到叶绿体。若细胞溶胶中Pi运回叶绿体的量显著降低，叶绿体中淀粉合成量会（填“增加”或“减少”），其原因是。(4)某研究小组欲验证“根瘤菌通过提高氮供应促进大豆光合速率”，设计实