小学四年级语文（上）期末能力测试卷

小学四年级语文（上）期末能力测试卷第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）qīngxiéyínsòngkuānchǎngyánlìbēicǎn()()()()()gǎishànxuǎnzéwéikàngshènzhòngjìngpèi()()()()()二、选择正确的答案，将序号填在括号里（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.叶柄（bǐn）浑浊（zhuó）搜索（sōu）骤雨（zhòu）B.投降（xiáng）弯曲（qū）逊色（xùn）饶恕（shù）C.慎重（shèn）笨拙（zhuó）花卉（huì）惩罚（chéng）D.溺爱（nì）花蕊（ruǐ）崛起（qū）斯文（sī）下列词语中没有错别字的一项是（）A.奔流不息精皮力竭愤愤不平无可奈何B.重整棋鼓摇头晃脑面如土色山崩地裂C.齐头并进呼风唤雨哄堂大笑随遇而安D.腾云架雾奔流不息精忠报国摇头晃脑下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。B.这场比赛十分激烈，观众们都看得心惊肉跳。C.他的绘画作品栩栩如生，让人赞不绝口。D.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“我不知道！”下列句子中没有语病的一项是（）A.经过努力，他的写作水平明显改进了。B.他经常回忆过去的往事。C.我断定他可能生病了。D.这篇童话对我产生了兴趣。下列说法不正确的一项是（）A.《精卫填海》《盘古开天地》《女娲补天》都是中国古代神话故事。B.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，他是我国著名的作家、教育家。C.《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的故事。D.《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔，他的代表作是《昆虫记》。三、按要求完成句子练习（10分）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。（缩句）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）盘古劈开了混沌的宇宙。（改为“被”字句）他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……（照样子，续写句子）他的________变成了________；他的________变成了________。用“既……又……”写一句话。四、根据所学知识填空（10分）__________________，天下谁人不识君？（高适《别董大》）__________________，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）__________________，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）__________________，古来征战几人回？（王翰《凉州词》）__________________，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》），暖于布帛；，深于矛戟。（《荀子》）__________________，理不辩不明。__________________，无理寸步难行。__________________，一个好汉三个帮。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文第一自然段主要写了爬山虎的________，第二自然段主要写了爬山虎的________。（2分）选文第一自然段中，作者从________、________、________三个方面描写了长大了的叶子。（3分）选文第二自然段中，作者把爬山虎的脚比作________，这样写的好处是________。（3分）读了选文，你觉得作者是一个怎样的人？（3分）仿照选文的写法，写一种你熟悉的植物。（4分）（二）课外阅读（15分）①我家的小院里种着一棵石榴树，那是我出生那年，爷爷亲手栽下的。②春天，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。⑤我爱我家的石榴树，它给我带来了无穷的欢乐。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）短文是按照________顺序来写石榴树的，从________、________、________三个方面描写了石榴树的生长过程。（4分）文中画横线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。（3分）文中画波浪线的句子从________、________、________三个方面描写了石榴的子儿。（3分）你喜欢文中的石榴树吗？为什么？（3分）第三部分：习作表达（30分）题目：我最敬佩的一个人要求：1.选择你最敬佩的一个人，可以是亲人、朋友、老师、同学，也可以是陌生人。2.要写出你敬佩他（她）的原因，通过具体的事例来表现他（她）的品质。3.语句通顺，内容具体，感情真挚，不少于400字。参考答案第一部分：基础知识积累与运用一、看拼音，写词语倾斜吟诵宽敞严厉悲惨改善选择违抗慎重敬佩二、选择正确的答案B2.C3.B4.A5.D三、按要求完成句子练习普罗米修斯拿取了火星。为人类造福，没有错。混沌的宇宙被盘古劈开了。示例：他的牙齿变成了坚硬的岩石；他的头发变成了茂密的森林。示例：这座桥既坚固又美观。四、根据所学知识填空莫愁前路无知己生当作人杰但使龙城飞将在醉卧沙场君莫笑朝辞白帝彩云间与人善言伤人以言灯不拨不亮有理走遍天下一个篱笆三个桩第二部分：阅读理解（一）课内阅读叶子脚颜色排列动态蜗牛的触角生动形象地写出了爬山虎脚的形状作者是一个细心观察、善于思考的人。示例：我家的阳台上种着一盆仙人掌。仙人掌的茎是绿色的，形状像手掌，上面长满了尖尖的刺。仙人掌的花是黄色的，像一个个小喇叭，非常漂亮。仙人掌的生命力很顽强，即使很长时间不浇水，它也能活下来。（二）课外阅读我家的石榴树时间春天夏天秋天拟人生动形象地写出了石榴成熟时的样子颜色形状味道示例：我喜欢文中的石榴树。因为它不仅给我们带来了美丽的花朵和美味的果实，还让我感受到了生命的成长和变化。第三部分：习作表达（略）命题说明一、命题指导思想本次四年级语文上册期末能力测试卷以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，全面考查学生在四年级上册语文学习中的基础知识、基本技能和综合素养。试卷注重考查学生的语文积累、阅读理解能力和书面表达能力，同时关注学生的思维发展和语文运用能力。二、试卷结构与题型试卷分为三个部分：基础知识积累与运用、阅读理解、习作表达，总分100分。基础知识积累与运用（40分）：包括看拼音写词语、选择题、句子练习、知识填空等题型，主要考查学生的字词积累、语法知识、古诗文背诵等基础知识。阅读理解（30分）：包括课内阅读和课外阅读两部分，主要考查学生的阅读理解能力、信息提取能力和分析概括能力。习作表达（30分）：要求学生写一篇命题作文，主要考查学生的书面表达能力和语言运用能力。三、命题特点全面性：试卷涵盖了四年级上册语文教材的主要内容，包括识字写字、阅读、习作、口语交际等方面，全面考查学生的语文素养。基础性：试卷注重考查学生的基础知识和基本技能，如字词积累、古诗文背诵、句子练习等，为学生的后续学习打下坚实的基础。综合性：试卷注重考查学生的综合素养，如阅读理解能力、信息提取能力、分析概括能力和书面表达能力等，培养学生的语文运用能力。趣味性：试卷的选材注重趣味性和可读性，如课外阅读材料《我家的石榴树》，生动形象地描写了石榴树的生长过程和石榴的特点，能够激发学生的阅读兴趣。四、教学建议加强基础知识教学：在教学中，要加强字词、古诗文等基础知识的教学，让学生掌握扎实的语文基础知识。注重阅读能力培养：要注重培养学生的阅读理解